教學(xué)目標(biāo)：

　　·在種植小樹(shù)游戲的情景中熟悉歌曲，初步跟唱歌曲。

　　·喜歡參加歌唱活動(dòng)，引發(fā)愛(ài)護(hù)小植物的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒熟悉小花園；了解小樹(shù)生長(zhǎng)的大致規(guī)律；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)：三只熊

　　二、歌曲《小樹(shù)苗》

　　1、說(shuō)說(shuō)小花園

　　小結(jié)：春風(fēng)吹過(guò)，五顏六色的花兒開(kāi)放了，蜜蜂蝴蝶都來(lái)采花粉、吸花蜜，小花園變得更美、更熱鬧了。

　　2、教師：小樹(shù)苗會(huì)有什么變化呢，請(qǐng)你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　3、演演小樹(shù)苗

　　教師：在春天里，小樹(shù)發(fā)生了怎樣的變化呢？（慢慢長(zhǎng)高，樹(shù)枝越來(lái)越長(zhǎng)，樹(shù)葉越來(lái)越多）

　　4、欣賞樂(lè)曲

　　1）教師：這首曲子好聽(tīng)嗎，聽(tīng)著有什么感覺(jué)？（是抒情優(yōu)美還是活潑歡快？）

　　2）介紹三拍子“強(qiáng)弱弱”的'特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲打三拍子節(jié)奏，并拍出重拍。

　　3、幼兒律動(dòng)

　　5唱唱小樹(shù)苗

　　1）欣賞教師演唱

　　2）理解歌詞，提問(wèn)：你聽(tīng)到歌里唱了什么？

　　3）欣賞歌曲MTY，引導(dǎo)幼兒學(xué)念歌詞（說(shuō)清歌詞：“我給小樹(shù)把水澆”、念準(zhǔn)拍子：“長(zhǎng)—得高”）

　　4）幼兒跟唱歌曲（唱清歌詞：“我給小樹(shù)把水澆”、唱準(zhǔn)拍子：“長(zhǎng)—得高”）

　　三、延續(xù)活動(dòng)：

　　繼續(xù)觀(guān)察小花園的變化，引發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小植物的情感。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，有表情的朗誦詩(shī)歌。

　　2.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　3.豐富幼兒的詞匯：田野、拔

　　活動(dòng)準(zhǔn)備ppt課件：

　　課件-聲音：下雨的聲音。

　　活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件-聲音：下雨的聲音

　　小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨聲）

　　二、展開(kāi)1、你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，下雨對(duì)農(nóng)作物的'好處）

　　2、如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了，你們想一想，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？

　　ppt課件：沒(méi)有水的話(huà)

　　花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，

　　魚(yú)池里的魚(yú)兒渴得不要尾巴了

　　田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

　　3、小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出下雨）

　　（1）下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出——小雨點(diǎn)，沙沙沙）

　�。�2）請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首《小雨點(diǎn)》的兒歌，教師朗誦。

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙，

　　落到了什么地方？（花園里），花兒樂(lè)得怎樣——張嘴巴

　　又落到了什么地方？（魚(yú)池里），魚(yú)兒樂(lè)得怎么樣――搖尾巴

　　最后落到了什么地方？（田野里）苗兒樂(lè)得怎么樣——向上拔。

　　4.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

　　請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語(yǔ)氣。

　　三、結(jié)束生活經(jīng)驗(yàn)講述

　　小朋友想一想下雨的時(shí)侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？

　�。ù髽�(shù)上，房屋上，麥田里，小河中……）

　　活動(dòng)延伸教育幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。

　　【附】小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)，沙沙沙。

　　落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴。

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙。

　　落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

　　小雨點(diǎn)，沙沙沙、

　　落在田野里，苗兒樂(lè)得向上拔。

幼兒園小班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣和探索精神。

　　2.在扣子母扣的過(guò)程中，練習(xí)小手的靈活性。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　用兩片圓形布縫好當(dāng)餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.引入：昨天，娃娃家的'娃娃跟我說(shuō)，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們?cè)敢鈫�？今天娃娃家為大家�?zhǔn)備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）

　　2.教師示范玩法：如果你想包一個(gè)花生餡兒的餃子，拿一個(gè)花生放在餃子皮里，再將子母扣在一起；如果你想包一個(gè)肉餡兒的水餃，拿一個(gè)鵝卵石包在里面。

　　3.幼兒開(kāi)始活動(dòng)，教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導(dǎo)。

　�。�2）請(qǐng)幼兒參觀(guān)小朋友包的餃子，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你為娃娃準(zhǔn)備了什么餡兒的餃子？

　　【延伸活動(dòng)】

　　請(qǐng)家長(zhǎng)搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進(jìn)行操作。

　　【活動(dòng)分析】

　　自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來(lái)玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次活動(dòng)可以看到，幼兒對(duì)可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，知道洗澡的主要步驟。

　　2. 培養(yǎng)觀(guān)察能力，能用語(yǔ)言表達(dá)出畫(huà)面上的主要情節(jié)。

　　3. 知道洗澡能讓自己變得干凈和舒服，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《肥皂泡泡》 動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》 泡泡液

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師：小朋友們看看，這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎？今天啊，老師也帶來(lái)了一本關(guān)于泡泡的書(shū)，名字叫《肥皂泡泡》。

　　二、觀(guān)察畫(huà)面，理解故事的主要情節(jié)。

　　1. 觀(guān)察封面

　　問(wèn)“在這幅圖上，你們看到了什么”“那你們猜猜看，小豬在干什么？你們是從哪里看出來(lái)的？”

　　2. 觀(guān)察第一頁(yè)

　　“今天天氣非常好，小豬想洗個(gè)熱水澡�？纯矗�小豬手里拿著的是什么？你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢？”

　　3.觀(guān)察第二頁(yè)：

　　問(wèn)：“小豬在干什么？共有幾個(gè)泡泡？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧�！�

　　“小豬邀請(qǐng)了他的兩個(gè)好朋友一起來(lái)家里洗澡，現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩個(gè)朋友的特征，我們大家一起來(lái)猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)吧”。描述動(dòng)物特征，讓幼兒猜測(cè)。

　　4.觀(guān)察第三頁(yè)

　　“我們來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎。哦，你們都猜對(duì)了�，F(xiàn)在，小豬，小兔，小熊開(kāi)始愉快的洗澡了”

　　4. 播放《我愛(ài)洗澡》，和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，并詢(xún)問(wèn)幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。

　　5.觀(guān)察第四、五頁(yè)。

　　問(wèn)：“洗完澡，小熊、小豬、小兔變得怎么樣了？”

　　6.觀(guān)察第六頁(yè)。

　　問(wèn)：“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”

　　“他們吹出的.泡泡一樣嗎? ”（比較泡泡大小和顏色） “最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”

　　小結(jié)：洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈，還開(kāi)心地玩起了吹泡泡的游戲，洗澡真舒服。

　　三、一起玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　今天，老師給大家?guī)��?lái)了一些泡泡液，你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰兀?/p>

　　回家呢，小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液，和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛(ài)洗澡的好習(xí)慣，但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分，泡泡液的數(shù)量太少，容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性。

幼兒園小班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

　　2.樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】能用點(diǎn)、圓圈等表現(xiàn)出水果的形狀、大小。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】能正確使用顏料并采用不同顏色表現(xiàn)水果的形狀、大小。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.與活動(dòng)相關(guān)的圖片。

　　2.事先畫(huà)好的`果園背景圖。

　　3.顏料、調(diào)色盤(pán)、畫(huà)筆、抹布。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導(dǎo)入。

　　師：小朋友，你們喜歡吃水果嗎?今天老師帶你們?nèi)ス麍@里看看吧!

　　二、了解不同水果的特征。

　　1.出示圖片—蘋(píng)果樹(shù)。

　　提問(wèn)：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

　　你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的蘋(píng)果?

　　2.出示圖片—桔子樹(shù)。

　　提問(wèn)：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

　　你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的桔子?

　　3.出示圖片—櫻桃樹(shù)。

　　提問(wèn)：這是什么?長(zhǎng)在哪里?它是什么樣子的?

　　小結(jié)：今天我們參觀(guān)了蘋(píng)果園、桔子園、櫻桃園，它們都是圓圓的，它們有的大，有的小，有的是紅色，有的是黃色，還有的是綠色。

　　三、教師講解畫(huà)法，幼兒操作。

　　1.出示果園背景圖。

　　師：這兒有一片果園，可是這些果樹(shù)上都沒(méi)有果子怎么辦呢?我們可以來(lái)畫(huà)一畫(huà)，那圓圓的果子怎么畫(huà)呢?

　　教師講解畫(huà)法：請(qǐng)幼兒豎起二拇弟繞毛線(xiàn)，越繞越大。

　　請(qǐng)一名幼兒用畫(huà)筆沾顏料嘗試。

　　師：這是大大的果子，那小小的果子怎么畫(huà)?

　　教師講解畫(huà)法：用點(diǎn)子來(lái)表示，點(diǎn)一點(diǎn)、點(diǎn)一點(diǎn)。

　　師：如果我想換顏色了怎么辦?就要把畫(huà)筆放到杯子里，重新?lián)Q一支沾有其他顏色的筆。

　　教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，畫(huà)好后用抹布擦手。

　　2.播放音樂(lè)，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：下面請(qǐng)小畫(huà)家們慢慢走過(guò)來(lái)畫(huà)果子吧!(提醒幼兒不要擠在一張背景圖上畫(huà)，分散開(kāi)來(lái)，注意換顏色)

　　四、總結(jié)。

　　師：小朋友們把果園裝點(diǎn)的真漂亮，讓我們也展示給其他小朋友看看吧!

幼兒園小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)

　　2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小口袋一個(gè)、各式襪子大量、電話(huà)鈴聲錄音一段

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　�。ɡ蠋熌靡恢豢诖�里面裝一只襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么）

　　師：（1）寶寶們，請(qǐng)你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？

　�。�2）摸摸看，有什么感覺(jué)？（軟軟的）

　�。�3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　哇，原來(lái)是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀(guān)察自己的襪子

　�。�1） 你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來(lái)給大家看看

　　（2） 伸出腳比比看，最喜歡誰(shuí)的'襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由）

　　老師小結(jié)：原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀(guān)察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問(wèn)：（1）為什么笑��？（少了一只，突出雙的概念）

　�。�2）快來(lái)幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

　�。�1） 我們?yōu)槭裁匆�穿襪子啊？

　�。�2） 有沒(méi)有什么時(shí)候是不穿襪子的呀？

　　（3） 除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的不一樣的襪子？

　　（出示各式襪子）提問(wèn)：

　�。�1）你認(rèn)識(shí)上面的哪只襪子？

　�。�2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀？

　　小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲“幫娃娃家找襪子”

　�。�1）聽(tīng)，什么響了？誰(shuí)來(lái)的電話(huà)呢？

　�。�2）我們應(yīng)該怎么接電話(huà)呢？（喂，你是誰(shuí)呀等）

　　電話(huà)里請(qǐng)幼兒幫忙找襪子

　　（3）幼兒操作將襪子配對(duì)，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。

幼兒園小班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1。認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣�，�?jiǎn)單了解烏龜?shù)纳�活�?xí)性。

　　2。愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物。

　　3。培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1。小烏龜四只分別養(yǎng)在四個(gè)魚(yú)缸里。

　　2。適合學(xué)小烏龜爬的慢節(jié)奏的音樂(lè)。

　　3。喂小烏龜?shù)氖澄铮盒◆~(yú)、小蝦、碎肉等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1。以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題。

　　教師說(shuō)：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么動(dòng)物。（烏龜）

　　2。觀(guān)察小烏龜。

　�。�1）教師組織幼兒分組觀(guān)察魚(yú)缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的？（重點(diǎn)觀(guān)察烏龜殼的花紋）

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。

　　3。 探索活動(dòng)

　�。�1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）

　　（2）用手碰碰小烏龜，看它會(huì)有什么反應(yīng)？（會(huì)把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周?chē)鷽](méi)有危險(xiǎn)后再伸出來(lái)。）學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個(gè)身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍�過(guò)來(lái)。

　�。�3）喂喂小烏龜：教師出示準(zhǔn)備好的食物，鼓勵(lì)幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的'。

　　4。游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬。

　　（ 1 ）師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢(shì)，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。

　　（2）放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)在活動(dòng)室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。

　　【活動(dòng)延伸】

　　將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。

幼兒園小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）指導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)安排主題畫(huà)面。

　�。ǘ�）體驗(yàn)作品及創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　油畫(huà)棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙；小豬頭飾一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、歌曲導(dǎo)入活動(dòng)

　　[師]小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)畫(huà)一種動(dòng)物，這種動(dòng)物藏在一首歌里，我們一起先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜有哪個(gè)小動(dòng)物藏在歌里。

　�。ǜ柙~：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。）

　�。ㄓ變捍饘�(duì)后，教師出示小豬頭飾）哪個(gè)小朋友能邊唱邊表演這首歌呢？

　　二、師幼示范繪畫(huà)

　�。ㄊ痉懂�(huà)一）

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢？（睡覺(jué)）老師來(lái)給大家畫(huà)一只正在睡覺(jué)的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢？（耳朵大大的.；嘴巴是三角形的；腳是橢圓形的。）睡著時(shí)的小豬是怎樣的呢？（眼睛閉著；身體趴著；有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。）最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　�。ㄊ痉懂�(huà)二）

　　[師]除了睡覺(jué)，小豬還會(huì)做些什么事情呢？（走路、散步）現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)畫(huà)正在散步的小豬。

　　[師]（教師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬身體的各種特征。）小朋友們想想看，小豬會(huì)在哪里散步呢？（在鵝卵石路上）鵝卵石怎么畫(huà)呀？哪個(gè)小朋友來(lái)試試看？（幼兒一作畫(huà)）

　　[師]小豬散步的時(shí)候天氣如何？（有太陽(yáng)）畫(huà)紙上還有很多空白的地方，你們覺(jué)得太陽(yáng)應(yīng)該畫(huà)在什么位置比較好？誰(shuí)來(lái)試試看？（幼兒二作畫(huà)）

　　[師]這時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)：“咳，你好！”小豬回頭一看：“哎呀，原來(lái)是好朋友也來(lái)散步了�！蹦銈冋f(shuō)說(shuō)，小豬的好朋友可以畫(huà)在什么位置才合適呢？（師根據(jù)幼兒回答示范作畫(huà)。）

　　小結(jié)：畫(huà)面上有兩只小豬，它們的個(gè)子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒(méi)有站在畫(huà)紙的最上面或者最下面，也沒(méi)有躲在畫(huà)紙的哪一個(gè)角落里，畫(huà)紙上空白的地方也不多，整個(gè)畫(huà)面看上去感覺(jué)就比較舒服。

　　[師]（啟發(fā)幼兒討論）如果小豬在草地上散步，畫(huà)面上還可以畫(huà)些什么？（小草、花朵）小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫(huà)出來(lái)嗎？（幼兒互相交流）

　　三、幼兒作畫(huà)

　　四、活動(dòng)延伸

　　布置幼兒繪畫(huà)作品的展示活動(dòng)。

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