實(shí)用的中班教案大全[7篇]
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![實(shí)用的中班教案大全[7篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b803.jpg)
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教歌曲《小蘑菇》，要求幼兒理解歌曲的內(nèi)容，能跟著老師完整的唱歌。
2.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫制作的立體大蘑菇一只，小斗篷一個(gè)，幼兒已學(xué)過(guò)游戲《小斗篷》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒聽(tīng)“摘果子”音樂(lè)，自由想象摘果子動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
教師：小朋友，蘋(píng)果成熟了，我們幫果園里的叔叔阿姨摘果子去。
2.節(jié)奏舞《在那高高的蘋(píng)果樹(shù)下》
教師：小朋友，摘果子累了吧，我們?cè)谶@高高的蘋(píng)果樹(shù)下休息一下吧。
第一遍幼兒分散集體表演一遍，第二遍幼兒兩個(gè)一對(duì)面對(duì)面地表演一遍。
3.教唱歌曲《小蘑菇》
�。�1）教師：老師在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“小傻瓜”，太陽(yáng)不曬，大雨沒(méi)下，撐著小傘在干啥（邊講邊出示立體蘑菇），是誰(shuí)呀？（小蘑菇）
它為什么整天撐著雨傘，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)它。
教師范唱歌曲兩遍。
�。�2）你們是聽(tīng)到老師怎么來(lái)問(wèn)它的。
根據(jù)幼兒的回答，教師邊唱邊解釋。
（3）教師：再聽(tīng)老師唱一遍，聽(tīng)聽(tīng)老師問(wèn)的是不是這些。教師又完整的范唱一遍。
�。�4）教師：讓小朋友跟著老師一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小蘑菇吧！幼兒跟著老師唱。
�。�5）教師彈琴常一遍。
4.復(fù)習(xí)游戲《小斗篷》。
教師：小蘑菇不會(huì)說(shuō)話，它不是撐著一把小傘，它的.樣子就是一把小傘。小朋友，我們?cè)賮?lái)做個(gè)《小斗篷》的游戲。
幼兒做游戲三遍。要求
幼兒向前走時(shí)不往旁邊看，不能告訴別人戴斗篷的孩子是誰(shuí)。
5.教師；小朋友，我們把摘下的果子用小車(chē)裝回去吧！
幼兒兩人或三人組成一兩“小車(chē)”，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)出活動(dòng)室。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 喜歡參加活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)中的器械感興趣，樂(lè)意探索、與人合作。
2． 能?chē)L試運(yùn)用多種方式去探索解決問(wèn)題。
3． 復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動(dòng)作，能協(xié)調(diào)的運(yùn)用“交通工具”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：拱形門(mén)、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車(chē)、桃子若干、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入
1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。
問(wèn)題：①孩子們，你們看我是誰(shuí)？
②你們?cè)敢猱?dāng)我的孩子嗎？
③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？
提示：請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單進(jìn)行表演。
2．引出摘桃活動(dòng)。
問(wèn)題：你們?cè)敢夂臀乙黄鹑フ易訂幔?/p>
提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn)，而且中間還會(huì)遇到獨(dú)木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個(gè)心理上的準(zhǔn)備。
3．做熱身活動(dòng)。
教師：來(lái)，讓我們先一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
提示：在活動(dòng)身體時(shí)加入仰頭和跳躍的動(dòng)作，為后面摘桃做準(zhǔn)備。
二、鞏固部分
1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊來(lái)到器械處。
提示：兒歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招。”
教師：我們前面就要過(guò)獨(dú)木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。
2．教師邊說(shuō)兒歌邊指導(dǎo)幼兒過(guò)各種障礙。
提示：（1）過(guò)拱形門(mén)
兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來(lái)慢慢行。
（2）雙腳跳過(guò)龜爬墊
兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過(guò)大樹(shù)墩。
三、探索部分
1．提出利用交通工具去摘桃。
問(wèn)題：走了這么遠(yuǎn)，好累啊，可是這離桃林還是很遠(yuǎn)，要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了。
提示：強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識(shí)的提示幼兒注意安全。
2．探索交通工具
問(wèn)題：①這是什么啊？
②為什么你說(shuō)它是XX，你從哪看出來(lái)的？
③你可以怎樣利用它去摘桃子？
提示：（1）教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)交通工具進(jìn)行探索。
�。�2）教師要根據(jù)幼兒對(duì)交通工具的興趣來(lái)調(diào)整探索的時(shí)間。
3．引導(dǎo)幼兒合作
問(wèn)題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？
提示：（1）引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。
�。�2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過(guò)程中有新的方法，及時(shí)給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。
4．利用交通工具到達(dá)桃園
教師：俺老孫先去探探路。
問(wèn)題：我看見(jiàn)了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰(shuí)又快又安全的到達(dá)？
提示：到了之后引導(dǎo)幼兒將車(chē)停到山角下的停車(chē)場(chǎng)內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
四、摘桃子部分
1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。
問(wèn)題：摘下來(lái)的桃子我們要怎么辦呢？
提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來(lái)的`桃子放在籃子里。
2．探討摘不到的桃子該怎么辦。
問(wèn)題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？
提示：引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來(lái)，教師注意保護(hù)幼兒的安全。
3．引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。
問(wèn)題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？
提示：（1）如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來(lái)摘桃時(shí)進(jìn)行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。
�。�2）引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來(lái)摘桃子。
（3）引導(dǎo)幼兒在摘桃時(shí)注意安全。
4．分享桃子
問(wèn)題：我們把所有的桃子都摘下來(lái)了，你打算把這些桃子怎么辦呢？
提示：培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人分享自己的勞動(dòng)成果的能力。
5．教師和幼兒邊說(shuō)兒歌邊向班級(jí)走。
兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解用水、用氣安全的常識(shí)。
2、初步了解燙傷對(duì)身體的危害。
3、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防和自救的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小心燙傷。
2、"小心燙傷"標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解燙傷對(duì)身體的危害。
1、出示課件中的第一、第二幅畫(huà)面。
教師：這些人怎么啦?他們?cè)趺磿?huì)這樣的?你被燙傷過(guò)嗎?
2、小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會(huì)很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會(huì)留下很難看的疤痕，有時(shí)對(duì)自己的生活也會(huì)帶來(lái)不利的影響。
(二)討論生活中哪些東西會(huì)對(duì)我們?cè)斐蔂C傷。
1、討論：
(1)家里和幼兒園有哪些東西會(huì)燙傷我們?
(2)這些東西怎么會(huì)把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?
2、了解生活中的燙傷危害。
教師：還有哪些東西也會(huì)燙傷我們?"來(lái);自、大;考吧;幼、師網(wǎng);對(duì)這些東西我們要注意些什么?
(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。
1、討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?
2、小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會(huì)兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬(wàn)不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的.衣服，不然會(huì)造成更大的傷害。
3、認(rèn)識(shí)"小心燙傷"標(biāo)記。
活動(dòng)延伸：
每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)"小心燙傷"的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。
活動(dòng)反思：
本次期中開(kāi)課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動(dòng)，目標(biāo)是具有初步的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。拿到這個(gè)目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物充滿好奇，又缺乏對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)與判斷，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。
由于幼兒的自我保護(hù)意識(shí)弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。由一杯熱水引出活動(dòng)，讓孩子們對(duì)“燙”有個(gè)初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個(gè)叫燙燙的小魔鬼，一聽(tīng)到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來(lái)，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周?chē)臓C燙小魔鬼。接下來(lái)，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡(jiǎn)單的處理方法等。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺(jué)自己又有點(diǎn)趕，沒(méi)有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)，增加孩子們的印象。還有通過(guò)這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己在活動(dòng)前的準(zhǔn)備也沒(méi)有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒(méi)有試下音樂(lè)效果，只是單純的把電腦音量開(kāi)到最高，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)聲音較小，也稍有影響活動(dòng)效果。檢查組長(zhǎng)在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見(jiàn)，如在燙傷的處理方法這個(gè)環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過(guò)程，可以讓孩子們抱一個(gè)娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要注意加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速等，來(lái)引起孩子的注意。這樣孩子們?cè)诒硎鰻C傷后該怎么處理時(shí)，可能會(huì)說(shuō)得跟更好些!
開(kāi)課活動(dòng)結(jié)束了，但通過(guò)這一天的上課、聽(tīng)課、評(píng)課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會(huì)好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會(huì)慢慢改正。
中班教案 篇4
活動(dòng)主題：
中秋節(jié)
主題來(lái)源：
"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來(lái)臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。
4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò)：
1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：
來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)；習(xí)俗——各地習(xí)俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）
2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福
3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：
品嘗月餅——種類(lèi)、味道、制作（外形、材料）；茶——茶文化（來(lái)源、茶道）、種類(lèi)（名稱、顏色、外形）、作用——（保健、治療、休閑、工業(yè)）、參觀茶葉店
4、講一講，唱一唱：
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺）
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、主題墻飾：
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū)：
美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類(lèi)統(tǒng)計(jì)；觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。
角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(zhǎng)工作：
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō)；在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的`傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問(wèn)：“老師，月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．在看看、講講中理解故事，體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。
2．積極參與閱讀活動(dòng)，愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼，感受交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件 小公雞的手偶
活動(dòng)過(guò)程
一、出示小公雞手偶，和大家打招呼說(shuō)：你好。
二、看課件，師生共同講述故事。
1．問(wèn)：是誰(shuí)在說(shuō)你好。小豬說(shuō)：你好，我們一起玩吧。
2．請(qǐng)小朋友來(lái)找一找，是誰(shuí)在說(shuō)你好。小老鼠是怎么說(shuō)的？你好，我們一起玩吧。
3.請(qǐng)小朋友找一找，是誰(shuí)在說(shuō)你好。
4.可是小鱷魚(yú)說(shuō)：“你好，我是大妖怪，哈哈�！毙∝i，小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。
5. 這時(shí)，小鱷魚(yú)急了，他一邊跑一邊說(shuō)：“等一下，等一下，是我，我是小鱷魚(yú)，不是大妖怪�！�。
6.可是大家都走了。小鱷魚(yú)怎么了？他現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣呢？（很孤單，很難過(guò)，很傷心，很害怕。）他說(shuō)：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說(shuō)你好。
7.你們誰(shuí)會(huì)教小鱷魚(yú)怎么是好好地說(shuō)你好呢？你們猜猜，小鱷魚(yú)有沒(méi)有學(xué)會(huì)了好好地說(shuō)“你好”。
三、回憶故事內(nèi)容，提出幾個(gè)問(wèn)題：
1.想一想，小河馬在玩的.時(shí)候，誰(shuí)跟他說(shuō)你好了？
2.蕩秋千的時(shí)候，是誰(shuí)在說(shuō)你好了？
3.滑滑梯的時(shí)候，是誰(shuí)在說(shuō)你好？
4.小鱷魚(yú)有沒(méi)有學(xué)會(huì)了好好地說(shuō)“你好”？
四、播放《找一個(gè)朋友碰一碰》的歌曲，師幼做游戲，嘗試用不同的肢體語(yǔ)言與朋友們打招呼。小手碰一碰；小腳碰一碰；胳膊碰一碰；肩膀碰一碰；鼻子碰一碰等。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心。
2、發(fā)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門(mén)、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。
活動(dòng)過(guò)程
1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？
2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著練習(xí)。
①“遇到小山怎么辦？”
“爬過(guò)去�！�
讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。
�、凇坝龅叫『釉趺崔k？”
“從小橋上走過(guò)去�！�
“卷起褲腿趟過(guò)小河�！�
小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。
�、邸坝龅叫∩蕉丛趺崔k？”
“鉆過(guò)去�！�
教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門(mén)下鉆過(guò)。
3、采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。
4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路
返回。
活動(dòng)建議
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序地?cái)[放好，根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排。
2、有條件的話，可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾；增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。
3、活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的.體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。充分讓幼兒進(jìn)行自主選擇性活動(dòng)，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)也培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。
中班教案 篇7
主題結(jié)構(gòu)：
這個(gè)主題共有八個(gè)活動(dòng)包括：美麗的孔雀、丑小鴨、小孔雀穿花衣、小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生、、小鴿子、小鳥(niǎo)和牽�；ā⒋箫w機(jī)小飛機(jī)、如果我能飛。
主題內(nèi)容：
當(dāng)幼兒看到鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔的時(shí)候，常常喜歡用眼睛捕捉著鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去的樣子。他們還經(jīng)常地向家長(zhǎng)和老師提出這樣的問(wèn)題：鳥(niǎo)兒為什么會(huì)飛？它們還有什么特殊的本領(lǐng)嗎？自己怎樣才能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛翔？這些都在吸引著幼兒去了解、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。在這一主題中，我們圍繞著“鳥(niǎo)兒”“飛機(jī)”“飛人”設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起搜集鳥(niǎo)類(lèi)和飛行的資料，讓有條件的家長(zhǎng)可以帶幼兒參觀飛禽館、飛機(jī)場(chǎng)，幫助幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)；幼兒在各種活動(dòng)和游戲中還可以感受鳥(niǎo)兒給人們生活帶來(lái)的樂(lè)趣；飛機(jī)的神奇以及給人們的生活提供的`方便等，他們還將展開(kāi)想象，想象著自己有了一雙神奇的翅膀。
美麗的孔雀
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。
2、學(xué)唱《金孔雀輕輕跳》。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖《美麗的孔雀》，幼兒用書(shū)第2冊(cè)第26頁(yè)。
2、《金孔雀輕輕跳》歌曲碟片
3、孔雀頭飾
活動(dòng)建議
1、出示掛圖導(dǎo)入，了解孔雀的外形特征和習(xí)性。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察孔雀尾羽翎羽的樣子。
�。�2）請(qǐng)幼兒模仿孔雀梳理羽毛、展翅開(kāi)屏的動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》
引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的欲望。
提問(wèn)：小朋友你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？歌里唱了什么？
3、學(xué)唱歌曲
�。�1）教師示范演唱。
�。�2）幼兒學(xué)唱。
4、創(chuàng)編動(dòng)作師生一起戴頭飾邊唱歌曲邊做動(dòng)作啟發(fā)幼兒自由模仿孔雀動(dòng)作教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手部動(dòng)作冠形。
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