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    2. 科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-09-26 09:03:57 教案 投訴 投稿

      科學(xué)教案(推薦)

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的科學(xué)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

      科學(xué)教案(推薦)

      科學(xué)教案 篇1

        設(shè)計(jì)思路:

        孩子們對(duì)動(dòng)物很感興趣,特別是經(jīng)過這個(gè)主題活動(dòng)。課后經(jīng)常有孩子問我,為什么魚媽媽生出來的魚寶寶一開始和媽媽張的不一樣?為什么小狗和他媽媽就一個(gè)樣?還有雞蛋里面為什么會(huì)鉆出小雞?——為了滿足孩子的好奇心和求知的欲望,讓孩子對(duì)動(dòng)物的生殖方式有一定的了解,我特別設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

        活動(dòng)目的:

        1、通過觀察圖片讓幼兒初步了解動(dòng)物的兩種生殖方式:胎生和卵生以及其發(fā)育過程。

        2、發(fā)展幼兒分析、概括能力,豐富幼兒詞匯:胎生、卵生。

        3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的`探索興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各種動(dòng)物圖片(幼兒每組一份) 胎生、卵生字卡 每人一塊操作板(貼有胎生、卵生標(biāo)志)

        2、自定義圖片(根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教師用圖片)

        活動(dòng)過程:

        1、提出疑問,引出課題出示一組圖片 雞媽媽在下蛋——雞蛋——雞媽媽孵蛋——小雞從蛋殼中出來。問幼兒是不是所有動(dòng)物媽媽生小寶寶都是這樣呀?

        今天老師就和你們一起了解一下。

        2、了解動(dòng)物的兩種基本生殖方式:胎生、卵生通過圖片分別以魚和人為例簡(jiǎn)單介紹胎生卵生的過程,重點(diǎn)對(duì)其區(qū)別進(jìn)行介紹。

        3、幼兒操作進(jìn)一步鞏固胎生與卵生的知識(shí)。

        幼兒分組活動(dòng),將各種動(dòng)物圖片貼在有胎生、卵生標(biāo)志的操作板上。(放音樂,教師巡回指導(dǎo)最后集體評(píng)價(jià))

        4、幼兒討論說說自己了解的有關(guān)胎生與卵生的知識(shí)總結(jié)分享和幼兒一起到飼養(yǎng)角找找,看看有那些動(dòng)物是胎生的那些動(dòng)物是卵生的。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、在活動(dòng)中幼兒能積極參加活動(dòng),并對(duì)動(dòng)物的生殖方式(胎生和卵生)有了初步的了解。

        2、通過活動(dòng)幼兒對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生濃厚興趣并能積極探索。

        活動(dòng)延伸:

        回家與父母共同查閱有關(guān)胎卵生的資料、圖片,在活動(dòng)室開展“卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物”圖片展。

      科學(xué)教案 篇2

        設(shè)計(jì)意圖

        我們知道幼兒的感知覺是他們認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一。通過各種感知覺的發(fā)展能夠促使幼兒全面發(fā)展!独鲜蟀⒁痰亩Y物》這本繪本就正是為孩子提供了這樣的機(jī)會(huì),簡(jiǎn)單的故事,幫助幼兒理解身體各部位的作用。故事中四位不同特征的小動(dòng)物,各自運(yùn)用不同的方法猜一猜盒子里的禮物,畫面中的小動(dòng)物們激發(fā)了幼兒的

        思考及想象力。并給與他們大膽表達(dá)的機(jī)會(huì),讓孩子們進(jìn)一步了解感知覺帶給自己的不同發(fā)現(xiàn);顒(dòng)用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動(dòng),不但激發(fā)了孩子的好奇心,也調(diào)動(dòng)了他們運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的快樂,有效地促進(jìn)了幼兒語言及感官的發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,大膽表述拆禮物的方法。

        2、通過各種感官來進(jìn)行大膽的猜測(cè)并能清楚的說出自己感知的物品是什么。

        3、能遷移故事情節(jié),嘗試用不同感覺器官感知物體。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,大膽表述拆禮物的方法。

        難點(diǎn):通過各種感官來進(jìn)行大膽的猜測(cè)并能清楚的說出自己感知的物品是什么。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、 PPT(老鼠阿姨的禮物)

        2、 大禮物盒(3 個(gè))

        3、 棉花糖、小汽車、鈴鐺等。

        活動(dòng)過程

        一 、導(dǎo) 入 : 1、教師以設(shè)計(jì)情景的方式進(jìn)行活動(dòng)的導(dǎo)入。

        教師:“今天李老師給我們陽光班的小朋友們請(qǐng)來了一位客人,我們大家一起來猜一猜她是誰?”

        2、教師出示老鼠阿姨的圖片,激發(fā)幼兒興趣。師:“這是誰?”“你是從哪里看出來的呢?”

        師:“老鼠阿姨手里端的是什么呀?我們來猜一猜吧!”引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)、想象。教師在此環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)。

        師:“小朋友們說的都很有道理。其實(shí),這是老鼠阿姨給小動(dòng)物們送的.禮物。這個(gè)故事的名字就叫《老鼠阿姨的禮物》。

        3、教師引導(dǎo)幼兒回答什么時(shí)候收過禮物。教師小結(jié)并引出故事內(nèi)容。師:那你們收到過禮物嗎?在什么時(shí)候收到的呀?

        二、 引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,理解故事情節(jié)1、出示(小兔、小豬、小青蛙、小松鼠)圖片,

       。1) 教師:“老鼠阿姨的禮物會(huì)送給誰呢?”讓幼兒仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)動(dòng)物的

        特征來猜測(cè)動(dòng)物,有哪些動(dòng)物?此環(huán)節(jié)讓幼兒大膽講出并在活動(dòng)中參入一些神秘感。

        ——教師:“我們看看誰來啦?”(兔耳朵圖片)“你是從哪里看出來的?”“你們真聰明!”;我們一塊兒來學(xué)一學(xué)小兔吧!

        ——教師:“接下來誰又來了呢?”(大鼻子)“真的是小豬嗎?”,“你觀察的真仔細(xì)!”;

        ——教師:“又來了一個(gè)小動(dòng)物,我們一塊兒來看看是誰呢?”(綠衣服,五指小手指)“嗯~我們一起來看看到底會(huì)是誰?”(請(qǐng)某位幼兒上前揭秘)“我們猜對(duì)了,Ye~~~~”;

        ——教師:“最后,來的小動(dòng)物會(huì)是誰呢?”(長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的大尾巴)“我們一起數(shù)三個(gè)數(shù),把它請(qǐng)出來吧!”(教師揭秘)“原來是小松鼠呀!”

        (2)教師:“老鼠阿姨把禮物都送出了,我們看看禮物都送給了哪些小動(dòng)物,小朋友們一起來告訴我吧!”有小兔、小豬、小青蛙和小松鼠,此環(huán)節(jié)注重幼兒能連貫的講出一段敘述名“XX、XX、XX 和 XX!

       。3)教師:哦!原來他要把禮物送給小兔、小豬、小青蛙和小松鼠,“那老鼠阿姨一共要準(zhǔn)備幾份禮物呀?”數(shù)一數(shù)就知道了。(4 份禮物)。(原來老鼠阿姨要準(zhǔn)備 4 份禮物,這樣才夠呢!)

        2、小朋友猜測(cè)禮物

        教師:“小動(dòng)物都拿到了禮物高興地不得了。老鼠阿姨的禮物到底是什么呢?你們想不想知道呀?老鼠阿姨要和小動(dòng)物們玩了一個(gè)“猜禮物”的游戲。它把小動(dòng)物的眼睛都蒙了起來,小動(dòng)物們蒙住了眼睛,什么都看不見了,“你們有什么好辦法能幫小動(dòng)物猜出盒子里的禮物呢?幼兒自由回答。”

        3、出示圖片,觀察小動(dòng)物們的辦法,感知?jiǎng)釉~聽、聞、摸、嘗

       。1)教師:你們想知道老鼠阿姨的禮物是什么嗎?別著急我們來看看,但是小朋友們要記住哦!老鼠阿姨說千萬不能偷看,誰偷看了就沒有禮物啦!那現(xiàn)在我們看看小兔子會(huì)想什么好辦法呢?”(用它的長(zhǎng)耳朵聽)教師動(dòng)作暗示并將禮物盒搖一搖讓幼兒聽盒子里的聲音,“這禮物聽起來像什么?”;“是嗎?我們來看小豬會(huì)想出什么辦法來呢?”(大鼻子聞),“我們也來聞一聞吧!聞起來的感覺怎么樣?”

       。ń處熥層變河帽亲勇劊弧耙苍S小松鼠、小青蛙會(huì)有不一樣的辦法,我們一起來看一看!薄靶∷墒笥昧耸裁崔k法呀?”(小手摸了摸)“我們也來摸一摸,摸起來感覺?”;“最后,小青蛙會(huì)想出什么好辦法呀?”(嘴巴嘗)“我們也用嘴巴來嘗一嘗。

       。2)教師:“老鼠阿姨送給小動(dòng)物們的禮物是什么呀?”(棉花糖)“棉花糖甜不甜呀?”。

       。3)教師小結(jié):小動(dòng)物們用了不同的方法來猜,小兔子是用它的長(zhǎng)耳朵在聽, 小豬用它可愛的大鼻子聞,小松鼠是用它的小手摸,小青蛙是用嘴巴嘗出來的。教師:“就在剛才老鼠阿姨給我們也送來了一些神秘的禮物,不過,老鼠阿姨告訴我呀,我們要用小動(dòng)物們的方法來猜猜老鼠阿姨送給我們的禮物是什么?那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也去拿一個(gè)禮物盒猜猜禮物盒里是什么?(你們猜對(duì)了嗎?對(duì)了呀!那把你們的禮物帶回去和小朋友們分享吧。

        三、結(jié)束活動(dòng):

        和小朋友一起分享禮物。

        活動(dòng)總結(jié)

        《老鼠阿姨的禮物》是一本生動(dòng)有趣、形象鮮明的一本故事繪本,故事中動(dòng)物們通過身體的多種感官去感知禮物盒里到底是什么?充滿了神秘感,讓孩子們?cè)敢庵鲃?dòng)通過身體的各個(gè)感官去探索。是一個(gè)非常適應(yīng)嬰、小班年齡階段閱讀的繪本。在活動(dòng)開始時(shí)我通過出示“老鼠阿姨”的圖片請(qǐng)幼兒根據(jù)“老鼠阿姨”的特征猜一猜是誰,并且通過問答的方式引導(dǎo)“禮物”。在讓小動(dòng)物“猜禮物”的環(huán)節(jié)中我沒有直接出示動(dòng)物的圖片而是通過動(dòng)物的各個(gè)器官來猜測(cè)小動(dòng)物是誰?在猜禮物時(shí) 引導(dǎo)幼兒從小動(dòng)物各自不同的器官有什么本領(lǐng)入手(比如耳朵可以做什么?等等) 讓幼兒能夠運(yùn)用各種感官來進(jìn)行大膽的猜測(cè)。這一點(diǎn)充分挖掘了幼兒在日常生活中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),很好的發(fā)揮了幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性。

      科學(xué)教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        酸、甜、苦、辣這幾種味道,幼兒在生活中經(jīng)常接觸到。幼兒具備了活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)相結(jié)合的年齡特征,非常樂意運(yùn)用自己的感官去探索食物的味道。因此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中,幼兒在嘗嘗、說說、做做的游戲中,增加對(duì)酸甜苦辣等味覺的體驗(yàn),并用自己的方式大膽地表現(xiàn)。同時(shí),讓孩子們知道生活中的食物味道是多樣的,培養(yǎng)孩子不挑食的好習(xí)慣。發(fā)展觀察能力、語言表達(dá)能力、思維能力,體驗(yàn)在游戲的氛圍中探究身邊常見事物奧秘的快樂。

      3d93ff41c70402a37c2f7aa596b55826.jpg科學(xué)教案04-06

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