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    2. 幼兒園中班健康教案

      時(shí)間:2023-07-10 09:22:48 教案 投訴 投稿

      [精選]幼兒園中班健康教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      [精選]幼兒園中班健康教案

      幼兒園中班健康教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

        2、讓幼兒知道垃圾會(huì)污染空氣,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備課件:喜歡清潔的空氣

        課件:空氣污染的原因

        活動(dòng)過(guò)程

        一、談話導(dǎo)入

        1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?(外面的空氣好)。

        2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽(yáng)?(太陽(yáng)光可以殺細(xì)菌,還能呼吸新鮮空氣)。

        二、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

        1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

        2.兩個(gè)小朋友為什么是那樣的表情呢?(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)

        3.難聞的氣味是從哪里來(lái)的?(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

        4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

        三、教師小結(jié)

        為了使我們有一個(gè)舒適、干凈的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會(huì)污染空氣。

        我們呼吸了受污染的空氣后,會(huì)生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會(huì)減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

      幼兒園中班健康教案2

        健康是指人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好,體質(zhì)健壯,功能正常,精力充沛,并具有良好勞動(dòng)效能的狀態(tài),通常用人體測(cè)量、體格檢查和各種生理指標(biāo)來(lái)衡量,F(xiàn)代健康的含義不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒(méi)有病而已,根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋,健康不僅指一個(gè)人身體有沒(méi)有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象,而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來(lái)的幼兒園中班健康教案:小雞快跑 ,歡迎閱讀。

        設(shè)計(jì)意圖:

        是孩子們喜聞樂(lè)見的小動(dòng)物形象。孩子們對(duì)于小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現(xiàn)在我們利用這一可愛形象,來(lái)練習(xí)動(dòng)作的發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.培養(yǎng)孩子練習(xí)信號(hào)助跑跨越,繞過(guò)障礙。

        2.培養(yǎng)幼兒的合作能力,體驗(yàn)雞媽媽對(duì)消極的關(guān)愛之情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》;在場(chǎng)地四周布置小樹林(可樂(lè)瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上);雞媽媽頭飾一個(gè),小雞頭飾人手一個(gè),老鷹頭飾四個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.邊念兒歌《小雞學(xué)本領(lǐng)》邊做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。附兒歌:

        小雞學(xué)本領(lǐng):一二三四五六七,一群小雞做游戲。嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,跑來(lái)跑去真喜歡;東灼灼西啄啄,小蟲吃到嘴里去,了的`心里甜如蜜。小雞、小雞真快樂(lè),拍拍拍翅膀,彎彎腰,扭扭脖子,踢踢腳,快快樂(lè)樂(lè)心情好。

        老師戴母雞頭飾,幼兒帶小雞頭飾,根據(jù)兒歌四散走走、跑跑,蹲下捉蟲等動(dòng)作。

        2.通過(guò)游戲,練習(xí)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。

        教師以游戲的口吻告訴幼兒:小雞們都長(zhǎng)大了,要學(xué)到更難得本領(lǐng)了。今天要跟媽媽去很遠(yuǎn)的地方去捉蟲,路上要跨過(guò)柵欄,繞過(guò)小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

        教師適當(dāng)示范,幼兒四散練習(xí)。

        3.利用游戲,練習(xí)聽信號(hào)助跑跨跳,繞過(guò)障礙。

        告訴幼兒有幾只老鷹要從這里飛過(guò),當(dāng)媽媽發(fā)出“老鷹來(lái)了”的信號(hào)時(shí),要趕快跨過(guò)柵欄,繞過(guò)樹林躲起來(lái),不要讓老鷹捉住。

        請(qǐng)四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動(dòng)不斷地發(fā)出信號(hào),小雞們根據(jù)信號(hào)做散步或越過(guò)障礙躲藏的動(dòng)作。

        當(dāng)老鷹提到2——3名小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

        4.放松活動(dòng)

        表?yè)P(yáng)幼兒做的真好,提醒小雞們?cè)摶丶倚菹⒘,幼兒排成一?duì)邊說(shuō)兒歌小雞學(xué)本領(lǐng)邊做小雞走的動(dòng)作離開場(chǎng)地。

      幼兒園中班健康教案3

        一、設(shè)計(jì)初衷

        在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

        2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

        三、客座老師:

        王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡(jiǎn)稱“鄭”)

        四、活動(dòng)對(duì)象:

        大班

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

        2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

        六、活動(dòng)過(guò)程

        (一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

        1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?

        幼:是打掃馬路衛(wèi)生的.清潔工人。

        鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

        2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?

        幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

        3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?

        幼:因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣┥纤鼈兙湍茏寗e人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽(yáng)……

        鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來(lái)來(lái)往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

       。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r(shí)間。

        1、幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?

        鄭:我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾

        2、幼:下雨天你們還工作嗎?

        鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。

        3、幼:阿姨,這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,你們不辛苦嗎?

        鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

       。ǘ┱J(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

        1、鄭:你們平時(shí)見過(guò)哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

        2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時(shí)見過(guò)的有什么不同?

        (1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個(gè)掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……

        鄭:因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

        (2)出示畚箕和鐵鍬。

        幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?

        鄭:因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來(lái)處理了。

        (3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用

        幼:清潔車也是裝垃圾的?

        鄭:是的,因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時(shí)處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來(lái)方便,還可以放我們清掃用的小工具。

       。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧(dòng)。

        幼:你們一天要掃多少條街?

        鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積,但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,清運(yùn)垃圾100多噸。

        幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦

        鄭:所以,平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

       。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開展勞動(dòng)

        1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作?

        幼:是的。

        2、幼兒分組勞動(dòng)。

        (六)初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

        1、鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?

        幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……

        鄭:垃圾要經(jīng)過(guò)專門的處理,才不會(huì)再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

        2.觀察工作人員清理垃圾。

        鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理。

       。ㄆ撸┬〗Y(jié)

        師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識(shí),還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

        七、活動(dòng)成效

        “馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,做環(huán)保、文明的小天使。

      幼兒園中班健康教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

        2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片,ppt;2、木偶。

        3、關(guān)于各種消氣方法的卡片活動(dòng)過(guò)程:

        一、 觀察表情標(biāo):

        意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

        1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?

        2、生氣會(huì)讓人怎么樣?

        3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?

        二、故事討論意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。

        1、小兔生氣的.時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

        2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))

        小結(jié):

        深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說(shuō)出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事......小兔用了這些好辦法,心的氣全了。

        三、游戲分享意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。

        跟著音樂(lè)玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做--小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。

        希望大家快樂(lè)越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

      幼兒園中班健康教案5

        一、設(shè)計(jì)初衷

        在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

        2.初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

        三、客座老師:王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡(jiǎn)稱“鄭”)

        四、活動(dòng)對(duì)象:大班

        五、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

        2.幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

        六、活動(dòng)過(guò)程

        (一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

        1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

        2.鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

        3.鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?幼:因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽(yáng)……鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來(lái)來(lái)往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

       。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r(shí)間。

        1.幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?鄭:我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾2.幼:下雨天你們還工作嗎2鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。3.幼:阿姨,這么長(zhǎng)的工作時(shí)間,你們不辛苦嗎?鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、,生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

        (二)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

        1.鄭:你們平時(shí)見過(guò)哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……2.鄭:看看我們用到的工具和你們平時(shí)見過(guò)的有什么不同?(1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的.掃把比這小,而且要漂亮;這個(gè)掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……鄭:因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

        (2)出示畚箕和鐵鍬。幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?鄭:因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來(lái)處理了。

        (3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用幼:清潔車也是裝垃圾的,鄭:是的,因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時(shí)處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來(lái)方便,還可以放我們清掃用的小工具。

       。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧(dòng)。

        幼:你們一天要掃多少條街?鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積,但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,,清運(yùn)垃圾100多噸。幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦鄭:所以,平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

       。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開展勞動(dòng)

        1.鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作?幼:是的。

        2.幼兒分組勞動(dòng)。

       。┏醪搅私饫奶幚硪灰粎⒂^環(huán)衛(wèi)站。

        1.鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……鄭:垃圾要經(jīng)過(guò)專門的處理,才不會(huì)再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

        2.觀察工作人員清理垃圾。鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理

       。ㄆ撸┬〗Y(jié)

        師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識(shí),還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

        七、活動(dòng)成效“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,做環(huán)保、文明的小天使。

      幼兒園中班健康教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

        2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、律動(dòng)分享

        教師帶幼兒律動(dòng)

        二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

        1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

        2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

        3、集體初步嘗試

        4、個(gè)別交流

        我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

       。▌(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

        5、集體再次嘗試

        三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

        1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

        2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

        手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

        左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的`方法)

        踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

        3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

        你看明白了哪一張?

        小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

        小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

        小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

        四、延伸

        還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友

      幼兒園中班健康教案7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要,常吃零食會(huì)影響身體不利。

        2、初步的了解人體生物鐘,能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。

        3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐,控制零食和正常的作息。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、鬧鐘一個(gè)

        2、熊寶寶大圖片或長(zhǎng)毛絨玩具一個(gè),熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。

        3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起床了,該吃飯了。

        師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯?jiān)摮晕缬X(jué)了。

        師:晚上的時(shí)間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會(huì)電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺(jué)了。

        二、引導(dǎo)幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

        師:熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情?

        討論:你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎?

        三、讓幼兒看小熊表演,并了解常吃零食會(huì)影響正餐的'食欲。

        表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時(shí)間就不想吃。

        師:小熊這樣亂吃零食,身體會(huì)有什么感覺(jué)。

        討論:如果我們不遵守人生生物規(guī)律會(huì)怎么樣?

        四、引導(dǎo)幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好,自己肚子餓了怎么辦?

        師:可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭(zhēng)取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。

        五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對(duì)人體生物鐘的了解。

      幼兒園中班健康教案8

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

        2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

        3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的'杯子,自編故事和兒歌

        活動(dòng)過(guò)程

        一.故事導(dǎo)入。

        1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

        2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

        3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

        二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

        1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

        2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

        4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

        5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

        三.刷牙比賽。

        1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

        2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

        四.延伸。

        回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

        教學(xué)反思

        1.故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

        2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒(méi)注意聽怎樣正確刷牙。

        3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

        小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān),保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

      幼兒園中班健康教案9

        一、 活動(dòng)目標(biāo)

        1、理解故事內(nèi)容,知道多吃水果蔬菜,多參加體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì);

        2、樂(lè)意參加各項(xiàng)體育鍛煉,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、胖胖的胖、瘦“照片”各一張;

        2、“胖胖減肥”故事一則

        3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

        4、歡快的音樂(lè)

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過(guò)

        三、活動(dòng)過(guò)程

        1、導(dǎo)入

        “黃老師有一位朋友,他特別愛吃肉,每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞,而且不愛運(yùn)動(dòng),他認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個(gè)小胖墩,大家都叫他胖胖,那胖胖到底有多胖呢?我這里有一張胖胖的照片,我們一起來(lái)看看好嗎?”(看圖片)

        2、基本部分

        A、胖胖遇到了什么麻煩

        講故事前半部分,提問(wèn):1.胖胖遇到了什么麻煩?

        3、你們有什么好辦法?

        B、減肥的好辦法

        講故事的后半部分,對(duì)幼兒說(shuō)的辦法表示肯定、贊揚(yáng)。再次提問(wèn):你們知道有那些體育活動(dòng)幫助胖胖減肥嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些活動(dòng)并說(shuō)說(shuō)該活動(dòng)的作用。

        4、減肥運(yùn)動(dòng)

        “今天黃老師帶來(lái)許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具,我們一起來(lái)教胖胖怎樣鍛煉好不好?”幼兒一起鍛煉,教師以胖胖的身份加入活動(dòng),詢問(wèn)是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請(qǐng)幾個(gè)玩的特別好的幼兒再來(lái)教教胖胖怎樣鍛煉并說(shuō)說(shuō)這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請(qǐng)休息一會(huì),東西放好。

        四、活動(dòng)結(jié)束

        1、胖胖變瘦了: 胖胖學(xué)會(huì)了小朋友們教他的本領(lǐng),他呀又給我寄來(lái)一張照片,大家看看胖胖變成什么樣子了?(表現(xiàn)胖胖變瘦的喜悅之情“看看我現(xiàn)在美不美、漂不漂亮啊?”)

        2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因:“你們知道我為什么會(huì)變的怎么瘦嗎?”再次拋出問(wèn)題讓幼兒自己來(lái)回答(多吃水果蔬菜,多鍛煉身體)

        3、給胖胖換名字:現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個(gè)名字嗎?叫什么?

        4、結(jié)束活動(dòng):××謝謝我們小朋友的幫助,那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧!

        [附] 故事: 胖胖減肥

        胖胖今年6歲了,他特別愛吃肉,而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動(dòng)了,他覺(jué)得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個(gè)小胖墩!胖胖有多胖呢?讓我來(lái)告訴你吧。

        胖胖的班級(jí)在幼兒園的三樓,他要是想從樓下走到樓上,得花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,因?yàn)樗至,爬不?dòng),每上一層樓梯,都要休息好一會(huì)兒。

        小朋友都去玩滑滑梯了,胖胖也想玩,可是他太胖了,爬不上去。小朋友和老師一起幫助他,推的推,拉的拉,好不容易上去了?墒钦l(shuí)知道他從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候,被卡在了滑梯中間,上又上不去,下又下不來(lái),急得胖胖直哭。

        最危險(xiǎn)的是有一次,胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過(guò)馬路,誰(shuí)知胖胖太胖了,走起路來(lái)就特別慢,綠燈都變成紅燈了,他們才過(guò)了一半馬路。要不是警察叔叔及時(shí)讓所有的車子停下來(lái),胖胖和媽媽就要被車撞了!

        肥胖給胖胖帶來(lái)了太多的麻煩,于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生,醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果,少吃肉,什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅(jiān)持早早起床,跑步、跳繩鍛煉身體,在幼兒園也積極地參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不再偷懶了。

        現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人再叫他胖胖了,你猜,他減肥成功了嗎?

        幼兒園中班健康教案:《我和拼板一起玩》

        教學(xué)內(nèi)容:

        健康 我和拼板一起玩

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍同協(xié)調(diào)。

        2、探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。

        3、勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過(guò)拼板,并有一定經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個(gè),郊游的音樂(lè),幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

        3、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置:場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。

        4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):兩腳并攏跳。

        難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動(dòng)作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

        教學(xué)方法與手段法:

        自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

        教學(xué)過(guò)程:

        教師活動(dòng)1——

        (一)開始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)

        1.帶好小拼板去郊游。(播放音樂(lè),幼兒跟著老師做動(dòng)作,如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等)

        2.停止后問(wèn):“剛才把小拼板變成什么?”

        3.請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱,拼板變成什么?(幼兒分散玩?/p>

        4.停止個(gè)別交流動(dòng)作,集體學(xué)學(xué)做做,教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌)

       。1)帽子頂在頭上。

       。2)拖地板。

       。3)小馬。(得兒駕,小馬小馬騎騎騎)

        (4)飛盤。(轉(zhuǎn)、接、高點(diǎn)接)

        (5)蹦蹦床。(1、2、3、4,跳得高,用力跳,輕輕跳、單腿跳。

       。6)跳過(guò)拼板。

       、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。

       、谔^(guò)來(lái),跳過(guò)去。(練習(xí)兩次)

       、厶臅r(shí)候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

        幼兒活動(dòng)1——

        幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)身體

        幼兒交流:我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么

        幼兒分散玩拼板,嘗試拼板的多種玩法。

        幼兒說(shuō)說(shuō)自己的拼板變成了什么

        幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作。(如:小馬等)。

        幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)拼板:兩腳并攏跳

        幼兒練習(xí)跳過(guò)拼板(練習(xí)兩次)

        幼兒聽老師小結(jié):跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。(輕輕跳、并攏跳等)。

        設(shè)計(jì)意圖1——

        讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中做熱身運(yùn)動(dòng),熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié),我以游戲口吻開場(chǎng),一下子吸引幼兒,使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài),并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        幼兒探索單塊拼板的玩法,更貼近了幼兒與材料的親密接觸,使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)多種跳法,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳

        教師活動(dòng)2——

        (二)把拼板變成長(zhǎng)條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

        1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問(wèn):“有幾條拼板?像什么?”

        2.用剛才跳過(guò)來(lái),跳過(guò)去的方法跳過(guò)小河。(請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范)教師問(wèn):“跳的時(shí)候注意什么?”

        3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

        4.教師問(wèn):“有沒(méi)有碰到困難?”

        5.教師提出觀察到的一些問(wèn)題:(1)跳的時(shí)候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

        6.再玩一次。

        幼兒活動(dòng)2——

        幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。

        幼兒說(shuō)說(shuō)拼好的長(zhǎng)條形像什么

        老師告訴幼兒這是三條彩色的路

        請(qǐng)一幼兒用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行示范跳。

        幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。

        設(shè)計(jì)意圖2——

        組合拼板,練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳,并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板,體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的'主體地位。針對(duì)幼兒的不同水平,活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂(lè)。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)他,幫助他讓幼兒感到溫暖。

        教師活動(dòng)3——

       。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。

        1.這是什么?(筐)

        2.怎么玩?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)。(請(qǐng)一幼兒示范,教師在一旁用動(dòng)作語(yǔ)言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過(guò)小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接)

        3.幼兒分組嘗試新玩法。

        4.評(píng)獎(jiǎng):勇敢獎(jiǎng)、神氣獎(jiǎng)、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng)。

        幼兒活動(dòng)3——

        老師出示豎擺的圍成方形的拼板,讓幼兒說(shuō)說(shuō)是什么,怎么玩。

        請(qǐng)一幼兒示范。教師提示。

        幼兒分組嘗試新玩法。

        幼兒進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)

        設(shè)計(jì)意圖3——

        直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形,由平面逐漸發(fā)展到立體,將運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中,讓幼兒期待著又一次新的玩法,對(duì)活動(dòng)充滿著無(wú)盡的樂(lè)趣。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。

        教師活動(dòng)4——

       。ㄋ模┙Y(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

        1.播放音樂(lè),幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

        2.請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。

        3.教師將豎擺的拼板站起來(lái),問(wèn):“小筐豎起來(lái)變成什么?”(車輪)請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾,再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車輪,請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

        幼兒活動(dòng)4——

        幼兒聽音樂(lè)做放松動(dòng)作。

        讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。

        讓幼兒說(shuō)說(shuō)小筐豎起來(lái)變成了什么。

        請(qǐng)一幼兒玩站在車輪中間滾,

        幼兒玩超大的車輪,玩乘車游戲,然后回活動(dòng)室。

      幼兒園中班健康教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

        2.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

        3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃

        “請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

        2.討論:出現(xiàn)了火情,該怎么辦

        “現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。

        小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

        3.請(qǐng)幼兒看錄像

        “前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

        看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

        小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒(méi)到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

        4.幼兒操作

        “請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的.辦法。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

      幼兒園中班健康教案11

        設(shè)計(jì)思路:

        一年一度的暑假即將來(lái)臨,在漫長(zhǎng)的暑假里,孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

        考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假,這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是,我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

        2、 通過(guò)討論,激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假。

        3、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒;

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、使幼兒了解暑假的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣。

        1、教師:“小朋友們,再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

        2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開了自己不同的見解和想法。

        3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,我們叫它暑假,暑:就是熱的意思。

        二、 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)暑假,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

        1、教師引導(dǎo)幼兒:“暑假里你們想做些什么事情呢?”

        2、幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

        3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

        4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

        三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

       。1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

        (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

       。3)夏天的太陽(yáng)毒辣,不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,要保護(hù)自己的皮膚。

        (4)吃冷飲時(shí),不能一下子吃得太多,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。

        (5)吃西瓜時(shí),要把瓜洗干凈,請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,吃的時(shí)候不講話,以免瓜子嗆人,還要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可亂扔西瓜皮。

       。6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

       。7)出外與家人走散了,要懂得打電話110報(bào)警,不要跟陌生人走等。

        四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。

        每個(gè)幼兒一套安全圖片,請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào),錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

        五、延伸活動(dòng):發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè),要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,豐富孩子的`生活內(nèi)容。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1、幼兒期待著暑假的到來(lái),在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí),孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,很多幼兒都說(shuō)要去游泳?磥(lái),孩子們對(duì)水的喜愛非常之深。

        2、幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了很多,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動(dòng)開展得比較好。

        3、小部分幼兒的普通話水平較低,表達(dá)能力較弱,要加強(qiáng)做好家長(zhǎng)的工作,要求家長(zhǎng)在家要多用普通話和孩子交流,幫助提高幼兒的普通話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

        《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》

        暑假里幼兒可以做的事情:

        暑假里幼兒要注意的安全事項(xiàng): 姓名: 日期:

        你安全,我放心——幼兒暑期安全教育微專題

        幼兒園中班社會(huì)教案:制作安全標(biāo)志

        活動(dòng)目的:

        1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

        2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一) 講講:

        出示安全標(biāo)志

        a. 小朋友,這是什么?

        b. 這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心.

        c. 這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

        d. 上個(gè)月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。

        e. 現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)一幼兒去貼)

        f. 我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

        (二) 做做:

        1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

        2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

        3、幫助個(gè)別完成作品。

       。ㄈ 貼貼:

        1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

        2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

        3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

      幼兒園中班健康教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

        2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性。

        3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 1個(gè)小手娃娃。

        2、洗手分布圖。

        3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示“小手娃娃”,引出課題:

        1、教師問(wèn):小朋友,老師今天請(qǐng)來(lái)了一位小客人,猜猜看它是誰(shuí)?

        2、出示“小手娃娃”,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼。

        3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的基本特征。

        二、講述故事《不愛洗手的娃娃》:

        提問(wèn)幼兒:

        1)妞妞為什么會(huì)肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

        2)你要告訴妞妞什么?

        3)在什么時(shí)候你還要洗手?(飯后、大小便后……)

        三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法:

        1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟。

        2、師幼小結(jié):洗手方法與步驟。

        挽袖子——淋濕手——打肥皂——沖干凈——甩一甩——擦一擦

        3、教師出示來(lái),源:qu,laoshi。網(wǎng)洗手分布圖講解、示范洗手過(guò)程。

        4、請(qǐng)1——2名幼兒演示洗手。

        四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌。

        五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手。

        活動(dòng)反思

        雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng),就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的'每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場(chǎng),體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。

      幼兒園中班健康教案13

        一、目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

        2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

        二、準(zhǔn)備:

        1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

        2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

        三、過(guò)程:

        1、猜謎,引起幼兒興趣。

        師:“五個(gè)兄弟住在一起,名字不同,長(zhǎng)短不同,是什么?”

        幼:“手!

        2、游戲:印指紋。(讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的)

        師:“每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?”

        幼1:“每個(gè)人的手都不一樣,有的大,有的小。”

        幼2:“紙上有我的手印!

        3、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。

       。1)誘餌自選材料用手進(jìn)行操作,如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

        師:“你是用什么做事情的?怎樣用手做事情的?”

        幼1:“小手來(lái)做事情。”

        幼2:“手的手指頭在動(dòng)。”

       。2)實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣,用左手拿剪刀剪紙。

        師:“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué)?這說(shuō)明什么?”

        幼1:“一只手指頭不好弄!

        幼2:“要用兩只手一起做的'!

        小結(jié):“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活!

       。3)提問(wèn):“你的手還會(huì)做哪些事情?”(教育幼兒自己的事情自己做)

        (4)游戲:奇妙的口袋。

        幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸,說(shuō)出感覺(jué),并拿出讓其他幼兒觸摸。

        小結(jié):“做任何事都離不開手,手能感知物體屬性。”

       。5)手勢(shì)游戲:

        幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。

        4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

        (1)假設(shè)沒(méi)有手怎樣?

        (2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

        5、活動(dòng)延伸:

        在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。

      幼兒園中班健康教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

        感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。

        「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中用了哪些顏色,這些顏色給你什麼樣的感覺(jué)?播放兒歌「心情的顏色」,帶領(lǐng)幼兒一起念唱。

        2、詢問(wèn)幼兒,當(dāng)自己生氣、傷心或開心的時(shí)候會(huì)做什麼事?是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……,播放兒歌,請(qǐng)幼兒一邊念唱,一邊表演給大家看

        3、向幼兒介紹畫家會(huì)用畫圖來(lái)抒發(fā)情緒,翻開主題爆米花P。16~17,與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者,及事先收集來(lái)的「米羅」的.畫作,

        請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺(jué)如何?

        4、將紙張發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物,畫好后用蠟筆用力的涂掉,就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,接著用力揉成紙球,最后把圖畫撕成碎紙。

        5、請(qǐng)幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺(jué)。老師再次將紙張分給幼兒,并保留一段時(shí)間,讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方,再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,或是和別人分享等方式都可以。

        6、最后,請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前,與大家進(jìn)行分享。

        評(píng)量

        1、能嘗試?yán)卯嫯媮?lái)抒發(fā)負(fù)面情緒。

        2、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

        活動(dòng)結(jié)束

        引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。

      幼兒園中班健康教案15

        一、目標(biāo):

        1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

        3、能自由地表達(dá),積極地思維。

        二、準(zhǔn)備:

        1、活動(dòng)前的調(diào)查,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

        2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn)。

        3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

        三、過(guò)程:

        1、談話引入,講解什么是“性”。

        師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩、女孩兩組!保ㄓ變焊鶕(jù)要求分組)

        師:“我們一起相互觀察一下對(duì)面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對(duì)性別的看法)

        師:“從什么地方看出不同?這些地方說(shuō)明他(她)是什么性別的?”

        幼1:“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,梳辮子的!

        幼2:“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的。”

        2、思考:什么是“性”?

        師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的'性別,看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

        幼:“什么地方呀?”

        師:“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”

        3、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

        師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家!保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進(jìn)行討論。)

        幼1:“小新不講衛(wèi)生!

        幼2:“都不知道害羞的!

        師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的!保ㄓ糜斡局v解)

        師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

        4、游戲:“找朋友”。

        體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

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