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大班教案6篇【必備】
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
主題導引：
升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗到了長大的自豪感。開展此次活動，旨在讓幼兒與自己小時侯進行對比、布置新教室、自己的事情自己做，體驗成長的自豪感，建立初步的責任感。
次主題一：我的新班
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨的快樂。
2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾，引導幼兒采用名片的方式，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應大班的生活。
生活活動：
引導幼兒熟悉新班活動室、寢室、盥洗室等，設(shè)計、認識新標志，討論、制定新的常規(guī)。
家園共育：
請家長利用接送幼兒的時間參觀幼兒園的環(huán)境布置，鼓勵幼兒將幼兒園環(huán)境的變化講給家長聽。
教學活動：
我的班級我做主、愛發(fā)脾氣的菲菲、拉拉勾、自然測量、安全小衛(wèi)士。
區(qū)域活動：
美工區(qū)：大家一起畫、做名片、布置新教室。
建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園。
益智區(qū)：量一量。
閱讀區(qū)：一寸蟲、一天天長大的小樹。
戶外活動：機器人導盲、我是小兵、桌子游戲。
次主題二：我的老師
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
創(chuàng)設(shè)墻飾“我和我的老師”，展現(xiàn)老師和小朋友平時一起活動時的照片或繪畫展。
生活活動：
關(guān)心班級中的.事情，主動幫助老師做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的責任感。
家園共育：
請家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷、社會上尊師重教的新聞資料等，增強家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛之情。
教學活動：
我和我的老師、訪問老師、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較、我愛你。
區(qū)域活動：
美工區(qū)：我的同伴、送給老師的花。
閱讀區(qū)：我和我的老師、寫給老師的書信。
角色區(qū)：我做小記者、我當小老師。
戶外活動：穿地道、小蝸牛旅行記。
次主題三：我長大了
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.設(shè)置“我長大了”主題墻，內(nèi)容包括：我的成長照片、我當哥哥姐姐了、我真能干。
2.根據(jù)大班幼兒年齡特點和興趣需要準備相應的空間和材料，供幼兒進行區(qū)域活動。
生活活動：
引導幼兒爭當值日生，使他們愿意參加公益勞動，如給院子里的小樹澆水、擦拭活動室里的玩具柜等。
家園共育：
引導家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做。
教育活動：
我從哪里來、我是哥哥姐姐、10以內(nèi)的單雙數(shù)、清潔好幫手、快樂椅子舞。
區(qū)域活動：
美工區(qū)：超級變變變。
科學區(qū)：長高了，長胖了。
生活操作區(qū)：開鎖、小工具用處大、夾豆子。
閱讀區(qū)：小熊不刷牙、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學校。
戶外活動：運小豬、拖地板、追追樂。
大班教案 篇2
在“秋天的童話” 主題活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當書簽�！庇械挠變焊纱喟褬淙~丟進河里，興奮的說：“你們看，樹葉小船�！薄瓉恚瑯淙~會給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動態(tài)感強。通過欣賞教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙。詩中語句簡短而有重復，也是仿編的好教材.
活動《落葉》是我們很少接觸到的詩歌欣賞。由于最近都在上有關(guān)樹葉的主題活動，小朋友們對身邊的落葉都很熟悉，所以孩子們對活動比較感興趣。特別是最后的仿編詩歌，我發(fā)現(xiàn)孩子們對周圍事物的觀察很仔細，袁帥說：“樹葉落在草地上，七星瓢蟲爬過來，躺在上面，把它當做搖籃。”、汪涵說：“樹葉落在草地上，小豬拿起來，把它當做扇子�！钡鹊�，小朋友好象對仿編詩歌很感興趣，于是我就把他們編的`句子合起來編到詩歌里，小朋友聽到是自己編的句子，都非常興奮，編的就更起勁了。
雖說到最后活動將近半個小時，但時間好象還是太短。于是，我就請小朋友活動后找個好朋友一起編，或編給老師聽�；顒雍笪蚁�，孩子對仿編詩歌的興趣這么高，何不請他們把編好的句子讓爸爸媽媽寫好帶到幼兒園來，再編成新的詩歌，貼在班級里，孩子們肯定會更開心的。
大班教案 篇3
活動準備：
1.音樂磁帶，錄音機，數(shù)碼照相機
2.畫紙，水彩筆人手一份
3.各種水粉顏料，調(diào)色盒，半濕抹布若干
4.各種花的頭飾
活動過程：
一、感受音樂，創(chuàng)編動作表演
1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事，邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞
2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動作，教師用語言引導幼兒進行創(chuàng)編
3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入，鼓勵幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動作
二、欣賞優(yōu)美動作，學習記錄動作
1.師：剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動作拍了下來，我們一起來欣賞一下。咦，這是哪個花精靈?跳得真不錯，我想把他記錄下來，看看我用了什么好方法。
2.教師講解示范：
(1)先用右手大拇指肚蘸上顏料，然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，用力壓一下，壓的時候不要移動，這樣花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的'顏料擦干凈。
(2)添上花瓣和手腳的動作
3.幼兒作畫
要求：(1)壓的時候不要移動，這樣花精靈的衣服才會又漂亮又干凈。
(2)花瓣的形狀、手和腳的動作要不同
4.幼兒作畫，教師巡回指導
三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。
活動目標：
1.引導幼兒根據(jù)音樂的旋律，創(chuàng)造性地用動作來表現(xiàn)。
2.學習在指紋圖案上添加簡單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動態(tài)。
3.引導幼兒積極體驗活動的樂趣。
大班教案 篇4
活動設(shè)計：在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動，難以控制，做出攻擊性的的舉動。長期這樣，其身心健康會受到影響。因此，以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足，引導他們學會自我控制、自我調(diào)節(jié)，運用恰當?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗愉快的情緒，讓自己成為一個受歡迎的小朋友。
輔導目的：
1、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他人對自己的評價。
2、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。
3、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。
輔導的形式：
1、看情景表演或錄像;
2、自由討論、小組討論;
3、區(qū)域游戲。
重難點：
1、重點：尋找并運用適宜的方式與同伴交往，學者調(diào)控自己的情緒。
2、難點：引導幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功。
輔導前準備：
1、攝下生活當中相關(guān)情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂磁帶：幸福拍手歌。
輔導時間：
1課時
輔導過程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論。
�、� 猜猜他們發(fā)生了什么事?
�、� 你喜歡什么表情，為什么?
③ 你不喜歡什么表情，為什么?
2、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。
3、觀看錄像(一)：
大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的'書，并用勁地往小朋友中間擠。小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止。他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來。
4、啟發(fā)引導幼兒討論：
�、� 你喜歡豆豆嗎?為什么?
② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?
�、� 你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?
�、� 那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)并討論：
錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具。
討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?
看了錄像后你知道了什么?
6、教師小結(jié)：我們要學會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人。
7、幼兒進行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)。
討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?
當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒。
大班教案 篇5
活動目標：
�、蓖ㄟ^對雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動物之間的密切關(guān)系體驗人與動物和諧共生的美好。
⒉能借助自己的原有經(jīng)驗對繪畫作品中人與動物的關(guān)系進行大膽想象，并能用語言表達自己對繪畫作品的理解。
�、硣L試在"山洞"中畫出自己最喜歡的動物，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備：
�、苯�(jīng)驗準備：初步了解原始人類的生活狀態(tài)、參與過對動物的有關(guān)討論
�、参镔|(zhì)準備：
�、呕顒訄鼍埃哼\用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進行談話。
�、仆队皟x、電筒、油畫棒、圖畫紙、背景音樂磁帶、錄音機、電腦課件
⑶繪畫作品：盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫》;米羅《人投鳥一石子》、《人物與鳥》、幾米《夢想》、李可染的《牽牛圖》、《初見疏柳掛新綠》;原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》;圖書《我的野生動物朋友》
活動過程：
⒈引發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師帶領(lǐng)小朋友一起爬"山洞"
⒉欣賞原始雕刻作品《拉斯科洞的`馬頭》，感受人與動物之間的密切關(guān)系。
啟發(fā)想像：很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類，就是原始人。他們在一些山洞頂上刻下了一些圖畫。小朋友們猜猜看，原始人會在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫：今天，老師給大家?guī)砹艘粡垐D片就是其中的一個部分，我們來看看這是什么你怎么看出來的為什么原始人要刻畫動物為什么要刻這么深的山洞里小結(jié)：動物對于原始人來說特別的珍貴，人類要生存必須要依靠動物，所以他們把動物刻畫在山洞中，認為這樣他們就能捕獲更多的動物。
�、承蕾p其它藝術(shù)作品體驗人與動物和諧共生的美好。
�、爬蠋煟簞游锖臀覀�?nèi)祟愑泻苊芮械年P(guān)系，你們喜歡動物嗎有很多的人都非常的喜歡動物，還有一些畫家他們用自己的方法畫了很多人和動物在一起的圖畫，讓我們一起來看一看吧。
�、瞥鍪咀髌罚哼@些圖畫中都有人和動物，請小朋友們仔細地看，然后選一張你最喜歡的圖畫給它貼上標記。
請幼兒為自己喜歡的作品貼標記。(在背景音樂中幼兒進行選擇)啟發(fā)幼兒在選擇時與同伴進行交流：為什么喜歡這幅圖畫
�、抢蠋煟簞偛琶课恍∨笥讯歼x擇了自己最喜歡的圖畫，還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來看看哪張圖畫小朋友們選的最多。
找出幼兒選擇最多的繪畫作品進行集體交流。(用電腦課件將作品展示出來)：你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫在這幅畫中人和動物在做什么如果你是畫中的人，你會有什么感覺小結(jié)：在這些繪畫作品中，人和動物在一起感覺很美好，很有趣，很快樂。動物是我們的朋友。
�、葱蕾p《我的野生動物朋友》，進一步感受人與動物之間的關(guān)系。
出示《我的野生動物朋友》，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動物朋友的故事。進一步理解動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩拼齽游�，對動�?不要害怕，但是要小心。"
�、祫�(chuàng)作體驗請幼兒將自己喜歡的動物畫在山洞中，相互欣賞，自由交流，活動結(jié)束。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環(huán)保應該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。
大班教案 篇6
目標：
l、運用多種形式，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，讓幼兒熟練掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節(jié)奏型。
2、培養(yǎng)幼兒反應敏捷及注意力集中。
準備：十六宮格、小落葉的圖片若干，呼啦圈六個。
過程：
一、幼兒進場，要求幼兒的腳步隨音樂的變化而迅速改變師：秋天到了，小樹葉們從樹上落了下來，跟著秋風姐姐跳起了舞。
l、聽，風越吹越慢了，我們該怎么飛呢？
2、喲，風又大了，我們該怎么飛呢？
3、真累，坐下來休息一會兒吧！
二、理解并學拍四分音符和八分音符 1、小樹葉長得真漂亮，有幾片小樹葉也想飛上來玩一玩，你看，這片大樹葉“*”的一聲，就飛到天上去了。這片小樹葉也想上來，可它有點害怕，于是又找了一片小樹葉，兩個人“**”兩聲也飛到了天上。
提問：
A、大樹葉是怎么飛上來的？（*）我們把大樹葉飛上來的節(jié)奏叫一拍。
B、小樹葉是怎么飛上來的？（**）小樹葉很靈活，所以一下子就飛上來了。
C、一共有幾片小樹葉飛上來呢？（2片）我們把一片小樹葉飛上去的節(jié)奏叫半拍，用手來拍拍看。
2、大樹葉和小樹葉飛上去的速度是不一樣的，我們用手拍一拍。原來，樹葉們呆在一起，就是一句好聽的節(jié)奏了。（幼兒練習用手拍節(jié)奏）
3、落葉的'節(jié)奏還會變呢！看，把他們的位置換一下，就變成什么樣的節(jié)奏了？
4、誰能上來讓落葉變成不一樣的節(jié)奏呢？（請個別幼兒變換節(jié)奏，其余幼兒練習）
三、游戲：小落葉回家
l、師：秋風姐姐帶來了六間小房子（呼啦圈），你們想不想進來作客？不過一間房里最多只能站兩片小樹葉�，F(xiàn)在我們一起唱歌（歌曲附后），被秋風姐姐點到的小樹葉就可以飄到小房子里了。（游戲第一遍）提問：這間小房子里有幾片小樹葉？應該怎么拍？那間小房子里有幾片小樹葉？應該怎么拍？
2、原來：小樹葉站在房子里，也是一句好聽的節(jié)奏。除了拍手，還可以用什么動作表示？
3、你們想不想也變成節(jié)奏？誰來當秋風姐姐？（游戲第二次）
四、認識十六宮格，學拍并創(chuàng)編十六宮格中的節(jié)奏
l、師：小樹葉們快回來，告訴你們一個好消息。森林里要舉行舞蹈比賽，請小樹葉們編一個好看的舞蹈。怎么編呢？秋風接姐姐編了一個，你看：（出示十六宮格如圖一）
a、一片大樹葉表示什么？
b、一片小樹葉表示什么？
c、空白的地方表示什么？可以用什么動作表示？
2、運用多種形式讓幼兒練習節(jié)奏
a、這么多的格子連起來，就是小落葉的舞蹈了，我們從紅色格子開始來拍拍看
b、加點音樂好不好？跳舞沒有音樂可不行。
c、參加比賽光用手可不行，我們讓腳也動起來！
d、跳得真棒，要是再整齊一點就好了。
e、你們這么有本事，我也有本事。你看，讓我的小格子翻個身，從綠色格子開始，就變成不一樣的舞蹈了，我們再來跳跳看。師：原來，從不同顏色的格子起拍，節(jié)奏會變得不一樣。 3、師：風姐姐的舞蹈編好了，你們的任務(wù)還沒完成呢！看，那邊地上有許多小樹葉，你們六人一組，商量一下，編一個好看的舞蹈來跳跳看。（請幼兒合作，將樹葉貼到十六宮格紙上，并商量用什么動作來表示出不同的節(jié)奏。）
4、師：小落葉們，把你們的舞蹈帶過來！
A、這是哪組編的？誰來跳給大家看一下？（請一位幼兒跳）
B、這是誰編的舞蹈？（請幾位幼兒同時跳）
C、這又是誰編的？（請這組幼兒一起跳）
5、師：每一組小落葉都編得這么好看，到底誰去參加比賽呢？這樣吧，我們把這三個舞蹈連起來一起去參加比賽。第一段用什么動作表示？第二段？第三段？（全體幼兒把三段舞蹈連起來跳）五、師：森林里的舞蹈比賽馬上就要開始了，小落葉們準備好了嗎？我們出發(fā)吧�。犚魳烦龌顒邮遥�
附歌曲：1=F2/4
1 1 1 1 │ 3 5 3 1 │2 2 2 2 │7 2 7 5 │
一 片 兩 片 三 片 樹 葉 四 片 五 片 六 片 樹 葉
1 1 1 1 │ 3 5 3 1 │ 5 5 4 4 │ 3 2 1 —‖
七 片 八 片 九 片 樹 葉 飄 呀 飄 呀 落 下 來。
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