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可愛(ài)的動(dòng)物教案第一課時(shí)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的可愛(ài)的動(dòng)物教案第一課時(shí),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
可愛(ài)的動(dòng)物教案第一課時(shí)1
一、教學(xué)目標(biāo)
了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的特點(diǎn),知道如何與動(dòng)物相處。懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,尊重生命,對(duì)自然界有共在感。
知道傷害動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的,初步了解《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》,明確愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物是公民應(yīng)盡的義務(wù),有依法保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。
養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好習(xí)慣,并懂得保護(hù)動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)護(hù)自己,避免受到動(dòng)物無(wú)辜的傷害,樹(shù)立安全意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,知道如何和動(dòng)物相處。在尊重生命的同時(shí),也避免自己受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害,有安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,有依法保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
知道自己和大自然的動(dòng)物共存,對(duì)動(dòng)物有好奇心,愿意進(jìn)行探究。
交流自己喜歡的動(dòng)物以及和動(dòng)物朋友的故事,感受動(dòng)物的可愛(ài)。
愿意親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受動(dòng)物的可愛(ài),對(duì)動(dòng)物有好奇心,愿意進(jìn)行探究。
教學(xué)難點(diǎn):愿意親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┘と(dǎo)入,引出可愛(ài)的動(dòng)物給大自然帶來(lái)了生機(jī)。
1. 猜謎語(yǔ):猜猜我是誰(shuí)
播放媒體圖片,引導(dǎo)學(xué)生猜猜這是什么小動(dòng)物?
唱兒歌:《小白兔》
播放圖片:動(dòng)物王國(guó)
3. 小結(jié)并過(guò)渡:剛才我們通過(guò)學(xué)習(xí),說(shuō)出了很多大自然中熟悉的動(dòng)物?,小鳥(niǎo)在枝頭歌唱、魚(yú)兒在水中玩耍,他們真可愛(ài)啊。(出示課題:“可愛(ài)的動(dòng)物”)
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)做游戲、看圖片這兩種形式,一方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面激發(fā)學(xué)生關(guān)于平時(shí)接觸過(guò)的、喜歡的動(dòng)物的喜愛(ài)情感,產(chǎn)生要保護(hù)好他們的愿望。
。ǘ╅喿x繪本,聯(lián)系實(shí)例,感受可愛(ài)的`動(dòng)物給人們生活帶來(lái)了啟迪
1. 過(guò)渡:動(dòng)物不僅是人類的好朋友,還是人類的老師呢,故有“動(dòng)物老師”的說(shuō)法。我們?nèi)祟惖暮芏鄤?chuàng)造發(fā)明都從動(dòng)物身上得到啟發(fā)。
2. 閱讀繪本故事《動(dòng)物老師》,交流動(dòng)物對(duì)人類的智慧啟迪。
(1)出示蛙泳的圖片,學(xué)過(guò)蛙泳的同學(xué)示范相應(yīng)的動(dòng)作,感受到可以學(xué)習(xí)動(dòng)物的習(xí)性,達(dá)到鍛煉身體的目的。
(2)出示飛機(jī)、潛艇、雷達(dá)、熒光燈等仿生學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例,感受到可以研究利用動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)與功能工作的原理,發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)備和新工具。
3. 想一想:我們還有哪些動(dòng)物老師?
4. 小結(jié):看來(lái),動(dòng)物朋友能夠給人類智慧上的啟發(fā),他們對(duì)我們的幫助可不小呢!
5. 出示大熊貓照片:不僅如此,許多動(dòng)物還擔(dān)任了友好使者,為各國(guó)友好往來(lái)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。我國(guó)的國(guó)寶大熊貓就出訪多國(guó),成為“友好的象征”,深受各國(guó)朋友們的喜愛(ài)。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】繪本故事的前兩幅圖說(shuō)明了人類通過(guò)模仿動(dòng)物的動(dòng)作,來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。繪本故事的后兩幅圖說(shuō)明了動(dòng)物對(duì)人類的智慧啟發(fā),即仿生學(xué)上的意義,老師補(bǔ)充雷達(dá)、日光燈等物品的發(fā)明,由此加強(qiáng)說(shuō)明了動(dòng)物對(duì)人類發(fā)明生產(chǎn)、生活上物品的啟發(fā)作用。最后通過(guò)大熊貓這一事例,說(shuō)明動(dòng)物在增進(jìn)友誼方面的特殊作用。由此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
(三)學(xué)習(xí)課文,小組交流,認(rèn)識(shí)可愛(ài)的動(dòng)物是我們親密的好朋友
1. 學(xué)習(xí)課本第26-27頁(yè)的插圖,小組交流:我喜歡的動(dòng)物或我和我的動(dòng)物朋友
師:你最喜歡哪一種動(dòng)物?你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過(guò)動(dòng)物嗎?我相信你們肯定也有過(guò)不少自己喜歡的動(dòng)物,或者動(dòng)物朋友,請(qǐng)學(xué)著課本26頁(yè)、27頁(yè)上小朋友的樣子,也可以結(jié)合剛才學(xué)習(xí)仿生設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)到的本領(lǐng),在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你們喜歡的可愛(ài)的動(dòng)物吧!
2. 出示小組活動(dòng)要求
(1)請(qǐng)選擇一個(gè)話題“我喜歡的動(dòng)物”或“我和我的動(dòng)物朋友”,參加相應(yīng)的四人小組。建議:養(yǎng)過(guò)寵物的小朋友可以說(shuō)說(shuō)自己的動(dòng)物朋友,沒(méi)有養(yǎng)過(guò)寵物的小朋友說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。
。2)說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這個(gè)小動(dòng)物或者說(shuō)說(shuō)自己和動(dòng)物朋友之間的故事。
(3)推選代表進(jìn)行全班交流
3. 全班交流
。1)小小交流會(huì):我喜歡的動(dòng)物
——學(xué)生代表交流自己和組內(nèi)同學(xué)喜歡的小動(dòng)物,可以枚舉,也可以例舉。
——師小結(jié):看來(lái)你們大多數(shù)都喜歡動(dòng)物,這些動(dòng)物朋友讓我們的世界變得更加豐富而美好,充滿了生機(jī),所以我們要善待他們。(板書(shū):生機(jī)勃勃)
(2)小小故事會(huì):我和我的動(dòng)物朋友
——學(xué)生代表交流自己和動(dòng)物朋友之間的故事。
——師:這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們?聽(tīng)完故事,又有什么收獲和感受呢
——學(xué)生談自己的收獲和看法,師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,王老師也忍不住要和大家分享一個(gè)“忠犬八公”的感人故事。通過(guò)大家的交流,我們對(duì)于小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)選擇話題“我喜歡的動(dòng)物”和“我和我的動(dòng)物朋友”中的一個(gè)進(jìn)行小組交流,選派代表參加小小交流會(huì)、小小故事會(huì),啟發(fā)學(xué)生了解更多動(dòng)物的可愛(ài)之處以及人與動(dòng)物相處時(shí)的歡樂(lè),產(chǎn)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的愿望。
學(xué)習(xí)繪本,引發(fā)思考,激發(fā)愿意保護(hù)動(dòng)物朋友的責(zé)任感
1.師:動(dòng)物朋友給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、帶來(lái)了啟迪,那么我們?cè)撊绾螌?duì)待它們呢?我們來(lái)讀讀書(shū)上第28-29頁(yè)上《我和小蜻蜓的故事》,想一想,小男孩和小蜻蜓相處的過(guò)程中,哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的?
2.學(xué)生閱讀繪本并交流
預(yù)設(shè):沒(méi)用手直接抓小蜻蜓,給放小蜻蜓的瓶蓋上做了呼吸孔,放生小蜻蜓等。
師小結(jié):我們要和動(dòng)物相處時(shí)注意不傷害他們,當(dāng)然也不要讓自己受傷害;丶液蠛桶职謰寢層懻撘幌,怎樣對(duì)待動(dòng)物朋友才是真喜歡呢?
【設(shè)計(jì)說(shuō)明】通過(guò)學(xué)習(xí)繪本故事,了解怎樣的行為才是愛(ài)護(hù)動(dòng)物,并布置親子回家作業(yè),向下一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容過(guò)渡。
可愛(ài)的動(dòng)物教案第一課時(shí)2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害,樹(shù)立安全意識(shí)。
2、情感與態(tài)度
。1)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
。2)喚起保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。
3、行為與習(xí)慣
養(yǎng)成愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。
4、過(guò)程與方法
。1)通過(guò)觀看視頻、歌唱等活動(dòng),熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。
。2)借助于講故事活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感,主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物且避免自己受到傷害。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn):
。1)走進(jìn)生活,了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。
(2)懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己,避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害,樹(shù)立安全意識(shí)。
2、難點(diǎn):主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物,樹(shù)立安全意識(shí),避免自己受到傷害。
教學(xué)設(shè)計(jì)
教師準(zhǔn)備
1、搜集小動(dòng)物的叫聲。
2、課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
1、提前畫(huà)小動(dòng)物的圖片,了解小動(dòng)物的`叫聲。
2、跟家長(zhǎng)交流我跟小動(dòng)物的故事。
教學(xué)過(guò)程
一、做游戲,猜小動(dòng)物的叫聲
1、(播放小動(dòng)物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽(tīng)到了什么?
生答:聽(tīng)到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。
2、介紹游戲步驟:請(qǐng)同學(xué)們圍坐一圈,由一位同學(xué)來(lái)學(xué)動(dòng)物的叫聲,其他同學(xué)來(lái)猜,猜到的同學(xué)舉手回答。其他同學(xué)注意傾聽(tīng),判斷他猜得對(duì)不對(duì),不對(duì)的我們繼續(xù)技
人來(lái)猜,猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他。
3、通過(guò)剛才的游戲,同學(xué)們猜到了好多種小動(dòng)物,看來(lái)你們已經(jīng)對(duì)小動(dòng)物的叫聲很熟悉了。
【設(shè)計(jì)意圖:從孩子們熟悉的動(dòng)物叫聲入手,幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊的動(dòng)物,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
二、深入了解我喜歡的小動(dòng)物
。ㄕn件出示一些小動(dòng)物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn),并談?wù)勛约合矚g它們的原因。
學(xué)生按教材第26頁(yè)“我喜歡……小動(dòng)物,因?yàn)椤钡男问交卮稹?/p>
教師對(duì)那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多小動(dòng)物。
【設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動(dòng)物并說(shuō)出喜歡的原因,從而了解小動(dòng)物的特征!
三、講故事比賽
師:這節(jié)課我們要舉行講故事比賽,本次講故事比賽的主題是“我和我的動(dòng)物朋友”,同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
1、學(xué)生抽簽決定講故事順序。
2、主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。
3、師:你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),其實(shí),在我們身邊有很多小動(dòng)物是我們的朋友,讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
4、學(xué)生傾聽(tīng)。
5、師:這些同學(xué)講述的故事有沒(méi)有打動(dòng)你們呢?聽(tīng)完故事,你們有什么收獲呢?
6、學(xué)生談自己的收獲和看法。
師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,參加比賽的同學(xué)在本次活動(dòng)中得很好的鍛煉,不僅語(yǔ)言表達(dá)能力有了提高,還對(duì)小動(dòng)物的知識(shí)有了更多了解。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)舉行講故事比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物,獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)!
四、怎樣才是真喜歡
師:同學(xué)們,你們有這么多喜歡的小動(dòng)物,怎樣做才是真喜歡呢?
學(xué)生對(duì)怎樣照顧好小動(dòng)物、幫助小動(dòng)物表達(dá)自己的看法。
(當(dāng)有學(xué)生說(shuō)用棍子打小動(dòng)物,往動(dòng)物身上丟東西時(shí),教師要指出這是不對(duì)的)
師:怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動(dòng)物的知識(shí)。
課件展示:金魚(yú)很愛(ài)吃,容易消化不良、不要買(mǎi)劣質(zhì)的金魚(yú)飼料喂它們,因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多,營(yíng)養(yǎng)差,不易消化;還要注意把魚(yú)缸放在有陽(yáng)光的地方;要經(jīng)常換水;看到小燕子沒(méi)有家了,要主動(dòng)給小燕搭個(gè)窩。
師小結(jié):生活中我們喜歡的小動(dòng)物太多了,多跟家長(zhǎng)交流,多了解小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,我們就能更好地照顧我們喜歡的小動(dòng)物了。
【設(shè)計(jì)意圖:動(dòng)物是人類的朋友,很多學(xué)生對(duì)小動(dòng)物有喜愛(ài)之情,但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動(dòng)物。本環(huán)節(jié)通過(guò)介紹各種小動(dòng)物的飼養(yǎng)方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問(wèn)題的能力!
五、別讓自己受傷害
課件展示:在跟小動(dòng)物接觸過(guò)程中,自己容易受傷害的情況。
小貓小狗也有脾氣,別去招惹它們!
看到成群的馬蜂,要繞行。
流浪動(dòng)物身上帶病菌,別親近。
學(xué)生看圖說(shuō)出自己的看法,老師給予肯定。
師小結(jié):通過(guò)講述這么多小動(dòng)物的故事,我們知道了小動(dòng)物是我們的好朋友,了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動(dòng)物。我們都很喜歡小動(dòng)物,可是我們?cè)诮佑|小動(dòng)物的過(guò)程中一定要注意保護(hù)自己。比如,不能用手直接給小動(dòng)物喂食;不能在小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候去打擾它,別去招惹它們;看到成群的馬蜂一定要繞行;流浪的小動(dòng)物身上是有病菌拘,我們不能親近它們。總之,我們要保護(hù)好自己。
可愛(ài)的動(dòng)物教案第一課時(shí)3
教學(xué)目的:
1、學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說(shuō)出自己喜歡哪種小動(dòng)物,為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)動(dòng)物的情趣。
教學(xué)重難點(diǎn):
能用比較準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)要說(shuō)的內(nèi)容。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。
1、同學(xué)們,老師今天帶你們?nèi)ァ皠?dòng)物園”看一看活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物。不過(guò),這個(gè)“動(dòng)物園”是我們自己拿來(lái)的圖片、實(shí)物組成的。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖片。
問(wèn):你能把自己喜歡的小動(dòng)物介紹給同學(xué)們嗎?
2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚(yú)”、“小鳥(niǎo)”實(shí)物拿出來(lái),引導(dǎo)學(xué)生觀察,初中三年級(jí)語(yǔ)文教案《《可愛(ài)的小動(dòng)物》教案設(shè)計(jì)(小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè))》。問(wèn):金魚(yú)、小鳥(niǎo)是什么樣的?你喜歡它們嗎?為什么喜歡?
小結(jié):剛才,我們逛了“動(dòng)物園”,看到了很多可愛(ài)的小動(dòng)物。在我們語(yǔ)文書(shū)37頁(yè)上,也準(zhǔn)備了三幅小動(dòng)物圖。我們又去那里看看。
二、教學(xué)本課內(nèi)容。
1、指導(dǎo)觀察第幅圖,問(wèn):圖上有誰(shuí),在做什么?讓學(xué)生從兩個(gè)角度回答:A小哥哥喂小兔子,小兔子吃蘿卜。B小兔子來(lái)吃小哥哥的蘿卜。(對(duì)說(shuō)得好的'及時(shí)表?yè)P(yáng)、肯定。)
2、通過(guò)從小哥哥與小兔子兩個(gè)不同角度說(shuō)圖意,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)他們之間的愛(ài)意。
3、分組說(shuō)第二、第三幅圖。
4、請(qǐng)代表說(shuō)第二、三幅圖。
老師:書(shū)上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,老師想知道你喜歡哪種小動(dòng)物?為什么?
三、小記者行動(dòng),同時(shí)進(jìn)行禮貌教育。
師:我們班有哪些同學(xué)沒(méi)喂養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物?
老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)當(dāng)小記者,采訪一下我們喂過(guò)小動(dòng)物的同學(xué)。
2、小記者采訪時(shí),老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為:請(qǐng)問(wèn)某某同學(xué),你養(yǎng)的什么小動(dòng)物?它吃什么?怎么走的?怎么叫的等等。問(wèn)完后對(duì)別人說(shuō)“謝謝“。
小結(jié):我們的小記者在采訪同學(xué)時(shí),我們又了解了一些小動(dòng)物的生活習(xí)性。根據(jù)小動(dòng)物這些習(xí)性,我們來(lái)進(jìn)行猜一猜活動(dòng)。
四、猜一猜活動(dòng),增強(qiáng)趣味性。
師:我們每位同學(xué)都有自己的小動(dòng)物,請(qǐng)你先不告訴我們,用自己的動(dòng)作、聲音、手勢(shì)、謎語(yǔ)等方式表達(dá)出來(lái),讓我們大家來(lái)猜一猜。(可叫表演的同學(xué)自己請(qǐng)人回答。)
五、畫(huà)小動(dòng)物。
師:這節(jié)課,我們逛了很久的動(dòng)物園,看到很多可愛(ài)的小動(dòng)物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)就更好了。主請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的小動(dòng)物。
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