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    2. 中班教案

      時(shí)間:2023-12-24 12:13:34 教案 投訴 投稿

      【精華】中班教案10篇

        作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的中班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精華】中班教案10篇

      中班教案 篇1

        中班科學(xué):

        站穩(wěn)的乒乓球

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.樂于探索生活中的現(xiàn)象,體驗(yàn)操作的樂趣。

        2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

        3.能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。

        4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

        1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。

        2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。

        活動(dòng)過程:

        一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

        1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師:小朋友,你們看,老師給你們準(zhǔn)備了什么?)

        2.幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

        二、提出問題,幼兒設(shè)想。

        1.提出問題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過渡:乒乓球說它有個(gè)愿望,就是想在桌子上站穩(wěn)了,不想再滾來滾去的,可是材料只有一張紙,小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?

        2.鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的'想法。

        三、動(dòng)手嘗試,實(shí)踐想法。

        1.幼兒每人一張紙,嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

        2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

        四、交流。

        1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

        2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

        五、再次分組活動(dòng):探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

        1.過渡:小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望,它真高興,想再請你們幫助它一次,你們愿意嗎?

        2.師提出問題:用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來,行嗎?你們試一試吧。

        3.幼兒分組嘗試。

        六、結(jié)束:我們到班上再去玩一玩吧,幫助老師把東西收一收吧。

        教學(xué)反思:

        一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

      中班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        2、感受歌曲活潑歡快和優(yōu)美抒情的旋律,能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

        3、感受孩子和媽媽之間親密的情感。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        媽媽的圖片、ppt圖譜

        活動(dòng)過程:

        一、熟悉歌曲旋律

        1、在配班教師的音樂聲中,啟發(fā)幼兒用各種拍打節(jié)奏的方式,為歌曲打節(jié)奏。如:拍手、拍肩、拍腿等。

        師:小朋友們,你們有沒有見過媽媽微笑的時(shí)候?你媽媽在什么時(shí)候會(huì)笑呢?

        幼:在開心的時(shí)候......

        師:今天老師為大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于媽媽的歌曲,我們一起來為歌曲打節(jié)奏吧!”

        二、學(xué)唱歌曲

        1、完整播放歌曲兩遍,熟悉歌曲旋律和歌詞,并提問歌曲內(nèi)容

        師:你聽到歌曲里唱了些什么?

        幼:我聽到了......

       。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,依次出示相關(guān)圖片,幫助幼兒理解并記憶歌詞。)

        2、幼兒有節(jié)奏地跟念歌詞,熟悉歌曲內(nèi)容。

        師:我們一起看著圖譜,把歌詞念一遍。

        3、教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲。

        師:你喜歡媽媽露笑臉嗎?為什么?

        幼:喜歡......

        師:這首歌曲的名字就叫《只要媽媽露笑臉》,你們想學(xué)唱這首歌曲嗎?那小朋友們我們一起看著圖譜,跟著鋼琴伴奏,用開心快樂的聲音來唱這首歌好嗎?

        4、在教師的帶領(lǐng)下,幼兒邊看圖邊哼唱歌曲。

        5、啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音唱出“只要媽媽露笑臉”。

        6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用合適的表情、聲音來唱出“親愛的好媽媽”“我的好媽媽”等歌詞。

        7、幼兒完整演唱歌曲2—3遍。嘗試用既歡快又抒情的聲音唱出對(duì)媽媽的愛。

        三、創(chuàng)編動(dòng)作,用自己的方式表現(xiàn)歌曲

        1、根據(jù)歌詞,請幼兒示范創(chuàng)編簡單的'動(dòng)作。

        師:我們大家現(xiàn)在都會(huì)唱這首歌了,我想請小朋友自己創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲好嗎?

        幼:好

        師:只要媽媽露笑臉,露呀露笑臉,我們討論下用什么動(dòng)作表現(xiàn)?

        (通過討論讓幼兒創(chuàng)編歌詞的動(dòng)作,在會(huì)唱歌曲的同時(shí),進(jìn)一步熟記、鞏固,同時(shí)能感受歌曲帶來的愉悅的情緒。)

        2、幼兒兩人一組進(jìn)行表演唱,啟發(fā)幼兒注意表情、眼神的交流。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。

        2、結(jié)合音樂感受和想象。并用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

        活動(dòng)重點(diǎn):用肢體動(dòng)作表現(xiàn)嫩芽初錠情狀。

        活動(dòng)難點(diǎn):結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。

        活動(dòng)過程:

        一、芽怎樣長。

        1、春天來了,樹枝上的嫩芽長出來了,你們知道樹枝上的嫩芽是怎么長出來的嗎?它是怎樣長成綠葉的?

        2、啟發(fā)幼兒想象自己是一個(gè)芽苞苞,用動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

        二、綠綠的嫩芽長出來。

        幼兒聽教師彈奏一遍音樂,告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

        我們再仔細(xì)地聽一遍音樂,想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽,又怎樣長成一片新的綠葉?

        聽了音樂,我們好象看見:芽苞苞長出來,一點(diǎn)一點(diǎn)長成了嫩芽。嫩芽抬起頭,太陽照著它,暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。

        我們再仔細(xì)聽一遍音樂,想想嫩芽生長的樣子。

        引導(dǎo)幼兒感受音樂,注意樂曲前半段和后半段的'不同,教師用語言、動(dòng)作提示幼兒注意音樂的變化。

        引導(dǎo)幼兒帶手飾,根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長過程。

        請一些表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒商定用哪些動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn),并進(jìn)行表演。

        幼兒園中班音樂教案:表情歌

      中班教案 篇4

        一、 活動(dòng)目標(biāo)

        1. 熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)問答式歌曲的演唱方法。

        2. 嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

        二、 活動(dòng)過程

        1. 律動(dòng)《小手爬》,引起幼兒興趣。

        教師帶著幼兒邊說邊做動(dòng)作。

        引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞:小手除了爬到頭頂上,還可以爬到哪些地方

        2. 學(xué)習(xí)歌曲:我的小臉在哪里

        教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

        用一問一答的形式念歌詞1—2遍。

        用問答形式學(xué)歌曲2—3遍。

        教師在問時(shí)用其他五官替代問的內(nèi)容,幼兒在答時(shí)也跟著改變,并能指出感官的.位置。

        3. 游戲

        教師將問的內(nèi)容替換成各種小動(dòng)物,幼兒邊答邊做該動(dòng)物的動(dòng)作

      中班教案 篇5

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        拿出各種顏色,看老師的錢包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)

        活動(dòng)目標(biāo)

        1. 讓幼兒折漂亮的錢包。

        2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        3. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

        4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5. 感受作品的美感。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        指導(dǎo)幼兒用彩紙 按步驟折錢包

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        長方形的彩紙

        活動(dòng)過程

        1. 引導(dǎo):小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢包嗎?(想)

        拿一張彩紙問:這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長方形)

        那今天我們用長方形的'彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢包,好嗎?(好)

        2. 折紙過程

        首先把彩紙發(fā)給小朋友

        取一張長方形的紙,從中間對(duì)折,變成兩個(gè)一樣的長方形。

        再從長方形的中間折疊。

        將紙面翻轉(zhuǎn)過來,背面朝上,將下邊向上折。

        將上邊下折。

        將左右兩邊向中間對(duì)折。

        翻過來看看,一個(gè)精致的錢包就做好了。

        3. 總結(jié):做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子,多演示幾遍 。

        教學(xué)反思

        1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差

        2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力,觀察能力

        3. 如果再上這一節(jié)課的話,自己多演示幾遍,活動(dòng)一下手指,再讓孩子折疊。 讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀察

      中班教案 篇6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)象聲詞:嘰、呷、咩、嚕。

        2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、!彼膫(gè)漢字相同之處,知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲,都與“口”有關(guān)。

        3、通過游戲的形式,進(jìn)一步提高幼兒對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、“嘰、呷、咩、!睗h字卡片各一張。

        2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖各一張。

        3、大圖:農(nóng)場。

        4、幼兒會(huì)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

        【活動(dòng)過程】

        一、出示農(nóng)場圖片及小動(dòng)物圖片,并提問:在農(nóng)場里有哪些小動(dòng)物?

        它們是怎樣叫的?要求幼兒能完整地回答問題。

        二、教師和幼兒一起閱讀。

        1、逐一出示漢字卡片,并放在相應(yīng)的小動(dòng)物嘴邊,讓幼兒結(jié)合圖片,想象并認(rèn)讀動(dòng)物叫聲的漢字。

        2、出示漢字卡片“嘰、呷、咩、!保瑤ьI(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。

        3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“嘰、呷、咩、!彼膫(gè)漢字的結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒找一找這四個(gè)字有哪些相同的地方,為什么它們都有“口”再組織幼兒開展動(dòng)物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對(duì)的游戲活動(dòng)。

        三、采用對(duì)話的'形式。

        幫助幼兒鞏固對(duì)動(dòng)物叫聲的練習(xí)。可以問:小雞小雞在哪里?幼兒邊做雞嘴動(dòng)作,邊回答:嘰嘰嘰嘰,在這里。教師問:小鴨小鴨,在哪里?幼兒邊用手做鴨嘴動(dòng)作,邊回答:呷呷呷,在這里。

        四、通過對(duì)話活動(dòng)和音樂活動(dòng)的形式,進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動(dòng)物叫聲提高幼兒對(duì)閱讀象聲字的興趣。

        【活動(dòng)反思】

        我知道認(rèn)識(shí)漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,但是在學(xué)前階段,我們需要的是讓幼兒學(xué)習(xí)和習(xí)得一些前識(shí)字的經(jīng)驗(yàn),使他們樂意觀察漢字,所以我在這節(jié)活動(dòng)課中加入了了解簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律。我自己認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)就充分體現(xiàn)了這一要求。在我這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的興趣還是比較高的。我逐一出示漢字卡片,并放在相應(yīng)的小動(dòng)物嘴邊,讓幼兒結(jié)合圖片,想象并認(rèn)讀動(dòng)物叫聲的漢字,我采用了集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)的方法,讓活動(dòng)的形式,進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動(dòng)物叫聲,提高幼兒對(duì)閱讀象聲字的興趣,使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動(dòng)的內(nèi)容,從而易取得良好的教學(xué)活動(dòng)效果。

      中班教案 篇7

        設(shè)計(jì)意圖:

        本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的傾聽。游戲從故事的內(nèi)容出發(fā),讓孩子們通過提問回答的方式開展游戲。在問與答中,孩子們集中精力去傾聽,并進(jìn)行正確的回答,讓孩子在游戲過程中提升傾聽能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.有意識(shí)傾聽同伴的提問,并根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行快速回答;

        2.有良好的傾聽習(xí)慣,體驗(yàn)聽說游戲活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、播放《奔跑的古古》封面圖片,引起幼兒的回憶

        二、聽說游戲:打噴嚏

        1.教師依次播放《奔跑的古古》里的動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒回憶并討論“以上的動(dòng)物分別是在什么地方打的噴嚏?”

        2.介紹游戲規(guī)則。

        請小朋友選取一張小圖片,扮演圖片上的小動(dòng)物,其他小朋友提問“我的朋友,你是誰?”選取圖片的小朋友要根據(jù)圖片內(nèi)容回答“我是×××”。其他小朋友接著提問“你在哪里打噴嚏?”選取圖片的'幼兒就要根據(jù)繪本中的小動(dòng)物打噴嚏的地方進(jìn)行回答“我在XX上打噴嚏”;回答正確就大聲地打一個(gè)噴嚏,并得到一個(gè)絲帶做的柳絮條;回答錯(cuò)誤在特定的區(qū)域暫停一次游戲活動(dòng)。

        3.教師與幼兒共同游戲。

        三、活動(dòng)結(jié)束

        幼兒在自主玩!洞驀娞纭分凶匀唤Y(jié)束活動(dòng)。

      中班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形,并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。

        二、通過情景游戲等活動(dòng),讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。

        三、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

        四、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幾何圖形的興趣。

        五、樂于探索、交流與分享。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、學(xué)會(huì)了各種圖形的特征。

        2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來的圖形作成鋪路的'“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。

        3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標(biāo)記,音樂。

        活動(dòng)過程:

        一、情景導(dǎo)入“撿石頭”,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外撿石頭!”(隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室)

        2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿。”

        3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作,鼓勵(lì)幼兒邊操作邊交流。

        4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭 (顏色、形狀)。

        5、游戲:按標(biāo)記舉“石頭”。

        二、鋪石頭:

        1、“大家撿了那么多漂亮的石頭,我們用它來鋪一條石子路,好嗎?”

        2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對(duì)應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的 “坑”里。

        3、出現(xiàn)問題:“小石頭沒有了,但是還有坑沒有鋪好,該怎么辦?”

        4、幼兒再次操作。

        5、發(fā)現(xiàn)問題:“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來的!闭垈(gè)別幼兒介紹他的方法。

        6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作,用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

        7、教師小結(jié):用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形來。

        三、踩石頭:

        1、“路鋪平了,我們來玩踩石頭的游戲!” 教師介紹玩法:“音樂一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動(dòng)起來,音樂一停就立即踩到“石頭”上,并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

        2、游戲重復(fù)2"3次。

        3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

        1、幼兒操作材料放入活動(dòng)室計(jì)算角,讓幼兒在自由活動(dòng)中繼續(xù)操作。

        2、讓幼兒回家找一找、想一想,在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形,回園告訴老師,并列出圖表。

        課后反思:

        在幼兒的活動(dòng)過程中,確有許多的知識(shí)、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如,那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗(yàn),教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時(shí)候,需要給幼兒演示其基本的用法,當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時(shí)候,及時(shí)的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動(dòng),我沒有給任何提示,首先讓孩子們自己嘗試,中間稍微介入一下,最后放手讓孩子們變,孩子們的探索有了別樣的成功體驗(yàn)。

      中班教案 篇9

        小蝸?刺O果花

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話,感受故事的情趣。

        2.通過故事,了解蝸牛的行動(dòng)方式和特點(diǎn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.蝸牛爬行視頻。

        2.掛圖《小蝸?刺O果花》。

        3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

        活動(dòng)過程

        1.展示小蝸牛,引導(dǎo)幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

        *教師:這是什么?你在哪里見過?你覺得它什么地方很有趣?它背著什么?

        *教師:你知道蝸牛是怎么走路的嗎?你覺得它走路快還是慢?你知道它是用什么走路的嗎?

        2.欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》。

        *第一遍聽故事,引導(dǎo)幼兒討論。

        --教師:小蝸牛想看什么花呢?它要怎樣才能看到呢?

        --教師:最后,小蝸牛看到了嗎?

        *再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒討論。

        --教師:小蝸牛最后看到了什么?為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會(huì)怎么樣?

        --教師:小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情?天氣怎么樣?小蝸牛遇見的'小動(dòng)物是怎么對(duì)蝸牛說的?小蝸牛又是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。)

        --教師:你喜歡小蝸牛嗎?為什么?

        3.創(chuàng)編故事。

        --教師:小蝸牛看到了蘋果花,他該回家了。我們來想一想,它們是怎么樣回家的?路上經(jīng)歷了一些什么故事呢?回到家的時(shí)候蘋果樹會(huì)有什么變化呢?

        4.活動(dòng)延伸。

        *表演故事《小蝸?刺O果花》。

        幼兒熟悉角色之后,教師可以分配角色,自己在中間扮演小蝸牛,熟悉以后再讓幼兒上來表演整個(gè)故事。

        *引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)制作“小蝸!薄

      中班教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、充分發(fā)揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發(fā)起創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。

        2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車的外觀造型。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙,錄音機(jī)、錄音帶《夢幻曲》、未來城的馬路背景圖,范例長翅膀的車。

        活動(dòng)過程:

        一、夢游未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出課題。

        1、幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開著時(shí)空車,來到了未來城,未來城里的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長著翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什么樣新式的汽車?

        2、以問答的形式豐富幼兒對(duì)未來車的想象。

        二、繪畫活動(dòng):

        1、請幼兒根據(jù)想象,動(dòng)手設(shè)計(jì)未來的`汽車。

        師:請小朋友也來設(shè)計(jì)一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?

        3、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢幼曲,啟發(fā)

        幼兒的想象。

        三、講評(píng)小結(jié):展示幼兒的繪畫作品,對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

        結(jié)束:請全體幼兒“開”著自己設(shè)計(jì)的汽車,參觀未來城。

        分區(qū)活動(dòng):

        1、汽車制造廠。(重點(diǎn)指導(dǎo):用大色塊的即時(shí)貼裝飾汽車)

        材料:紙盒、圓形板、即時(shí)貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。

        2、畫未來城的汽車設(shè)計(jì)圖。

        材料:作畫工具。

        3、開汽車、交通警。(重點(diǎn)指導(dǎo):交通警維持秩序)

        材料:紙盒汽車、交通警袖章、紅綠燈。

        4、為未來城造新房。

        5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。

        6、機(jī)動(dòng):圖書館(放交通工具的圖片、書)

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