[優(yōu)選]中班教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的中班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。
3、關(guān)注植物的生長(zhǎng),愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
嘗試用“按”,“壓”的方法種植大蒜,用比較完整的簡(jiǎn)單句表述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大蒜若干
2、廢舊的小杯子、罐子
3、澆水用的小杯子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、歌曲《好寶寶》
2、手指游戲。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜頭。
師:“這是什么?大蒜頭長(zhǎng)大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長(zhǎng)出葉子嗎?”
2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。
師:“我們種大蒜需要什么?”(與幼兒商量分工準(zhǔn)備)
3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。
教師示范種大蒜的方法:每人拿一個(gè)小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝
上,按進(jìn)泥土,最后澆一點(diǎn)水。
4、幼兒動(dòng)手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請(qǐng)幼兒種好后端平,放到自然角。
三、結(jié)束部分
組織幼兒入廁。
四、課后延伸
回家后,可以和爸爸、媽媽一起做實(shí)驗(yàn),觀察還可以用什么來(lái)種大蒜?水行嗎?沙子行嗎?
教學(xué)反思
《種大蒜》這一活動(dòng)選擇了幼兒感興趣的事物,貼近幼兒生活。活動(dòng)能根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),順應(yīng)幼兒的創(chuàng)造性思維,毫不吝嗇地給予幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn),將“認(rèn)識(shí)大蒜”的靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)的過(guò)程,將“種大蒜”這樣的間接經(jīng)驗(yàn)還原為直接經(jīng)驗(yàn),將理性的概念還原為感性的行動(dòng),讓幼兒在真實(shí)的情景脈絡(luò)中多感官的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,使幼兒真正成為了活動(dòng)的主體。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒以飽滿的熱情對(duì)大蒜進(jìn)行操作和探究,許多關(guān)鍵性的提問(wèn)能調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)大蒜的已有經(jīng)驗(yàn)和自己在活動(dòng)中探索的新知進(jìn)行簡(jiǎn)單句的表達(dá),許多幼兒暢所欲言,都能用簡(jiǎn)單句講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。新鮮的種植場(chǎng)景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣,幼兒樂(lè)意模仿老師的基本動(dòng)作“按、壓”進(jìn)行大蒜種植,在學(xué)會(huì)種植技能的同時(shí),鍛煉了幼兒小肌肉,提高幼兒手指的靈活性。
在活動(dòng)中,同時(shí)也關(guān)注到各個(gè)層次的幼兒,對(duì)于個(gè)別能力弱的幼兒,如語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力相對(duì)弱的幼兒,在活動(dòng)中能認(rèn)真觀察鼓勵(lì)和尊重幼兒,采用個(gè)別指導(dǎo)的`形式,做到因材施教,將活動(dòng)目標(biāo)和自己的指導(dǎo)有效合一。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒又將難題拋給他們,如,還可以用什么來(lái)種大蒜,水可以嗎?沙可以嗎?讓幼兒在活動(dòng)后,回家可以與爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn),解決老師留給他們的問(wèn)題,讓幼兒在不斷的探究中形成科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
真實(shí)的種大蒜這一實(shí)踐操作的形式也讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè),孩子在學(xué)種大蒜的真實(shí)的活動(dòng)中,提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,使幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力,讓多數(shù)幼兒達(dá)到了目標(biāo),順利的完成了本活動(dòng)。
在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我將更多關(guān)注如何將靜態(tài)知識(shí)還原為動(dòng)態(tài)過(guò)程,如何讓幼兒形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)等,設(shè)計(jì)出更多更好的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的需要。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠跟隨音樂(lè)用樂(lè)器進(jìn)行律動(dòng)
2、幼兒能夠和同伴一起合作進(jìn)行律動(dòng)表演
3、在活動(dòng)的過(guò)程中幼兒能夠感受到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)表演
活動(dòng)難點(diǎn):能夠和同伴合作進(jìn)行律動(dòng)表演
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒準(zhǔn)備:幼兒簡(jiǎn)單的學(xué)過(guò)小青蛙的'律動(dòng)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)--小青蛙
1、我們玩了什么游戲呢?準(zhǔn)備躲準(zhǔn)備看的游戲。
2、我們一起來(lái)試一試準(zhǔn)備躲準(zhǔn)備看的游戲,我們肚子有點(diǎn)餓了,我們青蛙要吃什么呢?吃蟲(chóng)子,小青蛙怎么吃呢?吃幾口呢?我們一起來(lái)試一試。抓到小蟲(chóng)子吃三口,我們一起聽(tīng)音樂(lè)表演一次吧。
3、我們選一個(gè)青蛙寶寶來(lái)捉蟲(chóng)子吧?真的捉到了一只小蟲(chóng)子啊。那只小青蛙愿意來(lái)捉蟲(chóng)子呢?我們一起來(lái)吃蟲(chóng)子吧。請(qǐng)小朋友到小荷葉哪里找到小蟲(chóng)子來(lái)吃掉。
三、用樂(lè)器演奏歌曲
1、你是怎么在腿上學(xué)習(xí)青蛙跳的?拿著小鈴鼓兩只手一起敲鼓。
2、跟隨音樂(lè)和教師一起律動(dòng)。
3、電話響了:農(nóng)民伯伯啊,你的田里有很多蟲(chóng)子啊,我們要青蛙馬上幫你捉蟲(chóng)子了。教師出示黑板。我們要邀請(qǐng)小青蛙
4、幼兒再次跟隨老師進(jìn)行律動(dòng)表演。教師提示幼兒合理運(yùn)用鈴鼓。
四、跟隨音樂(lè)活動(dòng)自然結(jié)束。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的花;
2、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶蘭的圖片和這些花卉的介紹;
2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下到公園或周邊收集花瓣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
歌曲《我的小花園》
1、師:小朋友們,剛剛這首歌里都有什么呀?
幼兒:花園、白花、紅花……
2、師:那你今天給我們大家?guī)?lái)什么花。
幼兒介紹自己收集來(lái)的花的`顏色和名稱。
二、 觀看課件,欣賞幾種花卉
(一)、播放向日葵
1、猜猜這是什么花。它叫“向日葵”;
2、是什么顏色的?介紹向日葵是由根、莖、葉、花、果實(shí)五部分組成;
3、、向日葵在生長(zhǎng)的過(guò)程中是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn),向日葵完全開(kāi)花之后就不再跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了;
4、它的果實(shí)就是你們吃過(guò)的“葵花籽”。
。ǘ、播放百合花
1、猜猜這是什么花。它叫“百合花”;
2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅等多種顏色;
3、介紹百合花呈鐘形、喇叭形。
。ㄈ、播放牡丹花
1、猜猜這是什么花。它叫“牡丹花”;
2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅、紫及復(fù)色;
3、牡丹有“花中之王”的美稱。
。ㄋ模、播放蝴蝶蘭
1、猜猜這是什么花。它叫“蝴蝶蘭”;
2、是什么顏色?花色還有紅、白、粉、黃、綠,花上帶有很多不同的斑紋、條紋、斑點(diǎn)、色塊等;
3、花姿優(yōu)美,顏色華麗,為熱帶蘭中的珍品,有“蘭中皇后”之美譽(yù)。
(五)小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了這些花,你們覺(jué)得花兒美嗎?小朋友們可以看看大自然里還有許許多多的美麗的花,你發(fā)現(xiàn)了別忘了要和我們大家分享哦!
三、結(jié)束
在歌曲《我的小花園》中結(jié)束。
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