小班教案[經典5篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動準備

　　幼兒人手一份操作材料。

　　黑色顏料、抹布若干。

　　小狗實物一個。

　　活動目標

　　激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

　　注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

　　引導幼兒初步學習用食指在指定的'范圍內點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　活動過程

　　一、情景導入

　　教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）

　　2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

　　二、教師示范

　　用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

　　1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

　　三、幼兒操作，教師指導

　　提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒

　　活動延伸

　　利用其他形式練習手指點畫。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。

　　2、知道電話110、120、119的作用，懂得在危急時撥打相應的電話號碼。

　　活動準備：

　　1、110、120、119號碼卡片；警車、消防車、救護車圖片。

　　2、多媒體課件（三幅有關突發(fā)事件圖畫）。

　　3、一部電話。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣。

　　1、出示警車、救護車、消防車的圖片，引發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用，出示110、120、119的號碼卡片，讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀？（警車）（消防車）（救護車）這輛車有什么用呀？（抓壞人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到醫(yī)院里去）那警車（消防車、救護車）是誰開的呀？（警察叔叔、消防員叔叔、救護人員）

　　二、播放多媒體課件：激起幼兒對安全知識的興趣。

　　教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110；消防員叔叔打119；救護人員打120。

　　出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問："這圖上是誰在干什么？該怎么辦呢？"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦？（打電話）"房子失火了該怎么辦？"失火叫消防員來救火怎么辦？（打什么電話）"這個小朋友怎么了？

　　小朋友生病了怎么辦？（打什么電話）小結、在生活中如果我們遇到危急事件時，要及時撥打相應的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險，但我們不能隨便地撥打這些號碼，只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。

　　三、游戲"開車子"

　　1、我們認識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機，開自己想開的車子，到外面去逛一圈，怎么樣？

　　2、你想開汽車到什么地方去呢？

　　3、教師分發(fā)套圈當方向盤，"我們開車子，出發(fā)嘍！"

　　活動反思：

　　整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的'名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。

小班教案 篇3

　　教學目的

　　通過教學使學生做到飯前便后洗手，經常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。

　　了解喝白開水對身體有好處。

　　讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教具：

　　顯微鏡、載玻片

　　教學過程

　　一、板書：手的清潔。

　　提問：你覺得你的手干凈嗎？

　�。ㄎ覀冇檬謱懽帧�畫畫、拍皮球，手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的`清潔。）

　　二、怎樣清潔雙手呢？

　　飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

　　要及時修剪指甲。

　　保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

　　三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

　　放在顯微鏡下讓同學們觀察，教育學生保持手的清潔。

　　讀課文。

　　取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

　　四、看圖。

　　圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

　　教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。

　　小百科：生水，是指未經消毒過濾處理過的水，如河水、溪水、井水、庫水等。

小班教案 篇4

　　活動目標 1、練習肩上揮臂投擲。

　　2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

　　活動準備 1、固定目標物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米、4米和5米。

　　2、移動目標物為教師扮演的灰太狼，距離6米左右。

　　3、長度為2米、3米、4米的墊子。

　　4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

　　5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

　　6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

　　7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

　　活動過程

　　一、開始部分

　　老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。

　　師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

　　1、準備活動：聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節(jié)。

　　2、重點動作練習：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

　　師：現(xiàn)在我們得先練習一下打灰太狼的本領，一會兒，路上真的'會出現(xiàn)灰太狼。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

　　二、基本部分

　　1、教師介紹游戲場地，引出游戲。

　　師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

　　2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

　　3、幼兒自選路線，依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡"，最后站上"山頂"打灰太狼。

　　第一次：站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上，用"小石頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

　　("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

　　第二次：站在"山頂"上，用"磚頭"向3米～5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

　　(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

　　第三次：站在山頂上，用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。

　　師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼�？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大灰太狼。

　　三、結束部分

　　1、師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

　　小豬：你們好!歡迎你們!

　　師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

　　2、和小豬說"再見"回家。

　　附兒歌：

　　小石頭，放肩上。

　　小手使勁往上扔，

　　看誰能夠打到它。

小班教案 篇5

　　設計意圖：

　　在《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中有這樣一條目標：能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點，并能用相應的詞表示，抓住這兩個契機，通過故事情境，感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮和三只熊的關系，更好的引發(fā)小班幼兒學習的興趣和愿望，整個活動貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點，讓幼兒在游戲、故事情境中快樂的學、快樂的玩。

　　活動目標：

　　1.在故事情節(jié)中感知并發(fā)現(xiàn)物體的高矮、大小、數(shù)量與三只熊的關系。

　　2.嘗試根據(jù)三只熊的大小為其分配相應物品。

　　3.愿意大膽表達自己的`想法。

　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　操作材料人手一套，PPT課件

　　活動過程：

　　一、ppt圖片導入，觀察感知高矮

　　1.這是小熊的一家，小朋友看看他們家有誰？

　　2.還有誰？有爸爸，有媽媽，還有寶寶，我們可以說是小熊的一家！

　　3.看看哪個是熊爸爸？你怎么知道這個是爸爸？爸爸長的怎么樣？

　　4.熊媽媽在哪？你從哪里看出來的？（衣服的顏色、頭上有蝴蝶結）

　　5.熊寶寶在哪兒呢？（中間）（年齡小，長得矮）

　　總結：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足夠的力氣，我們一定得吃飽飽的。熊媽媽準備了營養(yǎng)的早餐。

　　二、創(chuàng)設小熊一家吃早餐的情境，區(qū)分大小

　　出示ppt:1.吃早餐需要用到什么？

　　2.我們需要三只碗！這三只碗分別是誰的？哪只碗是熊爸爸的？為什么呢？

　　3.哪只是熊寶寶的呢？（熊寶寶小，吃的也少，所以用小的碗）

　　總結：大的紅碗給爸爸，小的藍碗給寶寶，剩下這個不大也不小，中等的碗給熊媽媽。

　　三、情境“分蜂蜜”，體會蜂蜜的多少和三只熊的關系

　　出示ppt:1.猜猜看，熊媽媽會準備什么早餐？

　　2.哪一瓶是熊爸爸的？為什么？

　　3.那熊寶寶的會是哪一瓶呢？為什么?

　　分魚感知數(shù)量：1.小熊小，所以吃一條，請小朋友送一條；爸爸大所以送三條

　　2.手口一致的點數(shù)

　　四、幼兒操作

　　Ppt:1.吃完早餐，小熊一家要去爬山了！他們會帶上什么呢？我們來看看！

　　2.幼兒說一說他們帶了什么？（帽子、水壺、包、水果）

　　3.請一兩名說說拿到的是什么。說一說大小的不同等，覺得哪個應該送給熊爸爸......

　　出示操作表格：熊爸爸、熊媽媽、小熊，請你們幫忙把帽子、包三個東西分給這個熊一家。哪個給熊爸爸，哪個給熊媽媽，哪個是熊寶寶的，分給誰的就貼在它的下面。

　　4.幼兒操作：你們幫助小熊一家分好了東西，小熊說謝謝你們，你們應該和熊一家說什么呀？

　　活動反思：

　　幼兒樂于在玩中去學習各種知識，對數(shù)、大小的概念和都有了些零碎的認識，同時他們對數(shù)數(shù)、比大小等也非常感興趣，對周圍事物充滿了好奇心，對都很喜歡聽故事，所以在活動過程中，通過故事將整個活動貫穿起來，發(fā)現(xiàn)三只熊的關系和大小。

　　在這個感知的過程中，讓幼兒在觀察、操作、講述、游戲中求知，并在原有生活經驗的基礎上感受新的體驗，獲得新的經驗。

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