[優(yōu)]中班教案7篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動名稱：我從哪里來（科學(xué)）

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結(jié)果，大膽地說出自己是從哪兒來的。

　　2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養(yǎng)自己長大的艱辛，激發(fā)幼兒愛母親的情感。

　　活動準備：

　　1、課件《我從哪里來》。

　　2、教學(xué)掛圖。

　　3、陳老師懷孕前后的照片。

　　4、音樂《感恩的心》。

　　活動過程：

　　一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。

　　1、師：這是誰？以前的陳老師和現(xiàn)在的陳老師有什么不一樣？你從哪看出來的？

　　2、師：原來現(xiàn)在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什么會有小寶寶嗎？

　　二、播放課件《我從哪里來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。

　　1、師：小朋友，現(xiàn)在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結(jié)果，說出自己是從哪兒來的。

　　2、師：原來爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的精子就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結(jié)合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大后就是一個小寶寶了。

　　三、播放課件《我從哪里來二》，讓幼兒通過觀后課件初步了解胎兒的主要生長過程。

　　1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什么地方？

　　2、師：開始的時候他有多大?后來慢慢的長出了什么？眼睛會睜開嗎？

　　3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什么呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？后來寶寶在媽媽的肚子里怎么樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？

　　4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那么大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，后來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。

　　四、出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察進一步了解胎兒的主要生長過程。

　　1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。

　　--師：這時的寶寶是怎樣的？他怎么吃食物呢？

　　--師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養(yǎng)，一天天地長大。

　　2、出示第二幅圖片后提問。

　　--師:小寶寶慢慢長大了，現(xiàn)在他是什么樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現(xiàn)在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？

　　--師：現(xiàn)在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。

　　3、出示第三幅圖片后提問。

　　--師：你看見小寶寶的什么了？

　　--師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。

　　4、出示第四幅圖片后提問。

　　--師：你看見小寶寶又有什么變化了？

　　--師：這時的`小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。

　　5、出示第五幅圖片后提問。

　　--師：你猜猜小寶寶這時候會長成什么樣？

　　--師：這時候的小寶寶還在繼續(xù)長大，骨骼也漸漸結(jié)實了，他有時還會調(diào)皮的踢媽媽一腳呢！

　　6、出示第六幅圖片后提問。

　　--師：小寶寶怎樣了？

　　--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最后終于來到了人間，來到這個世界。

　　五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　1、師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什么？

　　2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之后做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態(tài)的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　--出示陳老師帶小朋友做操的照片并提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什么呢？

　　--師：有了小寶寶之后，陳老師的身體有什么變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？

　　--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。

　　--出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片并提問：為什么陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養(yǎng)，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。

　　3、師：小朋友都說的很好，陳老師現(xiàn)在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。

　　4、師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現(xiàn)在你們上幼兒園了，長大了應(yīng)該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什么、說些什么呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。

　　5、播放音樂《感恩的心》，讓幼兒表演。

　　--師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、通過閱讀，初步理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲的的生長及變成蝴蝶的演變過程。

　　2、嘗試學(xué)說句式“星期X毛毛蟲吃了X個XX，可是肚子還是好餓�！�

　　3、在活動中體驗閱讀的快樂。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　教學(xué)重點、難點

　　了解毛毛蟲的的生長及變成蝴蝶的演變過程。

　　活動準備

　　毛毛蟲的圖片若干、PPT、襪子水果卡片

　　活動過程

　　（一）閱讀導(dǎo)入活動

　�。ǘ�） 師幼共讀故事PPT，老師用故事圍裙幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、講述故事第一段，提問：這是一條什么樣的毛毛蟲？毛毛蟲接下來會去做什么呢？他會去找什么東西吃呢？

　　2、 教師戴上襪子，扮演毛毛蟲，利用故事圍裙，引導(dǎo)幼兒理解并嘗試講述故事。

　　3、 引導(dǎo)幼兒觀察講述：星期六毛毛蟲吃了哪些東西？

　　4、 回憶故事，學(xué)說短句。

　　5、 討論：毛毛蟲吃了許多東西，肚子會感覺怎樣》？它會怎么辦呢？毛毛蟲從“繭”里鉆出來后變成什么呢？

　　（三）小組互動講述：每兩個幼兒一組。每人一套水果卡片。一幼兒戴上襪子，扮演毛毛蟲，到另一個幼兒處吃水果，教師引導(dǎo)幼兒用完整的話講述故事。

　　教學(xué)反思

　　通過這樣的教學(xué)設(shè)計，在整個課堂教學(xué)中，幼兒表現(xiàn)出很高的積極性，用最詩意的畫面，最平實的語言為孩子們講述了生命的真諦。用毛毛蟲的蛻變過程，讓幼兒感受毛毛蟲的習(xí)性和特征。在后面的互動講述環(huán)節(jié)中，讓孩子一起游戲，一起講述，體驗著共讀的'快樂。但還是有個別孩子不能完全理解其中的真諦。

　　小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.認識一些常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……），知道這些標志所代表的正確含義。

　　2.知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。

　　3.找找生活中的常用標志，學(xué)會遵守規(guī)則。

　　活動準備：

　　1.常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……）

　　2.教師自制標志牌（走路與禁止走路）

　　活動過程：

　　一、游戲：走與停

　　1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標志牌，幼兒做出相應(yīng)的動作。當老師出示禁止標志時，幼兒應(yīng)立即終止動作。

　　2、幼兒參與游戲。

　　3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的？（引導(dǎo)幼兒說出標志牌一目了然，很形象。教師重點講解“禁止”標志的外形特征及意義。）

　　二、引導(dǎo)幼兒講述各種常見的標志，知道它們所表示的含義。

　　1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。

　�。�1）廁所有標志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的是煙斗和高跟皮鞋。

　�。�2）停車場有標志：一個大大的p

　　（3）快餐店有標志：肯德基的標志是kfc，賣當勞的標志是大大的m。

　�。�4）路邊有安全標志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……

　�。�5）大樓里有標志：安全出口、電動扶梯、衛(wèi)生間、休息室……

　　2、師生共同總結(jié)標志的.特點：一般的標志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。

　　3、教師出示各種標志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。

　　三、分析有標志和沒有標志的不同之處。

　　1、請幼兒自由選擇標志的圖片，說一說如果沒有這些標志，將會發(fā)生什么事情。

　　2、師生共同總結(jié)：有了標志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。

　　延伸活動：

　　1、引導(dǎo)幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志（如安全標志、環(huán)保標志等）。

　　2、教師在美術(shù)區(qū)投放材料，幼兒自己繪制標志。

中班教案 篇4

　　一、幼兒情況分析：

　　農(nóng)村孩子家中，都會收藏有許多自織的土布，因此，本學(xué)期一開始，我們就組織孩子們收集各種各樣的土布，大家的積極性也特別的高，一下子就找來了許多花色的土布。有一次，當小朋友看到各種漂亮的小花藍印花布時，都贊嘆不已，并對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們一直在追問這些花紋是畫出來的嗎？我就告訴他們是印出來的。“是怎么印出來的呢？”孩子們繼續(xù)追問。這說明許多孩子對這些花布的來歷一無所知。如何讓現(xiàn)在的孩子了解這段歷史，進而了解自己的傳統(tǒng)文化和民間工藝，增強對勞動人民勤勞和智慧的高尚品格的`認識，從小培養(yǎng)孩子樹立民族自豪感和自信心�；�于以上情況分析，我就決定以花布作為素材，讓孩子放開手腳自己探索，體驗成功的喜悅。同時，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛勞動人民的美好情感。

　　基于以上的思考，我設(shè)計了此次課題展示活動。旨在和孩子們在美術(shù)活動中一起探討藍印花布的制作過程，并印染藍印花布。由于條件限制，我決定用宣紙和白色蠟筆來代替白布和蠟油，但是基本不會改變活動的效果。

　　二、活動目標

　　1、在了解藍印花布印染方法的基礎(chǔ)上，嘗試自己設(shè)計花紋印染花布，體驗成功的喜悅。

　　2、感受藍印花布的美，了解勞動人民的聰明才智，激發(fā)做中國人的自豪感。

　　三、活動準備：

　　1、宣紙、白色蠟筆、藍色鋼筆水、報紙、抹布。

　　2、背景音樂（古箏錄音帶）。

　　四、活動過程：

　　1、欣賞藍印花布的美。

　　師：（出示藍印花布）小朋友覺得這些花布漂亮嗎？你最喜歡哪一塊花布？為什么？那你知道是誰想出來做這些花布的嗎？

　　教師小結(jié)：原來這些花布各有各的特點，都特別漂亮。這些藍印花布是古時候勞動人民想辦法印出來的，經(jīng)過這么長的時間我們還覺得它漂亮，許多外國朋友也非常喜歡，你們說我們中國人聰明不聰明？

　　2、教師示范印染藍印花布，引導(dǎo)幼兒了解藍印花布的制作過程。

　　師：你們想知道這些漂亮的藍印花布是怎么印出來的嗎？英子老師也特別喜歡這些花布，所以前幾天我特地去學(xué)了學(xué)，現(xiàn)在我就來試一試，看看自己學(xué)會了沒有，小朋友也要看仔細了，比一比誰最先發(fā)現(xiàn)里面的秘密。

　�。ǔ鍪静牧希┙處熓痉蹲龇�。

　　A：先用白蠟筆在宣紙上設(shè)計出漂亮的花紋，并且全部用白蠟筆涂上顏色。

　　B：把設(shè)計好花紋的宣紙浸入藍色鋼筆水里，等白色花紋完全顯出后取出，放在報紙上晾干。

　　3、教師提出簡單要求。

　　師：我知道小朋友也一定都想來試一試吧？

　　不過英子老師有幾個小秘密要告訴你們呢，明白了我的小秘密，你印出來的花布就會特別的漂亮。等一下設(shè)計的花紋要和其他小朋友不一樣，而且要把花紋畫得滿一點。還有一個秘密就是浸顏色的時候兩只手要拎好，不要松開。

　　4、幼兒制作藍印花布，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師巡回指導(dǎo)，適當幫助完成作品有困難的幼兒。

　　5、評價作品。

　　將幼兒的作品布置到花布展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，討論：“你最喜歡哪一張，為什么？”，鼓勵幼兒不僅對自己的作品要有自信，還要善于發(fā)現(xiàn)別人作品的長處。

　　五、活動延伸：

　　將材料放在“小巧手”中，供幼兒繼續(xù)設(shè)計不同花紋的花布。

中班教案 篇5

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)快樂，嘗試在不快樂的情況下，試圖讓自己快樂。

　　2、通過討論、記錄等方式，找尋讓自己快樂的方法。

　　3、了解心情愉快對身心健康的重要性。

　　活動準備

　　1、課件-動畫片：我快樂

　　2、小戲臺幕布。

　　活動過程

　　一、動畫片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒從動物的表情上來觀察、比較。

　　2、你看出來這些動物的表情有什么不同嗎？有哪些表現(xiàn)？

　　很高興的笑

　　皺著眉頭

　　憤怒的樣子

　　3、了解表情和心情的關(guān)系，并選用合適的詞來形容。

　�。ü膭钣變河枚喾N詞匯來表達。）

　　喜笑顏開

　　悶悶不樂

　　愁眉不展

　　忐忑不安等等

　　二、結(jié)合動畫片，了解不快樂的`原因，幫助自己或他人找到快樂的方法。

　　1、說說小動物會因為什么事情而快樂。

　　（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，大膽表述。）

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。

　　2、引導(dǎo)幼兒做事要細心，要有始有終。

　　活動準備：

　　1、每組幼兒一盒豆莢、兩個托盤。

　　2、事先和廚房聯(lián)系有關(guān)事宜。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決問題的辦法。

　　*組織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問題。

　　今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎？

　　*讓幼兒動手試著剝一會兒豆莢，然后老師請剝得好的小朋友示范。

　　*討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個托盤放豆子，一個托盤放豆殼。

　　*集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時要細心，要有始有終。

　　2、讓幼兒通過送豆子和吃豆子等活動感受勞動的喜悅。

　　*帶領(lǐng)幼兒把剝好的豆子送到廚房。

　　小朋友，我們把剝好的`豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，一定會謝謝小朋友的。

　　*打掃桌面。

　　*午餐時，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。

中班教案 篇7

　　教學(xué)要求：

　　1學(xué)會本課9個生字，理解由生字組成的詞語。

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。

　　3理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生，讀書、學(xué)習(xí)要專心致志。

　　教學(xué)重點：

　　理解“獨一無二、專心致志”等詞語；朗讀、背誦課文；理解課文，使學(xué)生懂得讀書學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能有長進。

　　教學(xué)難點：

　　理解“獨一無二、專心致志” ；懂得讀書學(xué)習(xí)必須要專心致志，并落實在行動中。

　　教學(xué)時間：

　　三課時

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書寫生字：棋 藝 盤 鵝 弓 箭。

　　二、教具準備：

　　生字卡片

　　三、教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入

　　1出示：圍棋

　　小朋友，這就是什么棋？

　　板書：圍棋 學(xué)習(xí)生字“棋”

　　2介紹圍棋：

　　圍棋就是我國傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。

　　3我們來學(xué)習(xí)的課文，就就是講兩個學(xué)生學(xué)圍棋。

　　完成板書 學(xué)生齊讀課題

　　二初讀課文

　　1學(xué)生自由大聲讀課文

　　2檢查：

　　棋藝 天鵝 出色 走神兒 獨一無二

　　動作 聽講 長進 專心致志 拉弓射箭

　　指讀、指名領(lǐng)讀、齊讀。

　　3指名分段讀

　　難讀的句子：

　　一個學(xué)生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問上幾句。

　　他想，要就是用弓箭把他射下來/該有多好哇！

　　后來，那個專心聽講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個老就是走神兒的 學(xué)生，棋藝一直沒有多大的長進。

　　4小組讀課文，讀后評議

　　5齊讀課文

　　三學(xué)習(xí)生字書寫：棋 藝 盤 鵝 弓 箭

　　1學(xué)生齊讀生字

　　2記憶生字、書空默寫

　　3教師范寫：

　　箭、盤、鵝

　　4學(xué)生完成習(xí)字冊

　　第二課時

　　一、課時目標：

　　細讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文；書寫生字：獨、致

　　二、教具準備：

　　掛圖

　　三、教學(xué)過程：

　　一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個學(xué)生開始學(xué)圍棋。

　　他們向誰學(xué)？學(xué)得怎樣？

　　2討論思考題

　　3師生交流

　　二相機學(xué)習(xí)第一自然段

　　那秋就是一個怎樣的人？請同學(xué)們自己找一找，并讀一讀。

　　1指讀

　　2哪些詞語可以說明秋很會下圍棋？

　　圈出：能手、獨一無二

　　學(xué)習(xí)生字：獨

　　3指導(dǎo)朗讀、齊讀。

　　這兩個學(xué)生分別怎樣學(xué)的？

　　三相機學(xué)習(xí)第二自然段

　　1小組討論：

　　用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)棋的句子。

　　2交流：這兩個學(xué)生分別怎樣學(xué)的`？

　�。�1） 指名讀

　　（2） 他們兩個人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？

　　板書：專心致志 三心二意

　　學(xué)習(xí)生字：致

　�。�3）再讀指導(dǎo)：

　　3齊讀

　　學(xué)棋的結(jié)果怎樣？

　　四相機學(xué)習(xí)第三自然段

　　教學(xué)過程

　　1引讀

　　2為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會不一樣？

　　用上因為所以說上一句話。

　　3齊讀。

　　五總結(jié)

　　1齊讀全文

　　2讀了課文，你想向大家說些什么？

　　第三課時

　　一、課時目標：

　　練習(xí)背誦課文；練習(xí)用“一邊……一邊……”造句；完成習(xí)字冊

　　二、教具準備：

　　習(xí)字冊

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程：

　　一指導(dǎo)背誦課文

　　1齊讀全文

　　2列出課文提綱：

　　第一段：秋的棋藝。

　　第二段：兩個學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　第三段：他們的學(xué)棋的結(jié)果。

　　3試背全文

　　4同桌對背

　　5指名背

　　二造句練習(xí)：一邊……一邊……

　　1指讀書上的句子

　　2填空：誰一邊干什么，一邊干什么。

　　3口頭造句

　　三抄寫詞語（習(xí)字冊上）

【中班教案】相關(guān)文章：

中班教案中班教學(xué)活動教案10-10

教案中班教案02-23

中班綜合教案：舞龍_中班綜合教案07-08

中班教案03-01

中班的教案11-05

（精選）中班教案11-22

【經(jīng)典】中班教案08-18

中班教案【精選】08-30

中班教案[精選]08-20

中班教案（精選）08-31