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大班健康教案：過河不濕鞋
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班健康教案：過河不濕鞋，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案：過河不濕鞋1
活動目標：
1、學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，發(fā)展平衡及協(xié)調能力。
2、探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協(xié)調的方法。
3、有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1、40張報紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個；錄音機、背景及放松音樂等。
2、幼兒有報紙一物多玩的初步經驗。
活動過程：
a）熱身活動：
過關游戲：長龍跑：
幼兒5人一隊共4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關；再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關；第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。
b）探索學習雙人在有間隔的紙板上走。
1、玩報紙：
一人玩報紙：跳報紙、跑報紙（貼紙跑、繞紙跑等）、玩紙棒、玩紙球（拋接、滾、擲等）。
二人自由結伴玩報紙：連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。
交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
探索二人合作走紙板：一二隊、三四隊面對面分別找對面的幼兒為伴。
玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等。
3、競賽游戲：過河不濕鞋
一二隊一組、三四隊一組進行比賽，每組第一對幼兒從起始點出發(fā)走過"石頭"過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，第二對幼兒出發(fā)過河，一次循環(huán)，最先完成的'小組為勝。
第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進行游戲。
放松活動
呼吸調整
聽音樂放松身體、拍打四肢
活動建議：
過河時必須踩在"石頭"上走，如落進"河里"要踏上"石頭"站穩(wěn)再走。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
大班健康教案：過河不濕鞋2
活動目標
1、學習雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過，發(fā)展平衡及協(xié)調能力。
2、探索雙人配合走過有間隔的物體時相互協(xié)調的方法。
3、有合作意識，能與同伴協(xié)調一致，體驗合作成功的樂趣。
活動準備
1、報紙、紙板若干。
2、音樂
活動過程
一、熱身活動
1、過關游戲：長龍跑：
(1)幼兒分4縱隊，每縱隊為一條長龍，排頭為龍頭，排尾為龍尾。
(2)幼兒聽信號由每隊龍頭帶隊找空地方四散跑，不能斷開或與其他龍交叉，聽哨聲返回為過第一關、
(3)再聽信號跑出，中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑，聽哨聲返回為過第二關、
(4)第三次跑出后聽信號提示四龍相接跑，聽哨聲返回就為過第三關。
二、探索學習雙人在有間隔的紙板上走
1、玩報紙
(1)一人玩報紙：
跳報紙、跑報紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)
(2)二人自由結伴玩報紙：
連續(xù)跑、繞報紙走或跑、棒擊球、趕球進門、走有間隔的紙板等。
(3)交流模仿雙人玩報紙方法，引出走有間隔的報紙的方法。
2、間隔走紙板
(1)探索二人合作走紙板：
一二隊、三四隊面對面分別找對面的.幼兒為伴。
(2)玩法：走板幼兒雙腳站在紙板上，一只腳先踏上前面的紙板，另一只腳在踏上去站好。
移板幼兒把板放在與第一塊板對齊的前面，等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。
(3)第二次探索：討論：紙板擺放的間距要適合等
3、競賽游戲：過河不濕鞋
(1)每組第一對幼兒從起始點出發(fā)走過"石頭"過河跑回拍打第二對幼兒的手站至隊尾，
第二對幼兒出發(fā)過河，一次循環(huán)，最先完成的小組為勝。
(2)第二次游戲走"石頭"和擺"石頭"的幼兒互換角色進行游戲。
三、放松活動
1、呼吸調整
2、聽音樂放松身體、拍打四肢
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