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    2. 小班教案

      時(shí)間:2023-09-28 07:43:17 教案 投訴 投稿

      小班教案集錦4篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小班教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班教案集錦4篇

      小班教案 篇1

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過操作嘗試讓瓶子發(fā)出聲音。

        2、探索將不同的材料放入瓶子中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同聲音。

        3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、每位幼兒瓶寶寶一只、小籃子人手一個(gè)。

        2、黃豆、綠豆、沙子、小石子、杯子若干。

        3、幼兒熟悉的《大雨和小雨》歌曲。

        教學(xué)過程

        1.玩一玩,發(fā)現(xiàn)瓶寶寶的不同之處。

        師:今天有個(gè)小客人到我們小三班來了,可是他們很害羞藏起來了。我們一起把他們請(qǐng)出來吧,你們看他是誰呀?(瓶寶寶)和瓶寶寶打個(gè)招呼吧。愫茫繉殞殻

        師:你們的瓶寶寶啊也藏起來了,藏在了凳子下面,F(xiàn)在請(qǐng)你們把他請(qǐng)上來,和他一起玩一玩。

        你們的瓶寶寶和老師的一樣嗎?哪里不一樣?

        老師的瓶寶寶會(huì)唱歌,你們的會(huì)唱歌嗎?(不會(huì))

        老師的瓶寶寶為什么會(huì)唱歌呢?原來老師的瓶寶寶里怎么會(huì)有東西。

        老師的瓶寶寶里面有東西,所以會(huì)唱歌。你們的里面沒有,所以他不會(huì)唱歌。你們想讓自己的瓶寶寶也來唱歌嗎?現(xiàn)在,把瓶寶寶送回去,送到凳子下面去。

        2.做一做,嘗試讓瓶寶寶發(fā)出聲音。

       。1)師:你們看老師帶來了什么?(教師出示材料: 有黃豆、綠豆、沙子、小石子。)

        師:現(xiàn)在啊就要來喂瓶寶寶吃東西了(要求:一只手拿好瓶寶寶,另一只手用勺子將材料慢慢的放進(jìn)瓶寶寶的肚子里,放好了要記住把瓶寶寶的帽子戴戴好。每個(gè)瓶寶寶只能吃一種東西,挺清楚哦只吃一種。

       。2)你們想自己試一試嗎?抱著你的瓶寶寶輕輕地到后面的.桌子上去喂瓶寶寶吧。(所有小朋友到后面的桌子上去試一試。)

        幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒搖一搖、聽一聽,瓶寶寶會(huì)發(fā)出什么聲音。

       。3)完成的小朋友抱著瓶寶寶回到自己的椅子上了,你的瓶寶寶會(huì)唱歌了嗎?(瓶寶寶有聲音了,好像在唱歌。)

       。4)所有小朋友搖動(dòng)瓶后師說:你們的瓶寶寶都會(huì)唱歌了!現(xiàn)在啊,瓶寶寶累了,我們把它放到小床上休息一下,好嗎?

        3.猜一猜,探索將不同的材料放入瓶寶寶中搖動(dòng)后會(huì)發(fā)出不同的聲音。

        師:×××,請(qǐng)的你瓶寶寶到前面來唱首歌 (搖一搖)什么聲音。▏W啦啦、嘩啦啦),我們一起猜猜看,他的瓶寶寶里面到底放了什么東西?你的瓶寶寶里面放了什么?(黃豆)還有誰的瓶寶寶里也放了黃豆,放黃豆的瓶寶寶一起來唱歌(嘩啦啦、嘩啦啦)

        師:還有誰的瓶寶寶唱的歌是不一樣的?XXX,你來試試。(搖一搖),我們一起猜猜看他的瓶寶寶里面放了什么東西呀?(沙子,莎莎莎、莎莎莎)還有誰的瓶寶寶里也放了沙子,放沙子的瓶寶寶一起來唱歌(莎莎莎、莎莎莎)

        師:×××,你的瓶寶寶里面放了什么?我們聽聽看,放了綠豆的瓶寶寶是怎么唱歌的?(淅瀝瀝、淅瀝瀝)誰的瓶寶寶里也放了綠豆,放綠豆的瓶寶寶一起來唱歌。(淅瀝瀝、淅瀝瀝)

        師:×××,你的瓶寶寶里面放了什么?(小石子)小耳朵豎起來聽聽看他的瓶寶寶是怎樣唱歌的?(哐哐哐、哐哐哐)

        這幾個(gè)瓶寶寶唱的歌一樣嗎?(不一樣)小朋友動(dòng)腦筋想一想為什么他們唱歌的聲音不一樣?

        小結(jié):原來啊,瓶寶寶里面放了不同的東西,搖一搖會(huì)發(fā)出不同的聲音,唱不一樣的歌。

        4.跟著音樂搖一搖,體驗(yàn)成功的樂趣。

        師:現(xiàn)在讓“瓶寶寶”和我們一跟來表演《大雨和小雨》吧。

        大雨唱歌的聲音是怎樣的?我們就要讓瓶寶寶唱的響亮一點(diǎn),用力地?fù)u。

        小雨唱歌的聲音是怎樣的?我們讓瓶寶寶唱的輕一點(diǎn)。

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒分別根據(jù)大雨和小雨的輕響嘗試改變搖動(dòng)瓶寶寶的力度)

        幼兒一起跟著歌曲搖動(dòng)瓶寶寶邊唱歌邊跳舞。

        5、結(jié)束活動(dòng)

        師:瓶寶寶和我們玩得很累了,我們送他回小籃子里休息一下吧。

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

        2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

        3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

        2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

        兔媽媽(老師扮):今天天氣真好,小兔子們,媽媽帶你們出去玩?,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯?、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        (2)人多的'時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

        小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

        (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        活動(dòng)建議:

        1.此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

        2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)反思:

        對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。

      小班教案 篇3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡這首兒歌,感受春天來到萬物生長的美。

        2、理解兒歌內(nèi)容,能用肢體動(dòng)作表達(dá)兒歌。

        3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

        二、活動(dòng)重難點(diǎn):

        1、感受春天的沒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

        2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、視頻:《花兒開,草兒長》;

        2、活動(dòng)課件:《可愛的春天》。

        四、活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┯^看視頻,感受春天萬物生長的'美。

        ——春天來了,花兒草兒睡醒了,他們開始慢慢長大。

       。ǘ┏醪叫蕾p兒歌以及圖片,理解兒歌內(nèi)容。

        1、教師完整朗誦兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。

        ——這首可愛的春天里,來了許多好朋友,它們都是誰呢?

        2、觀看課件《可愛的春天》,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

        ——春姑娘請(qǐng)來了哪些好朋友?(依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂)

        3、嘗試加入動(dòng)作,肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

        ——春天里的花兒(草兒……)是什么樣的?現(xiàn)在你們就是可愛的花兒,加入動(dòng)作來念兒歌吧。

       。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

        1、觀看課件,集體完整念兒歌。

        2、師幼分組,學(xué)念兒歌。

        ——老師和你們合作,誰先念誰后念?

        3、加入動(dòng)作,集體完整念兒歌。

      小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

         1.會(huì)自由選擇色彩進(jìn)行瓶口印畫游戲。

        2.嘗試用瓶口蘸水粉顏料印畫的方法來裝飾花瓶。

        3.對(duì)色彩有興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:見過花瓶知道它的作用。

        2.材料準(zhǔn)備:

        (1)教師用材料:準(zhǔn)備一個(gè)沒有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯的裝飾花紋圖案的花瓶。藝術(shù)花瓶圖片。

       。2)幼兒用材料:有粘了水粉顏料的海綿的杯子(礦泉水瓶子的下半段)瓶口若干(礦泉水瓶子的上半段)、抹布。

        活動(dòng)過程

        一、談話導(dǎo)入

        1.出示一個(gè)沒有裝飾圖案的花瓶和一個(gè)有明顯裝飾圖案的花瓶,引出主題。(對(duì)比兩個(gè)花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)他們的不同處,知道裝飾圖案能增加物品的美感。)引導(dǎo)語:你們覺得哪個(gè)花瓶漂亮些呢?為什么?

        2.交流討論:幼兒講述已有經(jīng)驗(yàn)。你們的家里有沒有花瓶?它是什么樣子的?

        二、探索發(fā)現(xiàn)

        1.欣賞藝術(shù)花瓶,激發(fā)幼兒裝飾花瓶的興趣。

        引導(dǎo)語:這些花瓶漂亮嗎?上面有哪些顏色?有誰知道他是用什么方法裝飾的?

        2.感受瓶口印畫的操作方法。

       。1)引導(dǎo)語:小朋友你們想知道漂亮的花瓶是怎么裝飾出來的嗎?(幼兒觀看操作短視頻)(3)小結(jié):小朋友抓握住瓶身,用瓶口蘸一蘸滲有水粉顏料的海綿,然后印在花瓶的合適位置上。記住一個(gè)瓶口就蘸一種顏色哦!

        三、創(chuàng)作表現(xiàn)

         1.幼兒創(chuàng)作。(提醒幼兒印在花瓶的外輪廓線內(nèi)。)引導(dǎo)語:讓我們一起來裝飾最漂亮的花瓶送給媽媽吧!

        2.教師引導(dǎo)幼兒用多種顏色裝飾花瓶。

        3.教師巡回指導(dǎo),提供幫助。并提醒幼兒注意保持畫面、桌面的干凈。

        四、欣賞評(píng)議

         1.幼兒間相互欣賞作品。

        2.教師對(duì)集體中有創(chuàng)意的作品,拿出來分享展示、相互學(xué)習(xí)。

        五、結(jié)束活動(dòng)

         師幼一起收拾整理物品。

        美術(shù)活動(dòng)反思:

        為了讓幼兒對(duì)操作過程有個(gè)更加直觀清晰的認(rèn)識(shí),采用了請(qǐng)幼兒觀看教師自拍的短視頻的'形式,較好地突破了活動(dòng)難點(diǎn)。但仍有少數(shù)幾個(gè)孩子不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)作,情況有一下四種:

        1.受過不太符合現(xiàn)代理念的繪畫指導(dǎo),使孩子對(duì)自己的藝術(shù)表現(xiàn)力缺乏自信心,不敢動(dòng)手。

        2.目的性意識(shí)淡薄,無所事事。

        3.傾聽習(xí)慣差,無法明確教師的要求。

        4.能力因素。.

        以上情況,都無法急于求成,只有堅(jiān)持長期有針對(duì)性地引導(dǎo),一定能見到成效。具體策略有:

        1.繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。

        2.注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

        3.注意家園共育,給幼兒有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。

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