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    2. 小班教案

      時間:2023-10-05 08:33:46 教案 投訴 投稿

      小班教案[經典5篇]

        作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班教案[經典5篇]

      小班教案 篇1

        活動準備

        幼兒人手一份操作材料。

        黑色顏料、抹布若干。

        小狗實物一個。

        活動目標

        激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

        注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

        引導幼兒初步學習用食指在指定的'范圍內點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

        活動過程

        一、情景導入

        教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

        1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導幼兒和小狗打招呼。)

        2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

        二、教師示范

        用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

        1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

        2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

        三、幼兒操作,教師指導

        提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

        四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

        活動延伸

        利用其他形式練習手指點畫。

      小班教案 篇2

        活動目標:

        1、了解警車、救護車、消防車與人們生活的關系。

        2、知道電話110、120、119的作用,懂得在危急時撥打相應的電話號碼。

        活動準備:

        1、110、120、119號碼卡片;警車、消防車、救護車圖片。

        2、多媒體課件(三幅有關突發(fā)事件圖畫)。

        3、一部電話。

        活動過程:

        一、激發(fā)興趣。

        1、出示警車、救護車、消防車的圖片,引發(fā)幼兒學習興趣,引導幼兒說出警車、救護車、消防車的不同作用,出示110、120、119的號碼卡片,讓幼兒了解電話110、120、119的作用這是什么車呀?(警車)(消防車)(救護車)這輛車有什么用呀?(抓壞人、抓小偷)(救火)(救病人、把病人送到醫(yī)院里去)那警車(消防車、救護車)是誰開的呀?(警察叔叔、消防員叔叔、救護人員)

        二、播放多媒體課件:激起幼兒對安全知識的興趣。

        教師向小朋友介紹通知警察叔叔打110;消防員叔叔打119;救護人員打120。

        出示小偷在偷東西、生病的人、失火的場景教師提問:"這圖上是誰在干什么?該怎么辦呢?"我們要叫警察叔叔開車來抓小偷怎么辦?(打電話)"房子失火了該怎么辦?"失火叫消防員來救火怎么辦?(打什么電話)"這個小朋友怎么了?

        小朋友生病了怎么辦?(打什么電話)小結、在生活中如果我們遇到危急事件時,要及時撥打相應的號碼求救。這樣才能讓自己很快地脫離危險,但我們不能隨便地撥打這些號碼,只能在發(fā)生緊急情況的時候才能撥打。

        三、游戲"開車子"

        1、我們認識了不一樣車現(xiàn)在我們來做小司機,開自己想開的車子,到外面去逛一圈,怎么樣?

        2、你想開汽車到什么地方去呢?

        3、教師分發(fā)套圈當方向盤,"我們開車子,出發(fā)嘍!"

        活動反思:

        整個活動上得比較輕松,幼兒也積極參與,課堂秩序挺好,幼兒在學的過程中也很開心,幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述,語言能力得到了提高,也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的'名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況,并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中,學到了知識懂得了道理,達到了預期的效果。

      小班教案 篇3

        教學目的

        通過教學使學生做到飯前便后洗手,經常剪指甲,了解到生水是不衛(wèi)生的,并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。

        了解喝白開水對身體有好處。

        讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        教具:

        顯微鏡、載玻片

        教學過程

        一、板書:手的清潔。

        提問:你覺得你的手干凈嗎?

       。ㄎ覀冇檬謱懽帧嫯、拍皮球,手上沾了很多細菌,所以我們要注意手的`清潔。)

        二、怎樣清潔雙手呢?

        飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

        要及時修剪指甲。

        保護手帕清潔,做到每天洗,隨身帶。

        三、請一位用作手的同學,從手指上取下臟東西。

        放在顯微鏡下讓同學們觀察,教育學生保持手的清潔。

        讀課文。

        取河水樣化驗,讓同學們看看,明白喝生水是不衛(wèi)生的。

        四、看圖。

        圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生?

        教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。

        小百科:生水,是指未經消毒過濾處理過的水,如河水、溪水、井水、庫水等。

      小班教案 篇4

        活動目標 1、練習肩上揮臂投擲。

        2、樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。

        活動準備 1、固定目標物為自制的紙板灰太狼,距離分別為3米、4米和5米。

        2、移動目標物為教師扮演的灰太狼,距離6米左右。

        3、長度為2米、3米、4米的墊子。

        4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

        5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

        6、畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。

        7、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

        活動過程

        一、開始部分

        老師扮演羊媽媽。幼兒喜洋洋寶寶。

        師:你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。

        1、準備活動:聽音樂"小烏龜爬呀爬"做熱身活動,重點活動上肢和腰部關節(jié)。

        2、重點動作練習:在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲,練習將投擲物經肩上向前拋出。

        師:現(xiàn)在我們得先練習一下打灰太狼的本領,一會兒,路上真的'會出現(xiàn)灰太狼。強調重點:將投擲物經肩上向前拋出。

        二、基本部分

        1、教師介紹游戲場地,引出游戲。

        師:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有灰太狼出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

        2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲,既能激發(fā)他們參加運動的興趣,同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

        3、幼兒自選路線,依次取"小石頭"(紙球)、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過"小路"、爬過"山坡",最后站上"山頂"打灰太狼。

        第一次:站在"山頂"(畫投擲站姿腳印的地墊)上,用"小石頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

        ("山頂"正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

        第二次:站在"山頂"上,用"磚頭"向3米~5米三個層次的固定目標物--自制紙板灰太狼投擲。

        (接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)

        第三次:站在山頂上,用"手榴彈"向站在6米左右來回跑動的灰太狼(由老師扮演)投擲。

        師:剛才我們的喜洋洋真棒,打跑了三只灰太狼?墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠,打到大灰太狼。

        三、結束部分

        1、師(做敲門狀):你好,小豬,我們來你家做客了。

        小豬:你們好!歡迎你們!

        師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!

        2、和小豬說"再見"回家。

        附兒歌:

        小石頭,放肩上。

        小手使勁往上扔,

        看誰能夠打到它。

      小班教案 篇5

        設計意圖:

        在《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中有這樣一條目標:能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點,并能用相應的詞表示,抓住這兩個契機,通過故事情境,感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮和三只熊的關系,更好的引發(fā)小班幼兒學習的興趣和愿望,整個活動貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點,讓幼兒在游戲、故事情境中快樂的學、快樂的玩。

        活動目標:

        1.在故事情節(jié)中感知并發(fā)現(xiàn)物體的高矮、大小、數(shù)量與三只熊的關系。

        2.嘗試根據(jù)三只熊的大小為其分配相應物品。

        3.愿意大膽表達自己的`想法。

        4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動準備:

        操作材料人手一套,PPT課件

        活動過程:

        一、ppt圖片導入,觀察感知高矮

        1.這是小熊的一家,小朋友看看他們家有誰?

        2.還有誰?有爸爸,有媽媽,還有寶寶,我們可以說是小熊的一家!

        3.看看哪個是熊爸爸?你怎么知道這個是爸爸?爸爸長的怎么樣?

        4.熊媽媽在哪?你從哪里看出來的?(衣服的顏色、頭上有蝴蝶結)

        5.熊寶寶在哪兒呢?(中間)(年齡小,長得矮)

        總結:今天小熊一家要去爬山,爬山可是很累的!要有足夠的力氣,我們一定得吃飽飽的。熊媽媽準備了營養(yǎng)的早餐。

        二、創(chuàng)設小熊一家吃早餐的情境,區(qū)分大小

        出示ppt:1.吃早餐需要用到什么?

        2.我們需要三只碗!這三只碗分別是誰的?哪只碗是熊爸爸的?為什么呢?

        3.哪只是熊寶寶的呢?(熊寶寶小,吃的也少,所以用小的碗)

        總結:大的紅碗給爸爸,小的藍碗給寶寶,剩下這個不大也不小,中等的碗給熊媽媽。

        三、情境“分蜂蜜”,體會蜂蜜的多少和三只熊的關系

        出示ppt:1.猜猜看,熊媽媽會準備什么早餐?

        2.哪一瓶是熊爸爸的?為什么?

        3.那熊寶寶的會是哪一瓶呢?為什么?

        分魚感知數(shù)量:1.小熊小,所以吃一條,請小朋友送一條;爸爸大所以送三條

        2.手口一致的點數(shù)

        四、幼兒操作

        Ppt:1.吃完早餐,小熊一家要去爬山了!他們會帶上什么呢?我們來看看!

        2.幼兒說一說他們帶了什么?(帽子、水壺、包、水果)

        3.請一兩名說說拿到的是什么。說一說大小的不同等,覺得哪個應該送給熊爸爸......

        出示操作表格:熊爸爸、熊媽媽、小熊,請你們幫忙把帽子、包三個東西分給這個熊一家。哪個給熊爸爸,哪個給熊媽媽,哪個是熊寶寶的,分給誰的就貼在它的下面。

        4.幼兒操作:你們幫助小熊一家分好了東西,小熊說謝謝你們,你們應該和熊一家說什么呀?

        活動反思:

        幼兒樂于在玩中去學習各種知識,對數(shù)、大小的概念和都有了些零碎的認識,同時他們對數(shù)數(shù)、比大小等也非常感興趣,對周圍事物充滿了好奇心,對都很喜歡聽故事,所以在活動過程中,通過故事將整個活動貫穿起來,發(fā)現(xiàn)三只熊的關系和大小。

        在這個感知的過程中,讓幼兒在觀察、操作、講述、游戲中求知,并在原有生活經驗的基礎上感受新的體驗,獲得新的經驗。

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