亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 大班科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-09-17 12:43:58 教案 投訴 投稿

      (熱門)大班科學(xué)教案5篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      (熱門)大班科學(xué)教案5篇

      大班科學(xué)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖形,顏色和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并會(huì)根據(jù)規(guī)律指示下一個(gè)物體。

        2、初步培養(yǎng)幼兒的合作,推理能力及合理、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)的能力。

        3、使幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教具學(xué)具:各種圖形的紙張

        2、媒體應(yīng)用:PPT課件

        活動(dòng)過程:

        1、放音樂師有規(guī)律跺腳,并給手勢(shì)說請(qǐng)小朋友們起立和老師一起做。

        (師拍頭、肩、肚子各四下,重復(fù)三遍,停音樂)教師:小朋友們,剛才老師都拍了身體的`哪些部位?拍的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

        幼兒:拍頭、肩、肚子。都拍了一樣的次數(shù)。都是有規(guī)律的。

        教師:小朋友們真聰明,我們剛才做這些動(dòng)作都是有規(guī)律的。由于你們表現(xiàn)的這么棒,老師決定帶你們?nèi)⒓右粋(gè)舞會(huì),這個(gè)舞會(huì)可是在魔仙堡召開,你們?cè)覆辉敢馊パ?

        幼兒:愿意。

        教師:但是去魔仙堡的路途中會(huì)有很多的關(guān)卡,你們一定要發(fā)揮你們的聰明才智去闖關(guān),才能到達(dá)魔仙堡參加舞會(huì),否則你們就參加不了舞會(huì)見不到魔仙女王和小仙子們啦!小朋友們,你們有信心闖關(guān)成功嗎?

        幼兒:有。

        教師:魔仙女王和老師說了,在闖關(guān)的時(shí)候,是有要求的,小朋友們?cè)陉J關(guān)的過程中要安靜,自己思考,發(fā)現(xiàn)什么請(qǐng)舉手回答,在小朋友回答問題時(shí),其他小朋友保持安靜,如果不遵守,魔仙女王就取消你們參加舞會(huì)的資格了,小朋友們記住了嗎?

        幼兒:記住了。

        2、教師出示課件每一關(guān)引導(dǎo)幼兒,進(jìn)行到最后一關(guān)的時(shí)候,給幼兒時(shí)間讓幼兒自己用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律,也可以小組之間相互討論,最后請(qǐng)幾位幼兒到黑板前演示自己創(chuàng)造的規(guī)律。(附:找規(guī)律.PPT)

        3、教師:祝賀你們闖關(guān)成功!小朋友們,看誰(shuí)來歡迎我們了呀?(出示課件魔仙女王圖片)我們可以一起參加舞會(huì)啦!放音樂,幼兒全體起來跳舞。

        4、小結(jié):小朋友們,其實(shí)生活中,不僅有圖形、顏色、數(shù)量之間的規(guī)律,還有很多其他方面的規(guī)律,回家以后和爸爸媽媽一起討論下,看看在我們生活的周圍還有什么規(guī)律,明天來了分享給大家!

        教學(xué)反思:

        幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

      大班科學(xué)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

        2、讓幼兒具體感知風(fēng),并讓他們知道風(fēng)是看不見,摸不著的,只能感覺到。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力,了解風(fēng)的好處與壞處,以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。

        4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化,如:紅旗、水、頭發(fā)等的變化。

        2、一把扇子,每人一個(gè)氣球,碎紙屑許多,小風(fēng)車每人一個(gè)。

        3、有關(guān)風(fēng)的課件。

        活動(dòng)過程:

        1、談話:這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動(dòng),紅旗飄,水面起波紋,你們知道是誰(shuí)引起的嗎?

        2、讓幼兒感知空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

        (1)教師引導(dǎo)幼兒玩氣球,通過玩氣球親自感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

       。2)幼兒自己動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn):讓幼兒用自己的小手扇動(dòng)空氣,使空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

       。3)小結(jié):空氣流動(dòng)形成風(fēng),哪里有空氣流動(dòng),哪里就有風(fēng)。

        3、了解風(fēng)的特性。

       。1)讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子,扇動(dòng)空氣,說出扇的快臉上有什么感覺,扇的慢臉上又有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

        教師小結(jié):扇的快,空氣流動(dòng)的快,風(fēng)就大,扇的慢,空氣流動(dòng)的.慢,風(fēng)就小。

       。2)老師給小朋友扇扇子,請(qǐng)小朋友試一試能不能抓住風(fēng)?瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)?

        小結(jié):風(fēng)看不見,抓不著,只能感覺到。

        4、玩紙屑。

       。1)分給幼兒每人一小堆紙屑,讓他們想辦法玩紙屑,看誰(shuí)最聰明,想的玩法多。

       。2)討論:玩完后讓幼兒自由討論,說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動(dòng)的。

        5、了解風(fēng)的好處與壞處。

        幼兒討論,教師講解。

       。1)(看課件)風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服;使人涼快;讓風(fēng)箏飛上天;風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電……。

        可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了;把樹木刮斷了;打翻了魚船……這樣的風(fēng)很可恨。

        (2)小結(jié):現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了,想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,人們建起了防風(fēng)林,把風(fēng)擋住,還提前預(yù)報(bào)風(fēng),這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。

        6、玩"風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)"游戲。

        幼兒每人一個(gè)風(fēng)車,想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。請(qǐng)幾名幼兒到前面演示講解后,幼兒自由玩風(fēng)車。

        帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動(dòng)。

      大班科學(xué)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染后,小魚就會(huì)生病或者死亡。激發(fā)幼兒同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

        2、有初步的環(huán)保意識(shí),知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,體會(huì)河流受污染的危害性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《小魚生病了》的故事,一盆臟水和一盆清水,幾條健康的小魚,幾條死亡的小魚。

        2、幼兒對(duì)水的用途已經(jīng)有了基本的了解。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、出示自然角中個(gè)別幼兒金魚死亡的事情引出主題。

        師:小朋友,我們自然角的金魚怎么會(huì)越來越少了?(有的死亡了,有的吃的太飽了。……)

        2、師:為什么樂樂的金魚會(huì)死掉呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)《小魚生病了》,出示課題,幼兒一起認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

        二、基本部分

        1、聽老師講《小魚生病了》的故事引起小朋友的興趣。

        小魚喜歡生活在什么樣的水里?

        總結(jié):小魚喜歡生活在干凈的水里,不喜歡生活在臟臟的水里。

        2、出示課件1,幼兒觀看小魚在河水里快樂生活的情景。

        師:你們看,小魚生活地開心嗎?你從什么地方看出來。(游來游去、吐泡泡、追逐、捉迷藏)

        師:小魚生活在什么樣的`河水和海水里?(干凈的河水、藍(lán)藍(lán)的海水、清清的海水等)

        3、出示課件2,幼兒觀看被污染了的河水和太湖水,感受小魚的心情。

        師:突然有一天,人們往河里扔垃圾,排放污水,小河里的水怎么樣了?(慢慢變臟了,水不清了,水里有許多塑料袋,還有許多草……)

        師:小朋友,這時(shí)的小魚會(huì)怎么樣呢?(難受、可能會(huì)哭、可能會(huì)生病、也許有的會(huì)死。)

        4、教師出示一些被污染了的海水中的烏龜、鯨魚生病的課件,幼兒感受環(huán)境污染后,東動(dòng)物們生活發(fā)生變化。

        5、幼兒模仿表演《小魚生病了》,體會(huì)小魚的痛苦,激發(fā)幼兒同情心。

        6、師:老師這里有兩盆水,一盆臟水,一盆清水,你們喜歡哪盆水?今天呀老師來把小魚放在不同的水里,你們想想小魚會(huì)怎么樣呢?(幼兒回答)

        7、把小魚分別放在兩種水里,讓小朋友觀察會(huì)有什么樣的結(jié)果并請(qǐng)小朋友回答。師:你們?cè)覆辉敢庾屵@么可愛的小魚生活在這么臟的水里嗎?我們?cè)趺磶椭◆~呢?

        8、觀察生活在臟水里的小魚。

        師:如果小魚長(zhǎng)時(shí)間的生活在臟水里會(huì)怎么樣呢?幼兒回答老師把事先生活在臟水里的小魚給小朋友觀察,讓小朋友看看它們?cè)趺蠢?師:我們看了這些生病的小魚心里怎么樣。

        9、如果你是小魚,你想對(duì)人們說些什么呢?(幼兒表演,加深幼兒對(duì)環(huán)境 污染的危害。)

        10、簡(jiǎn)單了解水被污染的原因。

        師:是什么原因使小魚生病的呢?水為什么會(huì)變臟的呢?(幼兒討論)

        教師總結(jié):本來他們可以生活在干凈的水里的,可是水被現(xiàn)在的工業(yè)所污染了,這些小魚只能生活在這么臟的水里面,都生病了,有點(diǎn)死了。所以我們要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,讓這些小魚們都生活在干凈的水里自由自在的生活。

        三、結(jié)束部分

        請(qǐng)小朋友把小魚放在干凈的水里。

        師:你們看小魚在干凈的水里快樂地游來游去了,多么高興,多么開心呀,我們也為小魚高興一下吧,我們可以學(xué)著小魚一樣快樂地游來游去。

        音樂游戲《我是一條快樂的小魚》,幼兒學(xué)小魚游出教室去撿地上的垃圾。

        附故事:小魚生病了

        一條小魚在水里游玩,不知怎么它游到了臟水區(qū),不一會(huì)兒,他就覺得頭昏眼花,全身沒有力氣,它想很快回家去游不動(dòng)了,它呻吟著叫到:“救救我呀!”幸好它的好朋友青蛙在岸上聽見了,趕緊跳下水來把它背著送回了小魚的家,小魚回到了清水里,很快就感覺舒服了,它又能和小青蛙快樂地游戲了。

      大班科學(xué)教案 篇4

        設(shè)計(jì)思路

        四五月的鄉(xiāng)間田野,春光明媚,楊柳青青,是孩子們踏青的天然公園,一段柳條,幾根野草,甚至是隨處可見的小蔥苗,都可以成為孩子們手中的寶貝!读鴹l哨兒 蔥葉哨兒》就是利用農(nóng)村的自然環(huán)境設(shè)計(jì)的教育活動(dòng);顒(dòng)以引發(fā)孩子對(duì)聲音的探索興趣、培養(yǎng)兒童愉快的情感和自信心為目的,以操作和具體的感知比較活動(dòng)為手段,讓幼兒在積極主動(dòng)地做哨子、吹哨子、比較哨音的操作及探索活動(dòng)中,輕松愉快地感知到哨音的高低不僅與材料有關(guān),而且與材料的長(zhǎng)短、粗細(xì)有關(guān)系。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒,體會(huì)到成功的喜悅。

        2.通過操作、探索、比較活動(dòng),能發(fā)現(xiàn)哨音的高低與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系;顒(dòng)準(zhǔn)備

        1.選在春季進(jìn)行。

        2.枝條平整、粗細(xì)不同的柳條若干,小蔥苗若干。

        3.蔥葉哨兒、柳條哨兒數(shù)支,小刀若干;顒(dòng)過程

        一、用哨音引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

        請(qǐng)一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒(聲音或長(zhǎng)或短、或急或慢),其他幼兒猜一猜:

        1.是什么聲音?什么東西發(fā)出來的?

        2.用什么做的?怎樣做的`?(評(píng):變化的哨音,一下子吸引了幼兒的注意力,調(diào)動(dòng)了幼兒的思維,激發(fā)了對(duì)活動(dòng)的興趣)

        二、學(xué)做柳條哨兒

        1.請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒示范、講述柳條哨兒的做法。(評(píng):同伴的示范不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,而且突破了柳條哨兒的制作方法這一難點(diǎn),此時(shí),孩子們情緒高漲,躍躍欲試:“這么簡(jiǎn)單,我也會(huì)!”)

        2.討論:做哨子時(shí)應(yīng)該注意什么?讓幼兒知道應(yīng)該用小刀輕輕刮柳條皮,不弄傷手指。(評(píng):此環(huán)節(jié)消除了活動(dòng)中的隱患)

        三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

        教師指導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):

        1.觀察幼兒表現(xiàn),給需要幫助的幼兒以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

        2.鼓勵(lì)先做出柳條哨兒或有制作經(jīng)驗(yàn)的幼兒當(dāng)小老師。

        3.對(duì)于每個(gè)做出哨子的幼兒,教師都要指導(dǎo)他吹響,讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的喜悅。(評(píng):此時(shí),幼兒已充滿信心地參與活動(dòng)。對(duì)第一個(gè)做出并吹響哨子的幼兒,他們會(huì)羨慕不已,同時(shí),會(huì)發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,教師只需觀察幼兒的表現(xiàn),給予適時(shí)的點(diǎn)撥即可,讓幼兒充分體會(huì)成功的喜悅)

        四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨音與材料及材料長(zhǎng)短、粗細(xì)的關(guān)系

        1.選一對(duì)伙伴,兩人吹各自的哨子,聽一聽哨音一樣嗎?為什么? 2.找三個(gè)吹柳條哨兒(或蔥葉哨兒)的伙伴,比一比聲音怎樣?為什么?

        3.找三支材料和粗細(xì)相同,但長(zhǎng)短不同的哨子,吹一吹,你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)哨子的制作材料不同,聲音也不同;相同材料的哨子,如果長(zhǎng)短、粗細(xì)不同,吹出的聲音也不同。短些、細(xì)些的哨子聲音響些,粗些、長(zhǎng)些的哨子聲音低些。(評(píng):幼兒在充分地探索、感知以后,很容易發(fā)現(xiàn)柳條哨兒和蔥葉哨兒的聲音是不同的。帶有比賽性質(zhì)的問題2, 可使幼兒進(jìn)一步感知相同材料、不同粗細(xì)不同長(zhǎng)短的哨子聲音是不同的;問題3, 能使幼兒感知聲音逐漸升高或降低的原因)

        五、幼兒自由吹哨子玩,結(jié)束活動(dòng)

        六、活動(dòng)延伸:做實(shí)驗(yàn)“聲音是怎樣產(chǎn)生的”

      大班科學(xué)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、觀察充氣過程,感受物體充氣前后的大小變化。

        2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

        3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、充氣玩具,如氣球、塑料袋、游泳圈等,打氣筒

        2、輕松歡快的音樂

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入:

        師:今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好玩的玩具,我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。

        出示玩具氣球,與幼兒一起討論:氣球如何變大?

        二、給氣球充氣

        1.教師給氣球充氣,請(qǐng)幼兒觀察。

        師:“小朋友仔細(xì)看一下氣球發(fā)生了什么變化?”

        幼:變大了……

        教師引導(dǎo)幼兒感受氣球的變化:越來越大。

        2.教師引導(dǎo)幼兒猜想:如果氣球一直充氣,會(huì)發(fā)生什么變化?

        三、教師分給每個(gè)幼兒一只氣球,請(qǐng)幼兒嘗試給充氣玩具充氣并提醒幼兒不要充的過滿。

        四、師幼共同游戲:變成一只大氣球。

        1、請(qǐng)幼兒想象自己是一只氣球,教師給氣球充氣

        師:“現(xiàn)在請(qǐng)寶寶一起變成一個(gè)小氣球,老師要開始充氣了,氣球變大了變大了……”

        教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

        2、幼兒手拉手拉個(gè)圓圈,給氣球充氣。

        師:“現(xiàn)在我們所有的寶寶一起變成一個(gè)小氣球,我們一起來充氣吧!”

        教師引導(dǎo)幼兒通過合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

        3.幼兒手拉手拉個(gè)圓圈,合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的'情形。

        五、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂變一變。

        請(qǐng)幼兒隨著越來越強(qiáng)的音樂表現(xiàn)氣球逐漸膨脹的過程,隨著音樂減弱表現(xiàn)氣球越來越小的情形。

        六.活動(dòng)延伸

        鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的其他部位(如嘴巴、手)來表演變大變小的形象,增加活動(dòng)樂趣。

        活動(dòng)反思:

        氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具,通過讓幼兒親自嘗試給氣球充氣,直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過程中的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過游戲的方式,讓幼兒大膽的用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)充氣前后的大小變化。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

      【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章:

      大班科學(xué)教案:有趣的蛋_大班科學(xué)教案07-01

      大班科學(xué)教案:水瓶的秘密_大班科學(xué)教案07-01

      大班科學(xué)教案:磁鐵的奧秘_大班科學(xué)教案07-01

      大班科學(xué)教案:有趣的電池_大班科學(xué)教案07-05

      大班科學(xué)教案:昆蟲找家_大班科學(xué)教案07-05

      大班科學(xué)教案:神奇的力_大班科學(xué)教案07-02

      大班科學(xué)教案:會(huì)爬高的水_大班科學(xué)教案07-01

      大班科學(xué)教案:樹葉里的秘密_大班科學(xué)教案07-01

      大班優(yōu)秀科學(xué)教案03-24

      (經(jīng)典)大班科學(xué)教案08-29