大班教案4篇[熱門(mén)]

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)看譜合奏,體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，感受生活中的.音樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)廚房場(chǎng)景；事先拍攝錄像：教師打擊樂(lè)（兩段）；

　　2、廚房用具實(shí)物掛在kt板后；

　　3、錄音機(jī)、伴奏音樂(lè)磁帶、節(jié)奏圖形卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　1、逐一認(rèn)識(shí)廚房用品。

　　我們到廚房去看看，廚房里有些什么？它們有什么用呢？

　　2、觀看錄像，欣賞廚房交響曲。

　�。�1）欣賞錄像

　　看錄像里的這些廚房用品有什么用呢？

　　這些好聽(tīng)的音樂(lè)是用哪些東西演奏的呢？

　�。�2）教師按幼兒說(shuō)的出示實(shí)物。

　　3、教師小結(jié)。

　　原來(lái)這些廚房用品還能敲出這么好聽(tīng)的音樂(lè)。

　　二、自由敲擊

　　1、教師錄音：幼兒自由選擇用具敲擊。

　　2、幼兒聽(tīng)錄音：你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？你們用了哪些用品演奏的？為什么相同的用品，敲出的聲音卻不一樣呢？

　　3、對(duì)比聽(tīng)：老師為什么敲得好聽(tīng)呢？

　　4、教師小結(jié)。

　　演奏時(shí)要一起整齊地開(kāi)始和結(jié)束，還要有節(jié)奏地敲，不能敲得很響。

　　三、學(xué)習(xí)合奏

　　1、介紹節(jié)奏譜，幼兒拍擊節(jié)奏。

　　這是什么節(jié)奏？

　　2、學(xué)習(xí)輪流演奏。

　　出示圖片節(jié)奏譜——這是誰(shuí)敲的節(jié)奏？

　　3、聽(tīng)音樂(lè)看節(jié)奏譜學(xué)習(xí)合奏。

　　現(xiàn)在我們能聽(tīng)著音樂(lè)看著指揮合起來(lái)試試嗎？

　　四、延伸活動(dòng)

　　1、老師表演：鍋碗瓢盆交響曲。

　　老師還用哪些廚房用品演奏？是怎么演奏的？

　　2、教師小結(jié)。

　　下次我們可以試試用這些廚房用具來(lái)演奏更好聽(tīng)的音樂(lè)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌。

　　2、想象表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的各種情景，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已欣賞過(guò)詩(shī)歌《風(fēng)》。

　　2、在生活中觀察有風(fēng)的各種情景并用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

　　3、風(fēng)的音樂(lè)，絲巾。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌

　　活動(dòng)難點(diǎn)：想象表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的各種情景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　1、天氣越來(lái)越熱了，有一個(gè)好朋友一直在我們身邊，給大家?guī)��?lái)涼快，它是誰(shuí)？

　　2、我們看不見(jiàn)風(fēng)的影子，也摸不到風(fēng)的樣子，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)來(lái)過(guò)的秘密了嗎？

　　二、交流討論經(jīng)驗(yàn)分享

　　1、展示交流幼兒觀察風(fēng)的圖畫(huà)記錄。

　　▲說(shuō)說(shuō)自己從哪些地方發(fā)現(xiàn)了風(fēng)來(lái)過(guò)了的'秘密。

　　2、小結(jié)：風(fēng)雖然看不見(jiàn)，摸不著，但是我們可以從許多東西的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。

　　三、仿編詩(shī)歌想象表達(dá)

　　1、集體表演詩(shī)歌朗誦《風(fēng)》。

　　2、師：你能不能把你的發(fā)現(xiàn)也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌呢？

　　▲結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。

　　3、幼兒朗誦詩(shī)歌。

　　四、游戲活動(dòng)體驗(yàn)愉快

　　1、游戲——我和風(fēng)兒做游戲，體驗(yàn)愉快。

　　▲教師手持絲巾扮演“風(fēng)”，幼兒扮演各種物體隨“風(fēng)”動(dòng)作。

　　▲幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的角色和動(dòng)作含義。

　　2、延伸：風(fēng)有的時(shí)候也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，我們是怎樣克服它的呢？請(qǐng)大家再去想一想。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯“又唱又跳”、“飛快”。

　　2、 知道幫助別人是件快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash動(dòng)畫(huà)《雪孩子》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 理解故事內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┬蕾p第一段。

　　過(guò)渡：今天老師給你們帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)，你們聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)了什么？

　　1、你聽(tīng)到了什么？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒講述。（原來(lái)是下來(lái)一天一夜的.大雪，房子上怎么樣

　　了？……）

　　3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？

　　（三）欣賞故事第二段。

　　1、 過(guò)渡：看看故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　2、 哎呀，發(fā)生了什么事？

　　3、 怎么會(huì)著火的？

　　4、 教師講述故事第二段。（歐，原來(lái)是小白兔玩累了，……）

　　5、 如果你看到著火了，會(huì)怎么做？

　　6、那你們猜雪孩子會(huì)怎么幫助小白兔呢？

　�。ㄋ模┬蕾p故事第三段。

　　1、 過(guò)渡：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的雪孩子是怎么做的？

　　2、 雪孩子是怎么幫助小白兔的？

　　3、 理解“飛快”。（雪孩子是怎樣跑過(guò)去救的？“飛快”是什么意思呀？帶

　　幼兒念一邊。）

　　4、那雪孩子哪里去了？

　　三、完整欣賞故事。

　　1、 過(guò)渡：這個(gè)故事真好聽(tīng)，名字就叫《雪孩子》，我們?cè)賮?lái)欣賞一遍。鼓勵(lì)

　　幼兒跟著老師一起講。。

　　2、討論：你喜歡故事中的雪孩子嗎？為什么？

　　3、小結(jié)：雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，可是雪孩子心里很高興，因

　　為它幫助了別人。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　那你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？你幫助別人解決了困難，你的心情怎樣？教育幼兒互相幫助。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，并學(xué)習(xí)正確區(qū)分正方體和長(zhǎng)方體。

　　2、在觀察及動(dòng)手制作的過(guò)程中，感受正方體和長(zhǎng)方體的不同。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中收集長(zhǎng)方體的盒子。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，幼兒人手一支筆，剪刀、膠棒、抹布若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小老鼠要送禮物。

　　-教師出示一個(gè)禮物："我這兒有一個(gè)禮物要送給好朋友，但沒(méi)有合適的盒子，怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒自己做盒子。

　　2、觀察認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。

　　-教師出示長(zhǎng)方體盒子，幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)它是由正方體組成的嗎？它是由什么形狀組成的？

　　-教師：猜猜長(zhǎng)方體由幾個(gè)面？你有什么好辦法能知道長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？教師可啟發(fā)幼兒想出在長(zhǎng)方體上面寫(xiě)數(shù)字的方法，得出長(zhǎng)方體有六個(gè)面。

　　-出示正方體，引導(dǎo)幼兒將正方體和長(zhǎng)方體進(jìn)行比較，得出：正方體和長(zhǎng)方體都有六個(gè)面，正方體的六個(gè)面是一樣大小的.正方形，長(zhǎng)方體的六個(gè)面有長(zhǎng)方形，有正方形，是大小不一樣的。

　　3、制作長(zhǎng)方體。

　　-請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察長(zhǎng)方體展開(kāi)圖。數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)長(zhǎng)方形？并未每一個(gè)面標(biāo)上數(shù)字。

　　-啟發(fā)幼兒遷移制作正方體的經(jīng)驗(yàn)，在虛線的地方向里折，在打x的地方貼漿糊，做一個(gè)長(zhǎng)方體的禮品盒。

　　-幼兒操作活動(dòng)，教師提醒幼兒在操作過(guò)程中，注意將廢紙扔入指定的簍子中，抹玩漿糊要在抹布上擦手。

　　4、找找長(zhǎng)方體的物品。

　　教師：想一想，找一找，教室里有哪些東西像長(zhǎng)方體，哪些東西像正方體？幼兒尋找室內(nèi)類似正方體和長(zhǎng)方體的物品。

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