【精選】幼兒園小班教案模板匯編九篇
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲的強(qiáng)弱，快慢。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。
2.體驗勞動的愉快，知道自己的事情自己做。
3.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。
活動難點(diǎn)：
能用不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。
活動準(zhǔn)備：
1.每人一條手帕。
2.配套磁帶，錄音機(jī)。
3.U盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題
1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。
師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎?我們唱首歌，歡迎他們吧!
2.師 ：小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。
老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢�，小朋友認(rèn)真聽，仔細(xì)聽，老師會提問的喲!
二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。
1.欣賞樂曲，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。
師：音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快，有的慢，有的輕，還有重)。
音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?
小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。
2.請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動作。
3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。
4.練習(xí)“晾”手帕的動作。
師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句，我們要雙手舉起來并且要大聲的說：“晾起來”!
(啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的.表達(dá)勞動后的愉快心情)。
5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。
小結(jié)：小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。
三、結(jié)束活動。
師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!
活動反思：
開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。
幼兒園小班教案 篇2
【設(shè)計意圖】
在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進(jìn)水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機(jī)，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。
2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。
2、一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。
3、記錄單一手一份，印章每人一個。
【活動過程】
1、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
出示一杯清水和兩個罐子，師：今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進(jìn)兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)現(xiàn)什么？（老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水，面另一個罐子里的水變成了紅色的`）
2、尋找原因
師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）
師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三（當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙）
師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢？讓我們一起來看一看。
3、教師示范小實驗：觀察皺紋紙浸在水里會褪色
師：看清楚這張是什么顏色的？現(xiàn)在老師把它放在水里，仔細(xì)看，紙有什么變化？師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)，紙的顏色變掉了，變深了還是變淡了？
師小結(jié)：東西放在水里顏色會變淡，這就叫褪色。
師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化？
4、幼兒實驗
�。�1）認(rèn)識材料
剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西，看看是什么？我們也來自己動手做實驗把它們放在水里看看會不會褪色？
（2）介紹操作方法
每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。
�。�3）出示記錄單，
講述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，等一會兒實驗后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色，就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。
�。�4）幼兒實驗
每個幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|西分別放進(jìn)相應(yīng)的杯子，觀察該物體是否有褪色的現(xiàn)象。
�。�5）幼兒記錄實驗結(jié)果。
教師幫助幼兒一起在實驗記錄單上記錄實驗結(jié)果。
（6）幼兒講述實驗過程。
我們一起來看看實驗結(jié)果，這些材料放在水里都褪色了嗎？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？
�。�7）小結(jié)
并不是所有的東西放在水里都會褪色，有的容易，有的不容易。
是不是各種各樣的紙都會褪色呢？讓我們在活動時間再來做實驗，是不是各種布料都會褪色呢？那就要我們小朋友在媽媽洗衣服時仔細(xì)看一看，把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。
【活動反思】
幼兒對這次科學(xué)活動很感興趣，積極的探索什么東西會使水變成紅色但是，由于引導(dǎo)不夠，幼兒對褪色這個概念沒有認(rèn)識。。對于記錄單的使用，有些幼兒還沒有掌握。記錄單的作用也沒有完全的體現(xiàn)出來。給幼兒的操作時間也短了一點(diǎn)。
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幼兒園小班教案 篇3
活動由來及設(shè)計思路：
班里一名幼兒從家?guī)砝踝雍痛蠹乙黄鸱窒�，使孩子對栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣，根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和教學(xué)進(jìn)度，“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識的樂器，因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來�！都�(xì)則》中提出：“喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)�！币罁�(jù)這一目標(biāo)，我設(shè)計了“好聽的叮�！钡囊魳坊顒�。
活動目標(biāo)：
1、聽辨特定聲音“叮�！�，感知曲式。
2、認(rèn)識銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識栗子、三角鐵和圓舞板。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、小魔棒、魔袋；三角鐵、圓舞板各一個；銅碰鐘、托盤、栗子若干。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過樂器和道具感知“叮�！焙颓�。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。
活動過程：
1、準(zhǔn)備活動：聽音樂《慢慢走》，跟老師做動作。
2、感知“叮叮”。
(1)做游戲：出示魔棒，跟著魔棒一起說“叮�！保干眢w的各個部位。
(2)聽“叮�！钡腵音樂，在音樂“叮�！钡臅r候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。
A段：“叮叮”——拍奏肢體。
B段：扭動身體。
3、認(rèn)識樂器銅碰鐘，并用樂器來感知曲式。
(1)出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。
(2)教師分別敲響這i種樂器，請幼兒閉上眼睛聽，根據(jù)樂器的音色猜是哪種樂器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說出三角鐵、圓舞板兩種樂器的名稱、材質(zhì)、演奏方法。
�、僬J(rèn)識銅碰鐘：介紹樂器的名稱——銅碰鐘。
�、趦A聽和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮�！钡穆曇�。
�、厶剿縻~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。
④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂器來感知“叮�！焙颓�。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備
ppt課件：會唱歌的車
活動過程
1.課件演示，講述汽車的名稱。
救護(hù)車
消防車
警車
灑水車
2.引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？
3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
�。�1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細(xì)看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
�。�3） 灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的'時候會發(fā)出什么聲音？
�。�4） 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4.小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，
里面裝滿了水，水箱的周圍有排水管，水由排水管噴出，
把馬路沖洗得很干凈。
5.欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
6.師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
教學(xué)反思：
在最后的游戲活動“灑水車”中，大部分孩子能夠按照我的要求來做，邊唱歌邊做灑水車的動作，但是有的孩子就混在里面，只顧著自己玩，也不唱歌也不做動作。所以，我覺得這個在以后的音樂活動課里面可以變一種形式來上，不要全班孩子一起玩，可以分成好幾組來玩，這樣全部的人都能夠玩得到，我自己也能夠關(guān)注到每一個孩子的發(fā)展，做到有針對性的對待個別孩子的差異性，希望在以后的教學(xué)活動中能夠做的越來越好。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，感知人、動物嘴巴的外形特征，并進(jìn)行猜想。
2、能用自己的語言大膽講述，嘗試操作材料進(jìn)行匹配。
3、萌發(fā)探究、發(fā)現(xiàn)意識，體驗游戲活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
ppt、操作材料人手一份。
活動過程：
一、出示娃娃臉，導(dǎo)入課題。
1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？
2、誰愿意來為女孩貼上小嘴巴呢？
二、感知不同動物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。
1、(打開課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個動物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本領(lǐng)？
2、我們來聽一聽，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的旋律帶著孩子唱一唱。）3、（同時出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰的嘴巴？
4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛的小雞還要出來唱歌呢，請大家聽一聽。
5、我們也來學(xué)小雞唱一唱吧。
6、扁扁嘴巴是誰的？小鴨的嘴巴有什么本領(lǐng)？小鴨會怎么唱歌呢?
7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點(diǎn)特別，是怎樣的`？三瓣嘴的會是哪個小動物呢？
8、小兔自己可是不會唱歌的，你們幫他來唱一唱，好嗎?
三、操作匹配，感知嘴巴和動物以及數(shù)量的一一對應(yīng)。
1、四位小動物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的游戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來然后再貼到框里去嗎？
2、誰能來數(shù)數(shù)，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個寶寶都準(zhǔn)備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）。
四、鞏固、結(jié)束。
都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動物找對了嗎？小動物說，謝謝小朋友，然后結(jié)束教學(xué)活動。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標(biāo)和準(zhǔn)備
讓幼兒理解散文詩，啟發(fā)幼兒用色彩來表現(xiàn)自然，使幼兒明白“碧水蕩漾”一詞的意思，體驗散文詩所蘊(yùn)含的美感，感受作品中句子排列的方式�；顒忧�，帶幼兒觀察和認(rèn)識多種房子，準(zhǔn)備各色蠟筆、白紙。
活動過程
一、活動導(dǎo)入
將幼兒引入文學(xué)作品的優(yōu)美意境。
1.介紹貝貝。
2.配樂朗誦散文詩“畫房子”。提問：“小貝貝是怎樣畫房子的?他送給每位客人的房子是什么顏色的?什么樣子的?”
3.教師采取填空的方法讓幼兒講述。
二、活動組織
1.情境表演，請小朋友們來做小客人，到貝貝畫好的房子里，模仿貝貝的口吻說話。
2.開展談話活動———**住在哪里?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗談話，說己所知道的動物住在哪里的想法，并學(xué)著說說小動物們“房子”的顏色。如“燕子住在黑色的.泥窩里”。“老虎住在綠色的森林里”等。可以拓展話題，除了動物，植物和玩具都住在哪里呢?
3.仿編活動———畫房子�？梢栽僬垇碓S多“客人”，想一想，我們可用什么顏色的筆為它們畫一間什么樣的房子。幼兒仿編時可以編出一部分，也可以編出全文。
區(qū)域設(shè)置和日�；顒咏M織
1.可以在“美術(shù)角”開辟“美麗的房子”專欄。
2.此活動可以設(shè)計為半日活動�；顒雍笱由旎顒邮钱嫹孔樱航處煶鍪窘叹摺纪尥�、青蛙、星星、小雞和小鳥，請小朋友都來為它們畫一座房子。邀請小客人在班里住幾天，每個小朋友可選一種顏色為小客人畫房子。
與家長溝通計劃
建議家長在平時帶孩子到新建的公寓小區(qū)去看房子，感受不同色彩裝飾的效果。
幼兒園小班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識細(xì)菌的危害。
2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
自制細(xì)菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》。
【活動過程】
一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來;小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來。
二、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。
教師：你們的.小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細(xì)菌)你們猜猜它是誰?
教師：其實它是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?
教師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?
教師：洗手能趕跑細(xì)菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎?
把小手伸出來，我們一起來洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
三、主題升華。
教師：其實，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里?
教師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢?
小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
【活動延伸】
老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、積極參與討論，增強(qiáng)保護(hù)鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。
活動豫備：
1、多媒體課件
2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
活動過程：
1、教師講述故事《保護(hù)鳥類》
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護(hù)鳥類》
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)
(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)
(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護(hù)森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
2、了解鳥類與人類的關(guān)系：
(1)討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)
(2)小結(jié)
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;
會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;
會說話的鳥-- 鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、
會開屏的鳥--孔雀……
3、討論
(1)師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭�，那有哪些保護(hù)小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的'鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
4、師：小朋友說了這么多的好方法，今天請小朋友們回家后和爸爸媽媽一起制作一張"愛鳥卡"，明天帶來學(xué)校，我們一起把它掛在幼兒園的樹木上，讓更多的小朋友知道要保護(hù)小鳥好不好?
故事：保護(hù)鳥類
在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個國家叫呼呼國，那里有美麗的森林、草原，到處能聽到小鳥在歌唱,看到小鳥在忙著捉蟲。
有一天，樹林里忽然傳來了"砰砰"幾聲槍響，興奮地喊："我打中了!哈哈!"小鳥們看到后都傷心地哭了，它們又失往了一位好伙伴。小鳥們唧唧喳喳地開起了大會，決定舉行大罷工，什么工作也不做了，離開呼呼國。
這個消息給蝗蟲們聽到了，很多蝗蟲都飛來這里，由于它們覺得這里最安全。還有毛毛蟲、粘蟲等所有的害蟲都來了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，樹葉沒有了、草地沒有了、莊稼沒有了、森林沒有了。
沒有了樹木、森林，呼呼國到處是風(fēng)沙;沒有了莊稼，人們要受餓;沒有了草地，牛羊也餓死了。因此呼呼國展開了一場滅蟲大戰(zhàn)。小鳥們也來幫忙了，人們非常感動。
從此以后呼呼國的人們不再傷害小鳥了，大家都關(guān)心、愛惜小鳥。呼呼國每個人都愛惜鳥類，這兒成了鳥兒們的樂園，害蟲不再敢猖狂了!
幼兒園小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。
2、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼爽。
活動準(zhǔn)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。
活動過程：
1、交代參觀要求：
兩人牽好手，一對跟著一對走。
不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。
2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識現(xiàn)在是秋天來了
小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)習(xí)詞語：秋天）
小朋友，秋天到了，你知道周圍的景物有些什么變化？（引導(dǎo)幼兒觀察景物）
秋天到了，一些樹葉有些什么變化？落下來的樹葉是什么顏色的？地上的`草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風(fēng)吹在身上有什么感覺？秋天到了，人們穿上了什么衣服？（學(xué)習(xí)詞語：涼爽）
3、回教室教師小結(jié)
秋天到了，天氣漸漸變得涼爽了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開始枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開始要穿上毛線衣了。
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