中班教案（范例3篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1． 探索圈的多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。
2． 增強(qiáng)合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。
3． 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。
4． 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
5． 培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1． 圈洛干；
2． 圖譜，音樂。
活動過程：
一．開始部分：
1． 幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動場地，聽信號站成四路縱隊；
2． 聽音樂做圈操。
二．創(chuàng)造部分：
1．出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；
2．聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三．再創(chuàng)造部分：
1．鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；
2．總結(jié)分享。
四．延伸活動：
圈和沙包做游戲
活動反思：
在 “自由玩圈”活動中，當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出，能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習(xí)，每個幼兒都能玩起來。
中班教案 篇2
一、設(shè)計意圖：
今天是楊浩哲的生日，他帶來了一個大蛋糕，還有一包蠟燭。不是那種一點(diǎn)著會開花的，也不是一根一根很細(xì)的那種蠟燭，而是那種看上去比較粗的。在插蠟燭時，幼兒開心地數(shù)著：1，2，3，4……我想：這不正是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》科學(xué)領(lǐng)域所提倡的：從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣嗎？這不是一個很好的教育契機(jī)嗎？經(jīng)過與配班老師的商量，結(jié)合班級實(shí)際，生成了《今天我生日》的主題活動，涵蓋了五大領(lǐng)域的課程，這是其中的一節(jié)。
二、活動目標(biāo)：
1、感知10以內(nèi)的物體數(shù)量，知道哪個多，哪個少。
2、嘗試將10以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。
三、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒作業(yè)紙，數(shù)字粘紙，大的數(shù)字卡3份。
2、5張生日蛋糕圖片，上有6、7、8、9、10支蠟燭；6—10的`數(shù)字卡片每組一份，彩色塑料小棒若干，均放在小籃內(nèi)。
四、活動過程：
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出示五張生日蛋糕圖片，
1、今天，有五個小朋友過生日，你能看出他們分別幾歲嗎？
2、你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭的數(shù)量。
3、根據(jù)蠟燭的數(shù)量，在每個生日蛋糕下面出示對應(yīng)的數(shù)字卡片并檢查。
4、蠟燭告訴了我們五個人的歲數(shù)，那誰來告訴我最大的是幾歲，最小的是幾歲？
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1、幼兒分組，從桌上的籃子里每人抽取數(shù)字卡片一張，記住數(shù)字，然后正面朝下擺放，不讓同伴看到。
2、每人根據(jù)抽到的數(shù)字卡片拿取相應(yīng)數(shù)量的塑料小棒，擺在桌面上。
3、請同伴根據(jù)塑料小棒的數(shù)量，猜猜小朋友是過幾歲生日，然后出示數(shù)字卡片驗(yàn)證。
4、小組合作，把數(shù)字卡片按從小到大或從大到小的順序排列。
5、請幼兒講述，教師在黑板上演示、驗(yàn)證。
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1、觀察作業(yè)紙，數(shù)數(shù)每個蛋糕上面有幾支蠟燭，然后按年齡從小到大用粘紙1——5進(jìn)行排列。
2、請一幼兒在上面做題。
3、提醒幼兒聽清楚排序的要求，據(jù)此貼數(shù)字粘紙。
4、上下校對，檢查排序結(jié)果。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、了解長大或通過學(xué)習(xí)可使動作技能更加熟練。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大肌肉做活動，嘗試走平衡木、鉆爬、旋轉(zhuǎn)等不同水平的身體平衡動作。
3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的'快樂及成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
戶外游戲場軟墊、紙箱輕柔的音樂
活動過程：
1、熱身活動
�。�1）教師介紹平衡木、紙箱、安全軟墊等器材，并帶領(lǐng)幼兒布置場地。
�。�2）介紹關(guān)卡名稱，并找幼兒來示范及說明進(jìn)行方式：
第一關(guān)："勇闖獨(dú)木橋"：走過平衡木，中途可停一次，若一腳腳下平衡木，則需要重新走過獨(dú)木橋。
第二關(guān)："勇士過山洞"：爬行過紙箱。
第三關(guān)："旋轉(zhuǎn)天地"：手交叉放在胸前，原地旋轉(zhuǎn)三圈，若轉(zhuǎn)出繩圈的范圍，則須再做一次。
2、帶著幼兒快步繞三個關(guān)卡的場地三圈，并活動頭、手和腳部等關(guān)節(jié)。
�。�1）將幼兒分成三組，輪流在各關(guān)卡練習(xí)，教師在旁邊觀察并適時個別指導(dǎo)。
（2）教師說明"小勇士"活動進(jìn)行方式：起點(diǎn)開始，逐一通過第一關(guān)、第二關(guān)和第三關(guān)，再回到起點(diǎn)。
（3）教師播放音樂，游戲即開始，幼兒就要從起跑線往終點(diǎn)前進(jìn)，一一通過關(guān)卡。
（4）重復(fù)進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
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