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    2. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-12-20 08:44:19 教案 投訴 投稿

      [集合]美術(shù)教案4篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編精心整理的美術(shù)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      [集合]美術(shù)教案4篇

      美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目的:

        1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握制作刮蠟畫的方法。

        2、感知色彩的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

        3、發(fā)展幼兒的想象力

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)

        2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、牙簽)

        3、歌曲《螢火蟲(chóng)》

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┮稣n題

        1、欣賞歌曲,

        幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候出來(lái)的?(是晚上)

        當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,

        螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

        城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)你們害怕嗎?為什么?

       。ǘ┬蕾p范例

        示范講解

        我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫) 一起去看看吧!瞧,這是一片黑漆漆的夜晚

        我要用魔筆刮破黑夜咯,一顆小星星鉆了出來(lái),又鉆出來(lái)一顆小星星、月亮......

        小朋友們,你們說(shuō)我的這支魔筆是不是很神奇?想知道是一支什么樣的魔筆嗎?啊!原來(lái)就是一支牙簽呀!一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎?原來(lái)我的畫紙是特別,畫紙用蠟筆處理過(guò)兩遍,畫紙底層涂有鮮艷的顏色,表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”

       。ㄈ┱J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫

        熟悉作畫步驟

        小朋友想不想跟我們一去來(lái)學(xué)習(xí)制作刮蠟畫呀?

        1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色

        2、在漂亮顏色上涂?jī)杀楹谏旱谝槐闄M著涂、第二遍豎著涂。

        小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎?

       。ㄋ模┯變鹤鳟

        教師指導(dǎo) 提出要求。

        1、在涂顏料的`過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末,不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色,涂滿了再涂黑色,在涂黑色的時(shí)候,涂得均勻,涂得滿,動(dòng)作要快。

        (五)活動(dòng)結(jié)束:讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家,把它刮成一幅美麗的畫。

        幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案:制作刮蠟畫 活動(dòng)目的:

        1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握制作刮蠟畫的方法。

        2、感知色彩的對(duì)比,激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力。

        3、發(fā)展幼兒的想象力活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張(一張鋪好淺色底色的半成品,一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品)

        2、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、牙簽)

        3、歌曲《螢火蟲(chóng)》

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┮稣n題

        1、欣賞歌曲,

        幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎?螢火蟲(chóng)什么時(shí)候出來(lái)的?(是晚上)

        當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候,小動(dòng)物迷路的時(shí)候,

        螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。

        城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)你們害怕嗎?為什么?

        (二)欣賞范例 示范講解

        我可不害怕黑夜,因?yàn)槲矣幸恢ЧP,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的圖畫。(教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場(chǎng)做畫)

        (三)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟

       。ㄋ模┯變鹤鳟 教師指導(dǎo) 提出要求。

       。ㄎ澹┗顒(dòng)結(jié)束:讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家,把它刮成一幅美麗的畫。

      美術(shù)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo)

        1、了解中國(guó)各式各樣的民居建筑,欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。

        2、概括民居的主要特征,并能用繪畫工具表現(xiàn)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)建筑文化的思想情感。

        教學(xué)重點(diǎn) 欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn) 抓住主要特征表現(xiàn)。

        教學(xué)用具

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)入新課

        中國(guó)各地分布著各種各樣的民居建筑,這些古老的房屋,仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。

        二、欣賞各種各樣的民居。

        1、請(qǐng)大家自由地觀察各類民居的特點(diǎn),挑出你自己最喜歡的那種民居,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

        2、比較不同的民居,其建筑材料和造型。(屋頂、門、窗、外形等)有什么不同?

        3、總結(jié)各類民居的特點(diǎn),用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)自己的不同感受。

        窯洞:取暖 溫暖

        傣族竹樓:防潮 奇特

        北京四合院:寬敞 溫暖

        皖南馬頭墻:自由 輕松

        圍合式土樓:安全 奇特

        三、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征:

        1、自由說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)老房子的特征。

        2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子,表現(xiàn)出主要的特征。

        四、作品展示、展評(píng)

        1、自由介紹自己的`家鄉(xiāng)老房子,及其創(chuàng)作思路。

        2、師生共同評(píng)價(jià)。

        五、小結(jié)。

        課后反思

        教學(xué)內(nèi)容 走近現(xiàn)代建筑

        教學(xué)目標(biāo)

      1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡(jiǎn)潔的外觀及其鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。

        2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式,畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。

        教學(xué)重點(diǎn) 了解近代建筑的新穎簡(jiǎn)潔的外觀及個(gè)性特點(diǎn)

        教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

        教學(xué)用具

        教學(xué)過(guò)程

        一導(dǎo)入新課

        1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等,讓學(xué)生有對(duì)近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。

        2、出示各式民居,讓學(xué)生比較,得到更為鮮明的對(duì)比感知。

        3、師介紹:現(xiàn)代建筑重視功能,具有鮮明的個(gè)性,那鮮穎簡(jiǎn)潔的外面,仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂(lè)章。

        二、欣賞,感受

        1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會(huì)展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。

        羅浮宮玻璃金字塔:簡(jiǎn)潔、宏偉、穩(wěn)重。

        廣州新會(huì)展中心:流暢、氣派。

        中華世紀(jì)壇:莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。

        3、對(duì)于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑,選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。

        4、總結(jié):現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料,突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn),大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

        三、學(xué)生創(chuàng)作

        1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式,畫出自己喜愛(ài)的現(xiàn)代建筑。

        2、要求:

        1、簡(jiǎn)潔、明快、氣派

        3、用色鮮艷、透明。

        四、作品展評(píng)。

      美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察、觸摸、欣賞,感知五官及表情變化,重點(diǎn)關(guān)注臉部的凸起部分。

        2、學(xué)習(xí)用泥皮、泥條、泥團(tuán)捏塑一張較完整的臉。

        3、能大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、立體雕塑臉若干。

        2、陶泥及操作工具人手一份。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話導(dǎo)入。

        (1)教師:請(qǐng)你們相互看看對(duì)方的頭部,頭部有什么?(頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等)

        (2)教師:請(qǐng)仔細(xì)看,我的五官怎么了?(教師做鬼臉)

        (3)根據(jù)幼兒的發(fā)言,教師:原來(lái)讓臉上的五官動(dòng)一動(dòng),會(huì)產(chǎn)生各種表情,比如哭臉、笑臉、兇臉、俏皮的臉……有了表情的臉看起來(lái)生動(dòng)有趣!

        教師生動(dòng)而有趣的變臉,讓幼兒感覺(jué)到教師的可愛(ài)和滑稽——這對(duì)幼兒細(xì)致地觀察以及接下來(lái)幼兒的變臉起到良好的示范作用。

        2、集體欣賞雕望臉。

        教師:藝術(shù)家也做了許多生動(dòng)有趣的臉。請(qǐng)你挑一個(gè)最有趣的臉,說(shuō)說(shuō)自己的感受。

        通過(guò)欣賞以及教師的激勵(lì)、引導(dǎo),幼兒動(dòng)手一試的欲望更加強(qiáng)烈。

        3、出示泥皮、泥條、泥團(tuán),幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

        (1)教師:要想用陶泥成功地創(chuàng)作一張有趣的臉可不是件簡(jiǎn)單的事!我們先要認(rèn)識(shí)一下泥的兄弟們。

        (2)教師:泥老大就像我們常用的.餃子皮,名字叫泥皮;泥老二長(zhǎng)得像油條,名字叫泥條;泥老三好像我們吃過(guò)的麻團(tuán),名字叫泥團(tuán)。

        (3)教師:現(xiàn)在就請(qǐng)你們用“泥家三兄弟”來(lái)制作一張生動(dòng)有趣的臉吧!

        4、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        5、展評(píng)幼兒作品。

        幼兒相互參觀、交流、,選出“誰(shuí)的表情最有趣”“誰(shuí)的五官最突出”“誰(shuí)的裝飾最有趣”。

        活動(dòng)建議:

        ☆區(qū)角活動(dòng)

        ①美術(shù)區(qū):鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“泥家三兄弟”創(chuàng)作,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用多種手段表現(xiàn)臉(泥條盤臉,泥球、泥皮做五官;泥球做臉,泥皮、泥條做五官;泥皮做臉,泥條、泥團(tuán)做五官),充分感受“泥家三兄弟”配合運(yùn)用產(chǎn)生的不同效果。紙筆,讓幼兒畫一畫有趣的臉。

       、谡Z(yǔ)言區(qū):各種不同表情的臉譜,玩“看表情、說(shuō)表情”的游戲。

        ☆家園共育 鼓勵(lì)幼兒在家用“泥家三兄弟”分開(kāi)或組合制作,如,用泥皮做餅、餃子等,用泥條做麻花、耳環(huán)等,用泥團(tuán)做饅頭、湯圓等,和爸爸媽媽比一比誰(shuí)想得多、誰(shuí)做得多。

        評(píng)析把泥皮、泥條、泥團(tuán)生動(dòng)地比喻為“泥家三兄弟”,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較親切,從而在操作和運(yùn)用中更加有興趣。由于每個(gè)幼兒的想法不同,運(yùn)用“泥家三兄弟”的時(shí)候也會(huì)不同。在講述過(guò)程中,幼兒感受到制作方法的多樣性,能為白己的下一次創(chuàng)作積累經(jīng)驗(yàn)。

      美術(shù)教案 篇4

        一、教學(xué)準(zhǔn)備:

        白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過(guò)的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂(lè)

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子識(shí)別基本色彩并搭配。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。1)夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽(yáng)公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚(yú)們到處在找水喝,可每到一處就被魚(yú)兒們“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。這可怎么辦呢?

        帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游,并且把自己當(dāng)做小魚(yú)。

       。2)想到方法來(lái)拯救我們的小河姐姐了嗎?

        出示蘭色顏料并提問(wèn):河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請(qǐng)大家?guī)椭咏憬惆阉{(lán)色的河水覆蓋滿整條小河吧

        (3)請(qǐng)小朋友穿好雨衣一人一個(gè)藍(lán)色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。

       。4)小河姐姐真高興,因?yàn)樗只謴?fù)了活力,可是她不由的又傷心起來(lái),因?yàn)樗m然恢復(fù)了活力,可是她的朋友們都不見(jiàn)了,下面我們就要幫她把朋友們找回來(lái)。

        請(qǐng)小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚(yú),把紙拉起來(lái),然后和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚(yú),涂上自己喜歡的'顏色(注意要涂在有紋路的那面),再把涂好顏色的那面印到白色的地方。

        這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母一同參加。

       。5)請(qǐng)父母幫助幼兒用手指點(diǎn)上小魚(yú)眼睛。

       。6)可先洗手,因具體情況定。

        四、欣賞自己的作品《魚(yú)趣》并且點(diǎn)評(píng)。

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