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    2. 中班教案

      時間:2023-06-03 08:48:18 教案 投訴 投稿

      有關中班教案范文匯編六篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關中班教案范文匯編六篇

      中班教案 篇1

        設計意圖

        《指南》指出健康是人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,通過投沙包的活動激發(fā)幼兒運動興趣,使幼兒帶著勇敢和信心主動地投入活動中,在活動中發(fā)展幼兒身體的平衡力和協(xié)調能力,促進幼兒的動作的協(xié)調性和靈活性。

        活動目標

        1.情感目標:愿意參加投沙包的戶外活動,體驗其中的快樂

        2.認知目標:了解投擲沙包的方法,發(fā)展幼兒單手肩上投擲的技能

        3.能力目標:在遵守活動規(guī)則的條件下,能動作連貫協(xié)調的投擲和接沙包

        重點目標是:幫助幼兒了解投擲沙包的方法,難點目標是:幼兒能動作連貫、協(xié)調的投擲和接沙包。

        活動準備

        1.經驗準備:幼兒在生活中玩過投沙包的.游戲

        2.物質材料準備:沙包每人一個;繩子若干;干毛巾若干

        活動過程

        第一步熱身運動

        教師將組織幼兒進入操場,有序站好,進行活動前的熱身運動

        第二步學習單手肩上投擲基本技能,交待活動規(guī)則。

        孩子們!今天老師要教你們一個本領,請看我手里有一個沙包,怎么樣才能把沙包投出去?還能投得更遠呢?請看我的動作。(準備動作時,以右手為慣用手放在右肩上,左腳在前,右腳在后,身體向右側邊旋轉,左手隨身體擺動,右手用力朝向前方投擲。動作重復2-3次)幼兒自由站位,空手練習。將幼兒分4組,帶到指定位置(橫線外),交待練習規(guī)則。師:孩子們,看老師為你們準備了一個練習場地,你們看到那根長線了嗎?老師要求你們站在線外,把沙包投出去后,自己撿回來站到自己的位子上,(線外)再投沙包,好嗎?自己試一試?纯凑l做的好。(幼兒自由練習,教師個別指導)。

        第三步游戲比賽:看誰投的好又遠。讓幼兒在游戲中,鞏固準確投擲動作,并交待游戲規(guī)則。

        集中幼兒,分成4組,布置場地后,將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線幼兒站在線外,在投擲區(qū)域內,設置不同顏色的幾條線,可觀察幼兒投的遠近,每次由一個組的全體幼兒一起投,待4個小組投完后,再看那一組投得動作正確,投的遠的孩子多。鼓勵獲勝的小組。表揚姿勢、動作正確、投的遠的孩子。

        放松運動,集中幼兒,進行活動整理,做放松運動

        活動延伸

        1.鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動。

        2.將沙包投放至活動區(qū),進一步發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調能力。

        活動反思

        在本次活動中,我采取了觀察法、談話法、操作法等教學策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規(guī)則,在活動中感受到快樂,學會投擲方法,在活動中我會根據幼兒的需要及時的調整教學策略,以滿足幼兒的學習愿望。

      中班教案 篇2

        活動內容:

        表達與創(chuàng)造《有趣的桃花瓣》

        活動目標

        1、引導幼兒在桃花瓣上聯(lián)想出多種物體,并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

        2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言,豐富聯(lián)想。

        3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的'快樂,培養(yǎng)幼兒間的合作精神。

        活動準備:

        用報紙剪成的桃花瓣若干,桃花瓣的圖片人手一張,畫筆,小動物卡片,畫有幾瓣桃花瓣的背景圖,投影儀等。

        活動過程:

        一、以游戲“好玩的桃花瓣”,引導幼兒探索“桃花瓣”的多種玩法,鼓勵幼兒與同伴交流經驗。

        二、集體講述,交流玩法和經驗。

        三、鼓勵幼兒自由想像,在桃花瓣上添畫,嘗試用句子進行描述,鼓勵幼兒間相互講述。

        四、借助投影儀展示幼兒的作品,請幼兒來講述自己創(chuàng)編的內容,大家一起欣賞。

        五、引導幼兒再次對桃花瓣展開想象,小組合作續(xù)編《桃樹下的小白兔》的故事

      中班教案 篇3

        活動目標:

        1、鞏固10的形成,引導幼兒進一步理解10的實際意義,使幼兒懂得自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關系。

        2、練習數(shù)數(shù)并正確書寫數(shù)字10。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。

        4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        活動準備:

        教具準備:數(shù)字卡1——10,圖(由10個圓形、10個三角形、10個長方形拼成的一幅圖畫),數(shù)量為10的數(shù)群卡

        學具準備:本子、筆等。

        活動過程:

        一、復習10以內數(shù)的形成和認識。

        1、手指游戲。(1122伸伸手,3344點點頭,5566彎彎腰,7788扭一扭,9900抬抬腿,動手動腿和動口。)

        2、看數(shù)字取雪花片:教師出示數(shù)字1,幼兒取出相應數(shù)量的雪花片擺放在桌子上,教師再出示數(shù)字2,讓幼兒想一想怎樣讓雪花片的數(shù)量變成2,并能說出1添上1是2,依次出示數(shù)字卡3——8。帶領幼兒復習8以內各數(shù)的`形成。

        3、會變的數(shù)卡(教師舉數(shù)卡,幼兒根據數(shù)字的變化而變相應數(shù)量的手指,使之進一步感知自然數(shù)列中前后兩數(shù)之間多1少1的關系。)

        二、認識數(shù)字10,進一步感知數(shù)字與數(shù)量的關系。

        1、引導幼兒觀察掛圖。

        圖上有什么?它們用什么拼成的?有幾個圓形?幾個三角形?(10個圓形、10個三角形)可以用數(shù)字幾來表示它的數(shù)量?(教師出示數(shù)字10)我們還可用什么來表示呢/(引導幼兒可以用小圓點來表示數(shù)量)

        2、引導幼兒發(fā)揮想象結合實際讓幼兒說出10你還可以表示什么?

        10個笑圓點和數(shù)字10除了能表示10個圓形、10個三角形,還可以表示什么呢?

        三、幼兒辨認數(shù)字10。

        1、小朋友看看10像什么?(棍子和雞蛋)我們來學習寫一寫10吧!

        2、教師書寫數(shù)字10。(注意強調其筆順及1筆寫成)

        3、帶領幼兒在空中練習。

        四、幼兒書寫數(shù)字10,教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

        五、展示評價幼兒作業(yè)。

        六、收拾用具后結束本次活動。

        活動反思:

        雖說每堂課都會有瑕疵,但只要善于反思修正就是在進步,所以在后面的復習中,我會盡量填補一下之前課堂中有些沒講到的內容和單獨指導學習進度稍慢的幼兒。增強鞏固幼兒所學的知識,是每天都要進行的事,教師的持之以恒才能讓幼兒的知識開出花,結上豐碩的果實。

      中班教案 篇4

        設計意圖: 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化,有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義,每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像,大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話,所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相,但他們并不理解十二生肖的,另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的,自己為什么是這個屬相,幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們,有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖,我特別設計了這節(jié)課,希望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。

        本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配,引導幼兒把對鐘的認識遷移到12生肖,使抽象、復雜的生肖變的簡單有趣。

        活動目標: 1、知道自己和親人的屬相,培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

        2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

        活動準備: 1、幼兒已認識時鐘

        2、經驗準備:幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

        3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

        活動過程: 一、謎語導入,激發(fā)幼兒興趣。

        老師請小朋友猜一個謎語:小小馬兒不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人們記時間。(時鐘)點擊課件時鐘:小朋友猜的真對,小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字?

        二、了解十二生肖、理解其含義。

        1、欣賞十二生肖中的'動物老師還帶來了十二種動物?纯从心男﹦游?點擊課件十二生肖

        2、根據生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘、

       。1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

        我們來數(shù)一數(shù),看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù),雞排第幾,豬排第幾?

        (2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么?你還知道誰的屬相?

       。3)采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎?你們可以來采訪我。

       。4)結合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

        除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢?

        小結:原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標志。一共有12鐘生肖。

       。5)講解12生肖的輪回規(guī)律。

        為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的?通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

        小結:12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的,小朋友的屬相是后來輪到的。

        三、講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

       。1)十二生肖為什么會這么排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經驗講述)

        (2)介紹一個神奇的關于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。

        四、教師根據故事提問,幼兒熟悉生肖的排列順序。提問:體育比賽有哪些項目?鉆山洞有誰?誰第一?爬高山有誰?結果呢比跨步有誰?誰第一?比跳高有誰?結果呢?

        我們也來學學十二生肖中的小動物吧!

        【活動延伸】

        1.區(qū)域活動:幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

        2.家園共育:家長帶領孩子閱讀一些有關十二生肖的有趣故事。

      中班教案 篇5

        活動目標

        1、感受歌曲的節(jié)奏,體驗說唱歌曲的樂趣。

        2、學習用說唱的風格有節(jié)奏地說出菜名。

        3、學習用圖幫助記憶歌詞。

        活動準備

        歌曲《我和奶奶去買菜》,雞蛋、青菜、母雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆圖片。

        活動過程

        一、入室活動。

        ——教師播放音樂《兔子舞》,請幼兒隨音樂進入活動室。

        二、練聲游戲(教師彈琴練聲)。

        教師:1234565/你最喜歡吃什么?

        幼兒:54321XX/我最喜歡吃XX(最后的菜名用說的)。

        三、學習新歌。

        ——感受音樂。

        ——師:請幼兒聽一聽這首歌和平時聽到的有什么不同?(提醒幼兒歌曲中有說唱部分)

        四、感受音樂內容。

        (1)通過提問,幫助幼兒記歌詞。

        ——師:歌曲中唱了什么?(教師清唱,鼓勵幼兒回答)

        ——師:雞蛋什么樣的?(雞蛋圓溜溜呀)

        ——師:青菜什么顏色的?(青菜綠油油呀)

        ——師:母雞怎么叫的?(母雞咯咯叫呀)

        ——師:魚兒做了什么動作?(魚兒蹦蹦跳呀)

        ——師:除了這些還買了什么呀?(蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆)

        ——師:籃子里裝這么多菜,會發(fā)生什么事情?(拿也拿不了)

        (2)教師出示各種食物圖片,感受說唱的樂趣。

        ——師:剛才我們是用問答的.方法學習了歌詞,接下來我要用說唱的方法來報菜名。請你們仔細聽一聽,歌曲中哪些菜名我是用唱的,哪些菜名我是用說的,它們的速度一樣嗎?

        ——唱:雞蛋圓溜溜呀,青菜綠油油呀,母雞咯咯叫呀,魚兒蹦蹦跳呀。(慢)

        ——說:蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆。(快)

        (3)教師演唱歌曲中間部分,提示幼兒用圖幫助記憶說唱部分的歌詞。

        (4)教師和幼兒合作,分別用說和唱的方法報菜名。

        3、學唱歌曲。

        ——出示電子大書,教師帶著幼兒一起有節(jié)奏地朗讀歌詞。

        ——教師彈琴,請幼兒輕聲跟唱。

        ——教師帶領幼兒唱歌。

        ——教師播放音樂,請幼兒一起拍手跟唱。

        五、趣味演唱。

        1、接唱。

        ——師:你們唱得這么好,接下來我們先玩接唱游戲吧!老師先唱,你們后唱,我唱完一句會突然停下來,當我的手指向你們,你要馬上接下去唱第二句,我唱一句你唱一句,最后一句大家一起唱,看誰接得好。

        2、角色表演唱。

        ——教師當奶奶,幼兒當菜寶寶,合作表演。幼兒分別扮演雞蛋、青菜、母雞、魚,其余老師唱歌(可用動作來表現(xiàn)歌曲節(jié)奏)。

        活動應變

        說唱的形式是中班小朋友不經常接觸到的歌唱形式,因此,本次活動的重難點放在說唱形式的練習上,讓幼兒感受說唱的樂趣。

        活動延伸

        美術活動:請幼兒畫出自己最喜歡吃的蔬菜;蛘呃L畫和奶奶去買菜的場景。

        區(qū)角活動

        表演區(qū):投放音樂材料,鼓勵幼兒用不同的形式唱歌。

        環(huán)境創(chuàng)設

        張貼幼兒繪畫的蔬菜或和家人去買菜的場景。

        家園互動

        1、請幼兒利用幼兒用書,和家長一起演唱歌曲,感受說唱的樂趣。

        2、請家長和幼兒一起改編歌詞,并把改編好的歌曲帶回幼兒園分享。

        隨機教育

        在餐前活動中或者過渡環(huán)節(jié),和幼兒一起演唱歌曲或者進行歌曲仿編活動。

      中班教案 篇6

        活動目標

        1、知道一日三餐的重要性,樂意學習如何吃好三餐。

        2、懂得吃好一日三餐的方法,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

        3、了解健康食物和不健康食物。

        活動準備

        健康、不健康的食物圖片若干,肥胖、瘦弱等圖片,充氣錘等。

        活動過程

        一、談話導入。

        師:我們一天要吃幾頓飯?每頓飯都吃什么?

        師:你最喜歡吃的是哪一頓飯呢?為什么?

        二、活動過程。

        師:汽車行駛要加油,人每天活動要吃飯,你們知道是為什么嗎?

        師:汽車不加油就開不走,人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們人體活動的需要,如果你不按時吃飯保持好體力,你就沒有力氣去做其他的.事情了。

        要想有一個好身體,吃好一日三餐是十分重要的。怎樣才能吃好一日三餐?

        請幼兒大膽說出自己的想法。(定時定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)

        教師出示肥胖和瘦弱的圖片,請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人,為什么他們會出現(xiàn)這么大的反差?(此時教師可以編一個故事,幫助幼兒了解肥胖和瘦弱的原因)

        教師總結:我們要想有一個健康的身體,就一定要一日三餐按時吃飯,而且不能挑食,防止暴飲暴食,這樣的話,身體就不會缺少營養(yǎng),也不會營養(yǎng)過盛造成肥胖了。

        三、快樂游戲。

        打地鼠游戲:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)貼在黑板上,請兩名幼兒手持充氣錘,教師發(fā)出指令如:不健康食物。幼兒就要去敲打不健康食物的卡片,敲錯要給予懲罰哦!

        活動延伸

        可以用一些兒童各種營養(yǎng)缺乏癥的示例展示偏食、挑食的危害。

        和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。

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