中班教案[精品]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　垃圾在我們這個歷史悠久的大國可算是無處不在了，小朋友們知道我們中國的垃圾都在哪兒嗎?在中國，主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位或個人隊各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等進行建設(shè)、鋪設(shè)或拆除、修繕過程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護環(huán)境，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標：

　　1、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

　　教學(xué)準備：

　　1、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演)。

　　2、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　　3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

　　4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師做掃垃圾的'動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

　　教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”

　　2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

　　提問：

　　(1)剛才有什么垃圾在說話?

　　(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

　　(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

　　3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

　　提問：

　　(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

　　(2)為什么會有這么多垃圾?

　　(3)垃圾對人們有什么害處呢?

　　(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?

　　4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

　　先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

　　5、活動結(jié)束：

　　教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。

中班教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標

　　分享到海洋公園游玩的經(jīng)驗，發(fā)展語言表達能力。

　　通過繪畫海洋動物，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的見聞。

　　活動準備

　　幼兒自備到海洋公園或海洋館游玩的照片或紀念品。

　　媽媽手偶和男孩手偶。

　　海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖。

　　圖畫紙、彩筆。

　　活動過程

　　形式：集體

　　1.利用媽媽手偶和男孩手偶進行對話：

　　媽媽手偶：星期天，我們一家要去一個好玩的地方，那里可以欣賞動物表演，還可以觀賞珍貴的`動物，你知道那是什么地方嗎？

　　男孩手偶：動物園。

　　媽媽手偶：答對了一半，那里有很多動物都是住在水里的。

　　男孩手偶：海洋公園。好哇，星期天我們?nèi)ズＱ蠊珗@。

　　2.出示海洋公園或海洋館的入場券、小冊子和地圖，讓幼兒觀看，并統(tǒng)計班中有多少名幼兒去過海洋公園或海洋館。

　　3.請去過海洋公園或海洋館的幼兒介紹帶到幼兒園的照片或紀念品，說說當(dāng)天和誰去的海洋公園，看過什么動物，玩過什么游戲。

　　4.請幼兒與同伴交換欣賞照片及紀念品。用照片或紀念品將展覽區(qū)布置成“海洋公園”。

　　5.請幼兒把在海洋公園見過的動物，或玩過的游戲畫下來。

　　6.老師協(xié)助幼兒在圖畫上加上文字說明，將圖畫裝訂成圖書，放在展覽角讓大家欣賞。

　　活動評價

　　能用比較清楚、完整的語言介紹海洋公園的動物和設(shè)施。

　　樂于與同伴分享生活經(jīng)驗。

　　能用圖畫表達見聞。

　　活動建議：

　　活動前，老師可以事先請家長帶幼兒到海洋公園或海洋館游玩，使幼兒有更直接的感性經(jīng)驗。活動中，老師注意收集幼兒普遍關(guān)注的問題，可以在以后的活動中展開探究�；顒雍�，通過區(qū)域活動或過渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用展覽區(qū)的環(huán)境，繼續(xù)探討有關(guān)海洋生物的話題。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)手端托盤運乒乓球行走，提升運動的平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　2.體驗團隊合作的重要性。

　　材料準備：

　　托盤;乒乓球;籮筐六個;

　　活動設(shè)計：

　　1. 導(dǎo)入活動

　　師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊?看過服務(wù)員是怎么端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來當(dāng)小小服務(wù)員!

　　2. 學(xué)習(xí)給客人端“湯圓”

　　(1).教師示范

　　師：元宵節(jié)吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當(dāng)做湯圓，端給客人吃�，F(xiàn)在，我們先來練習(xí)一下端“湯圓”，先看老師示范一下。

　　(2).幼兒練習(xí)

　　師：現(xiàn)在請小朋友們按學(xué)號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完后，后面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的.最后面。現(xiàn)在大家先練習(xí)一下。

　　(3).交流討論

　　師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師，剛才你是怎么把“湯圓”運到那邊的籮筐里的?(教師根據(jù)幼兒的講述，闡述動作要領(lǐng)：可單手或雙手端著盤子，但手一定要托穩(wěn)托盤，向前走勢手腳協(xié)調(diào)，保持平衡。)

　　3. 幼兒再次練習(xí)端“湯圓”

　　師：現(xiàn)在我們的“湯圓”都已經(jīng)煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當(dāng)聽到老師說“開始”以后，第一個小朋友就立馬從籮筐里拿一個“湯圓”放在托盤上，并以最快的速度運到對面的籮筐里，然后馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

　　4. 放松活動

　　師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現(xiàn)在，我們一起來跟著老師做放松運動吧。

　　反思和建議：

　　這個周末活動主要根據(jù)當(dāng)時元宵節(jié)剛過，小朋友們對元宵節(jié)也有了一定的了解之上開展的。這個活動主要鍛煉孩子雙手的平衡性和自己對手的控制能力，當(dāng)然，他也需要團體的合作，讓孩子既感受到團隊游戲的快樂，也體會到合作的重要性。在游戲中，后面玩過的小朋友都很緊張的看著前面在運的人，齊聲喊道“加油，加油”，中班下學(xué)期，孩子的榮辱觀也進一步加強了，所以他們非常看重這種比賽，也喜歡參加像這樣一些的團隊合作的游戲，以后可以多多開展。

中班教案 篇4

　　活動目標

　　1、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

　　2、練習(xí)上下肢的協(xié)調(diào)性，發(fā)展平衡能力。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備

　　布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個。

　　活動過程

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

　　游戲開始，兩隊第一組的.排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊的另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行，先完成任務(wù)的隊為勝。

　　規(guī)則：

　　在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走；等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。

　　2、培養(yǎng)幼兒的估計能力，空間感知推理能力。

　　活動準備：

　　1、透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙。人手一份。

　　2、操作材料：

　�、俸跅�、蠶豆、、花生、圣女果、桂圓若干。

　�、趯嵨飯D片三張。

　　3、一瓶綠茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻牌卡2個。

　　活動過程：

　　一、量一量。

　�。ㄒ唬┙榻B。

　　1、冬天到了，烏鴉準備了許多過冬的糧食，讓我 們一起去瞧一瞧吧！

　　2、請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。

　　3、（出示量杯）看，這是什么？（小量杯）你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗？（幼兒估計、猜測）如果裝的'是蠶豆，需要放幾顆？會不會一樣多？

　　4、請你們動手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么，并把結(jié)果記錄下來。

　　（二）幼兒自由選擇兩種材料進行測量，并學(xué)著記錄。

　　教師指導(dǎo)：

　　1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。

　　2、用自己的方式進行記錄。

　　3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。

　　（三）小結(jié)：

　　幼兒展示記錄，講評測量結(jié)果。

　　提問：

　　1、你在量杯里裝了什么糧食？能裝幾顆？（教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上）

　　2、誰量了花生？你是怎么量的？

　　小結(jié)：量的時候要把糧食壓壓緊，結(jié)果才會準確。

　　3、為什么同樣大的量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來顆？（引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系）

　　小結(jié)：在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。

　　4、請幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。

　　黑棗 蠶豆 花生

中班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)用跨步測量兩地間的距離，初步接觸測量。

　　2、初步學(xué)習(xí)記錄。

　　3、激發(fā)幼兒參與測量活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動準備】

　　玩偶動物6個、記錄卡、筆。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)用腳測量的興趣。

　�。ń處熓痉犊绮綔y量的方法）小朋友，我們來玩?zhèn)�游戲，看好我是怎么過來的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？

　　二、幼兒感受用腳測量的樂趣。

　　1、請個別幼兒練習(xí)跨步測量。

　　想試一試嗎？我請一個小朋友從你的小椅子跨到前面的.大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)。

　　2、請男小朋友練習(xí)跨步測量。

　　現(xiàn)在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？

　　3、請女小朋友練習(xí)跨步測量。

　　看，女小朋友也等不及了。我們也來試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

　　我來考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個結(jié)果記錄下來。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？

　　四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測量，并進行簡單記錄。

　　1、練習(xí)用腳測量，進行簡單記錄。

　　今天，我給大家?guī)�來了許多的動物朋友，看一看有誰呀？小朋友要去小動物家，還必須有一張邀請卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個小動物家，應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請卡已經(jīng)為你們準備好了，請你們從椅子底下拿出來。請小朋友看一下，你第一個去誰的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開始吧！

　　2、通過提問，幼兒得出測量結(jié)果。

　　你去了哪個小動物家？用了幾步？誰來說說你到哪個小動物的家近，到哪個小動物的家遠？

　　五、幼兒自主選擇測量的距離，并進行記錄。

　　小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開始嗎？誰來試一試，我們把這個結(jié)果也記錄下來�，F(xiàn)在我們都來嘗試一下，你從哪個地方開始到哪個地方結(jié)束，把它量一量、畫一畫，并在紙上記錄下來。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇7

　　活動設(shè)計背景

　　生活中幼兒對周圍的環(huán)境和物品很感興趣，尤其是幼兒們對小動物有著更深厚的喜愛，總是希望能和小動物們一起玩耍并且渴望獲知它們的一些特性。因為幼兒們對小動物的這種特殊喜愛，我根據(jù)幼兒們年齡特點并且借助雙語教材，設(shè)計了《可愛的小動物》這篇課程。

　　活動目標

　　1、了解常見動物的名稱，形態(tài)及生活習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　難點：讓幼兒掌握常見動物的名稱和特征。

　　重點：用玩游戲的方法，能深刻的'了解動物們的一些生活特征。

　　活動準備

　　各種動物的卡片和大背景圖1副。

　　活動過程

　　一、 談話導(dǎo)入

　　1 、組織幼兒安定情

　　2、教師：今天老師將好多可愛的小動物請到我們班里來了，你們歡迎嗎？

　　二、展開部分：

　　1，教師出示小動物的卡片，介紹小動物的名稱，請幼兒跟著老師說動物的名字。

　　教師逐一出示小動物的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察表述小動物的特征。

　　例如：我們先認識一下小貓，

　　提問：小貓的耳朵和尾巴怎么樣的？小貓怎么叫？

　　老師鼓勵幼兒大膽的表述。

　　2，玩游戲“看誰說得好”。

　　當(dāng)教師出示小動物的卡片，幼兒能夠準確地說出動物的名稱及叫聲。

　　例如：教師出示小樣的卡片時，幼兒能說出：小羊咩咩咩

　　3，教師：今天我們小朋友跟這么多小動物做游戲高不高興？

　　那我們現(xiàn)在把小動物們送到它們家。

　　4、教師出示大背景圖，介紹上面的房子，大門，小河，草地，天空，樹等場景。

　　5、教師：我們現(xiàn)在開始把小動物們送到他們家。

　　例如：教師出示小貓，引導(dǎo)幼兒說：“小貓生活在房子”

　　教師出示小鴨，引導(dǎo)幼兒說：“小鴨生活在水里”

　　教師出示其他動物，鼓勵幼兒說出：“ xxx動物生活在xxx（地方名）

　　6、叫個別幼兒上前，老師說那個小動物的名稱他們從卡片里面找出來這個小動物站在圖片上合適的位子。

　　三，結(jié)束部分：

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了這些小動物之外，還有那些小動物？它們都生活在什么地方？你們喜歡它們嗎？你們會怎么樣關(guān)心愛護動物朋友呢？請小朋友想一想，說一說。”

　　教學(xué)反思

　　《可愛的小動物》這篇課程最重要的是能使幼兒們能掌握常見小動物的名稱和特征，以及掌握小動物生活的地方。

　　平時幼兒們都很喜歡小動物，渴望和小動物一起玩耍，所以活動中幼兒們對此次課程的興趣很好，積極性很高，玩游戲的時候積極舉手發(fā)言參加了這次活動，幼兒們很快的掌握課程的內(nèi)容，通過這篇課程，幼兒們對小動物的認識更加深厚了。

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