中班教案7篇（優(yōu)選）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在尋找稻稈玩法的過(guò)程中，感受到身邊環(huán)境的美好，體會(huì)農(nóng)民豐收的喜悅，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作能力。
2、在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美好，熱愛(ài)身邊的生活環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)稻稈的玩法，培養(yǎng)孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
在操場(chǎng)上擺幾堆剛收割的青稻稈。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
�。�1）告訴孩子們：我們今天在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，操場(chǎng)上有稻稈，是拿來(lái)給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要注意安全，別拿稻稈戳中眼睛。
�。�2）孩子們自己尋找方法玩禾稈。
�。�3）老師在稻稈堆旁坐，邊看護(hù)孩子一邊做起稻稈喇叭
2、基本部分
（1）教師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過(guò)來(lái)。在孩子們興趣濃厚的.時(shí)候，教孩子們制作稻稈喇叭。
師：孩子們，稻桿也可以吹響，你想試試嗎？
�。�2）讓孩子先觀察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了。
�。�3）引導(dǎo)孩子通過(guò)觀察總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。
�。�4）玩吹稻稈喇叭游戲。
游戲規(guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學(xué)老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰(shuí)聽(tīng)得最準(zhǔn)，學(xué)得最像。
3、結(jié)束部分
教師小結(jié)幼兒活動(dòng)情況表?yè)P(yáng)幼兒做得好的地方
4、延伸部分
師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時(shí)候也最高興了，為什么啊？
師：因?yàn)槭樟说竟�，�?lái)年就不愁沒(méi)米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來(lái)保存了，看來(lái)，稻桿也是寶哦，小朋友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來(lái)后跟老師說(shuō)說(shuō)。能做成哪些好玩的東西帶回來(lái)，我們一起學(xué)做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小朋友一起玩。
教學(xué)反思
孩子在沒(méi)有被限制的情況下，充分發(fā)揮了自己的想象，有把禾稈折起來(lái)做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來(lái)做成小掃把的，還有把禾稈圈起來(lái)戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當(dāng)成花炮的······
玩得不亦樂(lè)呼，在玩中互相交流、學(xué)習(xí)玩法，無(wú)意中也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，合作交流習(xí)慣。在基本活動(dòng)中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探索嘗試，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣，獲得成功感。延伸部分的設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)孩子樂(lè)于觀察生活的習(xí)慣，從而熱愛(ài)生活。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒初步了解故事內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。
2、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活可慣和行為。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
西瓜圖片，故事《瓜瓜吃瓜》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣：
小朋友，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)（有個(gè)綠衣郎，肌膚紅又亮，生出小寶寶，個(gè)個(gè)黑臉膛），猜猜是什么？對(duì)，是西瓜。告訴你們有個(gè)小朋友，叫瓜瓜。為什么叫瓜瓜呢？你們想不想知道？我們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事。
二、教師完整地講述故事一遍，提問(wèn)：
1、故事里說(shuō)了些什么？
2、瓜瓜他是怎么吃西瓜？吃完西瓜后，他怎么做？
3、結(jié)果發(fā)生了什么事？
三、教師結(jié)合圖片，再次講述故事：
1、瓜瓜吃到外婆帶來(lái)的'西瓜了嗎？為什么？
2、后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做？
四、討論：
1、故事講完了，你喜歡瓜瓜嗎？為什么？
2、如果你是瓜瓜，你會(huì)怎么做？
五、總結(jié)：
剛才小朋友們都聽(tīng)了這個(gè)故事，這個(gè)故事告訴我們什么？
�。ㄎ覀兂酝甑墓�、果皮、廢紙、吃剩的東西扔到垃圾箱里，不能亂扔，看到果皮廢紙?jiān)诘厣�、路上，我們也要扔到垃圾箱里。�?/p>
附故事《瓜瓜吃瓜》
有個(gè)小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他為什么叫瓜瓜呢？原來(lái)他生下來(lái)的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，像個(gè)西瓜，所以他爸爸媽媽就叫他瓜瓜。
瓜瓜可愛(ài)吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了把背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭響說(shuō)：“西瓜在這兒呢！”
有一天，天很熱，瓜瓜又鬧著要吃西瓜，“媽媽，拿出一個(gè)小西瓜來(lái)，”媽媽對(duì)他說(shuō)：“就剩這個(gè)小的了，先吃吧。等一會(huì)兒，外婆要來(lái)，說(shuō)不定給你帶個(gè)大西瓜哩！”媽媽把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜著眼看了看西瓜，翹起嘴巴，心想：“哼，這么小也叫西瓜？可是他蠻口渴的，又想：瓜是小了點(diǎn)，說(shuō)不定也挺甜哩！就拿起一塊咬了一口。哎，一點(diǎn)兒不甜。
他吃完一塊，心里生著氣，一甩手把西瓜從窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬了幾口，就一塊一塊地從窗口扔出去。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來(lái)，那該多好！于是他就扒在窗臺(tái)上，向胡同路口望著。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了個(gè)人。慢慢地走近了，沒(méi)錯(cuò)，是外婆來(lái)了。她還抱著一個(gè)大西瓜呢！瓜瓜看到了，大聲嚷：“外婆，我來(lái)接您了！”
外婆聽(tīng)見(jiàn)了，心里一高興就加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心腳踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個(gè)粉碎，外婆一邊爬起來(lái)，一邊說(shuō)：“誰(shuí)把西瓜皮扔了這一地！”
瓜瓜出了門，連忙把外婆扶起來(lái)。一邊氣呼呼地踩著地上的西瓜皮：該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的。咦，西瓜怎么這么��？哎呀，這不是自己扔的嗎？瓜瓜偷價(jià)看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊地扔到垃圾箱里去。
瓜瓜看了看外婆帶來(lái)的大西瓜，瓢兒紅紅的，一定很甜�？上榱耍瓷狭四�。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看見(jiàn)瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，說(shuō)：“真乖，都像瓜瓜這么懂事就好了。”
小百科：瓜草木蔓生植物名，種類很多，果實(shí)也稱瓜。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)畫(huà)企鵝的正面像，并嘗試畫(huà)企鵝的不同面。
2.體會(huì)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀？（放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。
二、導(dǎo)入：看“小企鵝波波出生”的過(guò)程（小企鵝出生的幻燈片），激起幼兒的興趣。
A．師：好，我們一起來(lái)看看小企鵝。師放片段。
B．師：小朋友，剛才請(qǐng)你們看了電影，有誰(shuí)來(lái)告訴老師小企鵝波波是從哪里出來(lái)的？（企鵝蛋）
C．師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來(lái)的？哪里先出來(lái)？（腳、頭、翅膀）它的眼睛、嘴巴是怎樣的？它穿著什么樣的“衣服”。
三、玩游戲“企鵝變變變”，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。
A．老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。
師：原來(lái)小企鵝是從企鵝蛋里變出來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，好嗎？首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。（師示范，幼兒一起和老師學(xué)做。）
師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作：“小腳踩一踩，小頭伸出來(lái)，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛(ài)心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮�！�
B．鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。如：跳舞、捕魚(yú)、游泳等。
師：小企鵝變出來(lái)了嗎？我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞吧！
C．播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)變化企鵝的.翅膀、小腳、頭的方向等來(lái)表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。
四、嘗試在橢圓上添畫(huà)。
A．出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫(huà)。
�。�1）老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來(lái)一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⒓游钑?huì)，我們來(lái)幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？
�。�2）師：請(qǐng)小朋友拿出小手，跟著老師的記號(hào)筆一起來(lái)把小企鵝變出來(lái)。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫(huà)。
�。�3）請(qǐng)小朋友為“變”出來(lái)的企鵝起一個(gè)好聽(tīng)的名字。XX出來(lái)了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
B．（師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個(gè)葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺(tái)來(lái)添畫(huà)）還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰(shuí)來(lái)幫幫它？（添畫(huà)側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。
C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作？老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫(huà)。
D．鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。
五、幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
A．師：你們想不想也來(lái)變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來(lái)，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。
B．師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫(huà)幾層黑衣服，好嗎？等舞會(huì)的音樂(lè)一響起來(lái)，你們就要帶著企鵝寶寶來(lái)參加舞會(huì)了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來(lái)，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲！
C．出示“南極”背景，播放音樂(lè)《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導(dǎo)。
六、交流展示與評(píng)價(jià)。
播放“舞會(huì)”音樂(lè)，將幼兒作品展示出來(lái)拼成一幅大的圖畫(huà)。
師：你喜歡哪只企鵝？它好在哪里？
師：每一個(gè)小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作，我們?nèi)ト龢且魳?lè)廳去跳一跳企鵝舞，好嗎？
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)背景
動(dòng)物是受關(guān)注的，幼兒喜愛(ài)動(dòng)物也是與生俱來(lái)的，而動(dòng)物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容�！皠�(dòng)物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動(dòng)的話題，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、參與活動(dòng)、愿意講述的習(xí)慣。
2、豐富幼兒的知識(shí)，讓幼兒知道許多小動(dòng)物都有他們相應(yīng)的尾巴。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物絨玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動(dòng)物為把背景圖一幅；斷尾巴的動(dòng)物及尾巴圖片人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。
1、用布遮住動(dòng)物絨玩具的身體，尾巴露出布外。
2、 猜一猜，這是什么動(dòng)物？你怎么知道的？猜對(duì)的小朋友讓小動(dòng)物親一下。
3、 小結(jié)：動(dòng)物尾巴的.特征。
二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。
1、出示動(dòng)物尾巴背景圖，請(qǐng)你和旁邊小朋友說(shuō)說(shuō)，那些動(dòng)物躲在里面？
2、 請(qǐng)幼兒找出躲在里面的小動(dòng)物是誰(shuí)？并說(shuō)你怎么知道的？
3、 小結(jié)：除了這些動(dòng)物尾巴還有那些動(dòng)物尾巴？
三、游戲：找尾巴。
教學(xué)反思
此次活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過(guò)程中不夠積極互動(dòng)，今后還要在這方面多調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解三拍子樂(lè)曲節(jié)奏的特點(diǎn)，感受歌曲的優(yōu)美意境。
2、樂(lè)意嘗試用哼唱、做動(dòng)作的方式表現(xiàn)內(nèi)心的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“小小的船”伴奏曲
2、“小小的船”歌曲音樂(lè)
3、“小小的船”視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，今天呀！我們一起來(lái)聽(tīng)一段好聽(tīng)的樂(lè)曲，好嗎？
二、欣賞歌曲
1、第一次欣賞，熟悉旋律。
教師播放“小小的船”伴奏曲。
師：這首樂(lè)曲的節(jié)奏和我們以前學(xué)過(guò)的樂(lè)曲節(jié)奏有什么不一樣？
師：你覺(jué)得這首樂(lè)曲的節(jié)奏是怎樣的？
師：這就是三拍子節(jié)奏的特點(diǎn)：強(qiáng)弱弱，強(qiáng)弱弱。
師：我們一起來(lái)為這首好聽(tīng)的樂(lè)曲打拍子吧�。ń處煵シ虐樽嘁魳�(lè)，師幼共同跟著音樂(lè)打拍子）
師：聽(tīng)著這么輕柔優(yōu)美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯(lián)想）
2、第二次欣賞，初步了解歌曲內(nèi)容。
師：這首好聽(tīng)的樂(lè)曲還講了一個(gè)好聽(tīng)的故事呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師播放“小小的船”歌曲音樂(lè)
師：歌曲里唱到了什么？
�。�1）是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？
（2）是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？
�。�3）誰(shuí)看到了閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？
師：原來(lái)這首歌講了這樣一個(gè)“小小的船”的故事。
3、第三次欣賞，自由暢想。
師：現(xiàn)在我們把小眼睛閉起來(lái)，想象一下你就是那個(gè)坐在月亮船上的小朋友，聽(tīng)著音樂(lè)響一想你會(huì)看到什么呢？
教師播放“小小的船”歌曲音樂(lè)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
師：哇！你們說(shuō)的這幅畫(huà)面真美！
4、第四次欣賞，觀看視頻
師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的.和你看到的一樣嗎？
師：電影中的小朋友看到了什么？
5、第五次欣賞，初步嘗試跟唱。
師：小電影真好看，歌曲真動(dòng)聽(tīng)，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來(lái)跟著音樂(lè)哼一哼吧！
6、第六次欣賞，嘗試動(dòng)作表演。
師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)坐在月亮船上看著閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天吧！
幼兒兩兩結(jié)伴，找一個(gè)月亮船坐下，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律自由搖擺。
三、結(jié)束部分
師：今天我們欣賞了一首好聽(tīng)的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來(lái)用小樂(lè)器給它伴奏，好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟我回教室吧！
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察、了解沙子的特征。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察比較干沙和濕沙的不同。
3、樂(lè)意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會(huì)問(wèn)小朋友一些問(wèn)題哦，等你們回答了老師的問(wèn)題之后，老師才請(qǐng)小朋友去玩。
2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地.
二、請(qǐng)幼兒觀察、了解沙子的特征。
1、這里面有好多好多的沙子，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，并且摸一摸它，這些沙子都是什么樣子的呢?
2、教師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。
3、你們看看，沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢：請(qǐng)幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的方法把沙子和石子分開(kāi)呢?
4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開(kāi)，并請(qǐng)幼兒觀察。讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么石子可以和沙分開(kāi)。
三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同
1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?
2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。
3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請(qǐng)小朋友觀察后說(shuō)一說(shuō)。
4、小結(jié)：干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來(lái)，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的`形狀。
四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙
1、教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)玩一玩這些沙吧!但是在玩的時(shí)候小朋友要注意些什么呢?
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng)，這樣容易傷到眼睛。
3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來(lái)的模子有什么不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問(wèn)：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺(jué)。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察技能，培養(yǎng)幼兒觀察的持久性。
3．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4．培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．整理種植園地(地勢(shì)稍高一些)。
2．勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3．草莓秧苗。
4．設(shè)計(jì)觀察記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
1．回憶吃草莓的情景，激發(fā)幼兒種草莓的`愿望。
2．幫助幼兒認(rèn)識(shí)草莓秧苗，知道草莓秧苗是生長(zhǎng)在泥土中的。
3．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具：鍬、鏟、水壺等，并了解各自的勞動(dòng)用途和方法。
4．組織幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。(主要以教師為主，幼兒重點(diǎn)了解種植的過(guò)程)
(1)組織幼兒觀察教師種植過(guò)程：
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水
(2)幼兒參與種植活動(dòng)
(3)引導(dǎo)幼兒觀察勞動(dòng)工具在活動(dòng)中的使用方法。
5．組織幼兒學(xué)習(xí)記錄種草莓的活動(dòng)過(guò)程。
6．延伸活動(dòng)：
(1)組織幼兒觀察草莓的生長(zhǎng)情況，并學(xué)習(xí)照料活動(dòng)，如：除草、澆水等。
(2)作觀察記錄。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
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