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慣性現(xiàn)象物理教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的慣性現(xiàn)象物理教案，希望能夠幫助到大家。
教學要求：
1、知道什么是慣性。
2、會用慣性知識解釋簡單的有關現(xiàn)象。
教具：課本圖9－3的實驗器材。
學生實驗器材：5個火柴盒，直尺。
教學過程：
一、復習前節(jié)知識
1、原來靜止的物體，不受外力時將保持什么狀態(tài)？
2、原來運動的物體，不受外力時將保持什么狀態(tài)？
二、進行新課
1、慣性
�。�1）什么是慣性、從牛頓第一定律知道，原來靜止的物體，不受外力時將保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體，不受外力時將以原來的速度大小做勻速直線運動、也就是說，物體在不受外力時，有保持原來的運動狀態(tài)不變的性質、這種性質叫做慣性。
（2）用“惰性”比喻“慣性”、我們也可以通俗地用物體有一種“習慣性”或叫“惰性”來理解“慣性”、就是說，一切物體都有一種“惰性”，這種“惰性”的表現(xiàn)就是不愿意改變原來的運動狀態(tài)、只要不受到外界力的作用，它就保持原來的運動狀態(tài)、除非有外力作用于它，才能迫使它改變原來的運動狀態(tài)。
2、慣性現(xiàn)象
物體表現(xiàn)出慣性的現(xiàn)象很多。下面我們來做幾個實驗。
�。�1）讓學生把5個火柴盒摞起來，用火柴盒代替課本圖9－2中的棋子、然后像圖中那樣用尺迅速打擊下部的火柴盒，觀察上面的火柴盒落在何處。
引導學生分析實驗現(xiàn)象：火柴盒原來的狀態(tài)（靜止），由于慣性，它要保持靜止狀態(tài)，所以落回原處。
讓學生自己分析課本引言圖0－2雞蛋掉入杯中的現(xiàn)象。
�。�2）演示課本圖9－3甲。
引導學生分析討論木塊為什么向后倒：木塊原來的狀態(tài)（靜止），下部突然向前運動，上部由于慣性仍保持靜止，所以向后倒。
�。�3）把木塊平放在小車上，在小車和木塊間涂點滑石粉（或撒點小米粒），像圖9－3那樣做實驗、讓學生注意觀察小車遇到障礙物突然停止時，木塊怎樣運動。
引導學生分析討論，木塊為什么向前滑出？木塊原來隨小車一起向前運動，小車突然停止，木塊由于慣性仍向前運動，所以向前滑出。
（4）看課本圖9－4漫畫、回答：汽車急剎車時，乘客倒向何方？分析討論：為什么向前倒？
�。�5）討論：
�、倨囃蝗婚_動時，乘客倒向何方？為什么？
�、谄囉龅骄o急情況剎車時，為什么不能立即停止而還要往前運動一段距離？
3、慣性的應用
拍打衣服可除去灰塵。
使勁甩手可把手上的水甩掉。
撞擊可以使錘頭、斧頭緊套在把上。
摩托車飛躍斷橋。
宇航員走出飛船后，仍能與飛船“并肩”前進，不會落在飛船后面。
4、討論本節(jié)后面“想想議議”中的問題。
三、布置作業(yè)
1、閱讀課文。
2、完成本節(jié)后練習題2、3、4。
3、閱讀章后的“汽車剎車之后”。
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