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    2. 科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-10-13 09:22:46 教案 投訴 投稿

      科學(xué)教案5篇(經(jīng)典)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      科學(xué)教案5篇(經(jīng)典)

      科學(xué)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)了解夏天所特有的現(xiàn)象。

        2、能夠說出一些簡(jiǎn)單的避暑降溫的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、反應(yīng)夏日景象的多媒體動(dòng)畫“夏天里的小朋友”。

        2、“舒舒服服過夏天”幼兒操作卡。

        3、知了叫聲的音頻文件。

        4、小冰棒人手一份。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入:播放知了叫聲

        師:小朋友,你們聽聽看,這是什么聲音?知了告訴我們夏天來(lái)了!

        二、觀看動(dòng)畫“夏天里的小朋友”

        1、幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說說動(dòng)畫中的小朋友有什么樣的感受。

        動(dòng)畫內(nèi)容:烈日當(dāng)空,樹上知了鳴叫,一個(gè)小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的.小狗熱得直吐舌頭。

        2、引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)畫中的小朋友為什么會(huì)覺得熱。

        如:小朋友的表情,他在出汗等等。

        3、夏天里呀真是熱

        引導(dǎo)幼兒說說從哪些地方可以看出是夏天來(lái)了。

        如:樹上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。

        三、“舒舒服服過夏天”

        (1)“連一連”避暑降溫物品。

        @引導(dǎo)幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。

        操作卡內(nèi)容:一個(gè)笑臉標(biāo)志,旁邊有一排物品:一把傘、一個(gè)皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

        @幼兒選擇合適的物品與笑臉標(biāo)志連線。

        @完成后可以和自己的同伴互相說說“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服?”

       。2)“說一說”避暑降溫方法。

        師:看看,大大電視機(jī)上,小朋友在路上走著覺得很熱,我們來(lái)看看路邊有一個(gè)百寶箱,看看在這個(gè)百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。

        幼兒自由討論,啟發(fā)幼兒說出有些什么降溫避暑的方法后,教師點(diǎn)“傘”、“扇子”等會(huì)出現(xiàn)笑臉標(biāo)志,并伴有掌聲音效,點(diǎn)“棉被”的話則是哭臉標(biāo)志及“啊哦”的音效。等等

       。3)幼兒自查操作結(jié)果,結(jié)合圖片做相應(yīng)的表情。

        四、教師總結(jié),幼兒品嘗冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。

        師:馬上要過暑假了,大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒服服過夏天的方法了,那我相信我們的夏天會(huì)過的更快樂的。今天老師還把夏天的涼爽帶過來(lái)了,讓我們一起來(lái)品嘗一下吧。

      科學(xué)教案 篇2

        設(shè)計(jì)意圖:

        基礎(chǔ)階段的數(shù)學(xué)教育要求幼兒能解決問題,通過參與實(shí)踐活動(dòng),在利用和運(yùn)用數(shù)學(xué)方面的能力得到發(fā)展。數(shù)數(shù)是日常生活中常用的技能,而對(duì)于有一定數(shù)概念的大班孩子有必要探索、學(xué)習(xí)群數(shù)的方法,選擇自己喜歡的群數(shù)方法來(lái)解決生活中數(shù)數(shù)問題。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、用糖果探索和發(fā)現(xiàn)按群數(shù)數(shù)的方法。

        2、嘗試用不同的數(shù)數(shù)方法解決生活中的問題。

        3、樂于參加數(shù)數(shù)活動(dòng),體驗(yàn)不同方法數(shù)數(shù)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有按數(shù)取物的經(jīng)驗(yàn)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:糖果圖片、糖果、盤子若干;記錄表、筆人手一份;

        活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        師:小朋友有吃過糖果嗎?糖果廠的'老板找不到工人來(lái)幫忙裝糖果,他很著急,想邀請(qǐng)小朋友當(dāng)小工人把糖果裝進(jìn)盒子里。

        (二)提出要求,初次探索

        1、教師出示糖果圖片(10個(gè))引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)數(shù)。

        師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看,數(shù)一數(shù)圖上一共有幾個(gè)糖果?你是怎么數(shù)的?

        2、引導(dǎo)幼兒猜想兩種不同的數(shù)數(shù)方法哪種較快。

        師:小朋友們,你們覺得一個(gè)一個(gè)數(shù)比較快,還是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)比較快呢?為什么?我們動(dòng)手試一試就知道了。

        3、提出操作要求師:糖果廠的老板幫小朋友準(zhǔn)備了一些糖果和一個(gè)小盤子,等等請(qǐng)用你想嘗試的數(shù)數(shù)方法把糖果裝進(jìn)盤子里。

        (1)在數(shù)糖果時(shí),要注意控制你的音量,不要打擾到旁邊的小朋友。

        (2)要積極開動(dòng)腦筋,用多種辦法來(lái)裝糖果。

        4、幼兒集體操作驗(yàn)證,教師分別觀察指導(dǎo)。

       。1)幼兒操作,教師重點(diǎn)觀察幼兒數(shù)數(shù)的方法并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

        師:你是怎么數(shù)的?那這樣數(shù)快嗎?還有其他的方法嗎?

        (2)集中分享數(shù)數(shù)方法,教師記錄并歸納小結(jié)。

      科學(xué)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。

        2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。

        3、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        是幫助孩子從不同方向辨認(rèn)10以內(nèi)的.序數(shù)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        幼兒能準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體的排列次序。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分:談話:小朋友我聽說小猴子種的蘿卜要豐收了,它請(qǐng)了很多的小動(dòng)物到它家做客,去品嘗蘿卜,但它現(xiàn)在遇到了一個(gè)大難題,快來(lái)看看是什么難題吧。引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        二、基本部分:

        1、幫助小猴拔蘿卜。

       。1)出示蘿卜、小猴子卡片,讓幼兒觀察小猴遇到了什么難題?哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)幫忙了?

       。2)教師依次出示小貓、小狗、小羊、小雞、小白兔、小牛、小豬、小熊、老虎等動(dòng)物卡片,教師做動(dòng)作或模仿動(dòng)物的叫聲,引導(dǎo)幼兒說出各動(dòng)物的名稱。提問:有幾個(gè)小動(dòng)物在拔蘿卜?都有誰(shuí)?排在第一位的是那個(gè)動(dòng)物?最后是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友動(dòng)手給它們貼上順序號(hào)。

        2、數(shù)樓房。出示樓房圖,提問:這座樓房共有幾層?第一層樓在什么位置?請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的位置貼上紅色星星。頂層樓在那里?請(qǐng)?jiān)谛∨笥言谙鄳?yīng)的位置貼上桔黃色星星。小猴子住在五樓,請(qǐng)小朋友在相應(yīng)的位置貼上黃色星星。

        3、對(duì)號(hào)入座。出示餐桌。

       。1)提問:引導(dǎo)幼兒觀察桌上有什么?有幾個(gè)盤子?盤子是什么形狀的?從黃色盤子開始向右側(cè)轉(zhuǎn)依次是怎樣排列的?

       。2)動(dòng)手操作:請(qǐng)小朋友動(dòng)手給盤子貼上數(shù)字標(biāo)志,并把動(dòng)物按拔蘿卜時(shí)排列的順序放到餐桌前。

        4、游戲:

        (1)老鼠偷蛋:出示10個(gè)數(shù)字卡,請(qǐng)幾名幼兒到前邊扮小老鼠,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌,“母雞母雞真能干,一生生了十個(gè)蛋,老鼠老鼠真是壞,半夜起來(lái)來(lái)偷蛋!眱焊枵f完扮老鼠的小朋友偷走一個(gè)數(shù)字,其他小朋友們說出偷走了第幾號(hào)蛋。游戲反復(fù)進(jìn)行。

        (2)摸一摸:出示10個(gè)小動(dòng)物卡片,請(qǐng)幾名幼兒到教師跟前,教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸動(dòng)物快回來(lái)!眱焊枵f完后請(qǐng)小朋友快迅摸一下動(dòng)物快回到教師跟前,請(qǐng)其他小朋友們猜一猜是什么動(dòng)物?這個(gè)動(dòng)物排在第幾位?游戲反復(fù)進(jìn)行。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)小朋友分別站兩隊(duì),每隊(duì)10個(gè)幼兒,排好隊(duì)后請(qǐng)小朋友每隊(duì)分別報(bào)數(shù),說一說他們分別排在第幾位。

        活動(dòng)結(jié)束:

        幼兒排隊(duì)學(xué)解放軍叔叔走路的樣子,到院子里活動(dòng)。

      科學(xué)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解磁鐵的一些基本特性,產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。

        2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。

        3、初步了解磁鐵的廣泛作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒(幼兒食品)自己認(rèn)為能被磁鐵吸住的各種物品

        2、磁鐵記錄板、紙、筆

        3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品:如剪刀、鐵夾、鐵釘、回形針、圖釘?shù)取?/p>

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入。

        通過一些有趣的演示(如紙娃娃在玻璃上跳舞)引起幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

        二、介紹自己準(zhǔn)備的材料。

        師:剛才,我們?cè)谕娲盆F的時(shí)候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞,真是神奇,磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!小朋友們都找來(lái)了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西,請(qǐng)介紹一下好嗎?

        幼兒逐個(gè)介紹。

        三、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        這些東西真的能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試試。老師這里也準(zhǔn)備了一些東西,你們?cè)囘^自己準(zhǔn)備的東西后,也可以試試?yán)蠋煖?zhǔn)備的東西,別忘了把你做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)。

        幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請(qǐng)幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的,有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫“x”表示不能被磁鐵吸住。

        四、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

        師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸。坎⒄故居變航榻B自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,老師把能被磁鐵吸住的`東西擺在桌子上,并告訴幼兒,這些東西都是金屬物品。

        五、情境表演。

        讓幼兒運(yùn)用磁鐵的作用來(lái)解決日常生活中的一些問題。

        如:幫“奶奶”找掉在地上的針;幫“媽媽(媽媽食品)”取瓶中的圖釘;玩“釣魚”游戲等,進(jìn)一步了解磁鐵的基本特性。

        延伸活動(dòng):

        在生活中尋找磁鐵的朋友,進(jìn)一步了解磁鐵的廣泛作用。

        師:做了那么多的實(shí)驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、圖釘、鎖、剪刀、回形針等都是磁鐵的朋友,都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中,還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?那些東西里用到了磁鐵?磁鐵在這些東西中是做什么用呢?

        幼兒回答。

        教師總結(jié)談話。

      科學(xué)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、進(jìn)一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。

        2、學(xué)習(xí)從上至下地觀察感知野草和野花的特征,知道有泥土的地方都有小草。

        3、有探索自然的興趣,感受體驗(yàn)大自然中的美麗色彩。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中認(rèn)識(shí)常見的顏色。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        一、欣賞大自然色彩的美。引導(dǎo)幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環(huán)境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的`欲望。

        教師:這里可真美啊!你們想在這里坐一坐、看一看嗎?

        二、認(rèn)識(shí)野花和野草。

        1、尋找自己喜歡的野花。

        教師:這里的草地又干凈又漂亮,我們?nèi)フ乙徽,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。

        2、講一講自己喜歡的野花。

        教師:你喜歡的野花是什么顏色的?什么樣子的?

        引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察。鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體中講述,再請(qǐng)幼兒與同伴交流。

        3、認(rèn)識(shí)野草。

        1)、教師:那一片綠色的是什么?小草長(zhǎng)在哪里?

        2)、引導(dǎo)幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長(zhǎng)在泥土地上,小草的根長(zhǎng)在泥土的下面。

        三、放松活動(dòng)。

        幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗(yàn)在大自然中的輕松和快樂。

        活動(dòng)延伸

        回到教室,教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)其他生活中常見的野花和野草。

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