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    2. 大班教案

      時間:2023-09-29 08:15:47 教案 投訴 投稿

      (推薦)大班教案5篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      (推薦)大班教案5篇

      大班教案 篇1

        活動目標:

        認識周圍環(huán)境中的標志,并說出常見的標志的名稱和意義。

        學會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)標志。

        學會在緊急疏散時,能有速有序的撤離。

        活動準備:

        多媒體課件

        各種標志圖、“標志之家”模板

        畫紙、彩筆人手一套

        創(chuàng)設(shè)安全通道的情景

        活動過程:

        導入|:

        昨天的.時候,警察叔叔給我打了電話。想在我們大班選幾個小小安全員。小朋友想當嗎?但是有條件:必須從室內(nèi)找到自己認識的標志并說出名稱及為園內(nèi)設(shè)計相應(yīng)的標志。小朋友能做到嗎?

        小朋友在活動室各個角落找尋“標志朋友”。

        展開

        幼兒帶著自己認識的“標志朋友”回位子上,2至3個小朋友到集體面前介紹。

        把“標志朋友”送回家:請幼兒把標志都貼在“標志之家”展板上,一起交流,讓幼兒簡單了解標志的不同。

        觀看課件,鞏固認識的標記。

        有了這些標志,我們就知道哪里不該去,就不會有意外發(fā)生了。

        高潮

        [一]尋找那里有標志

        小朋友讓我們一起加油,你們馬上都要成為為小小安全員了。我們來查查我們的活動室都有哪些地方需要標出標志。

        [二]設(shè)計標記

        幼兒繪畫,設(shè)計室內(nèi)需要的標記。

        [三]張貼標志

        把畫好的標志張貼在相應(yīng)的位置。

        結(jié)束:

        在孩子張貼快完成的時候,老師拉響警報。組織幼兒有序的離開。

      大班教案 篇2

        活動目標:

        1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

        2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感,增進親子關(guān)系。

        活動準備:

        大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

        活動過程:

        一.介紹重陽節(jié)

       。1)老師引出重陽節(jié)主題師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了,開心嗎?

       。2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

        我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

        師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。

        注:假如不夠詳細,老師可補充介紹。

        二.幼兒表演環(huán)節(jié)師:小朋友們上幼兒園很長時間了,也學會了很多很多的本領(lǐng),今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?

        歌曲:“我上幼兒園”

        律動:“我的小手”

        歌表演:“小豬吃的飽飽”

        兒歌:“拍皮球”

        歌表演:“兩只老虎“

        三.互動環(huán)節(jié)

       。1)擊鼓傳花游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節(jié)目。游戲反復進行。

       。2)小腳踩大腳游戲規(guī)則:小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點,先到終點的那一隊為勝。游戲可反復進行。

        (3)剝橘子師:以前在家里,都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天,我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃,看一看,哪個小朋友最會剝橘子,剝的最快。

        (4)品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕,交流一下品種、味道等,并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

       。5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認識到我們在長大。

        四.活動結(jié)束。

        活動反思:

        “尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是和諧社會的基本道德要求。我們很容易做到“愛幼”,但幼兒卻往往不懂得“尊老”。即使知道“尊老”,很多時候也并不能真正做到關(guān)心和愛護老人,不知道如何尊重老人。所以,對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。

        正逢“九九重陽節(jié)”,為了弘揚中華民族敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德,進一步增強幼兒的敬老意識,我們舉辦了以“九九重陽節(jié),濃濃敬老情”的`主題活動。 我們從孩子們的身邊的老人開始講起,孩子們熱情高漲,分分介紹自己家里的老人,當問到他們是如何尊敬老人的時候,孩子們沉默了,有幾個孩子說“我給爺爺捶背”,“我給奶奶倒水喝”,“我逗奶奶笑”。于是,我播放事先做好的PPT,請孩子們觀看,這里有多種方式:攙扶老人的、給老人過生日的、和老人聊天、陪伴老人過節(jié)、帶老人出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、幫老人做家務(wù)、關(guān)心老人身體經(jīng)常問問情況、 給老人泡泡腳、父母給老人買舒服的衣服等等。孩子們看過后好像知道自己該怎么做了,分分討論著自己最想做的事。為了讓孩子們表達自己的情感,我們又組織孩子們制作了敬老愛心卡,孩子們把自己最想說的話用圖畫的形式表現(xiàn)出來,活動在溫馨的氛圍中結(jié)束了,孩子們好像還意猶未盡。

        今天活動唯一感到遺憾的是沒有請來我們孩子家里的老人,沒能讓孩子們更直接的表達自己對老人的愛。相信這次重陽節(jié)的“敬老”活動,不僅讓孩子們了解了重陽節(jié)的來歷和習俗,也讓孩子們體驗一份愛的情感,感受著爺爺、奶奶們的辛苦,學會感恩和尊敬長輩,從而萌發(fā)關(guān)心老人的美好情感。

      大班教案 篇3

        活動目標

        1、通過購買物品的實際操作,進一步鞏固對人民幣的認識。

        2、引導幼兒用語言講述兩件商品的價格及所付的錢款。

        3、對科學探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

        4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

        重點

        進一步鞏固對人民幣的認識。

        難點

        幼兒用語言講述兩件商品的`價格及所付的錢款。

        活動準備

        人手一份5元零錢,一個錢包,一個籃子,十二個筐分類擺放有標價的商品。

        活動過程

        1、集體活動。

        出示10以內(nèi)錢幣,鞏固幼兒對人民幣的認識。

        --這里有什么?

        --它們分別是多少錢--請你算算你的錢包里有多少錢?

        2、小組活動。

        交待活動要求。

        --小班的老師想請你們買些東西送給小朋友,我們就用錢包里的錢買兩樣東西,要把錢用完,買一樣東西付一次錢,買好后說一說你買的兩樣東西一共用了多少錢。

        3、幼兒購買商品,教師巡回指導。

        4、活動評價。

        請幼兒口述作業(yè)單,師生共同評價。

        --誰來告訴大家你買了哪兩樣東西?分別用了多少錢?一共用了多少錢?

        啟發(fā)幼兒討論不同的記錄方法。

        鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。

        教學反思

        在上這節(jié)課的時候,思路也很清晰,環(huán)節(jié)銜接得也挺好的,可能是因為用實物來演示,因此整堂課下來氣氛都很好。但是,在介紹單位的時候,小朋友還是沒能很好的運用,在今后的生活中我會慢慢的去引導他們正確運用單位的。

      大班教案 篇4

        活動目標:

        1、學習仔細傾聽,理解故事內(nèi)容。

        2、知道聲音太大會影響別人,學習控制自己的聲音。

        活動準備:

        故事磁帶,掛圖第6號

        畫一個禁止大嗓門標志:在張大嘴巴上打個“×”

        活動過程:

        一、產(chǎn)生懸念

        1、今天我們有個新朋友來了,猜猜是誰?

        出示圖一

        大恐龍在干什么?人們有什么樣的感受?(捂著耳朵、閉著眼睛、討厭大恐龍)

        師:你們猜猜人們?yōu)槭裁炊加憛掃@只大恐龍呢?(幼兒發(fā)散思維,教師及時肯定)。

        2、在一座城市里有一只愛唱歌的,請小朋友仔細聽聽故事里是怎么說的。請幼兒仔細傾聽。

        二、欣賞故事

        教師結(jié)合圖片,分段講述故事。

        1、出示掛圖一

        (1)在樓房的最頂層住著誰?

        (2)人們喜歡它嗎?

        (3)為什么人人都討厭這只大恐龍?講故事“有一棟很大很大的樓房..... .大樓就倒了”。

        (4)我們小朋友來想想辦法,讓大恐龍不發(fā)出討厭的聲音?(幼兒想出各種辦法)

        (5)聽聽故事里的.人們想到了什么辦法。

        2、出示掛圖二

        (1)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音,大家想了什么辦法?

        (2)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎? 。講故事“人們想辦法......統(tǒng)統(tǒng)吃光了”。

        (3)土豆吃完了大恐龍還會唱歌,有什么更好的辦法讓大恐龍閉嘴。

        3、出示掛圖三,講故事“大家又準備了一個......‘啊... 噢...’”:

        (1)人們又想了什么辦法讓恐龍不發(fā)出聲音?

        (2)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不傳出來嗎?為什么?

        4、出示掛圖四

        (1)誰在大恐龍耳邊說了一句話?

        (2)小姑娘在恐龍耳邊說了什么話?

        (3)大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎?講故事“這時候......結(jié)束”。

        5、師:故事有趣嗎?我們一起聽聽錄音機里講的故事吧!

        三、說說大嗓門的壞處。

        1、人們喜不喜歡恐龍的大嗓門?

        2、請幼兒聽一段吵鬧聲,引導幼兒說說大嗓門的壞處,如大嗓門會吵得別人誰不著覺,大嗓門會嚇人一跳,大嗓門的聲音會讓人心煩,等等。

        3、看,老師這里有一個標記,它想告訴我們什么事情?

        4、這個標記告訴我們不能很大聲的說話,不能叫。在什么時候不能大聲說話呢?(如: 看電視、看書、上課、吃飯、睡覺等時候)

        5、我們把這張將禁止大嗓門的標志貼在教室內(nèi),時刻提醒自己不當大嗓門。

      大班教案 篇5

        活動目標:

        1、幼兒通過戰(zhàn)勝活動中的各種“困阻”,提高平衡、從高處向下跳等能力,發(fā)展幼兒的動作靈敏性和協(xié)調(diào)性。

        2、設(shè)各種難度場景,引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難,盡情體驗勝利的喜悅。

        3、增強合作精神,提高競爭意識。

        4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動準備:

       、被顒硬牧希鹤雷18張、桃子(紙球)若干個、錄音機等。

       、不顒迎h(huán)境布置:

        ⑴三列由桌子并成的石洞。

       、迫杏勺雷硬⒊、相隔的石橋。

       、菍⒆雷哟畛筛撸130厘米)的“花果山”。

       、冉處煱缪荨獙O悟空、妖怪。

        活動過程:

       、遍_始部分

        ⑴以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動的興趣,教師扮演孫悟空登場:“本大王來也!孩兒們,今天大王帶你們出去見識見識,看看外面的世界怎樣?猴孫們先把變身的'本領(lǐng)比給我瞧瞧。”

       、啤白兩怼庇螒颍蕚鋭幼鳎。

        “變身”動作:烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲

       、不静糠

       、藕锿鯉Ш镒油獬,遇到石洞,越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動作。

        指導:引導幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。

       、瓢胪景l(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng),猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難,重返“花果山”。

       、佟扒伞边^石橋,提高幼兒的平衡能力。

        A將桌子兩兩相連,鼓勵幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。(正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等)

        B將桌子兩兩相隔,再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。

       。ê锿鯉Ш镒觽儩摶鼗ü,偷回桃子。)

        ②“勇”攀花果山,引導幼兒戰(zhàn)勝困難。

        將桌子搭成兩層成“花果山”,引導幼兒敢于翻越“花果山”,提高從高處向下跳的能力。(機動)

       、辰Y(jié)束部分:妖怪發(fā)現(xiàn)了,猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰(zhàn),最后大勝,回到自己的家園,一起歡慶。

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