小班教案錦集（9篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關注、親近我們的爸爸媽媽。
活動準備：
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包；媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像
3、爸爸媽媽在家里做事的錄像
活動過程：
一、區(qū)分物品，說一說這是誰的東西
1、看一看，這里有些什么東西？
――將收集來的物品放在周圍的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的觀看，邊看邊說“這里有什么”在引導孩子觀察的同時可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習慣。
2、說一說，你看到了什么東西？
――幼兒說的時候，教師展示物品，將物品排開，便于小班孩子觀察。
3、說說：你看見過誰用過這些東西？為什么要用？
4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。
�。�1）其實，這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的`？哪些東西是媽媽用的嗎？請你給爸爸媽媽送禮物，你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面，你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
�。�2）討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎？
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在，我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西，自己來扮扮爸爸媽媽？
2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會做些什么事情呢？
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢？
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢？
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽，模仿一下他們的活動。（走路、燒飯、看書等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽，你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢？為什么？
2、對于爸爸媽媽，你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎？
3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎？
小班社會教案：看朋友
小班社會教案：看朋友
設計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
活動目標
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準備
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班教案 篇2
活動目標：
1、感受故事中“變”帶來的快樂。
2、嘗試用語言和動作表達自己“變小”或“變大”的愿望。
活動準備：
《我變小了》語言cd、《比大小》課件等。
活動過程：
1、小朋友來看老師的眼睛（老師瞪大眼睛），老師的眼睛怎么了？（變大了）
老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？（生氣了）小朋友想個什么辦法讓老師的`變回去？（小朋友坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了）
2、我們的身體還有哪些地方可以變大變�。浚ㄊ�、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等）
3、看課件（圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳）
小朋友看圖中有什么？有什么不同？（一個大一個�。�
小動物都會慢慢變大，我們也會慢慢長大，變成大人。
4、小朋友，如果有一天我們變小了會發(fā)生什么事？今天老師給小朋友帶來了一個故事《我變小了》，小朋友一起來看一看，這個小姑娘夢見自己變小了，發(fā)生了什么事？
小朋友一起來看一看這個圖片（圖片一），圖片中你都看到了什么？
再欣賞圖片二，圖片中你看到了什么？
5、看圖片欣賞故事。
寶寶變小了發(fā)生了什么事？
你覺得變小了好嗎？
請幼兒用語言表達“有一天，我夢見我變小了……”
6、如果變大了會發(fā)生什么事？
7、游戲：變大變小。
小班教案 篇3
活動名稱：綜合教育活動
活動內(nèi)容：秋葉飄飄
活動目的：
1、幼兒認識秋天的樹葉落的自然現(xiàn)象。培養(yǎng)對秋天的熱愛之情。
2、幼兒在活動中體驗樹葉找媽媽游戲的樂趣。培養(yǎng)愛心。訓練粘貼技能。
活動準備 :秋天的景色圖片 投影儀 各種樹葉 錄音機 磁帶 剪的樹葉 樹干{準備粘貼樹葉}
活動過程：
1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)
2、投影儀，觀察樹葉什么顏色?樹葉怎么落下來?模仿動作。講秋天來了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的`衣服)樹葉變黃。落了。
3、聽音樂《秋天的落葉》幼兒隨音樂做動作。
4、老師交待，每個人取2片樹葉，(認識數(shù)字2)每人取兩片樹葉，束到手腕上。游戲：樹葉找媽媽，方法：我是大樹媽媽，秋天來了，樹葉孩子離開了媽媽，媽媽是多么想你們啊，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來吧?幼兒學樹葉飄，來到大樹媽媽的身旁。
5、那還有棵大樹，樹上光光的，他也非常孤單，每個小朋友快把你的身上的樹葉送給大樹媽媽去吧。{幼兒往大樹上粘貼樹葉.}
小班教案 篇4
有趣的撕紙
活動目標：
1、 初步學習撕紙和粘貼紙的技能。
2、 鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的'手指動作的協(xié)調(diào)性。
3、 培養(yǎng)幼兒對撕紙活動的興趣。
活動準備：
幼兒作業(yè)紙、彩條、小籃人手一份，漿糊、毛巾、棉簽每組一份，教師范例一副。
活動過程：
一、復習兒歌《樹葉蝴蝶》。
二、教師出示范例，幼兒欣賞。
師："小朋友們猜一猜，老師的樹葉師怎么做的？"
三、教師講解撕紙的方法，強調(diào)左右手拿紙的時候要挨緊，才好撕。撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，走得近，用力往下撕 。撕下來的樹葉放進小籃了里。
四、示范粘貼的方法。
用棉簽涂上漿糊，把漿糊均勻的涂在紙上，再將紙片白色的一面貼上去。
五、操作教師巡回指導。
膽撕紙的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽撕。
六、作品展示。
活動延伸：
師；小朋友把你們作好的畫送給你喜歡的人吧。
小班教案 篇5
活動目的：
1、對談話活動感興趣，樂意與同伴，教師交流。
2、會使用短句"XX有……。"
3、能安靜聽別人講話。
活動準備：
經(jīng)驗準備：請家長引導幼兒觀察家中有什么，豐富幼兒相關的詞語，幫助幼兒積累生活經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：不娃娃一個。
環(huán)境準備：娃娃家材料配套：親子手冊《語言。我家有…》
活動過程：
1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。
2、引導幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好漂亮啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。
個別提問：娃娃家里有什么？
引導幼兒嘗試用短句"娃娃家有……。"來表達。
小結(jié)：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。
3、引導幼兒與同伴交談，講述"我家有……。"啟發(fā)幼兒說說自己家里有些什么：娃娃家有這么多東西，小朋友的家里有什么呢？
引導幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的短句來表達。
4、集中談話，總結(jié)擴展。
引導個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……"。
鼓勵說話的幼兒大膽表達，要求其他幼兒安靜聽伙伴講話。
拓展話題：引導幼兒大膽地在集體中講述："我們活動室里有……。"引導語：小朋友說說：我們班上有什么？
小結(jié)"小朋友認真觀察，愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動室里有很多的.東西，我們還學會了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小朋友繼續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、自己最喜歡的是什么。
小班教案 篇6
活動目標：
1、學習蔬菜印畫，初步了解基本的拓印方法。
2、體會蔬菜印畫的美，感受拓印畫法中的樂趣。
活動準備：
1、各種蔬菜切面印版（藕、辣椒、青菜等）
2、喜洋洋圖片、喜洋洋蓋棉被的圖片。
3、紅、黃、藍、綠、紫色顏料，紙若干，毛巾若干，海棉若干，盤子若干。
活動過程：
一、出示喜洋洋，引出主題。
師： 今天，我們班來新客人了，想不想知道它是誰呢？那我們一起來看看吧！1、2、3�。ǔ鍪鞠惭笱蟮膱D片）師：我們一起和喜洋洋打個招呼吧�。ㄓ祝合惭笱竽愫茫。⿴煟骸斑�，喜洋洋怎么好像不高興呀？”
師：剛才，喜洋洋悄悄地告訴陳老師，因為天氣越來越冷，喜洋洋都沒有棉被蓋。要不，我們?nèi)ソo它送新棉被好不好？
二、傳授新的裝飾方法--蔬菜拓印。
1、（出示喜洋洋睡覺蓋被子的圖片）師問：呀！喜洋洋現(xiàn)在蓋了新棉被真暖和！可是，新棉被怎么是白白的，什么花紋都沒有�。磕銈冇X得這樣好不好看呀？
2、師：你們有沒有什么辦法讓它變漂亮呢？（引導幼兒自由講述）師：你們的方法都很棒，但今天有許多蔬菜寶寶要和我們一起來打扮新棉被。
師：我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？（出示蔬菜寶寶，并介紹蔬菜的名稱）師：和蔬菜寶寶一起來的'還有顏料寶寶，看看有哪些？（幼：紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶、綠寶寶、紫寶寶）
3、教師示范師：咦，藕寶寶等不及了，那我們來看看藕寶寶是怎么來打扮棉被的？教師邊念兒歌邊示范：“菜寶寶，喝點水，用力按，拿起來�！�
師：剛才藕寶寶在打扮棉被的時候說了什么呀？師引導幼兒一起說“菜寶寶，喝點水，用力按，拿起來�！�
師：喲，藕寶寶把棉被打扮得真漂亮，我們把我們小手拿出來也來學一學。邊做動作邊念兒歌 “菜寶寶，喝點水，用力按，拿起來�！辈藢殞毎衙薇淮虬绲闷黄裂�？
師：那我們一起把菜寶寶送回家吧！
師：瞧，辣椒寶寶也來打扮新棉被了。我們也一起跟著辣椒寶寶邊做動作邊念兒歌吧！“菜寶寶，喝點水，用力按，拿起來�！崩苯穼殞毎研旅薇淮虬绲恼嫫�，我們也把它送回家吧！
4、請1-2位小朋友幫忙示范。
師：這條棉被是比以前漂亮了，可是還有地方不夠漂亮呢！你們看看還有哪不漂亮呀？（請一位小朋友到上面來指一指，并讓他幫忙打扮新棉被）那其他寶寶就幫他一起念一念兒歌，好不好？
師：是啊，真漂亮！但一定要記得把菜寶寶送回它原來的家，千萬別把它送錯家咯！
師：還有哪個寶寶想來試一試？（指名并與幼兒交談：你喜歡青菜寶寶嗎？那你就用青菜寶寶來打扮新棉被吧�。┢渌變阂黄鹉顑焊瑁骸安藢殞�，喝點水，用力按，拿起來�！�
�。◤娬{(diào)印畫完后要把菜寶寶放回原處）
三、幼兒操作，并提出作畫時的要求。
1、師：菜寶寶們把棉被打扮的真漂亮，寶寶們想不想也來試一試？
2、師：但在打扮新棉被之前，老師有3個要求：
（1） 不要忘了打扮新棉被的時候要念一念兒歌；
�。�2） 蔬菜寶寶用完后，要將蔬菜寶寶送回家；
�。�3） 不能將顏料碰到其他小朋友身上，如果不小心，馬上拿擦手布擦干凈。
3、幼兒作畫，教師巡回指導（播放輕音樂）
（1）提醒幼兒，印畫完后，要將蔬菜寶寶放進同色盒中，讓其他幼兒用；
（2）鼓勵幼兒可以挑選多一些的蔬菜寶寶來印，一次可以多印幾個；
（3）印畫結(jié)束后，請老師幫忙掛作品。
四、展示評價，結(jié)束活動。
1、師：（出示展示板，幼兒欣賞作品）我們一起開著火車來欣賞打扮好的花棉被吧�。ń處熀唵沃v評）
2、師：小朋友打扮好的花棉被都很漂亮，我們一起開著火車去給喜洋洋送打扮好的花被吧！
小班教案 篇7
【活動目標】
1、理解故事情節(jié)，并在潛移默化中理解講衛(wèi)生的重要性。
2、在觀察理解圖片的基礎上體會人物不同的情緒變化。
3、學會逐頁翻閱小書。
【活動準備】
1、小豬圖卡（臟臟的小豬）。
2、大書一本，小書（與幼兒人數(shù)相對應）。
3、分享閱讀光碟，音樂“洗澡歌”。
【活動重點】
1、對故事的梳理。
2、熟悉并理解字句的含義。
【活動過程】
�。ㄒ唬┱勗拰�。
師：今天我們小班來了許多客人老師，我們先跟客人老師問聲好：“客人老師好！”
小朋友，今天的天氣好嗎？（好。）早上，我們做早操，還玩了開汽車游戲。
看，（出示圖卡）小豬也來和我們一起做游戲。
�。ㄘi：小朋友們好，我愿意和你們做朋友，你們愿意和我做朋友嗎？）
師：你們看，小豬干凈嗎？（不干凈）看來小朋友還是喜歡干凈的小豬。在上個星期五，我們看了本大書，就是有關這只小豬的故事，它最后變成什么樣子了呢？
（二）大書閱讀。
1、故事梳理。（出示大書）
師：小朋友們還記得小豬為什么要偷偷的打開門縫走進家？
為什么媽媽爸爸會生氣？
最后小豬做了什么事？變得怎么樣？
2、逐頁閱讀大書，并提出問題，手指點讀字句。
師：我們來看看書的封面，小朋友看到了什么？這個故事的名稱叫做：臟臟的小豬。
第一頁：我們來看看，小豬的臉是什么樣子的？（小臉臟臟的），小朋友想想它進門第一個碰到了誰？
第二頁：媽媽的表情是怎樣的？（媽媽不喜歡）。
第三頁：小豬的臉臟臟的，那它的身上呢？（身上臟臟的）。
第四頁：接下來小豬又碰到了誰？豬爸爸的表情是怎樣的？（爸爸不喜歡）。
第五頁：小豬看到小貓咪，它想要做什么？（小手臟臟的）。
第六頁：可是小貓跑走了，（小貓不喜歡），小朋友快幫它想個好辦法吧！
第七頁：（洗個澡，真干凈）小朋友喜歡干凈的小豬嗎？（喜歡）。
第八頁：現(xiàn)在大家的表情是什么樣子的？（大家一起笑呵呵）。小朋友們也要講衛(wèi)生，做個干凈的好寶寶。
3、觀看光碟，回憶故事主要內(nèi)容。
（三）小書閱讀
1、發(fā)書。
師：現(xiàn)在，我們一起來閱讀小書，每位從籃子里領到書的小朋友可以自己先翻開看一看。
2、閱讀小書。
1）師：請小朋友看一看，書的封面、封底在哪？右手小食指伸出來，跟老師一起指讀故事的名稱：“臟臟的小豬”。請輕輕的'把書翻開第一頁，食指伸出來指讀（頁碼和字句，從第一頁到第八頁）。
2）討論：好，現(xiàn)在請把書關上合好。小朋友們，假如你去玩然后弄得臟臟的回家，媽媽會表現(xiàn)什么樣？（幼兒模仿動作），還有什么時候媽媽會表現(xiàn)出不喜歡不高興？（幼兒說出各種壞行為）。
假如小朋友講衛(wèi)生，做個干凈的乖寶寶時，媽媽爸爸會表現(xiàn)什么樣？（動作表現(xiàn)：笑呵呵）。
3）游戲：聽字句找頁碼。
師：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)�游戲，小朋友仔細聽，老師讀字句，你們找頁碼，然后一起讀字句。
3、收書。
師：現(xiàn)在，請小朋友輕輕地把書關上，收放回籃子里，書的封面要朝上擺放整齊。
�。ㄋ模┮魳酚螒颍合丛韪琛�
師：故事中的小豬原來是臟臟的，后來洗個澡，變干凈了，那我們愿意和干凈的小豬做朋友嗎？（愿意）。
現(xiàn)在我們跟隨“洗澡歌”的音樂，洗洗臉，洗洗手，洗洗身體，做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子，再去找個小朋友做你的好朋友，好嗎？
小班教案 篇8
活動目標：
1、了解新年習俗。
2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。
3、感受新年里快樂的氣氛。
活動準備：
1、小貼卡若干個
2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。
3、新年送祝福視頻音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》活動過程：
1、欣賞短片《新年送祝�！防斫夤适虑楣�(jié)。
~~啪啪啪、過年啦！
老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒根據(jù)自己的想法表達》
老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！
2、提問
（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》
�。�2）里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀！祝你：、、、
（3）提問：誰知道還有什么不一樣的.祝福語嗎？
3、師幼互動
�。�1）老師：剛才小朋友們說的真好，李老師今天給大家?guī)砹艘恍┬履甑亩Y物，都藏在這個盒子里面，誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物，誰愿意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》
新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！
福字：這個是什么呀！貼在哪里他！
鞭炮：誰想來放鞭炮？
紅包：這個里面裝的什么呀？
4、新年送祝福。
（1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《謝謝》
（2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結(jié)束活動。
小班教案 篇9
活動目標：
1、了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。
2、學習正確看圖書的方法。
3、知道圖書是我們的好朋友，懂得愛惜它們。
活動準備：
損壞的圖書一本，好的圖書若干，廢紙若干。
活動重點：
了解圖書室用紙制作的特性，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。
活動難點：
學習正確看圖書的方法。
活動過程：
一、通過小實驗了解紙的特性。
1、教師出示廢紙。
t：小朋友，看看，這是什么呀？
2、t：在小朋友們的桌子上面，也有這些廢紙，現(xiàn)在請你們撕一撕，拉一拉，看一看它們會變成什么樣？3、幼兒操作。
4、教師總結(jié)：捏一捏紙，它就會變形；撕一下的話很容易就破了。
二、觀察圖書，知道圖書是用紙做的，懂得撕、搶、扔會損壞圖書。
1、t：小朋友，請你看看老師手中是什么呀？（書）
2、t：那書是用什么材料制作的呢？
3、t：如果我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕，拉一拉的話，那書會怎么樣呀？
4、教師總結(jié)：對啦！如果我們也把書撕一撕，拉一拉的話，我們的書就會像我們的紙頭一樣，壞掉了，以后再也看不了了。
三、學習正確的翻書，看書，借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習慣。
1、教師出示一本受損的圖書。
t：小朋友，來看看，這本小書他在哭呢，因為它受傷了，那它為什么會受傷呀？
2、幼兒自由猜測。
3、教師出示圖片。
t：看看，這兩個小朋友在干什么呀？
t：對啦，就是這兩個小朋友他們把書搶來搶去，小書才受傷了，小書不愿意和他們做好朋友了。
4、t：你們會和小書做朋友嗎？
t：那你們是怎么做的呀？
5、請個別幼兒示范看書，翻書，大家觀察討論，知道要輕輕翻書，看書，如果想看別的'小朋友的書，要說：“請你借我看看好嗎？”或者“我們換換好嗎？”
四、引導幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
1、t：現(xiàn)在在小朋友們的桌子上也有圖書，請你們來看看自己桌子上放的書，自己來看看書，注意看書的時候要身體坐直了，不要趴著，看書要一頁一頁的翻書，看完了想和好朋友換書的話想想看要說什么。
2、幼兒自由看書。
3、教師之一觀察幼兒看書的方法是否正確，對不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進行個別糾正。
4、教師小結(jié)：圖書是我們的好朋友，讓我們一起來珍惜愛護它們吧！
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