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    2. 幼兒園小班教案

      時間:2023-08-27 13:07:25 教案 投訴 投稿

      【精選】實用的幼兒園小班教案

        在教學工作者開展教學活動前,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園小班教案7篇,希望對大家有所幫助。

      【精選】實用的幼兒園小班教案

      幼兒園小班教案 篇1

        活動目標:

        1、初步了解三八婦女節(jié)是媽媽和奶奶的女性節(jié)日,從而更加愛自己的媽媽和奶奶。

        2、通過活動增進彼此之間的感情。

        3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

        4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

        活動準備:

        1、歌曲《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》

        2、鉛畫紙,彩色紙、固體膠、剪刀

        3、事先請幾位家長準備好孩子成長的錄像和照片

        4、獎狀

        活動流程:歌曲表演-----觀看錄象-----自制禮物-----拔河比賽

        活動過程:

        一、了解節(jié)日

        1、寶寶,今天是什么節(jié)日你們知道嗎?

        2、三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、奶奶)

        3、媽媽在家里做些什么事?奶奶會做什么呢?

        4、媽媽、奶奶這么辛苦,那么我們應(yīng)該給她們做些什么呢?

        二、歌曲表演

        首先由幼兒齊唱一曲《不要麻煩好媽媽》送給媽媽,再一起跳一首律動《我的好媽媽》表演給家長看,在歡快的音樂聲中,溫馨的開始今天的活動。

        三、觀看錄像

        播放由家長帶來的孩子從嬰兒到現(xiàn)在的照片和錄象,讓孩子體會媽媽照顧自己成長的辛苦,從而更愛自己的媽媽。

        四、制作禮物

        用準備好的卡紙和彩色紙來制作一張鮮花卡片,由家長用剪刀剪出花瓣和花桿的樣子,幼兒來粘貼到卡紙上,制作成康乃馨的卡片,再由幼兒用水彩筆來裝飾自己的賀卡,最后在媽媽的耳邊說幾句悄悄話,親手送給媽媽。

        五、拔河比賽 (小班組)

        (1)每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽。

        (2)比賽開始前,各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好,比賽開始后,兩邊的運動員同時發(fā)力,將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

       。3)比賽雙方由各自抽簽決定.

       。4)教師給勝利的一隊頒獎。

        教學反思:

        感恩是一個人的'優(yōu)秀品質(zhì)。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖,也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段,也是培養(yǎng)良好情感,促進社會性發(fā)展的重要時期。感恩對幼兒良好素質(zhì)的發(fā)展有著積極的作用,它能激發(fā)幼兒的良好情緒,培養(yǎng)幼兒的樂觀性格和良好品德,是幼兒適應(yīng)未來社會的重要素質(zhì)之一。擁有一顆感恩的心,是健康心理的重要因素。

      幼兒園小班教案 篇2

        游戲目標:

        1、熟悉歌曲旋律,感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度。

        2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。

        3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

        4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        游戲準備:

        1、觀察過下大雨、下小雨的.情形。

        2、掛圖第16號。音樂磁帶。

        游戲規(guī)則:

        幼兒用動作表現(xiàn)下大雨和下小雨時的狀態(tài),如揮舞雙臂、雙腳跳躍等表示大雨,手指輕微擺動表示下小雨等等。

        簡譜:

        大雨和小雨

        教學反思:

        通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

      幼兒園小班教案 篇3

        一、教學目的:

        1、通過自編《畫圓圈》,使誘餌初步懂得編的簡單方法。

        2、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力。

        二、教學準備:

        分別在圓形紙上畫太陽、花、小鴨、蝴蝶、小鹿、氣球、葡萄;各種顏色、大小不同的圓圈;大絨娃一個。

        三、教學過程:

       。ㄒ唬╅_始部分。

        教師:小朋友,今天我們班來了一個小客人(出示絨娃娃),她叫元元。(小朋友向元元問好),元元特別喜歡圓的東西。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈圈。元牙說,現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈,你們高興嗎?”

       。ǘ┗静糠。

        1、啟發(fā)幼兒想象:圓圈會變成什么?發(fā)展幼兒思維。

        教師:元元有個本領(lǐng),能用源泉畫出許許多多好東西,F(xiàn)在請小朋友猜猜看,元元能用圓圈畫出些什么?(幼兒猜對后,出示元元的畫)

        2、學遍《畫圓圈》。

       。1)用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣。

        教師:“小朋友們真聰明,把元牙的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎?為什么?(都是用圓圈組成的;還按一個圓,兩個圓……七個圓的順序排起來),F(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗腵圓圈編上一首,我想大家一定能滿足她的要求!

        (2)告訴幼兒編的方法、要求。

        教師:怎樣擺弄呢?我們可以根據(jù)元元畫的特點,編成優(yōu)美的話,念起來又好聽,又順口!

        (3)教師示范編第一句:元元的第一張畫畫了幾個圓。

        教師可編:“畫上一個圓,太陽放光彩!

       。4)幼兒練習編,教師組織幼兒評論。對編得好的給予肯定,編好一句齊讀一句。七張畫都編好后,教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句:圓圓真有趣,大家都來玩!

       。5)啟發(fā)幼兒給取名字。

       。6)集體朗誦自編的《畫圓圈》

       。ㄈ┙Y(jié)束部分

        教師:小朋友們,今天我們和元元玩得有趣嗎?元元用圓圈畫了許多有趣的畫。

      幼兒園小班教案 篇4

        活動目標:

        1、學習用點、線以及點線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

        2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗,豐富點、線的多樣性。

        3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

        活動準備:

        1、范畫:三幅彩色太陽的圖片。

        2、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

        活動過程:

        1、出示三幅太陽的圖片,引導幼兒欣賞。

        (1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

       、傩⊥米诱业降奶柺鞘裁礃幼拥模 (紅紅的、圓圓的、亮亮的.、暖暖的)②今天,老師找到了三種不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

       。2)教師出示三幅圖片,引導幼兒觀察。

       、龠@三個太陽什么地方不一樣?

       、谒鼈兊墓饷⑹鞘裁礃幼拥模肯袷裁茨?

        ③還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?

       。3)小結(jié):太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!

        2、教師交代作畫要求。

        (1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

        (2)引導幼兒思考。①今天我們都要來設(shè)計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?③你想用什么樣的點點(線線)呢?

        教師在引導幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如“你想用什么樣的點(線)”調(diào)動幼兒已有的點、線經(jīng)驗,為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

        3、幼兒繪畫,教師指導。

       。1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。

       。2)關(guān)注個別需要幫助的幼兒。

        4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

        你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

        活動建議:

        1、區(qū)角活動

       、倜佬g(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

        2、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。

        3、家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。

      幼兒園小班教案 篇5

        活動目標

        認識、熟悉幼兒園的環(huán)境,萌發(fā)喜愛幼兒園的情感。

        活動準備

        (1)請食堂師傅做一些精美可口的`小點心。

        (2)請大班幼兒準備好能帶著弟弟、妹妹跳的舞蹈。

        (3)準備一些小班幼兒喜愛的布娃娃和各種電動玩具。

        活動過程

        1.通過“開汽車”游戲,組織幼兒參觀園內(nèi)的主要場所

        老師當司機,幼兒坐上“汽車”。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌:小汽車,笛笛笛,跑到東,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同處所,兒歌中的末尾一句可作些變動。如:

        (1)跑到食堂看看去,吃點好吃的

        (2)跑到活動室玩玩去,玩一會兒電動玩具

        (3)跑到音樂教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳個舞

        (4)跑到游戲室看看去,看哥哥、姐姐做游戲

        (5)跑到游戲場玩玩去,玩有趣的大玩具

        2.在參觀的基礎(chǔ)上,學念兒歌《大家一起真快樂》

        幼兒園里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戲,大家一起真快樂。

        3.帶領(lǐng)幼兒參與幼兒園的活動

        (1)大帶小活動:讓大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒進一步熟悉幼兒園的主要場所,并到游樂室玩耍,使小班幼兒親自感受到幼兒園是個好玩的地方,在幼兒園里生活很愉快。

        (2)音樂活動:學唱歌曲《幼兒園像我家》,激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

      幼兒園小班教案 篇6

        活動目標:

        1、認識常見的昆蟲并知道他們的運動方式。

        2、在學習兒歌的基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)編兒歌。

        3、能積極參與活動,在語言游戲中體驗互動的快樂。

        4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知兒歌。

        活動重難點:

        能將找到的昆蟲與動詞相匹配。

        能根據(jù)找到的昆蟲創(chuàng)編兒歌。

        活動準備:

        1、小蜜蜂頭飾一個;板畫:花叢;各種昆蟲頭飾若干。

        2、幼兒對部分常見昆蟲有所了解。

        活動過程:

        一、情景導入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、出示小蜜蜂,引出兒歌《一只小蜜蜂》。

       。1)師:今天天氣可真好,蜜蜂寶寶飛到了一片花叢中玩耍,它玩的可開心了,它東飛飛,西飛飛,突然它在草叢中發(fā)現(xiàn)了一位好朋友,這位好朋友會是誰呢?

       。2)師:它是誰?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎樣運動的?(跳)我們一起來學一學好么?

       。3)師:小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌,請小朋友仔細聽哦!

        2、學習兒歌《一只小蜜蜂》。

       。1)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蚱蜢,跳呀,跳呀。

       。2)師:小蚱蜢的兒歌好不好聽啊?那你們想不想和它一起來學一學這首兒歌呀?

        (3)請幼兒和老師一起念兒歌2-3遍。

        二、出示昆蟲頭飾,嘗試創(chuàng)編兒歌。

        1、出示小蝸牛,并引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

       。1)師:花叢中,除了小蚱蜢之外,還有很多很多的昆蟲寶寶,小蜜蜂接下來又遇到了一位好朋友,我們一起來看看它是誰。

       。2)師:蜜蜂寶寶又遇到了誰?(小蝸牛)小蝸牛是怎樣運動的呀?(爬)是爬呀爬呀,我們一起來學一學吧!

       。3)小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去,我們一起幫幫它好嗎?

        (4)師:一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,東飛飛,西飛飛,找到一只蝸牛,爬呀爬呀。

        2、請幼兒找一找還有哪些昆蟲寶寶,引導幼兒說一說找到的昆蟲寶寶并嘗試創(chuàng)編兒歌。

       。1)師:你們都找到哪些昆蟲寶寶?(小蝴蝶)

        師:蝴蝶寶寶是怎么運動的呢?

       。2)師:還有誰找到了不一樣的昆蟲寶寶?(小螞蟻)

        師:小螞蟻是怎么運動的?

       。3)師:還有嗎?(小蟋蟀)它是怎么運動的?

       。4)師:請你們動動小腦筋,把你們找到的昆蟲寶寶編進兒歌里好嗎?

       。5)請找到小蝴蝶的小朋友上臺來說一說兒歌。

       。6)請找到小螞蟻的小朋友上臺來編一編。

       。7)請找到小蟋蟀的小朋友上臺來編一編兒歌。

        三、結(jié)束部分,送昆蟲寶寶回家。

       。1)師:寶寶們,今天和這么多昆蟲寶寶做了這么好玩的游戲,你們開心嗎?昆蟲寶寶也很開心,但是呀,他們玩了這么久,很累了,他們想請寶寶們把他們送回家,你們愿意嗎?

       。2)出示昆蟲寶寶們的“家”,請寶寶們送昆蟲寶寶回家。

        師:這里是會爬得昆蟲寶寶的家,這是會跳的昆蟲寶寶的家,這里是會飛的昆蟲寶寶的家,可千萬別送錯了哦。送完的寶寶也去休息一會吧!

        活動反思:

        我的這次活動是小班語言活動,總體來說我對這次的活動還是較為滿意的,活動的結(jié)果也還是比較好的,基本上達到了我預(yù)設(shè)目標。在教態(tài)上我有我的'優(yōu)勢,我運用了動作來引導幼兒積極參與活動,事實證明這一點對于我活動的開展起到了很好的推動作用。中間的學習兒歌和后面的游戲環(huán)節(jié),我還是很好的吸引了孩子的注意力,并且將他們的興趣一直維持到最后,整個活動的環(huán)節(jié)我自己覺得還是很清晰的,環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過度也是比較自然的,這是我本次活動的亮點。

        在結(jié)尾處我將我原本的設(shè)計做了一些改變,本來的設(shè)計是讓孩子自己找到昆蟲寶寶,然后自己創(chuàng)編,最后再將昆蟲寶寶送回家,這樣能夠讓每個孩子都有動手動腦的機會,但是,由于我們班是新生班,因為害怕到時候局面會很混亂,就做了一些改變,變成了由我來引導創(chuàng)編,然后就加上一個游戲《找朋友》,這樣活動組織的就比較順利,但是這樣也有了一些缺點,就是我太過于關(guān)注創(chuàng)編的個體了,但是對于別的小朋友沒有給予太多的關(guān)注,沒有給大部分小朋友動手動腦的機會,在后面的游戲上,對教具的使用也不夠到位,在以后的教學中我還應(yīng)該多加磨練。

      幼兒園小班教案 篇7

        一、活動目的:

        1.通過活動豐富幼兒的校園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,提供良好的英語學習氛圍。

        2.美語教學成果展示,為幼兒提供展示才能的機會。保證70%共性的實施。

        3.提供家園美語互動機會,增進親子交流。

        萬圣節(jié)活動要求說明

        1.活動方案:請校園美語負責人根據(jù)中心掛出的方案,結(jié)合本園實際制定本次活動具體實施詳案,落實人員安排。

        2.請將活動照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部,以便整理匯總掛網(wǎng)。

        3.有條件的校園可拍攝活動VCD,發(fā)給中心,作為資料掛網(wǎng)。

        二、活動時間:

        XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

        三、活動地點:

        操場、音體室,教室,社區(qū),設(shè)定的討糖路線。(視活動內(nèi)容設(shè)計而定)

        四、活動對象:

        全園小朋友及家長

        五、活動方式:

        親子活動

        六、美語含量:

        保證3/4美語含量

        七、活動準備:

        (一)校園:萬圣節(jié)裝飾時間:10月上旬

        1.校園大廳、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進行萬圣節(jié)活動環(huán)境裝飾評比。

        2.活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

        3.制造萬圣節(jié)情境, 并適時播放相關(guān)音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免小朋友因此產(chǎn)生的'恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

        4.節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

        5、10月第二周校園周例會上美語負責人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動進行或檢查的具體時間。

        (二)班級:(萬圣節(jié)知識了解:10月上、中旬)

        1.用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書,圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動畫。在Fairyland的光盤里)

        2.透過資料導入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動后, 便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

        3.共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。(建議邀請家長一起參與)

        4.發(fā)放邀請函,請家長參加活動,需要家長配合的游戲內(nèi)容,可以提前與家長溝通,以便活動當日何以順利進行。

        5.活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

        八、活動形式:

        1、環(huán)境布置

        2、根據(jù)校園實際情況選擇合適自己的形式。有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等形式。詳細參考資料可見和 大地校園外教教學內(nèi)容--Happy Halloween。(游園活動可適當選擇)

        九、注意事項

        1.從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導,可請家長協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風俗等。

        2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動、外顯性作用?烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧、領(lǐng)舞等。

        3.鼓勵老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演,讓幼兒渡過一個愉快節(jié)日。

        4.不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動都要求校園一定要做好安全防護工作,活動前的準備一定要充分。

        5.校園在制作該活動方案時,請務(wù)必細化到具體每一個環(huán)節(jié)所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂,落實每一個環(huán)節(jié)的負責人,大家分工合作。

        6.新園或有招生需求的校園,可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動。

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