中班教案(共4篇)

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班教案4篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標：

　　音樂欣賞

　　Old macdonald Had a Farm

　　欣賞”西樂中奏”的樂曲.

　　感受生動有趣的樂曲.

　　活動準備：

　　動物頭飾、光盤、錄音機

　　活動過程：

　　1、請幼兒安靜地聆聽樂曲,感受樂曲的風(fēng)格特點,猜想這首樂曲描繪的是什么地方,鼓勵幼兒大膽地把自己的想法和理由說出來.

　　2、教師向幼兒提問:你在樂曲中聽到了哪些動物的叫聲?在哪見到過這些動物?待幼兒充分回答后,請去過農(nóng)場的幼兒向大家介紹什么是農(nóng)場,教師在次基礎(chǔ)上給予補充和.

　　3、讓幼兒戴上有關(guān)農(nóng)場動物的.頭飾,然后圍雙圈,面向相反方向.當(dāng)播放樂曲A段時,引導(dǎo)幼兒按二拍子基本拍,一邊向前踏步一邊拍手;當(dāng)播放B段時,兩圈相對站立,模仿所扮演的動物動作和發(fā)出叫聲.

　　4、反復(fù)游戲.

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　　2、能在音樂戲劇表演《小青蛙找家》中擔(dān)任一個角色，邊唱邊進行表演；

　　3、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸和小朋友走路的姿態(tài)及神態(tài)，體驗X—、X、X三種節(jié)奏的不同長短。

　　4、在音樂戲劇表演和律動表演活動中能與其他同學(xué)配合，并體驗到與他們合作表演的快樂。

　　重點：

　　1、在律動表演《爺爺、爸爸和我》時，能配合音樂模仿在生活看到的或體驗到的爺爺、爸爸、和小朋友走路的姿態(tài)及神態(tài)，體驗X—、X、X三種節(jié)奏的不同長短；

　　2、用自然的聲音，有表情的演唱歌曲《小青蛙找家》；

　　活動準備：

　　1、教科書、鋼琴；

　　2、課件、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入；

　　1、師生問好。

　　二、聽賞《小鳥》《獅王》：

　　1、導(dǎo)入：

　　“今天老師想跟大家講一個《小青蛙找家》的故事……”

　　2、歌曲學(xué)唱

　　（1）教師示范唱歌曲

　�。�2）全曲聽唱法進行教學(xué)，教師在全曲演唱時，學(xué)生可以邊聽邊擊拍，例如：第一拍拍手，第二拍拍腿

　�。�3）歌曲的感情處理

　　第一樂句描繪幾只小青蛙四處找家的.情景，演講時輕快活潑。

　　第二、三樂句采用念白的形式寫成，聲音要自然、明亮，切忌喊叫。

　　第四樂句表現(xiàn)了小青蛙找到家時的快樂心情，演唱時親切歡快、充滿安全、幸福的感覺。

　　3、音樂戲劇表演

　�。�1）將全班同學(xué)分成幾個組，以分組表演為基本組織形式

　�。�2）學(xué)生自己報要擔(dān)任的角色。

　　4、全班同學(xué)音樂戲劇表演。（展示課件里的背景畫畫，學(xué)生隨著音樂進行表演）

　　活動結(jié)束：

　　“今天我們不僅學(xué)會了《小青蛙找家》這首歌曲，還嘗試了音樂戲劇表演，。大家的表演非常的到位，效果很好�！�

　　教學(xué)反思：

　　《小青蛙找家》是一首情緒歡快，活潑，深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設(shè)計生動、有趣的教學(xué)形式，讓每位小朋友都積極參與、融入教學(xué)活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖，孩子們的表演都棒極了。因為只有當(dāng)孩子在音樂游戲過程中獲得快樂，才能喚起孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛。幼兒在學(xué)歌過程中邊動邊唱，以動作助記憶，這樣使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　能協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地在一定高度的木樁上跨走。

　　活動準備：

　　木樁若干個

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.談話導(dǎo)入

　　T：今天天氣真不錯，我們一起去練本領(lǐng)，好嗎?

　　2.帶領(lǐng)幼兒做熱身操

　　T：練本領(lǐng)前我們先要活動活動身體。伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳等。

　　二、學(xué)習(xí)走木樁

　　1.幼兒站木樁

　　T出示樹樁：看，這是什么?(樹樁)今天我們就在樹樁上練本領(lǐng)，好嗎?首先請小朋友在樹樁站一站，不能掉下來。

　�、灿變壕毩�(xí)走木樁(第1次走)

　　T：小朋友們，剛才我們能平穩(wěn)的站在樹樁上面了，現(xiàn)在增加難度，請你們在樹樁上面走一走，盡量不能掉下來。

　　3.小結(jié)：你在樹樁上是怎么走的?怎么走才不會掉下來?(腳應(yīng)該踩在樹樁的中心，身體保持平衡，雙手可以張開，要控制身體的重心)

　　請走的好的小朋友示范走一走。

　　4.用正確的'方法走木樁(第2次走)

　　T：小朋友都知道走木樁時的正確方法，現(xiàn)在我們再來走一走，要保持身體的平衡，不能掉下來哦。(指導(dǎo)能力稍差的幼兒，鼓勵膽小的幼兒大膽嘗試。)

　　小結(jié)：小朋友們都做的很好。

　　三、游戲

　　1.運糧食(第3次走樹樁)

　　教師將小朋友分成5組

　　T：小朋友們，冬天快到了，小螞蟻要屯糧食準備過冬了，我們的沙包里有很多米粒，我們今天要走過樹樁去給小螞蟻送糧食，你們愿意嗎?

　　C：……

　　T：請每組小朋友拿一個沙包，把沙包運過去后再運回來給下一個小螞蟻�？纯茨囊唤M運的又快又穩(wěn)。

　　小結(jié)：小朋友做的很好

　　2.頭頂沙包走樹樁(第4次走)

　　T：現(xiàn)在我們要把沙包放在頭上再來走一走，看你們還能不能走的和之前一樣好。這回讓我們一起來看看哪一組運的又快又穩(wěn)。

　　小結(jié)：你們都很棒，小螞蟻冬天的糧食都運好了，謝謝你們。

　　四、放松操

　　1.帶領(lǐng)幼兒做放松操。

　　T：小朋友，你們運糧食都很累了，現(xiàn)在老師帶你們一起放松一下自己的身體。

　　請小朋友互相捶捶腿，捶捶手臂�；顒咏Y(jié)束。

中班教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內(nèi)容，發(fā)展口語表達能力。

　　2、培養(yǎng)認真傾聽與大膽講述的習(xí)慣。

　　3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、活動準備：

　　大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。

　　三、活動過程：

　　(一)、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，（教案：）你們看這是什么?今天老師還帶來一組圖片講的就是關(guān)于這個空罐頭的'。

　　(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指：請你們看看圖上有誰?在干什么?

　　1、幼兒自由觀察、講述。

　　2、交流：你看到圖上有誰?在干什么?

　　(三)、逐幅觀察，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽想象。

　　1、欣賞圖(1)引導(dǎo)幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭?

　　2、欣賞圖(2)重點引導(dǎo)幼兒用表情、動作等表現(xiàn)小豬，（教案：）啟發(fā)幼兒想像：小豬被砸到后會怎樣?

　　3、欣賞圖(3)提問：小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?

　　4、欣賞圖(4)提問：小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么?

　　四、幼兒結(jié)合小圖片，自由結(jié)伴講述。

　　五、完整講述。

　　六、組織幼兒討論：

　　1、小動物誰做得比較好，誰不好?為什么?

　　2、如果大家都亂扔空罐頭會怎樣?如果你看到空罐頭，你會怎么做?

　　思品教育：不能亂扔垃圾。

　　七、延伸活動：“有趣的空罐頭”。

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