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    2. 幼兒園社會(huì)教案

      時(shí)間:2023-07-06 11:35:49 教案 投訴 投稿

      幼兒園社會(huì)教案【經(jīng)典15篇】

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會(huì)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      幼兒園社會(huì)教案【經(jīng)典15篇】

      幼兒園社會(huì)教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        讓幼兒獨(dú)立地想辦法,解決活動(dòng)中產(chǎn)生的小糾紛,小問(wèn)題。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、《行為習(xí)慣》的電子幻燈

        2、老師將《行為習(xí)慣》中《怎么辦?》中的內(nèi)容以及班級(jí)的幼兒在游戲中發(fā)生的矛盾寫成紙條,分成必答題和搶答題兩部分。

        三、指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、將幼兒分成若干組,開(kāi)展答題比賽。

        2、幼兒選擇最感興趣的`話題,來(lái)展開(kāi)討論。

        3、情境表演,每組幼兒選擇《行為習(xí)慣》中的一項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行表演。

      幼兒園社會(huì)教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。

        2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、《千手觀音》舞蹈錄象。

        2、有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

        3、課前收集一些殘疾人用的物品。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、小朋友,你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

        2、你覺(jué)得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)

        教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。

        3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見(jiàn),有的沒(méi)有手,有的沒(méi)有腿,也有的'耳朵聽(tīng)不見(jiàn)、嘴巴不會(huì)說(shuō)——既身上有殘疾的叫殘疾人)

        殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。

        那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。

        二、體驗(yàn)殘疾人的生活

        1、扮盲人。

        請(qǐng)小朋友拿出白布把雙眼蒙上

        走路:從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方,注意不要碰到別人或是桌子。

        撿積木:請(qǐng)幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來(lái)。

        (幼兒講述體會(huì))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺(jué)是什么樣的,做那些事情覺(jué)得怎樣?

        盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過(guò)馬路、看報(bào)紙電視)

        2、扮手殘的人。

        請(qǐng)一只手放在胸前幼兒折紙

        請(qǐng)兩只手背在后面的幼兒疊衣服

        (幼兒講述體會(huì))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)

        小結(jié):除了眼睛看不見(jiàn)的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會(huì)遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)

        殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。

        三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神

        1、觀看《殘奧會(huì)》。

        提問(wèn):剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的是什么運(yùn)動(dòng),殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣?

        分別觀看圖片,知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

        四、幫助殘疾人

        1、對(duì)殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛(ài)

        殘疾人原來(lái)他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候,有些小朋友都在笑,你們覺(jué)得該不該笑?、

        那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,關(guān)心他們,不能嘲笑看不起他們。

        2、行動(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人

        (1)社會(huì)

        我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人,是怎么幫助他們的?

        這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,可以給他們帶來(lái)怎么樣的方便?

        這些都是無(wú)障礙設(shè)施:電梯、公交車、盲人道……

        (2)自生如何幫助殘疾人

        如果你平時(shí)碰到了殘疾人,你會(huì)怎么來(lái)幫助他們?

        幫盲人過(guò)馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……

        殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng),我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。

      幼兒園社會(huì)教案3

        一、有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié),感受節(jié)日快樂(lè)。

        2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

        二、準(zhǔn)備:

        每人備一份小食品或小玩具;與大班聯(lián)系,協(xié)商一起過(guò)節(jié)的事。

        三、活動(dòng)與指導(dǎo):

        1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi),指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日,并在老師的安排下,找到自己的朋友。

        2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,鼓聲停花落誰(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的`表演鼓掌,以示歡迎。

        3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。

      幼兒園社會(huì)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。通過(guò)看一看,說(shuō)一說(shuō),讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

        2。能愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則的重要性,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

        3。積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        4。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1。幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

        2。貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看一看,說(shuō)一說(shuō)

        知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

        1。出示幼兒游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友

        這樣做有什么危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣做?

        2。出示幼兒喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的'小朋友為什么沒(méi)有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則呢?

        3。出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,討論:你如果生活在這樣的小區(qū),你的感覺(jué)是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

        4。教師小結(jié):規(guī)則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

        二、做一做,玩一玩,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)

        1。游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規(guī)則。

        2。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

        活動(dòng)反思

        本活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動(dòng)時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來(lái)的危險(xiǎn),此設(shè)計(jì)目的在于以新的形式吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),提高了幼兒的觀察力,明辨是非的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過(guò)馬路,通過(guò)親身體驗(yàn),判斷出哪些行為是對(duì)的,哪些行為是錯(cuò)的,增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

      幼兒園社會(huì)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗,樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

        2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。

        3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的'喜愛(ài)。

        4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

        5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、感知欣賞:

        (1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

        (2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。

        2、討論交流:

        (1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?

        (2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。

        (3)、個(gè)別交流

        3、情感遷移:

        長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?

        小百科:民族(nation),指在文化、語(yǔ)言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來(lái)通過(guò)研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個(gè)國(guó)家可以有不同民族,一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。

      幼兒園社會(huì)教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過(guò)故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

        2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢(shì)大小情況,報(bào)警人的姓名電話等。

        3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

        4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        PPT、電話機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程

        1.出示PPT講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

        2.通過(guò)視屏加深幼兒對(duì)撥打火警電話中需要注意的重要事項(xiàng)。

        3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

        4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        1.課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。

        2.本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

        3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開(kāi)展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

      幼兒園社會(huì)教案7

        【活動(dòng)標(biāo)題】相信自己我能行

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.借助視頻中米卡和妞妞的故事,讓幼兒懂得遇到困難時(shí)不害怕,開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,告訴自己并相信自己一定行。

        2.在活動(dòng)中體驗(yàn)自信的力量,鼓勵(lì)幼兒在生活中勇敢面對(duì)困難,積極地想辦法去解決困難獲取成功。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        “相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、直接引入,觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

        討論:小動(dòng)物學(xué)校里小動(dòng)物都畫了自己喜歡的東西,小鹿老師夸獎(jiǎng)大家都畫得很棒?墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開(kāi)心呢?后來(lái)米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡,你也不會(huì)畫飛機(jī)的翅膀,你會(huì)怎么辦?

        二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。

        三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

        討論:小動(dòng)物們?cè)谕嫜蚪乔,小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子??小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?

        四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論:在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。

        六、討論:有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”,用最自信的笑容,用最洪亮的聲音,說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說(shuō)出“我是最棒的,我能行”。

        七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀:遇到困難不害怕,告訴自己我能行。開(kāi)動(dòng)腦筋不放棄,相信自己一定行。遇到困難不害怕,告訴自己我能行,勇敢嘗試不放棄,相信自己一定行。我是自信寶貝,耶!

        八、播放樂(lè)曲:相信自己,幼兒自由結(jié)伴舞蹈,結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園社會(huì)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、傾聽(tīng)故事,產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻,理解尊重螞蟻。

        2、知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物,產(chǎn)生情感共鳴。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        知道如何送螞蟻回家。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事磁帶,小旗小花等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、螞蟻想家了。

        1、欣賞故事,小螞蟻為什么不吃東西,只是看看瓶子外面呢,它在想什么呢?

        2、幼兒充分想象議論。

        3、欣賞故事后面部分,小螞蟻想家了,妞妞和盼盼是怎么想的?他們是怎樣送螞蟻回家的?

        二、向螞蟻告別。

        1、我們的'小螞蟻也想媽媽了,想回家了怎么辦?

        2、小螞蟻和我們?cè)谝黄鹩幸粋(gè)星期了,我們每天給它喂食?墒撬丶伊,你有話對(duì)小螞蟻說(shuō)嗎、你想說(shuō)些什么了?

        3、幼兒向自己的小螞蟻說(shuō)告別的話。

        三、送螞蟻回家

        1、幼兒拿著自制的標(biāo)志,小心地將螞蟻帶到戶外。

        2、請(qǐng)幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的地方,看看螞蟻回到了哪里,將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方。

        3、幼兒相互看看標(biāo)記,了解各自螞蟻回家的地方。

        4、使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的,與幼兒約定以后再來(lái)看看它們螞蟻朋友。

        活動(dòng)效果:

        通過(guò)傾聽(tīng)故事,幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜愛(ài)螞蟻,理解尊重螞蟻,知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻,使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。

      幼兒園社會(huì)教案9

        設(shè)計(jì)意圖:

        蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。其中泡菜是孩子們非常喜歡吃的一種。這樣香的泡菜是怎樣做出來(lái)的呢?通過(guò)調(diào)查了解孩子們不知道怎樣做出來(lái)的。為此,通過(guò)我精心的準(zhǔn)備及家長(zhǎng)的大力配合,孩子們終于可以親手動(dòng)手制作泡菜了。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡動(dòng)手操作,感受蔬菜色彩的豐富。

        2、會(huì)根據(jù)設(shè)想準(zhǔn)備材料,并分層次擺放成“蔬菜彩虹”。

        3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神

        活動(dòng)準(zhǔn)備:1、家長(zhǎng)為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備好的玻璃瓶。若干塑料刀、四塊大的菜板。

        2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備各種不同顏色不同蔬菜若干。

        3、制作泡菜的調(diào)料(鹽、糖、花椒、八角、料酒、姜等)用四個(gè)大的餐盤盛好

        4、教師制作好的“蔬菜彩虹”泡菜,瓶口用彩帶系成蝴蝶結(jié)。

        5、彩虹課件

        6、課前洗凈小手及蔬菜

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激發(fā)幼兒制作的興趣。

        教師:孩子們你們見(jiàn)到過(guò)彩虹嗎?

        幼兒:見(jiàn)到過(guò)。

        教師:在哪兒見(jiàn)到過(guò)?

        幼兒:書上、電視上。

        教師:彩虹都有哪些顏色?

        幼兒:紅的、黃的、藍(lán)的'、綠的等。

        1、教師出示彩虹課件讓幼兒觀察,并再次讓幼兒說(shuō)說(shuō)彩虹的顏色。

        2、欣賞教師帶來(lái)的“蔬菜彩虹”泡菜。

        ①教師出示泡菜“蔬菜彩虹”,引起幼兒制作興趣。

        ②教師:請(qǐng)小朋友觀察蔬菜彩虹的泡菜里都有哪些菜。(找個(gè)別小朋友回答)

       、劢處煟赫(qǐng)小朋友品嘗泡菜的味道。讓小朋友說(shuō)說(shuō)吃到嘴巴里什么味道?

        教師小結(jié)制作泡菜的方法。

        二、幼兒制作泡菜

        1、幼兒分組做好,觀看今天桌上的蔬菜及調(diào)料。

        教師:小朋友趕快找一個(gè)坐位做好。讓幼兒看看今天桌子上都有哪些菜?

        幼兒:(西紅柿、胡蘿卜、芹菜、紅辣椒、卷心菜、等)。

        教師:小朋友,制作泡菜的調(diào)料都有哪些?

        幼兒:(姜、黃酒、花椒、八角鹽、糖等)。

        2、幼兒開(kāi)始制作泡菜,教師巡回指導(dǎo)。

        幼兒選擇不同的蔬菜,并分層放入瓶中,教師鼓勵(lì)幼兒盡可能制作出“蔬菜彩虹”泡菜。

        3、教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行幫助。

        教師幫助幼兒放入制作泡菜的調(diào)料。擰緊瓶蓋,系上絲帶。

        4、欣賞“蔬菜彩虹”,讓幼兒進(jìn)一步感受蔬菜色彩的豐富。

        教師:小朋友今天真能干,這么快就做好了泡菜。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們做的“蔬菜彩虹”放到我們班的超市吧!請(qǐng)幼兒評(píng)評(píng)誰(shuí)做的最漂亮。

        活動(dòng)延伸:

        數(shù)天后,請(qǐng)孩子們品嘗自己制作的“蔬菜彩虹”泡菜。

      幼兒園社會(huì)教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解黑木耳的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與烹調(diào)方法,體驗(yàn)親手調(diào)制食物的樂(lè)趣。

        2、品嘗木耳,嘗試接受平時(shí)不愛(ài)吃的食物。

        3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。

        2、電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、知道黑木耳的食用價(jià)值。

        1、自由交談。

        xx教師:誰(shuí)知道吃黑木耳對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(引導(dǎo)幼兒交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)

        2、介紹黑木耳的食用價(jià)值。

        xx教師:黑木耳被營(yíng)養(yǎng)學(xué)家譽(yù)為"素中之葷"和"素中之王",它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病,讓我們的身體長(zhǎng)的棒棒的。平時(shí)我們應(yīng)該多吃一些對(duì)身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長(zhǎng)出這么有用的東西,大自然真是神奇呀!

        二、討論木耳的吃法。

        xx教師:黑木耳可真是個(gè)好東西呀!你吃過(guò)黑木耳嗎?你覺(jué)得味道如何?

        xx教師:你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗(yàn)。)三、嘗試涼拌黑木耳,品嘗點(diǎn)心。

        1、教師煮黑木耳。

        xx教師:我們自己動(dòng)手來(lái)做一份木耳的點(diǎn)心吧!木耳要先在開(kāi)水里煮一下。水是燙的,我要輕輕地放進(jìn)去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)

        2、了解各種調(diào)料。

        xx教師:我們來(lái)看看,桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別,也可請(qǐng)個(gè)別幼兒品嘗辨別。)xx教師:你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)

        3、嘗試涼拌黑木耳。

        xx教師:請(qǐng)你來(lái)試一試,為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒注意不同口味的同伴的需要。)xx教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己這份涼拌黑木耳的味道如何,放了哪些調(diào)料?(引導(dǎo)幼兒互相交流與品嘗。)

        三、討論白木耳的吃法。

        xx教師:說(shuō)到黑木耳,我們就常常會(huì)想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)和大膽猜測(cè)。)xx教師:請(qǐng)你們回家后和爸爸媽媽一起試試,然后和好朋友說(shuō)說(shuō),你們家是怎么做白木耳點(diǎn)心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?

        活動(dòng)反思

        設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),嘗試運(yùn)用"做中學(xué)"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)考慮到趣味性對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要,就以游戲的形式來(lái)貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動(dòng)機(jī)和興趣。

        這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果比較好,幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容非常感興趣,發(fā)言積極踴躍,當(dāng)看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來(lái),活動(dòng)結(jié)束時(shí)好多幼兒還意猶未盡。我覺(jué)得活動(dòng)效果比較好的原因與以下因素有關(guān):

        一是活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的生活用品(木耳)入手;

        二是幼兒親手驗(yàn)證,感受變化,滿足了參與活動(dòng)的愿望;

        三是活動(dòng)是在比較輕松的'氛圍中進(jìn)行的。

        在活動(dòng)中,還存在一些不足之處:對(duì)活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我把握的不到位,小結(jié)和過(guò)度的語(yǔ)言沒(méi)有說(shuō),導(dǎo)致幼兒在后面的環(huán)節(jié)中,不太會(huì)模仿小木耳硬硬小小的特點(diǎn)。而在體驗(yàn)游戲中,幼兒的注意力大多集中在了我的服飾和道具上,對(duì)我的新角色表示很好奇,沒(méi)能投入到體驗(yàn)游戲中,可以事先和幼兒熟悉這個(gè)游戲,將體驗(yàn)融入到娃娃家的游戲中。玩具。

        ——小朋友們也來(lái)當(dāng)小幫手,幫助廚房阿姨和生活老師做些力所能及的事情吧。

      幼兒園社會(huì)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。知道春節(jié)是我國(guó)重要的節(jié)日。

        2。了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。

        3。參加一些有意義的新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。

        4。能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1。教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。

        2。有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。

        3。幼兒用書:《過(guò)大年》

        活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒交流自己在寒假過(guò)年的情景。

        1。教師:過(guò)年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過(guò)年?和誰(shuí)在一起?過(guò)年時(shí)都做了哪些事?

        幼兒分組交流。

        2。集體交流,教師總結(jié)。

        教師:過(guò)年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂(lè)。

       。ǘ┯變郝(tīng)故事,了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣。

        1。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。

        教師:你們知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于"年"的故事。

        2。教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過(guò)春節(jié)的?

        3。出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗。

        教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?

        4。教師小結(jié):中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的'方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。

        (三)欣賞各種春節(jié)用品。

        1。教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來(lái)看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?

        幼兒欣賞、討論、交流。

        2。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        3。教師小結(jié):過(guò)年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過(guò)新年!

       。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的情景。

        1。教師:今天我們了解了許多有關(guān)過(guò)年的事情,明年你準(zhǔn)備怎么過(guò)年呢?

        2。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來(lái),并舉辦主題畫展,邀請(qǐng)其他班級(jí)的活動(dòng)前來(lái)參觀。

        小百科:年,漢語(yǔ)常用字,讀作nián,最早見(jiàn)于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說(shuō)文解字》:“年,谷熟也。”

      幼兒園社會(huì)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1:讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。

        2、知道水果皮不能吃。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):了解現(xiàn)有的一些水果:香蕉、橘子。

        環(huán)境創(chuàng)設(shè):香蕉、橘子、蘋果、代用券。

        活動(dòng)流程:

        一、買水果

        1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。

        2、問(wèn):

       。1)、你們想買什么?

        (2)、他是什么顏色?

       。3)、要求幼兒拿到水果后說(shuō)謝謝。

        二、摸水果

        1、老師問(wèn):你們買了什么水果?

        2、將買來(lái)的水果放在口袋里。

        3、做摸水果的游戲

       。1)老師講水果的特征,要求幼兒摸出水果。

       。2)老師要求幼兒講出水果的特征。

        三、嘗嘗水果的味道。

        1、討論怎么吃?

        2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的`味道。

        四、兒歌

        蘋果、蘋果、紅臉蛋。

        香蕉、香蕉、彎彎的。

        橘子、橘子、圓圓的。

      幼兒園社會(huì)教案13

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、提高幼兒與人交往的能力。

        2、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意了解和關(guān)心自己能理解的社會(huì)新聞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

        2、與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會(huì)角色服飾。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、幼兒觀看情景表演,初步了解記者職業(yè)及采訪的.基本過(guò)程,懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語(yǔ)。

       。1)向幼兒提出觀看要求。

        (2)幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

       。3)教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。

        2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣,并樂(lè)意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞。

       。1)教師提出“假如你是一名記者,你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

       。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。

       。3)師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。

        3、開(kāi)展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒與人交往的能力。

        (1)幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng)。老師巡視,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。

       。2)全體幼兒扮演小記者,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課老師進(jìn)行采訪。

        4、小結(jié)活動(dòng)情況。

        活動(dòng)延伸

        1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

        2、在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)。

      幼兒園社會(huì)教案14

        幼兒園小班社會(huì)教案:我要拉baba

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。

        2.能積極參與活動(dòng),大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問(wèn)好。

        二、看看,說(shuō)說(shuō)

        1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千,玩得真開(kāi)心啊。蕩著蕩著,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來(lái)。他們?cè)趺戳耍康侥睦锶ダ桶停?/p>

        2.來(lái)到廁所(或衛(wèi)生間),門關(guān)著,怎么辦?聽(tīng)聽(tīng)看里面有沒(méi)人

        我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn):“里面有人嗎?”小老鼠、小豬推開(kāi)門準(zhǔn)備拉巴巴。

        3. 河馬打開(kāi)門一看,怎么了?(大鱷魚)怎么辦?

        小結(jié):是的,河馬重新走出來(lái),等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去,這叫什么?(等待)幼兒園小朋友多,所以我們也要學(xué)會(huì)等待!

        三、討論:如廁時(shí)的流程及常規(guī)

        1.平時(shí)你們是怎么上廁所的?(幼兒自由說(shuō))

        2.我們來(lái)看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我們一樣的?

        拉巴巴前要干什么?(脫褲子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你會(huì)擦嗎?你是怎么擦的?(不會(huì)擦怎么辦呢?)屁屁擦完后干什么?(穿褲子)

        小結(jié):拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲,兩腳站好坐下來(lái),拉好巴巴擦屁屁,慢慢穿上小褲褲。

        3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子,還要干什么?(把巴巴沖掉)

        請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶,有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水,那我們?cè)撛趺崔k?(告訴老師或大人,請(qǐng)老師幫忙沖掉)

        4.上完廁所,三個(gè)好朋友在干什么?

        我們是怎么洗手的呢?一起來(lái)洗一洗吧

        (先打開(kāi)水龍頭,注意不能開(kāi)的太大,把手打濕,擦點(diǎn)肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓,最后再用水把泡沫沖干凈,用毛巾把手擦干。)

        四、演一演、學(xué)一學(xué)

        1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的`過(guò)程。

        原來(lái)上廁所(拉巴巴)要做這么多的事情啊,我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)一學(xué)吧!

        2.帶領(lǐng)幼兒如廁,引導(dǎo)幼兒用正確的方法

        附兒歌《拉巴巴》

        拉巴巴,拉巴巴;

        你先我后不擁擠;

        慢慢脫下小褲褲;

        兩腳站好蹲下來(lái);

        拉好巴巴擦干凈;

        慢慢穿好小褲褲;

        小手一按沖一沖;

        洗洗手,講衛(wèi)生!

      幼兒園社會(huì)教案15

        設(shè)計(jì)意圖

        當(dāng)幼兒穿上自己喜歡的衣服,都會(huì)情不自禁地說(shuō):“我的衣服真好看”。確實(shí),幼兒喜歡的衣服能給他們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。何不讓我們一起來(lái)關(guān)注自己、關(guān)注生活,發(fā)現(xiàn)美的奧妙。活動(dòng)的準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)們幫助完成,以激發(fā)孩子對(duì)自己喜愛(ài)的衣服的積極情感。同時(shí),創(chuàng)設(shè)與同伴的交流機(jī)會(huì),主動(dòng)嘗試表達(dá)自己的意愿;顒(dòng)中,要多為幼兒、特別是膽小的幼兒創(chuàng)設(shè)表達(dá)、交流的機(jī)會(huì),使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力在不斷交流、分享中獲得發(fā)展。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能大膽描述自己喜歡的衣服。

        2、樂(lè)意表達(dá)自己的意愿。

        3、感受服裝的美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備:為孩子穿一件最喜歡的`衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜,就帶入園)

        2、攝像機(jī)一部、音樂(lè)磁帶。

        過(guò)程建議

        1、引發(fā)興趣:今天你們都把自己喜歡的衣服穿來(lái)了,我們一起來(lái)看看是什么衣服?

        2、認(rèn)識(shí)各種衣服:

        (1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

        (2)問(wèn)一問(wèn)、說(shuō)一說(shuō)。今天你們真漂亮,誰(shuí)來(lái)告訴大家?

        根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō):我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……,鼓勵(lì)孩子在集體面前大膽主動(dòng)表述。

        3、找一找。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)衣服由哪幾部分組成?衣服上有什么?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中,特別是與口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的孩子交談。

        4、服裝表演會(huì)

        布置服裝表演會(huì),幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行服裝表演(可自選表演道具)。

        延伸提示

        回放“服裝表演”的錄像,與同伴分享展示交流的快樂(lè)。

        2、小班社會(huì)活動(dòng)教案:我們的幼兒園教案

        活動(dòng)目標(biāo)

        (1)知道自己是xx幼兒園的小朋友,初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

        (2)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述幼兒園,如很大、很美等。

        (3)讓幼兒知道自己的幼兒園多美麗。

        (4)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹木等好習(xí)慣。

        (5)讓幼兒知道自己是一個(gè)生活在愛(ài)和美好的世界里。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣

        提問(wèn):誰(shuí)知道,我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

        2.知道自己是x x幼兒園的小朋友,尋找幼兒園的園牌,認(rèn)一認(rèn)園名

        參觀幼兒園大門,告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。

        3.參觀幼兒園全貌,知道幼兒園很大、很美

        (1)走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。

        (2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問(wèn):我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?

        (3)幼兒自由地在喜愛(ài)的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)、說(shuō)說(shuō)。

        (4)念兒歌(小結(jié)):我們幼兒園,又大又漂亮;我們小朋友,人人都喜歡。

        3、幼兒園社會(huì)教案:來(lái)幼兒園的路上

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