【實用】小班社會教案集錦8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班社會教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
教學目標
1、初步認識紅綠燈,知道過馬路時要拉緊大人的手,知道紅燈停、綠燈行。
2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。
教學準備
1、課件、幼兒用書。
2、紅綠燈標記。
教學過程
1、幼兒看書,直接進入活動主題。
。1)教師:請小朋友們打開書,看看書上都說了些什么?
。2)幼兒看書片刻。
(3)教師:這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?
。4)幼兒回答。教師小結:在馬路上,小朋友和大人在一起,他們手拉著手,準備過馬路。
2、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈,并知道簡單的交通規(guī)則。
。1)教師:馬路上除了交警叔叔,還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色,分別表示什么意思呢?
(2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結:是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停,綠燈行。
3、引導幼兒知道上街時要緊跟大人,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
。1)教師:街上車輛很多,我們上街時要怎么做才安全呢?
。2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結:我們一定要有大人陪伴上街,過馬路時要拉緊大人的.手,看清紅綠燈以后再過馬路。
4、教幼兒學習兒歌。
。1)教師:書上有一首好聽的兒歌,我們來聽一聽吧。
。2)幼兒看書,教師將這首兒歌念給幼兒聽1~2遍。
。3)教師對兒歌進行簡單的提問,然后請幼兒跟著教師一起讀,最后請幼兒試著自己念一念。
5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲,學習遵守交通規(guī)則。
玩法:幼兒扮演各種車輛,教師手拿紅綠燈標記。 "車輛"(幼兒)在室內行駛,教師出示紅燈時, "車輛"(幼兒)停;出示綠燈時, "車輛"(幼兒)行。
教學反思:
小班社會教案 篇2
核心導讀:活動準備 貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。 活動目標 結合多媒體故事看一看,說一說,積累有關
活動準備
貼好數(shù)字1、2、3的空藥瓶若干、積木做的藥片若干、多媒體課件、小醫(yī)生帽子、5只大筐子和10個小筐子、一次性針筒、藥水瓶、藥杯等。
活動目標
結合多媒體故事看一看,說一說,積累有關打針和吃藥的生活經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
通過“小小藥劑師”的游戲,嘗試學習3以內的按數(shù)取物。
活動過程
一、觀看多媒體:故事“青青生病”
1、師:這幾天天氣變化大,小朋友容易生病。有個寶寶叫青青,她生病了。生病了很難受,又沒有好朋友一起玩,真可憐!我們一起去看看她,好不好?
2、出示多媒體故事《青青生病》。
提問:
(1)青青感冒了,不能去哪里了?媽媽給她吃藥,她說什么?媽媽帶她去打針,她說什么?
。2)如果生病了不吃藥,不打針那會怎么樣?幼兒泛說。
。3)對呀,如果生病了不吃藥,或者不打針,病就不會好,不能來幼兒園了。媽媽也是這么說的。后來,青青聽了媽媽的話怎么做的。吃好了藥,她說什么?醫(yī)生給她打針時他怎么樣?
(4)吃了藥,打了針后,青青病好了嗎?她去幼兒園了嗎?
。5)你生病時有沒有打過針呢?打針時你怕嗎?請幼兒表演小醫(yī)生給病人打針。
師小結(出示多媒體):小朋友真勇敢,醫(yī)生打針一會兒就好了,我們打針不怕疼。小小針筒亮晶晶,針筒里面藥水清,打針不怕真勇敢,身體健康真快樂!
。6)你生病時,有沒有吃過藥呢?請小朋友來做爸爸媽媽給寶寶吃藥。
師小結(出示多媒體):小朋友要聽醫(yī)生的話,按時吃藥。吃藥的時候不能多吃,也不能大聲地哭,以免嗆到氣管里有危險。如果你把藥帶到幼兒園里,你知道交給誰嗎?請你在晨檢的時候交給晨檢的施老師,她會在中午時到教室里給你吃藥的,知道了嗎?
二、游戲:小小藥劑師
1、師:今天還有一位客人,我們來看看他是誰?
2、“張醫(yī)生”多媒體介紹。
張醫(yī)生:小朋友,你們好,我是張醫(yī)生。剛才小朋友很勇敢,打針吃藥都不怕。今天張醫(yī)生請小朋友做小醫(yī)生。我們藥房里有許多藥,請你們看著在藥瓶上的'數(shù)字來裝藥片,你們行嗎?
師:張醫(yī)生請小朋友做小醫(yī)生,你們愿意嗎?這里有些藥瓶子,我們先看看藥瓶上有什么?(數(shù)字寶寶)看看瓶子上是數(shù)字寶寶是多少?(1、2、3)等一會兒請你看看藥瓶上的數(shù)字是多少,然后在藥瓶里就放幾粒藥。放的時候看清數(shù)字,不要多放也不要少放。明白了嗎?
3、幼兒分組活動,教師巡回指導。
4、幼兒將藥瓶按數(shù)字進行分類。
師:小醫(yī)生們真能干!請你們把桌上的藥瓶放到醫(yī)藥箱里來。放的時候看看藥瓶上是數(shù)字1的放在1號箱子里,數(shù)字2的放在2號箱子里,數(shù)字3的放在3號箱子里。
三、延伸活動:角色游戲“小醫(yī)院”
師:好了,我們把這些藥放到教室里,玩“小醫(yī)院”的游戲,好嗎?
故事《青青生病了》
1、青青感冒了,不能上幼兒園了。
2、媽媽給她吃藥,她說:“藥苦,我不吃。”媽媽帶她去打針,她說:“打針痛,我不打!
3、媽媽說:“青青不吃藥,不打針,病就不會好,就不能上幼兒園和小朋友玩了!”青青一聽,不能去幼兒園,著急了。她說:“媽媽我要吃藥!”青青一吃把藥吃下去了,青青又說:“媽媽我要打針!
4、醫(yī)生給青青打針,她一聲也不哭。
5、青青病好后,高高興興上幼兒園去了。
小班社會教案 篇3
活動目標:
1、愿意與同伴交往,以頭碰頭的動作以示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們是朋友!
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
準備:
動物、娃娃等毛絨玩具若干水果玩具人手幾個.
活動過程:
1、以游戲引起幼兒學說:嘿,嘿,我們是朋友!激發(fā)參與活動的興趣。
(1)今天,我們請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來。(教師示范)誰出來了?我剛才是怎么說的?(嘿,嘿,我們是朋友!)找到朋友碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動作)
(2)還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起請小客人出來。(一起學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
(3)請個別幼兒請小客人。
2、引起幼兒愿意與同伴交往,以動作表示友好。
(1)這次小客人為什么不出來?(師假裝聽小客人說話)原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手,碰碰頭,抱一抱,請小客人出來一起玩。
(2)音樂:《找朋友》全體小朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。
3、娃娃家游戲:給娃娃和動物寶寶吃水果,逗他們玩。
活動反思:
根據(jù)小班孩子以自我為中心,不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課,以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題,通過幫助小狗,讓孩子們知道了什么是朋友,朋友是相親相愛有好的,體會用動作表示友好的.快樂。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標,以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣,同時也體現(xiàn)了《綱要》中所提出的:以幼兒為主,為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學理念。
小班社會教案 篇4
活動目標:
1、嘗試用謙讓、輪流、合作等方法解決游戲中的矛盾沖突。
2、學會“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”等禮貌用語。
3、樂意與同伴進行友好、合作的活動。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
1、小型桌面玩具若干。
2、小雞指偶一個。
3、幼兒操作材料《我們一起玩》
活動重點及難點:
活動重點:學習解決游戲中的矛盾沖突。
活動難點:學會用禮貌用語解決游戲中的矛盾沖突。
審美元素:
通過在游戲活動中鼓勵幼兒主動使用禮貌用語解決矛盾沖突,爭取做一個語言美、行為美的'好孩子。
活動過程:
一、創(chuàng)設活動情景,導入活動。
教師手拿小雞指偶問:前幾天下雨小雞的房子被大雨沖垮了,小雞很著急,我們一起來幫幫它造座新房子吧!小朋友你們想當建筑師建房子幫助小雞嗎?
二、在搭建活動中,教師引導幼兒尋找并學習解決矛盾的方法。
幼兒自由搭建房子,教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒有沖突(如爭搶同一塊積木或搶位子等)時暫停游戲。(如無沖突發(fā)生,教師參與游戲,引發(fā)“矛盾”)
師:你們怎么了?請小朋友們幫他們想個好辦法解決矛盾。
幼兒自由發(fā)表自己的建議,教師請兩名幼兒演示大家想出的各種方法,如:“給你吧,我再去找一塊”,“我拿玩具,你來搭”等。
三、幼兒再次用玩具搭房子。教師觀察幼兒在游戲中有無沖突、矛盾產(chǎn)生,并個別引導。
師:小朋友們搭的房子真漂亮,小雞也非常感謝你們,希望你們以后玩玩具時發(fā)生矛盾,也會用謙讓、一起玩、商量等方法來解決矛盾,好嗎?
四、幼兒觀看操作材料《我們一起玩》。
教師帶領幼兒邊看圖片邊講故事《我們一起玩》。
師:明明和婷婷之間發(fā)生了一件什么事?他們是怎樣解決問題的?
學說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”。
五、教師評價。
師:我們以后在游戲活動時,如果發(fā)生矛盾,要學會說禮貌用語“沒關系、你先玩”和“我們一起玩”,商量著解決矛盾,大家都做好朋友,一起玩,好嗎?
活動反思:
讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往,會豐富孩子的經(jīng)驗,培養(yǎng)其交往能力,引導孩子注意他人的情感變化,學會關心與理解他人的感情,激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。
小班社會教案 篇5
活動目標
1、學會使用“你好、您好”向其他人打招呼,培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。
2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會,體驗自由表現(xiàn)和表達的`機會。
3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點難點
教學重點:通過音樂律動讓幼兒學會與他人打招呼。
教學難點:讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。
活動準備
你好音樂、你好圖片。
活動過程
1、出示小熊圖片,“今天我們班來了一位新朋友,大家想不想知道他是誰呢?”“和他打個招呼吧”“嗨,你好”
2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么?”
3、老師表演打招呼的各種形式。
4、幼兒集體學習表演打招呼,“小朋友們表現(xiàn)的非常好,一起拍手鼓勵一下自己吧”
5、個別幼兒表演,并播放音樂您好,引導幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作,其他幼兒學會欣賞他人表演。
6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧。”
教學反思
1.幼兒學習方法的認知情況需細心觀察并引導。
2.對活動過程需連貫,要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。
3、在教學過程中對師幼配合情況,教師要依幼兒的需要及時調整教學。
4、 如果讓我重新上這節(jié)課,你會讓幼兒多發(fā)言出主意。
小班社會教案 篇6
活動目標:
1.了解媽媽一天的活動,感受媽媽的艱辛。
2.學習用自己的方式表達對媽媽的愛,懂得感恩。
活動準備:
經(jīng)驗準備:日;顒又羞m時播放歌曲《我的好媽媽》,幫助幼兒熟悉歌曲;完成《媽媽的一天》調查表,初步了解媽媽每天要做的事情。
課件準備:“媽媽的一天”組圖;《我的好媽媽》歌曲視頻。
紙面教具:《媽媽的一天》調查表。
活動過程:
一:談話導入,鼓勵幼兒介紹媽媽一天的活動
1.請個別幼兒根據(jù)調查表《媽媽的一天》,介紹媽媽一天的'活動。
2.請幼兒分組交流,互相介紹。
二:出示組圖并讓幼兒講述內容,感受媽媽的辛苦
——圖片里的媽媽每天要做哪些事情?
——知道媽媽每天要做這么多事情,你有什么感受?
三:放視頻,讓幼兒討論愛媽媽的方式以加深情感
——歌曲里的小朋友做了什么事情表達對媽媽的愛?
——你想為媽媽做什么事情表達對媽媽的愛?
小班社會教案 篇7
活動目標:
1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨占、爭奪玩具。
2、在玩的過程中,初步學會輪流、一起玩、交流玩的方法。
3、體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
活動準備:好玩的新玩具、幼兒用書
活動過程:
1、創(chuàng)設情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。
。1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。
。2) 針對活動中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導幼兒討論、感受到獨占、爭奪玩具會帶來不愉快。
2、鼓勵幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。
。1) 啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩
。2)聽故事,進一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。
教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?
。3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。
3、引導幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請你在圓圈里給會與大家一起玩玩具的小朋友打√
幼兒玩玩具,鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。
幼兒園小班社會教案--寶貝玩具
活動目標:
懂得玩過玩具后要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。
活動準備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據(jù)玩具的特征,制作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規(guī)意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發(fā)出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪里來的。
找到娃娃后抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發(fā)出笑聲,啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣,使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什么玩具沒有在自己家里,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3.游戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具柜,散放各處或調換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做游戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價:
1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”。
幼兒園小班社會教案:高高興興迎新年
活動名稱:高高興興迎新年
活動目標:
1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶;顒犹岢鲈O想和建議。
活動準備:
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干,貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干,貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干,貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的.禮物展示臺,幾只大簍子。
活動過程:
一、包裝禮物。
1、新年快到了,很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺,引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法,如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作,按數(shù)取物,進行包裝,然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上?
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物,并說一些祝福的話。
建議:
1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大,愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。
小班社會教案 篇8
目標:
1體驗和爸爸在一起玩的快樂、甜蜜。
2.愿意關心爸爸,增進父子(女)之間的情感。
3.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
準備:
1、根據(jù)《我的爸爸》拍攝的照片
2、過程:
1、介紹自己的爸爸。
(1)教師唱歌曲《我的好爸爸》(根據(jù)歌曲《我的好媽媽》改編)師:寶寶們,剛才唱的歌曲里有誰?(爸爸)那你們喜歡爸爸嗎?
(2)請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字,爸爸的本領。
2、幼兒一起觀看我和爸爸的游戲照片,體驗父子(女)之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎?每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的?做的.什么游戲啊?(幼兒自由回答)請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的?
小結:和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲,和爸爸在一起玩真快樂。
3、談話:爸爸真好,我們可以怎樣關心爸爸呢?(幼兒自由回答)引導幼兒知道爸爸下班回家后,給爸爸拿拖鞋,給爸爸捶背,不打攪爸爸休息。這些都是關心爸爸的表現(xiàn)。
5.表達對爸爸的愛。
。1)唱歌曲《我的好爸爸》
活動反思:
讓幼兒在玩中體驗合作的快樂,并引導幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來、友好相處。同伴群體交往,會豐富孩子的經(jīng)驗,培養(yǎng)其交往能力,引導孩子注意他人的情感變化,學會關心與理解他人的感情,激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。
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