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    2. 美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-09-29 08:14:01 教案 投訴 投稿

      (精品)美術(shù)教案

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

      (精品)美術(shù)教案

      美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能塑造小魚(yú)的基本特征。

        2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。

        3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        幼兒學(xué)習(xí)制作小魚(yú),用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、橡皮泥若干盒。

        2、小魚(yú)范例、用積木搭好的池塘,課題版。

        3、錄音機(jī)、《小魚(yú)游呀游》音樂(lè)等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

        師:“今天,我們班來(lái)了好幾位小客人,你們看誰(shuí)來(lái)了?”(出示小圓餅、細(xì)長(zhǎng)條等)“呀!這有一個(gè)大圓餅,還有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來(lái)了?小朋友猜一猜,它們說(shuō):我來(lái)變一個(gè)小動(dòng)物,變誰(shuí)呢?小朋友仔細(xì)看,黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上,做了眼睛,這些小的'圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋,細(xì)長(zhǎng)條也不示弱,粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說(shuō)我也幫個(gè)忙吧,輕輕一切,切出彎彎小嘴巴……是誰(shuí)?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。”(然后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)

        2、師小結(jié)小魚(yú)的特征?刹痖_(kāi)范例,一步一步地讓幼兒觀察小魚(yú)的結(jié)構(gòu)。

        小魚(yú)長(zhǎng)著漂亮的花紋,有魚(yú)鰭、魚(yú)尾,還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣!小魚(yú)最喜歡到小池塘里去游泳了。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚(yú)的方法。

       。1)教師把小魚(yú)放到池塘里, 師:“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的,清清的,小魚(yú)游到東,游到西。哎呀!一個(gè)人玩真沒(méi)勁,要是有好朋友陪陪我那該多好!小魚(yú)想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小魚(yú),使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫(huà)、用橡皮泥捏)

       。2)引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過(guò)程:長(zhǎng)形小魚(yú):先將泥團(tuán)成細(xì)長(zhǎng)條,一頭粗一頭細(xì),粗的一頭做魚(yú)的頭部,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。

        圓形小魚(yú):先將泥團(tuán)成球,輕輕壓一壓,成餅狀,再用不同顏色的泥作出鰭和尾,最后作出眼睛,花紋。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,幫小魚(yú)想了這么多的好辦法,那老師就先找一只小魚(yú)做它的好朋友吧。

        4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

       。1)師:“小魚(yú)除了會(huì)游泳它還有很多本領(lǐng),還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友給小魚(yú)捏一個(gè)好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢(shì)。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚(yú),看看哪只小魚(yú)最神氣。

       。2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問(wèn)題。

       。3)放音樂(lè)安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。

        5、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

       。1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小魚(yú)。

        師:“小魚(yú)找到了很多好朋友,它們?cè)谛〕靥晾镉斡,玩得真高興!我想請(qǐng)小朋友找出你最喜歡的小魚(yú),說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。”(講評(píng)部分幼兒作品)

       。2)師:“哎呀!小魚(yú)的本領(lǐng)真大,我們一起來(lái)跟小魚(yú)學(xué)本領(lǐng)吧!”。

      美術(shù)教案 篇2

        創(chuàng)意提示:

        森林里即將舉行一場(chǎng)特點(diǎn)的比賽,小烏龜要和小蝸牛比賽跑。上次的龜兔賽跑小烏龜取得了勝利,這次的小烏龜還能取得勝利嗎?

        畫(huà)前引導(dǎo):

        小朋友們根據(jù)提示構(gòu)想出小烏龜和小蝸牛賽跑的場(chǎng)景,再把它畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最棒!

        步驟圖示范

        1.構(gòu)思好畫(huà)面,在畫(huà)面中用擬人的方法畫(huà)出小烏龜和小蝸牛。

        2.把想象中的.比賽場(chǎng)景畫(huà)下來(lái),注意畫(huà)面空間的表現(xiàn)。

        3.用鉛筆定好稿后,再用黑色水彩筆把需要的線描黑,畫(huà)好后用橡皮輕輕地擦去多余的線,讓畫(huà)面整潔干凈。

        4.給畫(huà)面中的小烏龜和小蝸牛上色,注意小烏龜?shù)纳室袑哟危荒軉我坏赜靡环N綠顏色。

        5.豐富畫(huà)面色彩,注意色彩的層次表現(xiàn)。先從前景開(kāi)始,用褐色畫(huà)出跑道。

        6.給遠(yuǎn)處的草叢、大樹(shù)上色。用不同的綠色來(lái)豐富草叢的層次,讓畫(huà)面色彩豐富而富有變化。

      美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、用粘貼的方法制作涼帽并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

        2、愿意與同伴交流“戴涼帽”的快樂(lè)心情。

        3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        認(rèn)知準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)遮陽(yáng)帽、對(duì)夏天的主要季節(jié)特點(diǎn)有初步的了解

        材料準(zhǔn)備:操作包《制作小涼帽》、漿糊、水彩筆等

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        用不同的方法粘貼長(zhǎng)紙條

        交叉黏貼紙條

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、擋住太陽(yáng)光

        1、炎熱的夏天

        重點(diǎn)提問(wèn):現(xiàn)在什么季節(jié)?夏天是怎么樣的?

        你喜歡夏天嗎?為什么?

        2、涼快的好辦法

        提問(wèn):你知道有什么好辦法可以涼快嗎?

        小結(jié):在炎熱的夏天,常常會(huì)被太陽(yáng)曬得滿(mǎn)頭大汗,但是能和好朋友一起去游泳、有甜甜的冷飲吃,那也是很開(kāi)心地事情哦!

        二、小涼帽

        1、 出示材料,說(shuō)說(shuō)涼帽的.作用

        提問(wèn):夏天外出,常常被刺眼的陽(yáng)光照得睜不開(kāi)眼睛,怎么辦呢?

        提問(wèn):帽頂怎么做?(長(zhǎng)紙條的粘貼方法——交叉、平行直貼、平行橫貼)

        2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

        三、戴戴玩玩

        1、展示小涼帽

        2、戴著小涼帽和同伴一起說(shuō)說(shuō)、玩玩

        小百科:帽子,一種戴在頭部的服飾,多數(shù)可以覆蓋頭的整個(gè)頂部。帽子主要用于保護(hù)頭部,部分帽子會(huì)有突出的邊緣,可以遮蓋陽(yáng)光。帽子有遮陽(yáng)、裝飾、增溫和防護(hù)等作用,因此種類(lèi)也很多,選擇也有很多講究。

      美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線,體驗(yàn)醬油畫(huà)的樂(lè)趣。

        2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫(huà),發(fā)展幼兒想象能力。

        重點(diǎn):用手指練習(xí)畫(huà)圓和小短線,完成醬油畫(huà)。

        難點(diǎn):能夠根據(jù)畫(huà)圓大膽展開(kāi)想象并添畫(huà)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.醬油、盤(pán)子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫(huà)紙等。

        2.已有了解過(guò)圓形物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)流程

        一、以“面包師”的身份進(jìn)場(chǎng)

        1、小朋友們,今天我們的“樂(lè)樂(lè)面包房”開(kāi)張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點(diǎn)。

        2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

        3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的.。但是今天我們要用一種特殊的材料來(lái)做面包。出示裝有醬油的瓶子,請(qǐng)幼兒觀察?矗骸澳銈兛此鞘裁搭伾?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰(shuí)來(lái)嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

        通過(guò)討論并:這是醬油。提問(wèn):“你在哪里見(jiàn)過(guò)醬油?”

        4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

       。横u油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來(lái)燒紅燒魚(yú)、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時(shí)候撒上醬油,時(shí)餛飩的味道更鮮美。你們說(shuō)醬油的用處大嗎?

        二、講解示范。

        1、師“今天我們也來(lái)用醬油來(lái)試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤(pán)。

        2、師:做面包呀,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,聽(tīng)好了!

        教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個(gè)點(diǎn)兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來(lái)。一個(gè)圓圓的面包烤好了,哇!好香啊!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

        3、師:要把面包做得大大的、滿(mǎn)滿(mǎn)的才香,才好吃。你們想不想來(lái)做一個(gè)?拿出小手我們一起來(lái)做一個(gè)。(師幼再次共同聯(lián)系)

        4、發(fā)散思維,請(qǐng)幼兒想象。

        師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f(shuō)他們喜歡吃各種不同樣的面包。我們快想想辦法吧!(充分讓幼兒想象并說(shuō)說(shuō)圓形面包烤完后會(huì)變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

       。1)“香香的面包會(huì)變成什么樣呢?看仔細(xì)哦。ó(huà)線條)

        (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽(yáng)、毛球、小刺猬)

        (3)“你們想不想試一試?看看你的面包會(huì)變成什么?”(個(gè)別幼兒說(shuō)或畫(huà))

        三、幼兒大膽作畫(huà),巡回指導(dǎo)。

        1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

        2.講解操作要求:

       。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時(shí)針畫(huà)圓做面包。)

       。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時(shí),添畫(huà)上有長(zhǎng)有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會(huì)更喜歡哦!

       。3)畫(huà)完將小手指在抹布上擦干凈。

        師:客人們好餓啊,我們一起來(lái)多做些各種各樣的面包來(lái)送給他們,趕快行動(dòng)吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

        3.放音樂(lè)、幼兒作畫(huà),隨機(jī)指導(dǎo)。

        四、鼓勵(lì)。

        師:面包做好了,我們來(lái)放進(jìn)大大的烤箱,烤面包嘍!我們一看都做了哪些面包?(點(diǎn)評(píng)部分孩子的作品)

        小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個(gè)面包?(說(shuō)說(shuō)自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來(lái)烤面包吧!

        師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

        師幼互動(dòng)

        結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時(shí)間到了,讓我們和客人說(shuō)再見(jiàn)吧。

      美術(shù)教案 篇5

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知識(shí)與技能:感知肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。

        運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫(huà)面。

        2.過(guò)程與方法:在嘗試探索中,自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中,感受機(jī)理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。

        3.情感:對(duì)“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的機(jī)理效果產(chǎn)生興趣。

        教學(xué)重點(diǎn):

        運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫(huà)面。

        教學(xué)難點(diǎn):

        能對(duì)點(diǎn)、線、面狀的機(jī)理效果進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)造、重新設(shè)計(jì)一幅有趣的畫(huà)面。

        教學(xué)過(guò)程:

        (一)課堂導(dǎo)入:

        1.創(chuàng)設(shè)情境:從多媒體課件中欣賞國(guó)內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。

        2.讓學(xué)生能用語(yǔ)言說(shuō)出色彩單純明快的美、體會(huì)夸張、變形的機(jī)理效果。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問(wèn)提出要求:

       。1)欣賞畫(huà)家梁培龍的作品《歡樂(lè)的小溪》感受“特殊技法”創(chuàng)作的一種節(jié)奏美。

       。2)嘗試探索“撒鹽排遣法”,體驗(yàn)畫(huà)面產(chǎn)生異變而制造的'特殊的點(diǎn)、線、面狀的機(jī)理:

       。3)明確作業(yè)要求,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面狀的機(jī)理進(jìn)行聯(lián)想,再創(chuàng)造有趣的畫(huà)面。

        4.板書(shū)課題:

        一邊板書(shū)一邊讓學(xué)生打開(kāi)課本,并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。

        (二)教授新課:

        1.觀看課件,欣賞課件中的各種圖片。

        2.問(wèn):在欣賞中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的知道的哪些和這些不同的機(jī)理的藝術(shù)作品?

        3.小組活動(dòng):討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么樣材料設(shè)計(jì)作品。

        (三)作業(yè)布置:

        能運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫(huà)面。

        (四)巡視輔導(dǎo):

        學(xué)生作業(yè),教師巡視的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

        (五)結(jié)果:

        作業(yè)評(píng)述:展示全班作品,讓學(xué)生自評(píng)優(yōu)秀作品。

        1.教師小結(jié):能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

        2.課后拓展:設(shè)問(wèn):你今天學(xué)會(huì)了什么?特別美的地方在哪里?

      美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

        2、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

        4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

        幼兒園大班美術(shù)教案:變形的人

        西班牙著名藝術(shù)家畢加索創(chuàng)作了許多風(fēng)格迥異的藝術(shù)作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會(huì)作品的內(nèi)涵從而發(fā)掘自身藝術(shù)天賦呢?幼兒教師在豐富自己相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒的年齡和欣賞層次的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)以下活動(dòng),啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維以及藝術(shù)美感,尊重每個(gè)孩子對(duì)藝術(shù)的感受,讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)并捕捉藝術(shù)作品中的光點(diǎn),對(duì)于作品中的一些藝術(shù)表現(xiàn)手法,可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握,并提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)在孩子對(duì)色彩、線條有一定理解的基礎(chǔ)上,通過(guò)欣賞《三個(gè)音樂(lè)家》這幅作品,讓幼兒了解并學(xué)習(xí)夸張、變形的藝術(shù)方法,體會(huì)其產(chǎn)生的藝術(shù)效果,大膽想象,創(chuàng)造變形人,用藝術(shù)的形式反映孩子對(duì)自己,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備(材料的場(chǎng)地安排)

        1、材料準(zhǔn)備:

        第一組:作品《三個(gè)音樂(lè)家》一幅,電視機(jī)一臺(tái),視頻展示臺(tái)一臺(tái),兒童刊物一份;

        第二組:25cm 25cm釘板及彩色皮筋4套,磁性可變臉譜4套,各形狀彩色積木4筐,不同形狀的百色紙板(三角形、方形、梯形、不規(guī)則形)6張,大小、色彩不同的紙片6小筐,膠棒6支,地毯2塊;

        第三組:纖化紙18張,油畫(huà)棒6盒,水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)6個(gè)調(diào)色盤(pán),大小號(hào)不同的水粉筆6套(每套3支),水盆6個(gè),抹布6塊,各色日本彩紙若干,剪刀6把,膠棒6支,小筐6個(gè)。

        2、場(chǎng)地安排:

        材料及代號(hào):釘板①;彩色皮筋②;可變臉譜③;彩色積木④;不同形狀的白紙板⑤;大小不同的彩紙片⑥(筐內(nèi)加膠棒)以下代號(hào)代表材料。

        欣賞:

        1、操作活動(dòng)《有趣的變形人》:

        請(qǐng)幼兒進(jìn)入地毯①,每人選擇一種游戲形式,創(chuàng)作《變形人》。幼兒可趴,可坐,可跪于地毯上,尋找自己最舒適的姿態(tài)予以創(chuàng)作,教師陪伴幼兒創(chuàng)作,不予評(píng)價(jià),創(chuàng)作好的幼兒便集中坐在地毯①上(時(shí)間約五分鐘)。

        2、欣賞作品《三個(gè)音樂(lè)家》:

        教師導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)欣賞西班牙一位著名畫(huà)家的作品,這位畫(huà)家的名字叫畢加索。(教師打開(kāi)視頻展示臺(tái),作品便放大于電視屏幕上,師生共同欣賞)

        (1)“你看到了什么?”

        “畢加索畫(huà)的人和我們平時(shí)見(jiàn)到的人一樣嗎?有什么不同?”

        引出夸張,變形的藝術(shù)方法,請(qǐng)幼兒在畫(huà)面上自由尋找哪些地方用到了變形。

       。2)了解變形的方法,感受變形后的視覺(jué)效果;

        “這幅作品中用到了哪些線條?”

        “作品中用得最多是什么形狀?給你什么樣的感覺(jué)?”

        (大量的方形,讓人感覺(jué)硬、重、素、痛苦……)

       。3)體會(huì)變形產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

        “畢加索用了大量的方形來(lái)表現(xiàn)人物,你感覺(jué)這三個(gè)人的生活會(huì)是怎樣的?”(窮苦,悲慘……)

        “你覺(jué)得他們會(huì)在哪兒演奏樂(lè)曲呢?”

       。4)總體體會(huì)作品的內(nèi)涵:

        “這幅作品運(yùn)用了哪些顏色?”

        “你覺(jué)得用得最多的`是什么顏色?”(黃色)

        “黃色給你什么樣的感覺(jué)?”(安靜、象金子,………)

        “畢加索用變形的方法,用大量的方形來(lái)畫(huà)人,又用了很多的黃顏色,你覺(jué)得這幅作品要告訴人們什么呢?

       。5)教師小結(jié):其實(shí)畢加索的每幅作品都需要我們細(xì)心地,耐心地去欣賞,去思考,而且每一次欣賞的時(shí)候都會(huì)有新的,不同的感覺(jué)。

        (6)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的感受給作品取名字。

        創(chuàng)作:

        1、介紹夸張變形的藝術(shù)方法在生活中的運(yùn)用教師請(qǐng)幼兒欣賞幼兒刊物上的一幅作品(以弧線為主,用圓形表現(xiàn)人物,讓幼兒知道在我們的周?chē)灿凶冃蔚姆椒,并感受此種風(fēng)格的變形。

        2、大膽想象,創(chuàng)作變形人

        幼兒用不同的材料予以創(chuàng)作

       。1)用油畫(huà)棒在纖化紙上畫(huà)變形人;

       。2)用水粉顏料在纖化紙上畫(huà)變形人;

        (3)用彩紙?jiān)诶w化紙上剪貼變形人。

        孩子們對(duì)線條、形狀、色彩的感受,加深了幼兒對(duì)作品的理解。夸張變形的藝術(shù)手法讓幼兒體會(huì)到畫(huà)面人物生活的痛苦、悲慘以及假裝的幽默;強(qiáng)烈的色彩讓幼兒體會(huì)到作者心中對(duì)光明、幸福地渴望。孩子在給作品取名字時(shí)說(shuō)出了《畢加索的樂(lè)隊(duì)》、《三個(gè)悲慘的音樂(lè)家》等較有水準(zhǔn)的名字,對(duì)作品中變形的藝術(shù)手法,興趣強(qiáng)烈,并體會(huì)到了變形所帶來(lái)的不同藝術(shù)效果,創(chuàng)作欲望強(qiáng),作品有特色,反映個(gè)性,體現(xiàn)了較高的創(chuàng)造性思維能力和對(duì)藝術(shù)的感悟能力。

        1、孩子給自己的作品添加背景色彩,按照自己的意愿選擇冷色或暖色,運(yùn)用諧調(diào)或?qū)Ρ鹊姆椒ㄊ棺约旱淖髌吠暾?/p>

        2、孩子講述自己的作品,描述作品中人物的生存環(huán)境,心理狀態(tài)等,體現(xiàn)幼兒對(duì)自己,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

        活動(dòng)反思:

        一般幼兒在繪畫(huà)人物時(shí),大多數(shù)幼兒只會(huì)畫(huà)正面的人物,不同姿勢(shì)的人基本上都不會(huì)畫(huà),這方面很薄弱,針對(duì)幼兒的特務(wù),我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)讓幼兒擺人物不同姿勢(shì)的造型。讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)了解了人物的不同部位,同時(shí)也鍛煉了幼兒的粘貼、拼裝、組合的技能。

        這節(jié)活動(dòng)形式比較多,先讓幼兒觀察不同姿勢(shì),后模仿,再讓幼兒擺放的同時(shí),共同找出存在的問(wèn)題,在整個(gè)活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心,引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng),在操作過(guò)程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問(wèn)題。

        活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊、巧妙,動(dòng)靜交替,形式多,幼兒比較感興趣,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,幼兒基本上都掌握,并且操作性強(qiáng),每個(gè)幼兒都積極參與活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行擺放,幼兒擺放的姿勢(shì)比較多,對(duì)于交代的要求基本上都能做到,每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品,最后添畫(huà)時(shí),有些幼兒想象很豐富,還給畫(huà)面裝飾、美化。

        小百科:變形,是指改變?cè)瓉?lái)的形態(tài)。

      美術(shù)教案 篇7

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)習(xí)紙偶的裝飾方法。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

        2、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)的綜合素質(zhì)。

        3、采用造型游戲的方式,結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

        教學(xué)重點(diǎn)

        收集一些布袋偶戲的資料。

        教學(xué)難點(diǎn)

        偶戲道具的裝飾方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        各種廢舊材料、線繩

        教學(xué)過(guò)程:

        一、欣賞導(dǎo)入:

        1、偶戲是我國(guó)戲劇寶庫(kù)中的重要組成部分,偶戲是各民族共同創(chuàng)造的民間藝術(shù)瑰寶。偶戲的種類(lèi)較為豐富,有提線偶、仗頭偶、布袋偶和皮影等。偶戲的.表演深受少年兒童的喜愛(ài)。人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

        2、討論交流

        課前我讓同學(xué)們本地區(qū)的偶戲和偶戲的歷史。下面請(qǐng)各小組把你收集的偶戲的資料

        互相交流一下。

        二、新課人美版第九冊(cè)教案 第5課 偶戲

        1、欣賞課文圖片

        請(qǐng)同學(xué)們看書(shū),和同學(xué)討論課本上的偶戲這幾幅圖片都是什么偶戲?學(xué)生回答。教師總結(jié)發(fā)言。

        2、了解一些制作木偶的方法。

        師:看!有那么多的裝飾方法,偶戲我們也來(lái)試一試吧,每個(gè)小組裝飾一個(gè)小紙偶,組長(zhǎng)作好分工,看哪個(gè)組能在五分鐘之內(nèi)裝飾好并且拿到講臺(tái)上來(lái)。

        生:(按組裝飾小紙偶。)

        師:噢,上來(lái)了那么多的小朋友。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō):你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你有更好的方法去裝飾它嗎?

        三、學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。

        教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明及反思:

        這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生把自己探索得出的裝飾方法和材料馬上應(yīng)用起來(lái),并且通過(guò)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)一步探究紙偶裝飾的一些要素,如:顏色的搭配、和諧、符合角色形象等等。更進(jìn)一步地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

        四、同學(xué)們已分組編好了童話劇,還根據(jù)角色分工做好了初步的紙偶,F(xiàn)在,開(kāi)始裝飾我們的紙偶。注意要美觀,要符合角色形象,做好的小組就可以表演童話劇了?茨膫(gè)組做得又快又好,F(xiàn)在開(kāi)始。

        生:(分工裝飾小紙偶。)

        五、現(xiàn)在來(lái)看看我們的童話劇表演,好嗎?你們除了看表演,還要觀察紙偶是怎樣裝飾出來(lái)的。

        六、小結(jié):今天,我們一起裝飾了我們的小紙偶,并進(jìn)行了童話劇的表演。只要用心觀察,我們還可以發(fā)現(xiàn)更多的裝飾方法和材料。除了用紙偶表演童話劇,還可以用木偶、皮影、手袋布偶等表演童話劇,請(qǐng)大家欣賞它們的裝飾。(放錄象)

      美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):

        大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        油畫(huà)棒,各色水粉色。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞與討論

       。1)、為什么小朋友都愛(ài)玩海洋球?

       。2)、在海洋球池里走和跳和平時(shí)有什么不一樣?

       。3)、觀察

        教師范例:哪些小朋友在活動(dòng)?哪些小朋友沒(méi)有活動(dòng)?將作品上的.人物編號(hào),引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)分辨。

        2、操作與思考

        請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫(huà)各種不同方向的頭發(fā),教師變化成不同的發(fā)型、五官。

        3、創(chuàng)作要求:

        畫(huà)一畫(huà)我們來(lái)玩海洋球,看誰(shuí)玩得最開(kāi)心。

        4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)

       。1)、想象玩海洋球的情景

        (2)、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

        (3)、鼓勵(lì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊,海洋球的重疊。

        5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

        6、小朋友是不是都在玩海洋球?(從動(dòng)態(tài)上分辨誰(shuí)在玩,誰(shuí)在看。)

      美術(shù)教案 篇9

        學(xué)習(xí)領(lǐng)域:綜合、探索

        課時(shí):二課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的材料和野生動(dòng)物的分布,制作出小畫(huà)冊(cè)或分布圖。

        2.讓學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力

        難點(diǎn):學(xué)生想象力的創(chuàng)新。

        教具錄像、圖片、彩紙、彩筆、剪刀等。

        學(xué)具彩筆、彩紙、剪刀、雙面膠等。

        教學(xué)過(guò)程

        第一節(jié)

        執(zhí)教時(shí)間:6月8日——6月10日

        一、組織教學(xué)

        二、導(dǎo)入課題

        以動(dòng)物世界的錄象片和動(dòng)物的圖片導(dǎo)入課題:

        1、讓學(xué)生欣賞錄像和圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所收集的資料和照片說(shuō)說(shuō)自己的想法。

        師指生點(diǎn)名回答。

        2、小組討論,說(shuō)出野生動(dòng)物的習(xí)性和分布。比一比哪一組說(shuō)得最好。

        3、出示課題——保護(hù)珍稀野生動(dòng)物

        三、說(shuō)明野生動(dòng)物受到人類(lèi)的破壞在地球上漸漸的減少,師生討論該什么去保護(hù)。讓學(xué)生了解一些珍稀動(dòng)物并讓學(xué)生說(shuō)出它們的分布等。師小結(jié):我們生活在美麗的地球上,就別忽略了它的每一件東西,哪怕是小小的動(dòng)物,這小小的動(dòng)物能為我們帶來(lái)許許多多的想象力和快樂(lè)。

        四、探究如何根據(jù)自己收集的材料而展開(kāi)設(shè)計(jì)。

        引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位討論:每個(gè)學(xué)生要怎么設(shè)計(jì)小報(bào)的想法說(shuō)出來(lái),然后經(jīng)小組討論。

        師提示學(xué)生展開(kāi)思路,從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以及小組的分工。

        第二節(jié)

        執(zhí)教時(shí)間:6月13日——6月17日

        一、匯報(bào)各組收集的材料和展開(kāi)的設(shè)計(jì)。

        引導(dǎo)學(xué)生于小組為單位匯報(bào):每個(gè)組要怎么設(shè)計(jì)小報(bào),收集了哪些資料。

        學(xué)生互相提建議,教師給于評(píng)價(jià)。

        二、制作

        1、以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片,制作環(huán)保的小報(bào)或畫(huà)冊(cè)。

        2、以小組為單位來(lái)制作。

        3、完成作業(yè)的手法可以多樣,但以繪畫(huà)和剪貼為主。

        三、展示作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià)。

        1、是否有集體合作的'精神。

        2、是否能把自己想造型與色彩,大膽的表現(xiàn)出來(lái)。

        3、是否能在完成作業(yè)的方法上有所創(chuàng)新。

        告訴學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與探究能力。

        札記:我買(mǎi)了一本《動(dòng)物故事與面具》里面有好多野生動(dòng)物的介紹、畫(huà)片,每一種動(dòng)物還配了一個(gè)仿真的動(dòng)物面具。把它拿到課堂上,簡(jiǎn)直就是一個(gè)活教具,根本不用我講,孩子們自己翻著互相介紹就可以了。因?yàn)槭亲约赫业降年P(guān)于動(dòng)物的答案,所以記憶特別深。

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