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    2. 《年媽媽的孩子》大班教案

      時(shí)間:2022-10-07 17:25:40 教案 投訴 投稿
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      《年媽媽的孩子》大班教案

        作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的《年媽媽的孩子》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      《年媽媽的孩子》大班教案

        設(shè)計(jì)意圖

        這一活動(dòng)來(lái)源于生活。年歷是家家戶戶都有的,是比較常見(jiàn)的,在年歷中蘊(yùn)涵著很多知識(shí),特別是數(shù)學(xué)方面的知識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習(xí)了解生活中的數(shù)學(xué),使數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的氣息。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒知道一年有十二個(gè)月,有大月小月之分。

        2、學(xué)習(xí)使用年歷查找日期。

        3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒日常已觀察過(guò)年歷,有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。知道自己的生日,認(rèn)識(shí)漢字年、月、日。

        2、房子年歷卡片、數(shù)字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示房子卡片,引起幼兒的興趣。

        師:“請(qǐng)小朋友看看,這里有幾座房子呀?(12)每座房子里面住著一些數(shù)字寶寶,請(qǐng)大家仔細(xì)觀察每座房子里住的數(shù)字寶寶一樣多嗎?奇怪。怎么有的住了31個(gè)、有的住了30個(gè)、有的又是28個(gè)呢?想知道原因嗎?請(qǐng)聽(tīng)個(gè)故事,答案就在故事里。”

        二、欣賞故事,加深理解。(邊講邊出示數(shù)字卡)

        1、師:“年媽媽的孩子叫什么名字?有多少個(gè)?年媽媽為日娃娃蓋了幾座房子?”

        2、師:“這12座房子連起來(lái)就是1年,每座房子代表1個(gè)月,那一年共有幾個(gè)月呢?”

        小結(jié):原來(lái)一年有12個(gè)月把所有的天數(shù)加起來(lái)總共有365天呢。

        三、了解大月小月。

        出示數(shù)字卡(31、30、28)

        1、師:“剛才我們發(fā)現(xiàn)有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天,是哪幾個(gè)月呢?請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)找一找、排一排!

        2、師:“誰(shuí)能將這幾個(gè)月按從小到大的順序來(lái)排列!

        3、師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察第一排31天的這幾個(gè)月和下面一排30天的這幾個(gè)有什么不同?”

        小結(jié):我們把所有是31天的月叫大月,是30天的月叫小月。

        4、師:“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數(shù)最少的一個(gè)月,我們叫它平月。”

        總結(jié):剛才我們了解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天,四、六、九、十一月是小月有30天,二月是平月只有28天。

        四、了解練習(xí)查找日期。

        1、師:“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢?我們來(lái)找找在哪?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)找)你是怎么找的?”

        小結(jié):原來(lái)先要找?guī)自拢缓笤谒旅嬲規(guī)滋?hào)。

        2、集體練習(xí)“找生日”。

        師:“前幾天請(qǐng)小朋友回去了解了自己的生日,想不想來(lái)找一找自己的生日在哪?”“誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。

        3、個(gè)別操作,鞏固練習(xí)。

        師:“老師來(lái)考考大家,這是哪一年的年歷?在一年中要過(guò)很多節(jié)日模擬知道這是什么節(jié)嗎?能把這些節(jié)日9從年歷上找出來(lái)嗎?”(幼兒互相說(shuō)說(shuō),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。)

        五、總結(jié)

        師:“今天我們學(xué)習(xí)了在年歷上找自己的生日、節(jié)日,回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日,還有其他的一些節(jié)日!

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)以故事的形式展開(kāi),使幼兒比較形象、直觀的了解的年、月、日之間的關(guān)系,活動(dòng)中給幼兒提供了自主探索學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),幼兒的興趣較濃厚。

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