亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 中班教案

      時(shí)間:2023-09-15 08:32:00 教案 投訴 投稿

      [集合]實(shí)用的中班教案7篇

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      [集合]實(shí)用的中班教案7篇

      中班教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1. 學(xué)習(xí)運(yùn)用"XX有什么?"疑問(wèn)句型和正確的方位詞與同伴交流。

        2. 愿與同伴愉快合作,養(yǎng)成仔細(xì)傾聽同伴的發(fā)言,不重復(fù)別人語(yǔ)句的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1. 一面鼓。

        2. 小星星不干膠貼畫一張。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、指導(dǎo)語(yǔ)。

        我們小朋友應(yīng)該都玩過(guò)蹺蹺板吧,今天我們就來(lái)做個(gè)游戲,名字就叫〈〈蹺蹺板〉〉。不過(guò)這和我們平時(shí)玩的有點(diǎn)不太一樣,讓我們來(lái)看看怎么玩?

        二、規(guī)則。

        教師敲鼓、幼兒拍手,練習(xí)按"X X | XX X|"的節(jié)奏來(lái)提問(wèn)。如:天上 | 有什么|。 地下 | 有什么|。兩人輪流背,互相提問(wèn)、回答問(wèn)題。如回答不出或不按節(jié)奏說(shuō)遲了,就算失敗。如對(duì)答如流,全對(duì)、不重復(fù)別人的問(wèn)題或回答者,為勝。獲勝者將得到小星星貼畫一枚,多者為優(yōu)勝者。

        三、老師找個(gè)幼兒做示范。

        兩人背靠背,胳膊挽在一起,輪流背起,模仿蹺蹺板。幼兒仰面朝天,老師問(wèn):"天上有什么?"幼兒說(shuō)出天上的兩樣?xùn)|西,如"星星、月亮"。然后幼兒?jiǎn)柪蠋煟?地上有什么?"老師說(shuō)出地上的'兩樣?xùn)|西,如"小蟲、石子"。(不能重復(fù)別人已經(jīng)說(shuō)過(guò)的詞,否則另一個(gè)幼兒要重新提問(wèn))

        四、分批開展游戲,老師觀察指導(dǎo)注意。

        1. 玩蹺蹺板游戲時(shí),兩人輪流背,身高體重相仿者一起玩為宜,注意安全。

        2. 教師觀察糾正幼兒的提問(wèn)和回答,鼓勵(lì)幼兒不重復(fù)別人的提問(wèn)或回答,啟發(fā)幼兒說(shuō)出更多的方位詞(如:橋下、路上、門前、樹后、家里、屋外等。)和回答出更豐富的東西。

        3. 師生可以共同總結(jié)評(píng)價(jià)游戲,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者。

      中班教案 篇2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道生病的人需要大家的關(guān)心。

        2、能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病的人的關(guān)心,愿意主動(dòng)地關(guān)愛同伴。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、圖片:小朋友生病了。

        2、手機(jī)一個(gè),并事先與生病孩子的家長(zhǎng)作好聯(lián)系。

        3、《健康歌》音樂(lè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受,激發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。

        1、這個(gè)小朋友怎么了?對(duì),我們每一個(gè)人難免會(huì)生病,當(dāng)你生病的時(shí)候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈……)

        2、當(dāng)你生病時(shí)你心里會(huì)想些什么?(想爸爸媽媽來(lái)陪我;想早點(diǎn)好,去幼兒園;想和小朋友一起玩……)

        3、那爸爸媽媽又是怎么關(guān)心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我,給我講故事……)

        4、小結(jié):是啊,在我們生病的時(shí)候,總是需要家人、朋友的關(guān)心和照顧。

        二、教師和幼兒討論電話慰問(wèn)的事宜。

        1、師:這兩天我們班級(jí)的熠熠小朋友也生病在家休息,可是我們現(xiàn)在要上課沒有時(shí)間也不方便去看望她,我們可以怎么做呢?

        2、引導(dǎo)幼兒討論慰問(wèn)語(yǔ),師:打電話時(shí)可以說(shuō)些什么?(問(wèn)候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點(diǎn)了嗎?哪里不舒服?要多休息,多吃有營(yíng)養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點(diǎn)好。

        3、小結(jié):打電話時(shí)我們聲音要小聲點(diǎn),不能影響病人休息,我們可以問(wèn)問(wèn)她生病怎么樣了,哪里不舒服,提醒她多喝水,按時(shí)吃藥,告訴她我們很想她,希望早日好起來(lái),一起上幼兒園。

        三、組織幼兒打電話問(wèn)候生病的幼兒,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他的關(guān)心。

        1、好的。我們現(xiàn)在就給熠熠打個(gè)電話表示對(duì)她的關(guān)心。誰(shuí)愿意打個(gè)電話給熠熠呢?

        2、組織孩子打電話問(wèn)候生病的孩子。

        3、小結(jié):熠熠收到我們的電話問(wèn)候病一定會(huì)更快地好起來(lái)的。

        四、引導(dǎo)幼兒用自己的方式關(guān)心生病的同伴。

        1、除了打電話關(guān)心生病的同伴,我們還可以怎么去關(guān)心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)

        2、幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達(dá)對(duì)熠熠的關(guān)心和照顧。

        3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)自己做了一份什么禮物送給熠熠。

        小結(jié):你們想到了很多關(guān)心同伴的方法,有折紙,有畫畫,有寫信。晚上何老師會(huì)把小朋友滿滿的祝福送到熠熠身邊的。相信有了朋友們的關(guān)心,熠熠小朋友會(huì)很快康復(fù)。

        五、延伸:播放音樂(lè)《健康歌》,教師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

        生病很難受,我們要保護(hù)好我們的身體,加強(qiáng)鍛煉,讓我們一起去戶外鍛煉吧。

        【活動(dòng)反思】

        當(dāng)拿到教案后,首先大概看了教案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和目標(biāo)。原稿教案共有四個(gè)環(huán)節(jié),一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導(dǎo)幼兒怎樣關(guān)心生病的`同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問(wèn)的事宜。四是組織幼兒打電話,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)表達(dá)對(duì)他的關(guān)心。目標(biāo)為:知道生病的人需要大家的關(guān)心;能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病的人的關(guān)心,愿意主動(dòng)地關(guān)愛同伴。

        我的第一感覺是這樣的社會(huì)活動(dòng)課很沒把握,教案設(shè)計(jì)又比較平淡,一節(jié)課如果既教師沒底,幼兒沒趣,這堂課就一定是不會(huì)成功的。因此,圍繞目標(biāo),左思又想我又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果,提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式,告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙,折了許多小動(dòng)物陪生病的小朋友。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)非常溫馨,既突破了目標(biāo)第二條,也為本活動(dòng)錦上添花,是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。最后,我認(rèn)為還需增加最后環(huán)節(jié),保護(hù)身體,加強(qiáng)鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事,應(yīng)該要多鍛煉,保護(hù)自己的身體。讓整個(gè)教案更完整些。

        本次活動(dòng),我覺得自己對(duì)教案的理解還是比較透徹的,教案設(shè)計(jì)也是比較完整和趣味的。但是在細(xì)節(jié)的處理上也是有不足的:

        1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問(wèn)的事宜時(shí),幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié),我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗(yàn),得到升華。

        2、在最后延伸環(huán)節(jié),我放著音樂(lè)《健康歌》,帶著孩子邊離開活動(dòng)室邊做動(dòng)作環(huán)節(jié),有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水,可以把節(jié)奏放慢些,教孩子們多做幾個(gè)動(dòng)作再離開。

        細(xì)節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細(xì)節(jié)。

      中班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知物體的高矮,學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。

        2、學(xué)習(xí)把1-6個(gè)物體,由高到矮或由矮到高的次序排列。

        3、能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),感受活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、皮筋2根草地屏風(fēng)三個(gè)長(zhǎng)頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠

        2、積木搭的'高低山洞各一個(gè)揶汁瓶50個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、識(shí)別高矮。

        (1)教師帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)高低兩根皮筋入場(chǎng)。

        “剛才你們跳哪根皮筋容易些,為什么?”

        “老師跟你們比一比,誰(shuí)高誰(shuí)矮?”“老師比你高,你比老師怎么樣?”

        請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組比高矮。要求用語(yǔ)言正確表達(dá)。

        如“我和**一樣高”“我比**高,**比我矮”。

       。2)游戲:猜猜誰(shuí)高誰(shuí)矮

        請(qǐng)兩個(gè)幼兒藏到屏風(fēng)后(只露出上部),一幼兒站椅子上,一幼兒站地上,請(qǐng)其他幼兒猜猜誰(shuí)高誰(shuí)矮,(再拿開屏風(fēng))讓幼兒說(shuō)猜對(duì)了還是猜錯(cuò)了,為什么?

        小結(jié):比高矮的正確方法,是在同一水平線上比。

        2、學(xué)習(xí)把1-6個(gè)物體,由高到矮或由矮到高的次序排列。

       。1)帶幼兒鉆山洞,要求幼兒按由矮到高的順序排列。

       。2)師生一起聽音樂(lè)在草地上休息、玩耍,做一些放松動(dòng)作。

        (3)“剛才小動(dòng)物們打來(lái)電話,請(qǐng)你們?nèi)兔ιw房子呢?”

        幼兒用椰子瓶一個(gè)一個(gè)堆起高房子,比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮。并將他們按照由高到矮的順序排列。

        “小動(dòng)物們回來(lái)了,他們?cè)撟∧膫(gè)房子呢?為什么?”

        請(qǐng)幼兒分別將長(zhǎng)頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠送回家。

        3、游戲:高人走、矮人走

        活動(dòng)反思:

        《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。為了提高幼兒對(duì)高矮的興趣,將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒初步感知物體的高矮。

      中班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

        2.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

        3.知道要配合醫(yī)生看病,才能好得快。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.了解近期班上幼兒的健康狀況,有無(wú)患感冒的幼兒,讓幼兒在家了解家人患病感受。

        2.感冒癥狀記錄表(用幼兒能理解的符號(hào)做記錄)

        3.請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)做助教。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:小朋友,你感冒過(guò)嗎?

        幼:感冒過(guò)。

        幼:經(jīng)常感冒。

        師:你感冒時(shí),感覺怎樣?

        幼:很不舒服。

        幼:鼻子很難受…

        師:你家里人感冒過(guò)嗎?

        幼:感冒過(guò)。

        幼:有時(shí)感冒…

        師:那你知道他們感冒了有什么感受嗎?

        幼:媽媽說(shuō),她感冒了老打噴嚏。

        幼:我奶奶感冒了,身上沒力氣…

        小結(jié):感冒了會(huì)很難受,打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽,有時(shí)還發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班。

       。ㄓ捎诮處熖崆白層變河^察、了解感冒的人有什么癥狀,所以幼兒帶有明確的目的去探究,每位幼兒都有所發(fā)現(xiàn),在談話中都說(shuō)出了自己探索的結(jié)果,教師繼而歸納總結(jié),用淺顯的語(yǔ)言使幼兒了解了感冒的癥狀)

        二、集體交流

        師:小朋友,我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呀?

        幼:天冷了,凍著了。

        幼:媽媽感冒了,傳染我也感冒了…

        師:感冒了怎么辦?

        幼:吃藥。

        幼:上醫(yī)院打針…

        小結(jié):著涼、不講衛(wèi)生、被傳染都會(huì)感冒。感冒了,要及時(shí)看醫(yī)生,按時(shí)吃藥,多喝開水,注意休息,配合醫(yī)生治療等。

       。ㄍㄟ^(guò)談話,讓幼兒了解感冒的原因及患病后的做法,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力)

        三、醫(yī)生講解

        師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了王宇涵的媽媽王醫(yī)生,請(qǐng)她來(lái)給我們講解一下預(yù)防感冒的方法。(鼓掌歡迎)

        王醫(yī)生:(指圖)保持空氣清新流通;感覺冷時(shí)要加衣服;多喝開水;堅(jiān)持參加體育鍛煉;不用別人用過(guò)的餐具、毛巾等物;感冒流行季節(jié),少去公共場(chǎng)所等。

        (結(jié)合醫(yī)生講解,使幼兒進(jìn)一步了解感冒的預(yù)防方法)

        四、幼兒提問(wèn)

        師:小朋友,你們還有什么不明白的地方,可以詢問(wèn)王醫(yī)生。

        幼:王醫(yī)生,感冒怎樣可以好得快?

        幼:王醫(yī)生,怎樣才能不感冒?

       。ㄡ槍(duì)孩子們的提問(wèn),王醫(yī)生一一做解答)

        五、合影留念

        師:小朋友,王醫(yī)生在百忙之中來(lái)給我們上了一節(jié)健康課,使我們學(xué)到了很多預(yù)防感冒的知識(shí),我們應(yīng)該對(duì)她說(shuō)什么呢?

        幼:謝謝王醫(yī)生。

        師:我們一起和王醫(yī)生照張相,留個(gè)紀(jì)念好嗎?

        幼:好。

       。ńY(jié)合活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)感恩)

        活動(dòng)延伸:

        運(yùn)動(dòng)前后應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒增減衣服,鼓勵(lì)幼兒天天鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。

        活動(dòng)反思:

        《阿嚏》一課是有關(guān)幼兒身體健康的一課,秋、冬季正是流行感冒的季節(jié),對(duì)孩子而言,感冒的癥狀都有所感知體驗(yàn),提前布置幼兒了解了家人感冒的感受,使幼兒在此基礎(chǔ)學(xué)會(huì)了體貼他人,學(xué)得了已有經(jīng)驗(yàn),繼而教師進(jìn)行梳理,重點(diǎn)突出感冒時(shí)的'主要癥狀。隨后抓住幼兒的好奇心,講解感冒的原因及患病后的做法,各個(gè)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系,層層遞進(jìn),幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。

        活動(dòng)請(qǐng)醫(yī)生講解有關(guān)感冒的常識(shí),因?yàn)槭钦嬲尼t(yī)生,孩子多了份信任感,因此在聽講時(shí)收到了事半功倍的效果,增強(qiáng)了幼兒保護(hù)身體的意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的自理能力,使幼兒獲得了新的經(jīng)驗(yàn),達(dá)到了預(yù)期的效果。

      中班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        了解圖書館借閱的基本規(guī)則。

        了解圖書館的設(shè)備和用途。

        喜歡朗誦兒歌,能理解兒歌的含義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        手偶、公共圖書館借書證、公共圖書。

        《我會(huì)講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁(yè)。

        《愛惜圖書》兒歌。

        活動(dòng)內(nèi)容

        形式:集體/小組

        1. 出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等,介紹手偶,并告訴幼兒:“他”每星期都到圖書館借閱圖書。

        2. 提問(wèn):

        ·你去過(guò)圖書館嗎?

        ·誰(shuí)和你一起去的?

        ·你去圖書館做什么?

        3. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁(yè),讓幼兒觀察圖片,請(qǐng)到過(guò)圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗(yàn)。向幼兒提問(wèn):

        ·圖書館中有什么設(shè)備?

        ·它們可以幫你做什么?

        ·使用這些設(shè)備時(shí)要注意什么?

        4. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁(yè),請(qǐng)幼兒指出使用圖書館設(shè)備的正確行為,并解釋在圖書館里要保持安靜的原因(不影響別人)。

        5. 請(qǐng)幼兒提出愛惜公共圖書的方法,例如不要弄臟、折皺、撕毀等。

        6. 一起朗誦兒歌《愛惜圖書》:

        愛惜圖書

        看圖書,輕輕翻,

        不弄臟,不弄亂。

        看完記得要?dú)w還,

        愛惜圖書真簡(jiǎn)單。

        7. 討論借閱“故事王國(guó)”中的書時(shí),要注意什么?

        8. 根據(jù)討論結(jié)果制定規(guī)則,并用圖畫或文字記錄借閱規(guī)則。

        評(píng)價(jià)

        · 能判斷在圖書館里的正確和不正確的`行為。

        · 能朗誦兒歌《愛惜圖書》,并能說(shuō)出愛護(hù)圖書的方法。

        活動(dòng)建議:

        · 在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,可以引導(dǎo)幼兒在圖 書區(qū)體驗(yàn)圖書借閱 活動(dòng),使幼兒能更 加直觀地了解、體 驗(yàn)到借閱圖書的程 序及適宜的行為。

      中班教案 篇6

        一. 活動(dòng)目標(biāo):

        1、 分享最喜歡和家人在一起做的事。

        2、 愿意并能夠安靜地傾聽同伴說(shuō)話。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 黑板、粉筆、白紙。

        2、 親子活動(dòng)單[附]

        三、幼兒情況分析:

        幼兒對(duì)自己家庭并不陌生,都能說(shuō)出家里有幾口人,自己喜歡和誰(shuí)在一起。通過(guò)此課學(xué)習(xí),讓幼兒進(jìn)一步掌握用準(zhǔn)確語(yǔ)言表達(dá)自己想法。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        教師與幼兒討論:最喜歡和家人一起做什么,為什么?并以“我最喜歡和……一起……因?yàn)椤钡姆绞接谜Z(yǔ)言加以表達(dá)。例如:

        ·我最喜歡和爸爸一起洗澡,因?yàn)榘职謺?huì)用水噴水,很好玩。

        ·我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐,因?yàn)槲铱梢援?dāng)媽媽的小幫手。

        ·我最喜歡和爺爺一起到陽(yáng)臺(tái)澆花,因?yàn)闋敔斣陉?yáng)臺(tái)上種了很多好看的花。

        二、基本部分:

        1、 請(qǐng)幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的原因,由教師逐一記錄在白紙上。

        2、 與幼兒一起朗讀記錄下來(lái)的幼兒的話,讓幼兒感受每個(gè)家庭的.不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過(guò)朗讀在黑板上認(rèn)識(shí)一些疊詞,如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

        3、 將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾放在教室門口顯眼處舉辦展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解并分享自己寶寶的喜好。

        三、結(jié)束部分:

        請(qǐng)幼兒帶親子活動(dòng)單回家,定下交回的日期。促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒的進(jìn)一步交流。

        四、延伸活動(dòng):

        在教室主題墻上,將幼兒帶回的親子活動(dòng)單張貼,取名“我最喜歡和家人一起……”,讓幼兒了解更多的小朋友的喜好,同時(shí)也讓家長(zhǎng)更多的了解自己和別人的寶寶。

      中班教案 篇7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、欣賞和感受詩(shī)歌表現(xiàn)的美妙情境,體驗(yàn)小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。(重點(diǎn))

        2、發(fā)揮想象,拓展詩(shī)歌內(nèi)容。(難點(diǎn))

        3、理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩(shī)歌。

        4、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想象。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、背景圖,小小鳥,一頂紅帽子,一雙黃手套,一件紅棉襖圖片若干。

        2、音樂(lè)一段,花瓣若干。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、以情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        1、教師以鳥媽媽的身份和孩子一起感受秋天:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你都干了什么?撿到了幾片花瓣是什么顏色的。

        2、師:秋天來(lái)了,秋風(fēng)起了,公園里到處都是飄落的樹葉、花瓣,美麗極了。這時(shí),我們的好朋友小小鳥飛也來(lái)?yè)旎ò炅,咦!它撿了花瓣干什么呢?你們想知道嗎?這個(gè)答案就藏在一首詩(shī)歌里,我們來(lái)聽一聽。

        二、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌。

        1、欣賞詩(shī)歌一遍。

        師:你們聽到了什么?

        2、欣賞詩(shī)歌第二遍。

        秋天來(lái)了,秋風(fēng)起了,花朵怎么了?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

        師小結(jié):花枝兒搖搖,花瓣兒飄飄。

        你在這首詩(shī)歌中聽到了什么顏色的花瓣飄落在地上?

        師小結(jié):紅花瓣兒飄,黃花瓣兒飄,片片花瓣往下掉。

        小小鳥撿了花瓣干什么呢?

        師出示一片紅花瓣兒,“小小鳥撿一片紅花瓣兒,做成了什么?”

       。◣煾鶕(jù)幼兒回答出示圖片)小結(jié):(撿一片紅花瓣兒,小小鳥要縫一頂小紅帽。)

        師出示兩片黃花瓣兒,“小小鳥撿兩片黃花瓣兒,做成了什么?”

        小結(jié):撿兩片黃花瓣兒,小小鳥要縫一雙黃手套。

        小小鳥還撿了哪些花瓣兒,做成了什么?

        小結(jié):撿三片紅花瓣兒,小小鳥要縫一件小紅襖。

        引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖完整朗誦1~2遍

        過(guò)渡:小小鳥用花瓣縫了這么多東西,你猜猜它的心情會(huì)怎么樣?

       。ǜ吲d、開心……)是呀,今年的冬天,小小鳥肯定變得很暖和了。

        三、拓展想象,提升經(jīng)驗(yàn)。

        提問(wèn):想一想,除了用花瓣兒做帽子、手套、小紅襖以外,你還想用花瓣縫什么東西過(guò)冬?

        幼:毛衣、褲子、圍巾……

        四、結(jié)束活動(dòng)

        教學(xué)反思:

        在幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的.時(shí)候,我從秋天的景色著一入手突破,一片紅花瓣變成一頂小紅帽,兩片黃花瓣變成一副黃手套,三片紅花瓣變成一件紅棉襖,孩子們對(duì)顏色做出的特別感興趣。

        但最后在詩(shī)歌創(chuàng)編的時(shí)候,孩子們雖然對(duì)小小鳥做出的東西很感興趣,但卻不能準(zhǔn)確的進(jìn)行創(chuàng)編,孩子們想出了很多東西,但卻不能連貫的說(shuō)出來(lái)。所以我采用畫畫的方式,把花瓣與他們的想法呈現(xiàn)在一起,更直觀更有利于幼兒是創(chuàng)編與說(shuō)。

      【中班教案】相關(guān)文章:

      中班教案中班教學(xué)活動(dòng)教案10-10

      教案中班教案02-23

      中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08

      中班教案(精選)08-09

      (經(jīng)典)中班教案07-25

      中班教案(精選)08-31

      【經(jīng)典】中班教案08-18

      中班教案[精選]08-20

      中班教案【精選】08-30

      中班教案03-01