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小學數(shù)學《用兩步連乘計算解決實際問題》教案
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的小學數(shù)學《用兩步連乘計算解決實際問題》教案，歡迎閱讀與收藏。
學情分析
這部分內(nèi)容主要是教學用兩步連乘計算簡單的實際問題，學生在之前已經(jīng)學了關(guān)于兩步計算的一些問題，但是不同的是兩步連乘的實際問題中的已知條件更能夠進行不同的組合，不僅需要學生去收集信息更需要去選擇分析有用的或者是關(guān)聯(lián)的信息，使得學生掌握不同的解題策略。
教學目標
1、使學生經(jīng)歷用兩步連乘解決簡單實際問題的探索過程，進一步積累對相關(guān)數(shù)量關(guān)系的認識，感受從已知條件出發(fā)或從所求問題出發(fā)進行思考都能有效地確定解題思路，能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。
2、使學生在解決問題的過程中，進一步培養(yǎng)靈活組合信息解決問題的能力，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高分析解決問題的能力。
3、通過本節(jié)課的學習，使學生進一步感受乘法運算的實際應(yīng)用價值，樹立學好數(shù)學的信心，并體驗成功解決問題的快樂。
教學重點和難點
教學重點：能對獲取的信息作出正確分析,用連乘計算解決實際問題。
教學難點：理解數(shù)量關(guān)系，體會解決問題策略的多樣性，有條理地分析和解決問題。
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