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    2. 大班教案

      時間:2023-07-27 08:28:27 教案 投訴 投稿

      大班教案(優(yōu)秀)

        作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      大班教案(優(yōu)秀)

      大班教案 篇1

        活動目標(biāo)

        1.體驗(yàn)用紙條創(chuàng)作的樂趣。

        2.學(xué)習(xí)用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案,發(fā)展小肌肉動作。

        3.嘗試根據(jù)紙條作品仿編兒歌。

        4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        5.感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備

        1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。

        2.剪刀,雙面膠,A4大小色卡紙(也可用其他紙?zhí)娲?每人一張,彩筆。

        3.輕柔、優(yōu)美的背景音樂。

        活動過程

        1.欣賞紙條制成的手工作品,感受作品的美和奇妙。

        請幼兒看看是什么,說說是怎么做的。如:西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀;葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

        (1)幼兒觀看老師的制作步驟:用一張紙條從一端卷到另一端,做蝸牛的殼,粘在另一張紙條上,面上小蝸牛的眼睛,紙條小蝸牛就做成了。

        (2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛,邊欣賞老師創(chuàng)編的兒歌:小紙條,變變變,變什么?。變成小蝸牛慢慢爬。

        (3)引導(dǎo)幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的動作學(xué)說一遍兒歌,增加趣味性。

        2.幼兒制作。

        (1)在背景音樂的伴奏下自由進(jìn)行紙條創(chuàng)作活動。

        (2)教師引導(dǎo)幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配,嘗試用雙面膠把卷或折的.紙條粘貼在色卡紙上。

        (3)提醒幼兒可用合作完成作品。

        3.展示幼兒作品,請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。

        根據(jù)幼兒完成的作品內(nèi)容,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。用“小紙條,變變變,變什么?變個……”的句式進(jìn)行仿編。

        活動延伸:

        將材料放置手工區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙條作品。

        教學(xué)反思:

        本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣,使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱情,并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

      大班教案 篇2

        【活動目標(biāo)

        1、簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號。

        2、引導(dǎo)觀察生活中的信號,增強(qiáng)幼兒的社會性適應(yīng)能力。

        【活動環(huán)節(jié)

        了解信號→探尋、發(fā)現(xiàn)生活中的信號→游戲運(yùn)用信號

        【活動準(zhǔn)備】

        課件、小旗子、繪畫紙、彩筆、安全圖片(標(biāo))若干張、小筐。

        【活動過程】

        一、導(dǎo)入活動

        1、老師和幼兒互動游戲。

        拍拍手,笑一笑

        提問:哪個小朋友能講一講自己知道的信號?

       。ㄔ趲熡谆佑螒蛑辛私庑盘柕拇嬖,鼓勵幼兒回憶已有知識經(jīng)驗(yàn)。)

        二、看一看、說一說——認(rèn)識信號

        出示課件。

        1、《濃煙》圖片:

        看到濃煙你想到了什么? (危險)

        2、《烽火臺》圖片

        里面有什么? 這些濃煙是做什么用的?

       。ㄍㄟ^了解烽火臺狼煙這一信號的作用,讓幼兒進(jìn)一步了解信號的含義,傳遞消息。)

        3、神舟七號

        提問:地面上科學(xué)家要讓宇航員出倉,你知道是用什么方式告訴他的嗎?

       。ㄗ層變后w會電信號是更加先進(jìn)的一種信息傳播方式。)

        4、燈塔

        這是在哪里?有什么?燈塔是做什么的?

       。ㄎ覀兛吹降'光信號)

        5、《旗語》

        這是在哪里?解放軍叔叔是用什么來傳遞信息的?

       。ㄗ層變毫私鈩幼饕部梢詡鬟f信息。)

        小結(jié):信號的形式是多種多樣的,有看到的、聽到的信號、動作信號、電信號等,他們都能傳遞信息,我們通過信號接受到信息,就知道該怎么去做。

        三、找一找、說一說——發(fā)現(xiàn)信號

        1、你們還見過哪些信號呢?

        2、信號有什么作用呢

       。ń處熞S機(jī)做出動作信號、出示安全圖片(標(biāo))、聲音信號等。)

        小結(jié):信號讓我們的生活更安全、方便、快捷,

        四、做一做、玩一玩——運(yùn)用信號

        1、做互動游戲讓幼兒進(jìn)一步理解信號的含義與作用,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、正確理解信號,肯定幼兒的聰明智慧。

        老師做電視臺發(fā)射的信號,幼兒模擬電視機(jī)來接收信號。

        2、設(shè)計(jì)信號

        老師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)信號。

        【活動延伸】

        繼續(xù)發(fā)現(xiàn)信號。引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的各種信號,會利用信號解決生活中的實(shí)際問題。

      大班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)左右則進(jìn)行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。

        2、愉快地參與體育鍛煉,體驗(yàn)活動的愉悅。

        活動準(zhǔn)備:

        可當(dāng)小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

        活動過程:

        一、開始部分

        1、準(zhǔn)備活動,猜謎語引出活動。

        教師:一只動物真奇怪,胸口長個小袋袋,它的寶寶住里面,走起路來跳跳跳。猜猜看,是什么?

        教師:猜對了,我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動)

        二、基本活動

        1、幼兒分散活動,學(xué)習(xí)袋鼠姿勢跳

        教師:小袋鼠們,我們?nèi)ゲ萜荷匣顒踊顒影?

        2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的方法

        教師:剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解:跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)

        3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)

        教師:我們看看,這只小袋鼠是怎么跳的'?

        4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢練習(xí)。

        教師:我們一起來學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。

        三、組織幼兒進(jìn)行體育游戲“袋鼠旅行”。

        1、交代游戲情節(jié)、場地、玩法。

        教師:小袋鼠們,今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去,再跳下小石破,我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場地。)

        2、交待游戲規(guī)則。

        教師:現(xiàn)在我們請一個小袋鼠先去探探路,記住,過小溪的時候用左右進(jìn)跳得方法,跳小石坡時雙腳同時跳下,輕輕落地。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲。

        4、游戲變化:為了增加趣味性,后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路,提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。

        5、小結(jié)游戲情況。

        教師小結(jié):我們在游戲的過程中要遵守游戲規(guī)則,沒有遵守游戲規(guī)則,這樣游戲就不好玩了,為了游戲更有趣,我們要遵守游戲規(guī)則。

        四、結(jié)束部分

        1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動練習(xí),跟著袋鼠媽媽回家。

        2、整理隊(duì)伍,帶隊(duì)回教室。

      大班教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1.觀察畫面,理解圖畫書內(nèi)容。

        2.能模仿圖畫書中的句式或用自己的語言描述小兔連衣裙的變化。

        3.喜歡閱讀圖畫書,感受連衣裙變化的美。

        活動準(zhǔn)備:

        1.圖畫書ppt、背景音樂。

        2.幼兒人手一本圖畫書。

        3.相關(guān)圖片、透明小兔子。

        活動過程:

        一、封面導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        1.出示封面

        教師:今天老師給小朋友帶來了一本好看的`圖畫書,封面上有誰?她在干什么?

        2.介紹書名

        二、集體閱讀,感知內(nèi)容。

        1.播放ppt,觀察講述(1~6頁)。

        2.集體閱讀(7~12頁),嘗試講述。

        3.模仿句式,描述想象。

        教師:小兔子還去了哪些地方,她的連衣裙還會發(fā)生什么變化呢?

        三、理解畫面,分享交流

        1.自主閱讀圖畫書內(nèi)容

        教師:小兔子是不是去了這些地方呢?這個秘密就藏在了書里。請小朋友一起仔細(xì)地看一看。

        2.分享交流小兔連衣裙的變化。

        教師:你們看到小兔子走到了哪里?它的連衣裙發(fā)生了哪些變化?

        3.教師小結(jié)

        教師:就這樣變呀變,小兔開心的一天過去了,真是太好玩了。

        四、完整閱讀,感受連衣裙變化的美。

        1.出示透明小兔,回憶內(nèi)容。

        2.簡單進(jìn)行小結(jié),結(jié)束活動。

        活動延伸:

        區(qū)域活動:在語言區(qū)繼續(xù)仿編小兔連衣裙的變化,美術(shù)區(qū)進(jìn)行繪畫活動:我的連衣裙。

      大班教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)助人與受助的快樂;能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。

        2、引導(dǎo)幼兒積極參與討論,提高幼兒的語言表達(dá)能力,求異思維能力和想象的能力。

        3、理解故事內(nèi)容,積極開展想象,進(jìn)行故事仿編和新車設(shè)計(jì);識字:出租車、司機(jī)、猴、滿意。

        4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

        5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        汽車圖片、教具:出租車、小熊、方向盤等,創(chuàng)設(shè)立體森林背景。

        活動過程:

       。ㄒ唬﹩栴}導(dǎo)入:

        提問幼兒:生活中有那些不同用處的車?出示教具“出租車”引導(dǎo)幼兒觀察后提問:這輛出租車的司機(jī)是誰?引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處,并積極發(fā)言。

       。ǘ┱归_:

        1、講述故事,加深理解。

        教師操作教具,講述故事,穿插提問:A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難?如果你是小猴你會怎樣解決這個問題?請小朋友積極想辦法。B小朋友聽故事里的小猴是怎樣做的。乘客對小猴設(shè)計(jì)的出租車是否“滿意”,為什么?你們喜歡小猴和它的出租車嗎?是否也“滿意”?

        2、大膽想象仿編故事。

        引發(fā)仿編興趣:小猴的名氣越來越大了,森林里的小動物都來坐它的出租車。

      提問:長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難?小猴是怎樣解決的?森林里還有誰也乘坐小猴的出租車?他們可能遇到什么困難?小猴能解決嗎?我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。

        3、展開討論,分組競賽。

        教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片,引導(dǎo)各組幼兒展開積極討論,為汽車加工出主意,進(jìn)行比賽。

        4、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。

        教師:告訴小朋友小猴子得獎了,是一枚勞動獎?wù),你們知道它為什么能得到勞動獎(wù)聠?大家喜歡小猴子嗎?你認(rèn)為還有那些人能得到勞動獎?wù)?為什么?如果沒有從事次工作的人會出現(xiàn)什么情況?

        教師小結(jié),引出主題:只要你盡心盡力開動腦筋,多想辦法,為他人著想,辛勤的'付出,就會像小猴一樣,成為一名受歡迎的人。

       。ㄈ┙Y(jié)束:

        幼兒集體游戲:開汽車

        活動反思:

        《小猴的出租車》故事講述了小猴開著一輛普通的出租車,樂于幫助有困難的同伴,它以故事情節(jié)為線索,以開放性、假設(shè)性提問為中介,以激發(fā)幼兒積極思維,大膽求異,自主表達(dá),鼓勵幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)的教學(xué)活動。

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