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    2. 幼兒園小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-07-09 17:26:44 教案 投訴 投稿

      幼兒園小班美術(shù)教案【通用15篇】

        作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園小班美術(shù)教案【通用15篇】

      幼兒園小班美術(shù)教案1

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

        2、認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。

        3、樂意探索色彩知識(shí),體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件—什么顏色

        2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

        活動(dòng)過程

        一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。

        1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?

        2、教師:我們請藍(lán)色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

        3、教師演示:

        (1)伸出手,將袖子往上提。

        (2)拿一個(gè)玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

       。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動(dòng)。

       。4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

       。5)重新蘸顏料,在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

        4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個(gè)圓。

        就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

        二、認(rèn)識(shí)黃色,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,二次作畫。

        1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

        2、教師演示:

        讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個(gè)大大的擁抱。

        3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。

        提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時(shí)用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的.畫紙回到座位上。

        4、提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么奇怪的事情?

        5、教師實(shí)驗(yàn):將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識(shí)綠色。

        三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。

        請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

      幼兒園小班美術(shù)教案2

        設(shè)計(jì)意圖:

        秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng),讓幼兒初步感知芋頭的外形特征,嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知芋頭的外形特征,學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

        2.體驗(yàn)自然材料制作的樂趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能夠在合適的位置插。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)小刺猬,了解小刺猬的外形特征。

        材料準(zhǔn)備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

        活動(dòng)過程:

        1.導(dǎo)入

        師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

        你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。

        出示小刺猬,引導(dǎo)幼兒觀察。

        2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。

        “你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”

        引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

        師:小刺猬真能干還會(huì)被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小

        朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!

        師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?

        老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

        3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        提出要求:

        (1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。

       。2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。

        4.結(jié)束部分。

        師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬,如果單一地示范講解一定是很乏味的.,活動(dòng)一開始,我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了!焙⒆觽兌己芨信d趣!澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜淼膯?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。

        同過兒歌的幫助,整個(gè)示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。

      幼兒園小班美術(shù)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

        2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

        3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動(dòng)興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能用簡單的線條裝飾小花傘。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

        活動(dòng)流程:

        激發(fā)興趣--引導(dǎo)聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動(dòng)過程:

       。ㄒ唬┰诮處熤笇(dǎo)下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

        教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

        (二)在教師的引導(dǎo)下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

        1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

        2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍的'傘,找出自己喜歡的小花傘。

        教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

        3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動(dòng)的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動(dòng)的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動(dòng)起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時(shí)有什么不一樣?

        4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

        (三)激發(fā)興趣:

        師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動(dòng)物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動(dòng)物哪?小雞.青蛙...它們玩得真開心啊!

        一會(huì)太陽就躲進(jìn)了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動(dòng)們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動(dòng)物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

        師語:我們怎樣才能使小動(dòng)物不被雨淋到哪?

        幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動(dòng)物們送一把傘吧.四、引導(dǎo)聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個(gè)小動(dòng)物都準(zhǔn)備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

        怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

        2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

        你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動(dòng)物哪?

        五、幼兒創(chuàng)作

        1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動(dòng)物們吧!它們一定會(huì)很高興的!

        2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

        六、展示交流(送傘)

        1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個(gè)小動(dòng)物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

        2、剛才小動(dòng)物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時(shí)別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

      幼兒園小班美術(shù)教案4

        活動(dòng)背景:

        今天的紙版畫活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視里或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

        2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)過程:

        一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

        教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)

        二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

        提問:

        1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

        2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

        3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

        4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

        教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

        (趙凌越說:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦說:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說:熊貓我在電視里也看見過的,它不咬人的——)

        幼兒由于平時(shí)在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

        三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過程

        1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

        2、把熊貓的`各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

        3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

        四、幼兒操作

        1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

        2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫面和衣物的整潔。

        (沈奕棋拿著紙板說:“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說:老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

        雖然小朋友們在小班時(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

        五、結(jié)束活動(dòng)

        1、展示幼兒作品,讓幼兒說說自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁?

        2、鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)大熊貓。

        活動(dòng)反思:

        在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來會(huì)方便些。

      幼兒園小班美術(shù)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)利用瀝糊畫的方法來簡單構(gòu)圖。

        2、學(xué)會(huì)欣賞作品中的色彩美。

        3、促進(jìn)手指與手腕的協(xié)調(diào)配合,促進(jìn)靈活性。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、感受作品的美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、洗干凈小蛋糕盒的泡沫底座若干。

        2、袋狀彩色漿糊(紅、黃、藍(lán)、綠)每組4-6袋,抹布若干。

        活動(dòng)過程:

        一、出示蛋糕,激發(fā)幼兒的興趣

        1、利用變魔術(shù)引出蛋糕,讓幼兒觀察其外形顏色。

        2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言表達(dá),讓幼兒感受色彩美。

        二、老師示范做蛋糕,幼兒欣賞

        1、示范用漿糊袋的方法。

        教師:用左手輕輕拿住漿糊袋,把袋角有小口一端朝前。

        2、老師邊操作邊講解

        教師:輕捏擠漿糊袋,讓漿糊從袋角的小口中較均勻。

        的擠出,一邊擠一邊移手,就可畫出線條來。

        3、讓幼兒欣賞老師作品,并互相講一講。

        三、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)

        1、重點(diǎn)提醒幼兒懸腕操作,注意擠漿糊的`方法。

        2、要求保持作品清潔。

        3、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒形成完整優(yōu)美構(gòu)圖,幫助能力弱的幼兒形成簡單構(gòu)圖。

        四、集體評價(jià)

        1、引導(dǎo)幼兒互相交流,展示自己作品。

        2、分享蛋糕。

      幼兒園小班美術(shù)教案6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過對房子的想像和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想像力,使幼兒學(xué)生在想像的“王國”自由馳騁,在線與色的世界中盡情揮灑。

        2、讓幼兒學(xué)生充分體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂,同時(shí)培養(yǎng)幼兒學(xué)生的形象思維能力,充分挖掘他們的想象力。

        3、通過了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會(huì)對未來社會(huì)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,培養(yǎng)幼兒學(xué)生熱愛科學(xué)、憧憬未來的思想情操。

        4、通過了解環(huán)境對人類住房的影響,初步培養(yǎng)幼兒學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        重點(diǎn):通過具體的外形特征,把房子的形象與功能表現(xiàn)出來。

        難點(diǎn):把設(shè)計(jì)構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒學(xué)生大膽想象,隨意地將房子畫出來,改變以往較為準(zhǔn)確的構(gòu)圖,從而達(dá)到設(shè)計(jì)目的。

        課前準(zhǔn)備:

        教具:課件、房子資料圖、輕音樂、磁鐵。

        學(xué)具:油畫棒、硬水彩筆、彩色畫材料、圖畫紙。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué),師生問好。

        二、打開課件,引入新課題。

        1、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中房子的圖片,并進(jìn)行簡要介紹。

        2、師:看了這么多現(xiàn)實(shí)生活中的房子,那我們今天來學(xué)習(xí)畫未來的房子!(板書課題)

        三、導(dǎo)入:圖片欣賞,展開想象

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖,認(rèn)真觀察范圖,找出它的藝術(shù)特點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)生豐富的想象力。

        師:同學(xué)們,現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片。

        師:同學(xué)們,這幅畫畫的是什么內(nèi)容……

        師:(對范圖一一提問、分析補(bǔ)充,并加以肯定、表揚(yáng)幼兒學(xué)生);

        2、師:這些房子都是想象中未來的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上,那你們想象中未來的房子會(huì)在哪里呢?提問:試想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

        教師歸納板書給予補(bǔ)充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上、蘋果里、葉子上、機(jī)器人房子等。)

        3、將來我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹上……(板書內(nèi)容);那我們未來的房子會(huì)是什么樣子的'呢?輕輕的閉上你的小眼睛,開動(dòng)腦筋想一想,然后告訴同學(xué)們。

        教師請幼兒學(xué)生答,并歸納板書。

        4、老師還找來了一些未來房子的畫,讓我們再一起欣賞欣賞(欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子,教師分析介紹,激發(fā)幼兒學(xué)生的想象力。)

        5、看完了這么多的房子,讓我們展開想象的翅膀,畫畫你設(shè)計(jì)的未來房子,也許以后你的設(shè)計(jì)就會(huì)變成真正的建筑!

       。ㄋ模┯變簩W(xué)生繪制,教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

        1、播放輕音樂,讓幼兒學(xué)生在愉悅輕松的心境下,設(shè)計(jì)繪制作品。

        2、啟發(fā)幼兒學(xué)生進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計(jì),及時(shí)糾正幼兒學(xué)生的不良畫法、姿勢,及時(shí)鼓勵(lì)幼兒學(xué)生。

       。ㄎ澹┳髌吩u析

        1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來的作品,把畫貼到黑板上,讓同學(xué)講解一下自己的作品。

        2、教師以鼓勵(lì)性的方式對幼兒學(xué)生的作品進(jìn)行評析,針對作品的不足之處,提出修改建議。

        (六)教師總結(jié)

        今天,我們設(shè)計(jì)了房子,同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫得也很漂亮,說不定等你們長大后,真的能住上自己設(shè)計(jì)的房子呢!但是請不要忘記了,地球是我們的家園。

      幼兒園小班美術(shù)教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

        2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

        3、愿意參加點(diǎn)畫活動(dòng),體驗(yàn)手指作畫的樂趣。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

        2、彩虹糖裝在透明的.玻璃瓶中。

        活動(dòng)過程

        一、導(dǎo)入。

        1、聽一聽、猜一猜。

        教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!

        2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

        師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

        師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會(huì)是什么味道的呢?

        3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)。

        你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

        二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。

        1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

        “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來。”

        2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

        說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵(lì)寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

        3、請個(gè)別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時(shí)小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

        三、想象創(chuàng)造。

        幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

        四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評。

        活動(dòng)反思

        根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

      幼兒園小班美術(shù)教案8

        教材分析:

        本課教材為幼兒園美術(shù)二年級上冊第10課,屬于“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課以各式各樣的杯子為載體,培養(yǎng)幼兒學(xué)生觀察和分析能力,了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系,能對生活常見的杯子進(jìn)行功能、材料、外形、等方面的分析,發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)幼兒學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美,感受“藝術(shù)來源于生活,高于生活”。的思想內(nèi)涵。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識(shí)。

        2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學(xué)生的想象力。

        3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步的形象設(shè)計(jì),感受功能與形象之間的關(guān)系。

        教學(xué)重點(diǎn):

        圍繞杯子的`諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        滲透設(shè)計(jì)意識(shí),進(jìn)行初步形象設(shè)計(jì),會(huì)在設(shè)計(jì)中感受功能與形象之間的關(guān)系。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件、杯子、

        教學(xué)過程:

        一、激情導(dǎo)入

        1、PPT出示圖片猜猜看這是什么?

        2、揭曉謎底,導(dǎo)出課題,板書課題。

        二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。

       。ㄒ唬、初步了解杯子的材料及功能。

        1、PPT出示古代的杯子。

        酒器、水器

        材質(zhì):青銅、玉、陶土

        2、實(shí)物出示現(xiàn)代的杯子。

        保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等

        材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等

        (二)、觀察分析結(jié)構(gòu)

        1、分發(fā)實(shí)物杯子給小組進(jìn)行觀察。

        2、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。

        3、杯子各部分的作用。

        (三)、欣賞有趣的杯子

        1、新穎獨(dú)特的杯子。

        2、特殊功能的杯子。

        3、小朋友的設(shè)計(jì)圖

        三、課堂藝術(shù)實(shí)踐

        1、要求:標(biāo)出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。

        2、音樂融入課堂增加幼兒學(xué)生創(chuàng)作愉悅性。

        四、展評幼兒學(xué)生作品

        1、自評,根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。

        我設(shè)計(jì)的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。

        2、互評

        3、師評。

        五、拓展延伸并小結(jié)

        欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來源生活又高于生活。

      幼兒園小班美術(shù)教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.運(yùn)用剪好的幾何圖形拼貼出房子。

        2.通過探索交流,了解房子的不同組合方法。

        3.對參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.大小和顏色都不同的正方形、三角形、長方形、梯形等圖形若干,膠棒,抹布若干。

        2.各種房屋造型圖片的白板課件。

        3.白紙。

        活動(dòng)過程:

        (一)出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境。

        1.教師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小兔家的房子給吹倒了,小兔想請我們小朋友幫她蓋一幢新房子,你們愿意嗎?

        2.教師:我們小朋友們真有愛心。我們先來看看我們可以蓋什么樣的房子。

        3.出示房子圖片1。(3個(gè)房子的。)教師:這有3個(gè)房子,看看房子上面都有什么?(門,窗,煙囪,墻)是什么形狀的?這些都是只有幾層的'房子?嗯,這是只有1層的平房。

        4.出示房子圖片2。(樓房和連體房。)教師:除了平房,還有這樣的房子。這是樓房,我們來看看這個(gè)樓房有幾層?(3層)這兩個(gè)房間連在一起了,我們叫連體房。這些房子是由哪些圖形寶寶造出來的呢?

        小結(jié):我們看到了平房,樓房和連體房。他們的墻有的是長方形,有的是正方形;屋頂有的是三角形,梯形,還有半圓形;窗戶有圓形,正方形;門有的是正方形,也有的是長方形。等等。

        5.出示房子圖片3、4。

        教師:我們再來看看。這座房子有這么多層呢?樓房是什么形狀的?

        教師:看,這個(gè)連體房多漂亮啊,它的屋頂上還有天窗呢。

        6.幼兒討論想蓋什么房子。

        教師:那我們給小兔蓋房子吧,你想為小兔蓋一個(gè)什么樣的房子呢?

       。ǘ┯變翰僮鳎處熤v好規(guī)則。

        1.教師:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,小椅子不用搬,現(xiàn)在你們就開動(dòng)腦筋,動(dòng)起小手,為小兔造一座漂亮的房子吧。

        2.播放音樂,幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

       。ㄈ┳髌吩u價(jià)。(請2名幼兒介紹,教師找1個(gè)不同介紹。)教師:你們?yōu)樾⊥米幼隽诉@么多的房子,她真開心,你們真能干,表揚(yáng)一下自己吧!教師:誰來介紹一下你給小兔造的什么房子?你用了哪些圖形寶寶造了這個(gè)房子?

       。ㄋ模┏鍪緢D片,欣賞其他特別的房子。

        教師:生活中還有一些特別的房子呢,我們再一起來看看。

        活動(dòng)延伸:

        教師:這些房子真特別,我們也來做小小建筑師,一會(huì)到我們游戲區(qū)里來造一些特別的房子吧。

      幼兒園小班美術(shù)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

        2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

        3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、趣味練習(xí):比較概念

        2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

        二、展開

        1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

        教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長?哪個(gè)物品短?

        2、用什么方法證明你說的是對的呢?

        提問:你是用什么方法比出來的`?

        小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

        兩個(gè)朋友比長短,

        先躺下,左對齊;

        眼睛向著右邊看,

        就能比出長和短。

        3、趣味練習(xí):比較長短

        觀察圖片,比較相同物體的長短。

        請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

        在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

        4、分組操作,鞏固方法。

        請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

        活動(dòng)延伸:

        教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗(yàn)。

      幼兒園小班美術(shù)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)粘貼的技能,能連續(xù)粘貼圓形,貼出毛毛蟲的身體

        2、能在合理的位置粘貼,大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

        3、體驗(yàn)成功的`樂趣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、⑴印有一個(gè)毛毛蟲的頭,若干大小相同的各色圓形的硬紙卡,毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖:

        ⑵、印有葉子的硬紙卡,葉子能從卡上取下,如圖:

        2、膠棒每人一支,

        活動(dòng)過程:

        1、出示材料,引發(fā)幼兒制作興趣

        2、教師示范制作過程

       、、先把材料從硬紙卡上取下

       、、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠,粘貼在樹葉上的合適位置

       、恰ぶx的頭一個(gè)一個(gè)粘貼圓形,注意每個(gè)圓形要挨在一起,中間不能有空隙。

        3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

       、、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的粘貼方法,

       、、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,拼貼出毛毛蟲的不同造型

        4、幼兒作品展示

      幼兒園小班美術(shù)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、香蕉的外貌特征與生長特征。

        1、 嘗試掌握棉簽繪畫的技能,能獨(dú)立完成畫作。

        2、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、 ppt香蕉的圖片

        2、 顏料,抹布,瓶蓋若干,白紙若干。

        活動(dòng)過程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:你們有喜歡吃的水果嗎?

        夏老師最喜歡吃的水果是香蕉,你們喜歡吃嗎?

        二、 出示ppt

        師:我這里有一些特別漂亮的`香蕉,請你們來看看。

        它們長什么樣?長的像什么?

        出示“站”起來的香蕉。

        這個(gè)香蕉怎么了?像什么呢?

        三、 介紹材料

        師:今天夏老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉,讓我們一起看看。

       。ǔ鍪久藓灪涂垼

        用棉簽怎么畫香蕉呢?你們覺得應(yīng)香蕉吧!

       。ㄟ呏v述畫法邊在幼兒眼前完成畫作)

        四、 幼兒作畫

       。ń處熝不刂笇(dǎo)作品)

        五、欣賞幼兒作品

        師:誰愿意來說說你畫的香蕉?

        (師幼共同欣賞作品)

        反思:

        香蕉是我們生活中常見的水果,平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí),孩子們都很興奮:老師,這是香蕉。問到香蕉的樣子,孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么?孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限,都是小船,黃黃的,再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力,我起了一個(gè)頭,彎彎的香蕉像飛鏢一樣,開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識(shí)飛鏢,只聽到孩子們馬上說:老師,飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去,孩子們的思維就慢慢打開了,有的說像滑滑梯、蹺蹺板,黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上,顏料不容易印出來,看到這次的作品,孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

      幼兒園小班美術(shù)教案13

        活動(dòng)名稱:

        春天的柳樹

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

        2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的'季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

        活動(dòng)過程:

        一、出示PPT:

        1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

        2、你從哪里看出來春天來了?

        (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

        二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

        1、看一看,這是什么?(柳樹)

        2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

        3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

        4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

        三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

        引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。

        四、展示作品,交流分享:

        看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

        五、延伸活動(dòng):

        在班級的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

      幼兒園小班美術(shù)教案14

        活動(dòng)目標(biāo)

        幼兒練習(xí)畫弧線。

        探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

        在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

        活動(dòng)過程

        1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

        2、示范講解畫小魚。

        3、虛手空中作畫。

        4、提出作畫要求。

        5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

        6、介紹幼兒作品。

        教學(xué)反思

        本次活動(dòng)幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的.范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

      幼兒園小班美術(shù)教案15

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生自主地、大膽的選擇生活中常見的廢舊物品進(jìn)行有目的改造成使之為小鳥的家。

        2、引導(dǎo)幼兒學(xué)生通過音樂欣賞,理解小鳥失去家園的痛苦,充滿情感的去進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

        3、在游戲活動(dòng)中引發(fā)幼兒學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感并進(jìn)行大膽的、有目的的改造。

        2、在游戲活動(dòng)中引發(fā)幼兒學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師:多媒體教學(xué)系統(tǒng),課件,用KT板制作一棵有樹洞的大樹。搜集多種可以利用來制作小鳥的家的廢舊物品。制作工具。

        幼兒學(xué)生:圖畫紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。

        教學(xué)活動(dòng)過程:

        活動(dòng)一:激情引趣

        教師:今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,你想認(rèn)識(shí)它嗎?

        教師戴上繪有小鳥形象的手套表演小鳥飛,并以小鳥的口氣說:“春天的時(shí)候我到青島來旅游,發(fā)現(xiàn)青島是一個(gè)充滿了綠色的城市,人們也很愛護(hù)鳥類,所以我就在青島住了下來。這幾天天氣涼了,我也有點(diǎn)想家了。小朋友,你們想不想和我一起大森林里的'家看看、玩玩?和我一起飛好么?”

        師生一起用手勢學(xué)小鳥飛。

        活動(dòng)二:創(chuàng)設(shè)情景

        “飛累了,咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀?”展示課題。放課件展示一幅小鳥們在大樹間飛行的圖片,伴隨著的是《苗嶺的早晨》的音樂!拔业募移撩?你從音樂中能聽出我們在這兒生活得怎么樣?”

        引導(dǎo)幼兒學(xué)生說出大森林很美,體會(huì)音樂中表達(dá)出的鳥兒在快樂、自由的生活著。

        “我們接著飛吧,前面就是了!”課件展示一幅大樹被伐,鳥兒圍著樹樁哭泣的圖片。“啊呀,我的家怎么變成這個(gè)樣子了?小鳥們,你們快告訴我,這里發(fā)生了什么事情了?”

        放課件小鳥們講述了一個(gè)有關(guān)家的故事:有一天,小鳥們伴著《我是一只小小鳥》的音樂正在樹林中飛行,突然一位獵人用槍把一只鳥打了下來,其他的鳥兒都飛走了;第二天有人砍伐森林,在電鋸的操作聲和樹木轟隆到底的聲音中,又有許多小鳥飛走了;下一幅畫面整個(gè)是灰色調(diào)的:伴著悲哀的小提琴曲,小鳥圍繞著空巢飛來飛去……

        請幼兒學(xué)生說說大森林里都發(fā)生了什么事情?請幼兒學(xué)生根據(jù)音樂體會(huì)小鳥的痛苦。鼓勵(lì)幼兒學(xué)生說說人們捕殺鳥類給鳥類帶來的痛苦,引導(dǎo)幼兒學(xué)生帶著感情來表達(dá),引起同情,激發(fā)愛心。

        下一幅畫面,一只小鳥在籠中低泣,啟發(fā)幼兒學(xué)生:它也有家,可是他為什么不開心?

        教師啟發(fā)幼兒學(xué)生:“大森林里發(fā)生了這么多的事情,你想,小鳥和大樹會(huì)對人們說些什么,你又想替人類對大樹和小鳥說些什么?”鼓勵(lì)幼兒學(xué)生大膽表述,引發(fā)幼兒學(xué)生思考保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的主題。

        活動(dòng)三:

        鼓勵(lì)幼兒學(xué)生以連環(huán)畫的形式將自己看到的“小鳥的家”的故事畫出來,由教師分配哪一組畫什么場景,組內(nèi)同學(xué)可以自己畫,也可以合作。

        幼兒學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)生根據(jù)事件繪畫場景、人物、刻畫表情和動(dòng)作。鼓勵(lì)同一組同學(xué)對同一場景進(jìn)行不同表現(xiàn)。

        活動(dòng)四:

        教師將各組繪畫串接起來形成一本本連環(huán)畫。

        幼兒學(xué)生互相傳閱,談?wù)劯惺堋?/p>

        布置下節(jié)課帶的工具材料。

        收拾與整理:

        提醒幼兒學(xué)生,環(huán)境污染的地方小鳥也是不喜歡的,請大家將教室打掃干凈。

        札記:在備這一課時(shí),我感到我們學(xué)校這一批孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力還是比較強(qiáng)的,如果只是讓他們畫出小鳥的家,對他們來說太簡單了,也不能很好的體現(xiàn)他們想象力、創(chuàng)造力。所以我將作業(yè)要求進(jìn)行了提高:請幼兒學(xué)生利用生活中容易找到的廢舊物品來為小鳥制作一個(gè)家。為了讓幼兒學(xué)生選擇的材料多元化,我提前布置幼兒學(xué)生回去看書預(yù)習(xí),并且告訴了他們“我們要用廢舊物品為小鳥做一個(gè)家”,請他們在家長的協(xié)助下搜集廢舊物品。這樣在課堂教學(xué)時(shí),教學(xué)的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會(huì)人們亂砍亂伐、捕殺鳥類造成了小鳥失去親人、失去家園的痛苦。

        為了引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會(huì)小鳥失去家園的痛苦,啟發(fā)幼兒學(xué)生的創(chuàng)造思維,我制作了一個(gè)配有音樂的課件,當(dāng)小鳥向大家介紹以前的生活多么美好、安逸時(shí),配合的是曲調(diào)優(yōu)美的《苗嶺的早晨》;當(dāng)展現(xiàn)人類獵鳥時(shí),配合的是《我是一只小小鳥》,歌詞中唱道:“當(dāng)我飛上高高的枝頭,卻成為獵人的目標(biāo)”;小鳥圍繞著空巢飛來飛去的畫面則配著低沉壓抑的小提琴曲,使幼兒學(xué)生體會(huì)到了小鳥失去家園的痛苦;住在鳥籠里的小鳥有家,但是《我想有個(gè)家》的樂曲卻在引領(lǐng)幼兒學(xué)生深思:它有家,為什么卻不開心?伴著沉重的鋼琴曲,請幼兒學(xué)生通過自己剛才的感受,來代表人類向小鳥和大樹表達(dá)自己的歉意;最后伴著歡樂的樂曲,鼓勵(lì)孩子們來為小鳥營建一個(gè)美好的家園。音樂代替了教師的許多提示性的話語,通過音樂引導(dǎo)幼兒學(xué)生感受藝術(shù),體驗(yàn)豐富的情感和思想,豐富幼兒學(xué)生的精神世界,凈化心靈,陶冶情操,培養(yǎng)積極樂觀的創(chuàng)造態(tài)度。

        總之,我是以人文情感為主線貫穿了這節(jié)課,我希望我的幼兒學(xué)生通過這節(jié)課,不光學(xué)會(huì)用廢舊材料為小鳥筑巢,還能夠引起對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

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