中班教案大全(8篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
夏天到了天氣很熱，有的家長反應(yīng)班級里的小朋友們經(jīng)常在家里纏著媽媽要吃很多的冰激凌，吹空調(diào)，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意運(yùn)動，怕熱，就喜歡呆在室內(nèi)，所以我設(shè)計了這節(jié)課，通過學(xué)習(xí)讓小朋友們了解到夏天防暑降溫的方法，以及夏季健康的飲食保健知識，與此同時，讓孩子體會到在炎熱的夏天游戲的樂趣……
活動目標(biāo)：
1、了解夏季與其他季節(jié)的區(qū)別，知道夏季的特征——炎熱。
2、能夠?qū)W會幾種在夏季防暑、防曬的知識和方法。
3、在炎熱的夏季中感受夏季游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
課件ppt、水槍、教室的空調(diào)（或風(fēng)扇）
活動過程：
一、集體討論
1、小朋友你知道現(xiàn)在的教室里和教室外的區(qū)別嗎？(引出風(fēng)扇、空調(diào)的作用。)
2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？她有什么特別的地方？你能說出夏天和其他季節(jié)的不同之處嗎？
二、播放ppt
1、圖上的小朋友在干什么？（小朋友貪涼對著空調(diào)吹的圖片）
2、你來猜一猜接下來會怎么樣？（生病了、肚子疼、發(fā)燒、）
3、如果你是這個小朋友，你感覺很熱，你會怎樣做？（引導(dǎo)幼兒說出防暑的方法……多吃水果、喝水、午餐時吃涼拌的菜、少穿衣服……）
4、繼續(xù)播放ppt,這個小朋友在做什么？（吃很多的冰棍、喝冰水）
5、圖片（她怎么了？——生病了）
6、如果是你，你會怎樣做？（少吃冰的、多喝水、吃涼拌菜……）
7、教師根據(jù)圖片小結(jié)：夏季降溫的方法。
三、討論夏季外出注意事項
1、這么熱的天，我們怎么出去��？如果你想外出，你有什么好的方法嗎？（穿防曬服、
涂防曬霜、去有陰涼的地方活動、打傘、帶墨鏡……）
2、教師小結(jié)：夏季外出的注意事項
四、找尋夏季樂趣
1、夏天非常的.熱，可是圖上的小朋友卻非常的開心，他們在干什么？——打水仗
2、你還知道哪些夏天可以玩的游戲？——（捉泥鰍、釣魚、釣蝦、看螞蟻、游泳……）
3、教師小結(jié)：介紹好玩的夏天的游戲。
五、以游戲結(jié)束
打水仗注意事項：打水仗的時候不能對著小朋友的眼睛，保管好自己的水槍不要碰到其他小朋友。今天我們也來玩一個好玩的夏天的游戲，現(xiàn)在請小朋友們帶上自己的水槍，我們要去操場上打水仗嘍！
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動的自信心。
活動準(zhǔn)備
1、PPT課件、電腦。
2、一列小火車、肉骨頭人手一串、火車票人手一張。
活動過程
1、播放PPT課件，引起興趣。
�。�1）今天的天氣可真好，草地上來了一個小動物，聽一聽它是誰？（小狗）
�。�2）小朋友真聰明，真的是小狗來了，今天小狗家族準(zhǔn)備去游樂場玩一玩，它們坐什么去呢？原來小狗家族是坐小火車去，小狗們就坐在這些車廂里，每節(jié)車廂里到底有幾只小狗呢？我們來打開車廂看一看好嗎？
2、知道是幾號車廂，鞏固對5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識。
3、依次點(diǎn)擊車廂，請幼兒目測出數(shù)量，并能用相應(yīng)的數(shù)字表示。
�。�1）1號車廂里有幾只小狗呢？（點(diǎn)擊1號車廂）
（2）一只小狗我們能用一個數(shù)字來表示，你知道是數(shù)字幾嗎？（一只小狗可以用數(shù)字1來表示，鼓勵說完整話的幼兒）
�。�3）同上方法，一次點(diǎn)擊2號、3號、4號、5號車廂，請幼兒目測出小狗的數(shù)量，并說一說X只小狗可以用數(shù)字X來表示。
4、為小狗找肉骨頭，并能按數(shù)量正確送給車廂上的小狗吃。
�。�1）你知道小狗最喜歡吃什么嗎？（肉骨頭）
（2）我們一起為小狗找些肉骨頭，讓它們帶去游樂場吃好嗎？
�。�3）請小朋友每人找一串肉骨頭，找到后請你數(shù)一數(shù)，再和身邊的好朋友說一說你的那串肉骨頭上有幾根骨頭，接著請個別幼兒起來講講。
（4）集體討論：怎樣送骨頭給小狗比較合適。
小朋友找到的肉骨頭串有的只有一根骨頭，有的有兩根骨頭，有的有三根，有的……我們該怎樣來送給小狗，讓它們都有的吃呢？你找到的肉骨頭串上有幾根骨頭，應(yīng)該送給幾號車廂的小狗。請你和身邊的好朋友商量一下。
�。�5）請個別幼兒上來送骨頭給小狗。
�。�6）幼兒分組送肉骨頭給車廂上的'小狗。
�。�7）請小朋友看看我們的肉骨頭都送對了嗎？請幼兒及時糾正送錯的肉骨頭串。
5、坐火車去游樂場。
（1）小狗收到這么多心愛的肉骨頭真高興啊!為了謝謝小朋友們，小狗們想邀請你們一起乘坐小火車去游樂場玩，你們愿意嗎？
（2）你以前做過火車嗎？坐火車需要買什么？（火車票）火車票上有座位號，我們要按照上面的座位號找到自己的座位對嗎？今天我們也要憑火車票才能上火車。
（3）教師出示火車票：你看老師這有張火車票，請你們幫我看看，我應(yīng)該坐在幾號車廂？為什么？
（4）請你和身邊的好朋友講講，你的火車票上有幾個什么圖形？應(yīng)該坐幾號車廂？
（5）請個別幼兒講一講，并把車票貼在相應(yīng)的車廂上。
（6）分組把火車票貼在相應(yīng)的車廂上。
�。�7）集體檢查，找出錯誤并糾正。
6、一起乘坐小火車上游樂場。
小朋友都找到了自己的座位，讓我們坐上小火車一起出發(fā)去游樂場吧！
中班教案 篇3
設(shè)計意圖：
經(jīng)過一個月的假期生活，孩子們十分想念自己的小伙伴，想念與他們朝夕相處的老師們。開學(xué)了，孩子們像快樂的小鳥飛回了幼兒園，見到了倍感親切。孩子們見了面或是互相靦腆地笑笑，或是叫著對方的名字，或是相互拉手擁抱。歌唱活動“小指勾一勾”，就是讓孩子們進(jìn)一步體驗好朋友之間真摯的情感，體驗與朋友游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、步學(xué)會歌曲，能較好地唱出附點(diǎn)音符。
2、能根據(jù)歌詞做動作，體驗與朋友一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒主動與朋友交往。
活動過程：
1、拉拉勾。
（1） 邊按歌曲節(jié)奏念歌詞，邊走動與每個小朋友拉拉勾，產(chǎn)生良好的互動。
�。�2） 再按歌曲節(jié)奏念一遍歌詞，其中用重音“伸出”處的附點(diǎn)。
（3） 引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，邊聽歌曲錄音，邊自由做相關(guān)動作，熟悉歌曲旋律。
在活動之前，我請孩子們互相說說悄悄話，說說假期中的趣聞，增進(jìn)他們之間的感情，使孩子們覺得朋友見面真開心。興趣是幼兒投入音樂活動的重要前提，只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧的、平等自由的音樂活動中，才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，讓幼兒樂于展示自己，從中體會到快樂。開始活動時，我按歌曲的節(jié)奏邊念歌詞，邊與每個小朋友拉拉勾，這樣師幼間就產(chǎn)生了良好的互動。接下來的兩兩結(jié)伴互相拉勾，聽歌曲錄音，邊自由做相關(guān)動作，孩子們更是興趣昂然，學(xué)習(xí)這首歌曲的愿望更加強(qiáng)烈了。
2、學(xué)唱歌曲。
�。�1） 引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到的歌詞。
（2） 教師范唱，幼兒跟唱。
�。�3） 帶領(lǐng)幼兒一起在鋼琴伴奏下以集體、小組等多種形式學(xué)唱歌曲。
�。�4） 引導(dǎo)幼兒邊唱邊自由地按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。
我?guī)ьI(lǐng)幼兒在鋼琴伴奏下以集體、小組、個別等多種形式學(xué)唱歌曲，并且引導(dǎo)幼兒邊唱邊自由地按歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動作。孩子們很快地學(xué)會了歌曲，在與好朋友進(jìn)行互相游戲的過程中，幼兒真切地感受到了濃濃的友情。幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動。通過讓幼兒在唱一唱、跳一跳、玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現(xiàn)音樂，從而獲得很大的快樂。
3、我們來做好朋友。
�。�1） 啟發(fā)幼兒想一想，還可以怎樣和好朋友一起游戲。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞，如：伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。
最后的創(chuàng)編歌詞是整個活動的難點(diǎn)，在學(xué)唱歌曲時，只學(xué)了第一段歌詞，這樣就給了幼兒更多創(chuàng)作的'空間。我啟發(fā)幼兒想一想，我們身體上除了小手指，還有哪些東西可以和好朋友一起做游戲的，孩子們各抒己見：“小胳膊、小腳、頭、嘴、屁股”等等，“那么這些身體上的東西怎樣和好朋友做游戲呢？”于是就產(chǎn)生了“伸出你的小小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們都是好朋友”，“伸出你的小小腳，伸出我的小小腳，碰一碰，碰一碰，我們來做好朋友。”“噘起你的小嘴巴，噘起我的小嘴巴，親一親，親一親，我們都是好朋友”┅┅整個活動在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束了。在音樂活動中，注重啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂的理解，盡量采納他們的意見和建議，發(fā)揮他們創(chuàng)編的積極性，當(dāng)他們富有個性的理解以及創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式被老師肯定時，他們體驗到了被尊重的感覺，滿足了自我表現(xiàn)的需要，這種正向情緒會激勵他們更加熱愛音樂。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)
1．體驗玩色的樂趣，產(chǎn)生探索的欲塑。
2．進(jìn)行三種顏色的分類，感知顏色的變化。
3．培養(yǎng)探索瓶子的興趣。
4．在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備
透明飲料瓶若干個，三種顏色與幼兒同數(shù)的圓形標(biāo)簽、紅、黃、藍(lán)三色的標(biāo)志牌各一個。
活動過程
一、逛超市，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)現(xiàn)不同顏色的飲料
讓幼兒觀看逛超市視頻，并引導(dǎo)幼兒觀察各種飲料，說說對飲料的認(rèn)識及了解。（如：顏色）
師：“小朋友都看到什么飲料了？他們都是什么顏色的？”（幼兒自由回答）
二、觀察、探索瓶子的秘密：發(fā)現(xiàn)瓶子水都是透明無色的。
1．導(dǎo)人：“小朋友，今天老師帶來的可是神奇的瓶寶寶。(揭開遮布)這些瓶寶寶怎么神奇呢?今天他們有一個特殊的本領(lǐng)——會變魔術(shù)!”小朋友想不想看它表演魔術(shù)呀！
2．觀察瓶子
“那我們先來認(rèn)識一下這些小魔術(shù)師，看看它們是什么樣子的?”(都是透明的，無色的。)教師要做準(zhǔn)確概括。
三、變魔術(shù)——發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望。
過渡：“瓶寶寶準(zhǔn)備變魔術(shù)了，它想請幾位小朋友跟它一起變，誰愿意和它一起表演呀!”
1．瓶寶寶要求大家和它一起跳舞
“拿好你的瓶寶寶，音樂響起，讓我們和瓶寶寶一起跳個舞吧�！保ㄒ螅�1、瓶子必須晃動起來。2、音樂停止你和你的瓶寶寶一定停下來）
2．觀察結(jié)果，找變化
(1)“小朋友瓶寶寶他們表演的這個魔術(shù)好不好呀?”(注意讓孩子自己說出變顏色了。)
(2)“它今天表演的是個什么魔術(shù)呀？（變顏色了）那咱們來看看瓶子里的水變成了什么顏色?(感到很奇怪。)
幼兒討論：瓶寶寶里的水為什么會變顏色呢?”
四、玩變色游戲，進(jìn)行顏色分類。
過渡：“激發(fā)幼兒一起變魔術(shù)的興趣”
1．一起變魔術(shù)
“準(zhǔn)備好，瓶寶寶要跟大家一起跳舞了。
(音樂停止)“你們發(fā)現(xiàn)了什么?你的瓶寶寶變成了什么顏色?”
2、顏色分類
游戲：《找朋友》(紅、黃、藍(lán)分類)
3看一看，想一想，找一找
“小朋友這個魔術(shù)是怎么變成的'？為什么我們的瓶寶寶變出好看的顏色了呢？我們一起來找找看，你的瓶子里到底有什么秘密呀？”（可以引導(dǎo)幼兒擰開瓶蓋看一看，原來秘密在這兒呢。）
小結(jié)：瓶子里水的顏色和瓶蓋里顏料的顏色是一樣的。
(4)(神秘一點(diǎn))“噓!我的瓶寶寶在和我說話呢，那么先請小朋友把你的瓶蓋擰緊，聽一聽他在說什么？
五、再變顏色，揭示秘密。
1．老師換瓶蓋變色。
“瓶寶寶剛才給我們變了個魔術(shù)，它還想給大家變個魔術(shù)！”
2．小朋友換瓶蓋變魔術(shù)。
游戲：找朋友
游戲規(guī)則：（1）不同顏色的兩個小朋友面對面的站在一起。
(2)換瓶蓋，變魔術(shù)；
引導(dǎo)：“原來是什么顏色的?現(xiàn)在變成什么顏色了?”兩三名幼兒說。
3、再一次分類
游戲《找朋友》
小結(jié)：“噢，不同的顏色碰到一起，就會變成另外一種顏色。
紅+黃=橘黃色；黃+藍(lán)=綠色；藍(lán)+紅=紫色。
“小朋友今天和瓶寶寶學(xué)會了變魔術(shù)，大家想不想給其他班的小朋友表演一下呀！”
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、樂意和教師一起閱讀大圖書，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征，掌握句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴、嘴巴，培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)常見字的興趣。
3、能根據(jù)畫面所提供的線索，參與講述故事并猜測新娘是誰。體驗參與猜新娘游戲活動。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：大圖書：大灰狼的新娘;字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴;紅頭巾，老鼠、大象、河馬的圖片。
學(xué)具：字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴;
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動的興趣。
師：“今天，森林王國有人要結(jié)婚了你們知道是誰要結(jié)婚了嗎?想知道嗎?”
“請你們一起用熱烈的掌聲請出新郎�！�
教師出示大圖書：“從封面上看，你看出是誰要結(jié)婚了嗎?你怎么知道的?”
二、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事《大灰狼的新娘》
師：
引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX來看看!”，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
三、教師歸納總結(jié)故事大概，幫助幼兒再次認(rèn)識字寶寶：手、腳、尾巴、嘴巴。
四、游戲：猜新娘
“這個辦法真好，森林王國還有好多新娘呢?請你們也來猜一猜?”幼兒拿起手中的字寶寶練習(xí)句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。
根據(jù)所露出部位特征，猜出新娘到底是誰。(逐個出示老鼠、河馬、大象)
五、活動延伸
“森林王國還有更多的新娘呢，請你們自己去找一找，猜一猜。!”
活動反思：
早期閱讀活動不是一種純粹的學(xué)習(xí)書面語言的活動，事實(shí)上也不可能有純粹的書面語言學(xué)習(xí)存在，因而我們在開展活動時應(yīng)注意將早期閱讀活動與其它方面的學(xué)習(xí)活動有機(jī)地結(jié)合在一起，目的在于幫助幼兒進(jìn)行不同于符號的相互轉(zhuǎn)換，使幼兒將閱讀經(jīng)驗遷移于其他活動中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。雖然我在以往工作中或多或少的聽過、接觸過早期閱讀， 但對它還只處在一個很懵懂的階段。我班幼兒雖擁有一定數(shù)量的圖書，但往往在選擇游戲時都少有人選，幼兒難以對書產(chǎn)生濃厚的興趣。而家長也普遍偏重于超前識字，多數(shù)認(rèn)為工作太忙，沒有時間帶孩子閱讀，一切交給幼兒園來教育，大部分家長只是在孩子“纏得沒辦法”時給孩子講個故事聊以應(yīng)付，而其內(nèi)容也只是隨口編來……因此，我抱著嘗試以下的心態(tài)開展了本次教學(xué)活動。
早期閱讀《大灰狼的`新娘》是一則幽默的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。適合中班幼兒閱讀。由于是初次嘗試，因此，我在開展教學(xué)活動時較多地采用直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒對書的封面和圖畫的變化作些簡單的討論，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的基本技能和方法，提高幼兒的閱讀水平�；顒娱_始，我先設(shè)置疑問：森林王國有了要結(jié)婚了，你們想知道是誰要結(jié)婚了嗎?一個問題激起了幼兒的好奇與學(xué)習(xí)興趣，孩子們很想知道答案，于是我出示圖書，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，邊閱讀圖書邊學(xué)習(xí)語言：新娘，新娘，請伸出XX來看看，并幫助幼兒認(rèn)識字：手、腳、尾巴、嘴巴。孩子們在閱讀的時候，眼神專注，思維活躍，因為好奇的想知道大灰狼的新娘到底是誰而全神貫注地投入閱讀活動，積極性主動性盡情體現(xiàn)。當(dāng)幼兒在閱讀的過程中，理解認(rèn)識了手、腳、尾巴、嘴巴后，我又通過游戲：猜新娘，讓幼兒練習(xí)學(xué)說短句“新娘，新娘，請伸出XX來看看”一方面發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面，幼兒在學(xué)說短句時又對字手、腳、尾巴、嘴巴又了精確的認(rèn)識。整個活動，氛圍輕松、自由，幼兒情緒愉快，參與積極主動，效果不錯。不足之處是：游戲“猜新娘”時間太短，幼兒沒能一個一個都輪到說�；顒咏Y(jié)束的有些匆忙。
有了對早期閱讀的初識，我發(fā)現(xiàn)早期閱讀是一個理解讀物的活動過程。也讓我明白了在早期閱讀活動中，要讓幼兒逐漸了解到閱讀的一般程序，掌握閱讀的基本技能和方法。幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣，讓他們學(xué)會閱讀，喜愛閱讀，并終身受益。
書是無聲的，但它有生命，只有當(dāng)孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，閱讀才會成為心靈的對話。所以，作為人生啟蒙教育工作者的我們，不僅要以身作則，以自己的閱讀行為去帶動、影響孩子的閱讀，同時也要做一個富有細(xì)心、耐心和慧心的引領(lǐng)者，幫助孩子叩開閱讀的大門，讓孩子在書的海洋中盡情地暢游，快樂地成長。
中班教案 篇6
目標(biāo)：
1 教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。
2 要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。
準(zhǔn)備：教具貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二"八）。
學(xué)具第一、二組：3排點(diǎn)圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章；第五組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的'點(diǎn)子紙，印章。
過程：
1 集體活動。
�。�1）逐一出示圖二"八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？”
�。�2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。
出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少�！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的�！薄耙龑�(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。
�。�3）小結(jié)。
”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少�！�
2 小組活動。
一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。
四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動小組。
3 活動評價。
表揚(yáng)能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。
中班科學(xué)《自由自在的電線》活動反思
中班教案 篇7
1、美術(shù)欣賞教育目標(biāo)。
(1)學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動地參與美術(shù)欣賞活動，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
(2)學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對稱、均衡、節(jié)奏與和諧美。了解作品的簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情等表達(dá)自己對作品的理解、想像和情感。
(3)欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價同伴的`美術(shù)作品。
2、繪畫教育目標(biāo)。
(1)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗創(chuàng)造的快樂。
(2)學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。
3、手工教育目標(biāo)。
(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。
(2)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
(3)用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。
(4)用目測的方法將紙等面狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。
(5)學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。
(6)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。
中班教案 篇8
設(shè)計背景
引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字0，以及數(shù)字0的用法。
活動目標(biāo)
1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂
5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。
活動準(zhǔn)備
6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶（有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號）。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》。
活動過程
一、 引出數(shù)字“0”
1、 依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－5）
2、 第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒有用數(shù)字"0"來表示。
3、感知"0"的'形狀。
4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。
二、 討論
1、 教師：你在什么地方見到過"0"。
2、 幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。
�。�1） 東西沒有了用"0"表示，"0"表示沒有。
�。�2） 濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
�。�4） 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
�。�5） 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。
3、 總結(jié)。"0"的作用真大，不同的"0"表示不同的含義。
三、觀看表演
1、 復(fù)習(xí)0－10的排序。
2、 知道"0"在自然數(shù)列中的位置。
3、 啟發(fā)幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲"找朋友"要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
教學(xué)反思
從教案上來看，你的教學(xué)目標(biāo)還是比較恰當(dāng)?shù)模墙虒W(xué)過程的設(shè)計就顯得比較復(fù)雜一些，甚至于超出了你預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。如：
“（1） 濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
�。�2） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數(shù)字。
�。�3） 尺子上的"0"表示起點(diǎn)。
�。�4） 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球�！边@些地方太復(fù)雜，太難，反而會分散孩子對你要在教學(xué)活動中達(dá)到的主要的教學(xué)目標(biāo)——“1、 知道沒有了可以用"0"來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思考。2、 初步知道"0"在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。”的理解。建議將說道的環(huán)節(jié)簡單化，目的性更明顯、突出一些！
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