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       端午節(jié)教案大班
      
            
      
                時間：2023-06-01 18:56:24 
                
                
                教案
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      端午節(jié)教案大班
      
                
      　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的端午節(jié)教案大班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
      端午節(jié)教案大班
      

      端午節(jié)教案大班1
      

      　　大班語言講述活動端午節(jié)教案
      　　活動目標(biāo)
      　　1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面） 2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
      　　3讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）活動準(zhǔn)備
      　　1視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
      　　2各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
      　　活動過程
      　　一 導(dǎo)入 播放視頻
      　　1 問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
      　　幼：端午節(jié) ······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
      　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
      　　2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
      　　幼：屈原二 幼兒運用已有經(jīng)驗講述1 師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
      　　幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)2 師：好了， 現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的'?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）三 引進新的講述經(jīng)驗 運用句型
      　　2 教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用
      　　幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用
      　　教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
      　　教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
      端午節(jié)教案大班2
      

      　　中班社會活動：端午節(jié)
      　　一、活動目標(biāo)：
      　　1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
      　　2、會唱端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
      　　3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。
      　　二、活動重難點：
      　　重點：了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。
      　　難點：學(xué)會并熟記端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。
      　　三、活動準(zhǔn)備：
      　　1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節(jié)介紹、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首。
      　　2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子
      　　四、 活動過程：
      　　1、展示圖片，老師提問，引出端午節(jié)
      　�。�1）展示粽子、賽龍舟的圖片
      　�。�2）老師提問“圖片里的是什么？什么節(jié)日會吃它？”（粽子）
      　　“圖片里他們在做什么？什么節(jié)日會做這樣的活動？”（賽龍舟）
      　　2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。
      　�。�1）老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時候是端午節(jié)，它又是怎么來的？”
      　�。�2）老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。
      　　（3）老師講述端午節(jié)的來歷。
      　　屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來楚國最終被滅亡，但忠于楚國的屈原沒有投降的.意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節(jié)。
      　　3、教兒歌
      　�。�1）老師提問：端午節(jié)這一天里，人們會做那些事呢？
      　�。�2）老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來學(xué)唱一下。
      　　端午節(jié)，艷陽照， 家家門上插艾蒿。.
      　　掛絲線，戴香包， 娃娃樂得蹦又跳。
      　　吃粽子，劃龍船， 紀(jì)念屈原永記牢。
      　　4、出示粽子，教孩子包粽子
      　�。�1）教師提問：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小朋友們你們吃過粽子嗎？”
      　　（2）拿出粽子，提問：“那小朋友你們會包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做�！�
      　　5、幼兒操作
      　�。�1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子，教師巡回指導(dǎo)。
      　�。�2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。
      　　五、活動延伸：
      　　幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起包粽子
      端午節(jié)教案大班3
      

      　　啟智一年級 郭凱文
      　　活動目標(biāo)：
      　　通過使同學(xué)以獨特視角、創(chuàng)新做法和真情感悟，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，增加更多的世博知識，增強對祖國的情感，增強從我做起，支持世博，參與世博的主人翁意識，確立為遠大理想而不懈奮斗的人生目標(biāo)一、
      　　活動過程
      　　一、活動導(dǎo)入
      　　1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
      　　2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
      　　3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！
      　　二、活動一端午說由來
      　�。ㄒ唬┒宋绻�(jié)別稱
      　　1、端午節(jié)有哪些別稱？
      　　2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）
      　�。ǘ┒宋缰v故事
      　　1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？
      　　2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
      　　3、主持人小結(jié)。
      　　三、活動二端午話習(xí)俗
      　�。ㄒ唬┵慅堉�
      　　1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
      　　2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）
      　　3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）
      　�。ǘ┰掫兆�
      　　1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介
      　　紹粽子的由來。）
      　　2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
      　　3、主持人小結(jié)。
      　　四、活動三端午賽詩會
      　　1、屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
      　　2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
      　　3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
      　　五、活動四談感受，激發(fā)情感
      　　1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？ （學(xué)生交流自己的感受。）
      　　2、你想對地震災(zāi)區(qū)的小朋友說些什么？（學(xué)生交流）
      　　3、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的'長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
      　　六、教師總結(jié)：
      　　看了這次主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離.......》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己。
      端午節(jié)教案大班4
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
      　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
      　　3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
      　　4、參與節(jié)日游戲。
      　　活動準(zhǔn)備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
      　　活動過程：
      　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。
      　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
      　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
      　　教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。
      　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
      　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
      　　現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
      　　三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
      　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的.?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
      　　2、請幼兒觀察圖片并回答。
      　　老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
      　　3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
      　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
      　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?
      　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
      　　老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
      　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。
      　　1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
      　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
      　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
      　　老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
      　　活動延伸：
      　　引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
      　　教學(xué)反思：
      　　本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
      端午節(jié)教案大班5
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1.通過分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
      　　3.體驗中國民間節(jié)目韻味。
      　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
      　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
      　　活動重、難點
      　　端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。
      　　活動過程
      　　1.出示實物(粽子)，引發(fā)幼兒興趣。
      　　2.初步了解端午節(jié)。
      　　小朋友今天是什么日子呀?
      　　幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間。
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)是陰歷的五月五日。
      　　3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。
      　　給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的`五月五日，就定那一天為端午節(jié)。
      　　4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
      　　師：端午節(jié)那天，人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
      　　幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
      　　5.體驗包粽子。
      　　(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾，教師巡回指導(dǎo)。
      　　(2)展示作品并評價。
      　　6.活動延伸。
      　　師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎?
      　　活動反思：
      　　一、自己設(shè)計的問題太多，顯得雜亂無章。
      　　既然決定向幼兒提問，我就設(shè)計好了許多問題：比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗？屈原是個怎樣的人？他為什么要投江自殺呢？他投江后人們是怎么做的？后來為什么向江中投粽子？”設(shè)計這些問題時，我也考慮到了問題太多，但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容，想讓幼兒理解故事的含義，卻忽略了孩子們的年齡特點�，F(xiàn)在想想，不如把問題簡單化，讓孩子們看著圖片自己討論她們的看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
      　　二、課堂氣氛不夠活躍。
      　　故事的內(nèi)容有點深奧，幼兒在第一次聽的時候就有點耐不住性子，更何況老師還設(shè)計了那么多的問題。請幼兒回答的時候，我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠遠的少很多。明顯，我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中，如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣，那么這就是老師的準(zhǔn)備不足，也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中，我會多加注意。
      端午節(jié)教案大班6
      

      　　一、教學(xué)目標(biāo)
      　　1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來，理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。
      　　2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語言，說出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來，表達自己的見解。
      　　3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗集體吃粽子的快樂，感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。
      　　二、教學(xué)準(zhǔn)備
      　　1、活動前要求家長與幼兒一起了解端午節(jié)
      　　2、賽龍舟的錄像
      　　3、幾個不同大小的香包；幾個粽子
      　　4、端午節(jié)《屈原的故事》
      　　5、端午節(jié)課件PPT圖片資料。
      　　三、教學(xué)過程
      　　1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節(jié)的來歷。
      　�。�1）教師出示端午節(jié)課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
      　�。�2）教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。
      　　2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件，進入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動。
      　�。�1）教師出示香包（粽子），引導(dǎo)幼兒觀看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
      　�。�2）教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻，幼兒安靜觀看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
      　　3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動，賽龍舟的游戲。
      　　（1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的'肩上。
      　�。�2）聽到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開。
      　�。�3）教師組織幼兒在室內(nèi)外開展端午節(jié)賽龍舟的游戲，也可以幾個小組之間互相PK比賽。
      　　4、教學(xué)延伸
      　　教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式！
      　　教師出示端午節(jié)粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節(jié)活動的快樂。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。
      端午節(jié)教案大班7
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、 了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
      　　2、 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
      　　3、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
      　　4、 愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
      　　5、 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
      　　活動過程：
      　　1、 談話導(dǎo)入。
      　　提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？ （鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子？
      　　2、 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ （幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
      　　說說端午節(jié)的古老故事。
      　　3、 提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？ （門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
      　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
      　　4、 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
      　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。 出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
      　　5、活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
      　　活動反思：
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的.愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。
      端午節(jié)教案大班8
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
      　　2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
      　　3、讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）
      　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
      　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1、視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
      　　2、各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）
      　　活動過程
      　　一、導(dǎo)入播放視頻
      　　1、問題導(dǎo)入
      　　師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
      　　幼：端午節(jié)······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
      　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包·······師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？
      　　2教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
      　　幼：屈原二幼兒運用已有經(jīng)驗講述1師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
      　　幼兒答····圓圓的有角的長長的師：老師今天也帶來了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)2師：好了，現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的？咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）
      　　引進新的`講述經(jīng)驗
      　　運用句型"不僅···還···"
      　　1、教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
      　　2、教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆�，還和爸爸一起看賽龍舟。
      　　幼：（幼兒運用句型，自由回答）
      　　鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢？
      　　教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
      　　教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗
      　　重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
      端午節(jié)教案大班9
      

      　　端午節(jié) 班隊活動教案
      　　桐林中心小學(xué) 六年級
      　　活動目標(biāo)：
      　　端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一，同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認(rèn)識端午節(jié)，本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認(rèn)識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入，讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包，以及認(rèn)識端午節(jié)是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學(xué)生在吃粽子之余，關(guān)心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。
      　　活動準(zhǔn)備： 賽龍舟錄像 各種香袋及做香袋的材料 有關(guān)端午節(jié)的詩歌 活動過程：
      　　一、全體立正、各小隊整隊
      　　二、各小隊長向中隊長報告人數(shù)，中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)
      　　三、出旗、奏樂、敬禮
      　　四、唱隊歌
      　　五、主題活動開始：
      　�。ㄒ唬┒宋缙婢壴捔�(xí)俗。（可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。）
      　　學(xué)生暢所欲言，只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說，以幸大轉(zhuǎn)盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。
      　　1、五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
      　　2、那么，你們知道端午節(jié)的`來歷嗎？
      　　3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。（各種起源故事附后）
      　�。ǘ┩鈦韺W(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。（班上7位外來學(xué)生）
      　�。ㄈ┳鱿愦荣�。
      　�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，佩香袋是端午節(jié)的習(xí)俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動
      　　手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 活動前準(zhǔn)備：
      　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細線）。
      　　2、工具：剪刀、針、縫衣線。
      　　3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。
      　　4、剪下相對的兩片。
      　　5、做法：
      　　(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。
      　　(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。
      　　(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。
      　　學(xué)生動手做香包，然后進行評比。
      　�。ㄋ模┡c詩共舞
      　�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。 （每一小隊自行準(zhǔn)備，形式可以自主創(chuàng)設(shè)）
      　　(五)觀看賽龍船慶端午的錄像。
      　　（主持人）：同學(xué)們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶�；顒�,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。
      　　龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。
      　　（播放賽龍船慶端午的錄像。）
      　　（主持人）：看了剛才的錄像，想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
      　　隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
      　　六、輔導(dǎo)員講話：
      　　同學(xué)們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認(rèn)識，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。
      　　七、呼號。
      　　八、退旗、奏樂、敬禮。
      　　九、宣布活動結(jié)束。
      端午節(jié)教案大班10
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1.練習(xí)身體側(cè)滾的動作并掌握動作要領(lǐng)，提高身體的靈活、協(xié)調(diào)和平衡能力。
      　　2.大膽嘗試合作、敢于挑戰(zhàn)，能合作完成向中心側(cè)滾完成一個夾心粽任務(wù)。在包粽子的游戲中.
      　　3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
      　　活動建議
      　　1.創(chuàng)設(shè)“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。
      　　小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導(dǎo)幼兒隨語言提示做側(cè)身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習(xí)。
      　　2.創(chuàng)設(shè)“變身粽寶寶”游戲情境，引導(dǎo)幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。
      　　進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。
      　�。�1）分發(fā)廢舊橫幅，人手一張，引導(dǎo)幼兒探索自己包粽子的方法。引導(dǎo)幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側(cè)滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側(cè)滾，直到把粽葉裹完。
      　�。�2)創(chuàng)設(shè)情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導(dǎo)幼兒進行個人包粽子比賽。
      　�。�3）幼兒自由包粽子，教師指導(dǎo)，鼓勵孩子解決游戲存在的`問題。
      　　4.合作包粽子，介紹游戲規(guī)則
      　　創(chuàng)設(shè)情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。
      　�。�1）自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心粽子，指導(dǎo)孩子從粽葉兩端向中間側(cè)滾，直到把粽葉滾完。
      　�。�2）合作包夾心粽子
      　　（3)聽音樂，玩游戲。
      　　5.創(chuàng)設(shè)粽子王國游玩的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結(jié)束游戲活動。
      端午節(jié)教案大班11
      

      　　一、主題
      　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
      　　二、主題目標(biāo)：
      　　1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶�；顒印�
      　　2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
      　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
      　　1、 科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
      　　2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
      　　3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
      　　4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
      　　四、家長工作：
      　　1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
      　　2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
      　　3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�。
      　　4、 參加班級的包粽子活動。
      　　五、活動安排：
      　　活動一 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
      　　目標(biāo)：
      　　1、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
      　　2、 對中國的.傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
      　　幼兒表現(xiàn)：
      　　當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的
      　　情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷
      　　和風(fēng)俗說出來。
      　　活動二 艾草和菖蒲
      　　目標(biāo)：
      　　觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
      　　幼兒表現(xiàn)：
      　　班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當(dāng)時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當(dāng)時家長們也都被問住了。
      　　活動三 粽子香袋
      　　目標(biāo)：
      　　1、 感受粽子香袋的美。
      　　2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
      　　3、 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
      　　幼兒表現(xiàn)：
      　　幼：“瞧！我包的粽子大吧�！�
      　　幼：“我包的粽子可結(jié)實了。”
      　　幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口�！�
      　　……
      　　幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮��！”
      　　幼：“這個是我做的�！�
      　　幼：“我的也有的，好幾個呢！”
      　　幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這么漂亮�！�
      　　家長反映：
      　　當(dāng)家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很漂亮，很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美。
      端午節(jié)教案大班12
      

      　　賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識和感知賽龍舟活動的激烈景象，鼓勵幼兒運用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
      　　活動目標(biāo)
      　　1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
      　　2.能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。
      　　3.大膽想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。
      　　物質(zhì)準(zhǔn)備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。
      　　活動建議
      　　1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
      　　提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？
      　　小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的'船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
      　　2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
      　�。�1）觀察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
      　　側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的手）——手部動作畫出劃槳的姿勢。
      　�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
      　　提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案？
      　　3.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。
      　　鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景，教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
      　　4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的快樂。
      端午節(jié)教案大班13
      

      　　主題來源：
      　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；
      　　2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)；
      　　3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感（難點）；
      　　4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
      　　2、圖片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：
      　　導(dǎo)入：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）
      　　一、開始部分
      　　1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》
      　　二、基礎(chǔ)部分1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事
      　�。�1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜歡吃哪一種粽子？
      　　（2）你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的.理解
      　�。�1）農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
      　�。�2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
      　�。�3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
      　　根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
      　　4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。
      　�。ㄓ變河懻摚⿴煟撼诉@兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢�，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合，加深印象）
      　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
      　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
      　　三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分——蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？
      　　師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
      　　帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識）
      　　六、活動效果與反思：
      　　本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。
      　　首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
      端午節(jié)教案大班14
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
      　　2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
      　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
      　　4、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　“皮筋龍舟”若干。
      　　活動過程：
      　　1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
      　　2、游戲：《劃龍舟》。
      　　(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
      　　★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
      　　(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
      　　(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
      　　3、聽音樂做全身放松動作。
      　　教學(xué)反思：
      　　本次的.活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
      端午節(jié)教案大班15
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。
      　　2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：
      　　粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。
      　　2、端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。
      　　3、邀請幼兒家人一起參加活動。
      　　活動過程：
      　　1、主持人致開場辭
      　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的心情是相同的.。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
      　　隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們_x幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)�，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！
      　　2、手工活動：
      　　（1）家長們表演包各種花式粽子的技藝。
      　�。�2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送。
      　　3、親子游戲：
      　　《袋鼠》
      　　人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對，分4組；
      　　形式：單面接力；
      　　準(zhǔn)備：各組粽子2個，終點處擺椅子4把。
      　　玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝。
      　　《賽龍舟》
      　　人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共4對，分4組；
      　　準(zhǔn)備：紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
      　　玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力，先到終點的隊伍獲勝。
      　　《快樂運粽子》
      　　人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對，分兩組；
      　　形式：對面接力；
      　　準(zhǔn)備：各組小桶一個，粽子若干。
      　　玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪組運的粽子多為優(yōu)勝。
      　　活動結(jié)束：
      　　親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
      端午節(jié)教案大班16
      

      　　活動目標(biāo):
      　　1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
      　　2幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
      　　活動準(zhǔn)備:
      　　1、視頻（端午節(jié)兒歌）
      　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）
      　　3、實物：粽子、香囊
      　　活動過程：
      　　一導(dǎo)入播放視頻
      　　1問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
      　　幼：端午節(jié)
      　　師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
      　　幼：賽龍舟
      　　師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
      　　2、教師講述端午節(jié)的來歷。
      　　3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
      　　幼：屈原
      　　二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識）
      　　1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。
      　　2、幼：選字活動
      　　三、看視頻，學(xué)兒歌。（再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識）
      　　師：教讀《端午節(jié)兒歌》
      　　五月五,端午到
      　　賽龍舟,真熱鬧
      　　吃粽子，帶香包
      　　蚊蟲不來身邊鬧
      　　幼：跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》
      　　教學(xué)反思：
      　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的'風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
      端午節(jié)教案大班17
      

      　　設(shè)計意圖：
      　　農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——————端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)我們即將開展“粽子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
      　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地包粽子（折紙），并進行線描裝飾。
      　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及動手操作能力。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數(shù)相等，彩帶、油性筆等。
      　　活動過程：
      　　一、引出話題。
      　　師：小朋友，明天我們因為什么節(jié)日放假呢？（端午節(jié)）那你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，我們一起來欣賞一下吧！
      　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
      　　二、故事欣賞。
      　　師：那你們知道端午節(jié)這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道為什么了。
      　　1、幼兒欣賞故事內(nèi)容。
      　　2、提問。
      　�、俪贼兆邮菫榱思o(jì)念誰？
      　�、诙宋绻�(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）
      　　三、教師示范講解：
      　　師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學(xué)包粽子好不好？
      　　——教師示范講解：
      　　1、先將紙條一端折成一個三角形；
      　　2、順著三角形的.一邊正反來回折，將整張紙條折成連續(xù)的多個三角形；
      　　3、打開三角形；
      　　4、在紙條的起端，順著折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；
      　　5、順著紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
      　　6、用油性筆進行線描裝飾；
      　　7、用彩帶捆綁裝飾。
      　　四、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。
      端午節(jié)教案大班18
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節(jié)特有的習(xí)俗。
      　　3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
      　　4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
      　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
      　　2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
      　　活動過程：
      　�。ㄒ唬┝私舛宋绻�(jié)的名稱及時間。
      　　1、出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣。
      　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？
      　　教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
      　　1、觀看端午節(jié)的故事。
      　　師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
      　　2、提問幫助理解。
      　　師：剛才故事里說了什么？
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
      　�。ㄈ┘w感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
      　　1、從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風(fēng)俗。
      　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
      　　教師小結(jié)：看來粽子的.味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
      　　2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。
      　　師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。
      　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
      　　教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/p>
      　�。ㄋ模┳灾魈剿�，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
      　　1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
      　　2、幼兒交流探索結(jié)果。
      　　教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢！
      　　(五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
      　　1、教師念兒歌總結(jié)。
      　　2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
      　　活動延伸：
      　　美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
      　　生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
      　　語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
      　　教學(xué)反思：
      　　本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認(rèn)識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
      端午節(jié)教案大班19
      

      　　教材分析
      　　在一系列端午節(jié)主題活動中，幼兒對端午節(jié)習(xí)俗有了更深入的認(rèn)識，同時對龍舟競渡活動產(chǎn)生了濃厚興趣。本節(jié)活動為幼兒創(chuàng)造親身實踐的機會，幫助幼兒了解龍舟競渡的不同傳說，進一步了解各地不同的競渡方式，在共同游戲的過程中體驗團結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
      　　活動目標(biāo)
      　　1.了解端午節(jié)龍舟的不同傳說，知道龍舟競渡是一項傳統(tǒng)體育活動。
      　　2.能用多種方式搜集關(guān)于龍舟競渡的信息、資料，積極與同伴交流龍舟競渡的傳說。
      　　3.積極參與游戲，在游戲中感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1.收集有關(guān)賽龍舟的傳說故事，以及各地龍舟競賽中方式，完成調(diào)查表。
      　　2.紙箱龍舟4個，鼓，紙棍。
      　　3.邀請家長志愿者4-5名。
      　　活動建議
      　　1.組織幼兒交流《龍舟競渡調(diào)查表》，自主了解龍舟競渡的由來及比賽方式。
      　�。�1）請幼兒講述龍舟競渡的不同由來，知道龍舟競渡也是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
      　　小結(jié)：關(guān)于賽龍舟的起源，有多種說法，有祭曹娥，祭屈原，祭水神或龍神等祭祀活動，流傳最廣的一個版本是說春秋戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原因諫不成反遭放逐。悲憤中，屈原投汨羅江自盡。賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。
      　�。�2）播放教學(xué)課件，進一步了解各地龍舟競渡的不同。
      　　討論：圖上的人們正在開展什么活動？龍舟競渡需要幾人參加？都干什么？他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢？
      　　小結(jié)：龍舟競渡，又稱“賽龍舟”、“劃龍船”、“龍船賽會”等，是一種具有濃郁的.民俗文化色彩的群眾性娛樂活動，同時也是一種有利于增強人民體質(zhì)，培養(yǎng)勇往直前、堅毅果敢精神的體育運動。
      　　龍舟競渡根據(jù)龍舟大小確定人數(shù)，有17人、23人等多人組成。有舵手、鼓手、劃手，需要多人齊心協(xié)力完成。
      　　龍船競渡的船是一條龍的形狀，龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，龍舟上還會插一面小紅旗。我們平時見到的船就是普通的船。
      　�。�3）播放視頻，引導(dǎo)幼兒了解龍舟競渡的發(fā)展歷程。
      　　中華人民共和國體育運動委員會于1980年5月16日作出決定，將龍舟競渡列為正式比賽項目，并每年舉行“屈原杯”龍舟賽。龍舟賽在我國南方地區(qū)開展的比較普遍，已形成一年一度的“龍舟節(jié)”�，F(xiàn)在的龍舟競渡，已經(jīng)走向國際。
      　　2.組織幼兒玩“賽龍舟”游戲，感受同心協(xié)力獲得成功的自豪感和成就感。
      　　（1）家長志愿者和幼兒分組比賽，老師當(dāng)裁判，聽口令后幾組同時把龍舟劃向終點，先到者為勝。
      　　（2）討論游戲中遇到問題，分享游戲經(jīng)驗。
      　　提問：你們在游戲中遇到了什么問題？（腳沒有走齊，太擠，用力不均勻）怎樣才能將龍舟劃得又快又穩(wěn)？（喊口令，聽口令一起用力）
      　�。�3）再次玩游戲，體驗成功的歡樂。
      端午節(jié)教案大班20
      

      　　教材分析
      　　農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地討論，藉此機會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟，激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感�！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌，引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍，激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
      　　活動目標(biāo)
      　　1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
      　　2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
      　　3.愿意和同伴合作游戲，感受龍舟競賽熱烈緊張的`氛圍。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　幼兒看過賽龍舟視頻，教學(xué)課件。
      　　活動建議
      　　1.出示賽龍舟圖片，引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作， 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
      　　提問：圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？周圍的人們在干什么？為什么？
      　　小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽運動。比賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進，競爭非常激烈，場面非常熱鬧。
      　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
      　　（1）請幼兒欣賞歌曲。提問：歌曲里唱了什么？引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
      　�。�2）請幼兒再次欣賞歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什么辦法獲得勝利？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分，體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
      　�。�3）引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲，可采用分組演唱的形式進行練習(xí)，提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
      　　3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
      　　4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
      端午節(jié)教案大班21
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1.了解賽龍舟是端午節(jié)的一項傳統(tǒng)習(xí)俗。
      　　2.探索協(xié)同坐爬的基本動作，鍛煉腿部力量，提高協(xié)作運用身體力量的能力。
      　　3.樂意參與協(xié)同坐爬游戲，體驗堅持到底、努力達成目標(biāo)的成功感。
      　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
      　　5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1.事先觀看過賽龍舟的精彩場面，了解賽龍舟是多人集體劃槳的`競賽;初步探索過坐爬動作。
      　　2.節(jié)奏輕快的音樂、輪胎木板搭建的小橋、紅綢兩條。
      　　活動建議
      　　1.導(dǎo)入活動。
      　　全體幼兒列隊對入場，師說：“端午節(jié)就要到了，龍舟比賽就要開始了，小橈手們我們一起來練本領(lǐng)吧!”聽音樂，師幼一起做熱身運動， 重點鍛煉幼兒的上肢、下肢、腰腹。
      　　2.探索一人坐爬動作，初步體驗動作要領(lǐng)。
      　　(1)引導(dǎo)幼兒自主探索一人坐爬怎么爬得快又穩(wěn)。
      　　師：“小橈手門，讓我們把身體變成一艘小船，河岸上準(zhǔn)備，比比哪艘船又快又穩(wěn)，出發(fā)!”
      　　(2)幼兒示范、 集體觀察， 感受動作要領(lǐng)。
      　　請個別幼兒示范， 教師引導(dǎo)幼兒集體觀察：他是怎么劃的。教師與幼兒共同梳理一人坐爬的動作要點：兩腿分開船更穩(wěn);屁股往前移、腳跟用力蹬，雙腿要伸縮，雙手往前撐，船更快。
      　　(3)游戲鞏固，重點練習(xí)坐爬動作。
      　　師：“前面有一座橋，請小橈們一個接一個，又快又穩(wěn)地劃過橋。” 教師帶領(lǐng)幼兒魚貫坐爬，幼兒跟著音樂節(jié)奏，單人坐爬通過，教師一個一個地糾正動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
      　　3. 探索協(xié)同坐爬方法，體驗合作的快樂。
      　　(1)兩人坐爬：自由探索，體驗合作。
      　　師：“剛才是一個人劃船，現(xiàn)在一艘變兩艘，兩艘船身體連著身體， 怎么劃?” 幼兒自由探索，教師觀察、鼓勵幼兒嘗試新動作。然后挑選出比較有代表性的兩組幼兒橫向示范。教師與幼兒共同提取要點：兩個人劃船就像是一個人劃船，動作要一模一樣才能劃得快。即，手腳要同時抬起，同時撐地前進。幼兒集體嘗試兩人坐爬動作，活動后及時放松身體四肢及腹部。
      　　(2)四人坐爬：點撥重點， 解決難點。
      　　師：“四個好朋友身體連著身體，一起劃船，試一試�！庇變焊魳�，游戲一次。
      　　小結(jié)：小組成員要保持動作一致，步調(diào)一致，盡量不要讓船尾掉隊， 齊心協(xié)力，才能快和穩(wěn)。
      　　(3)八人坐爬：主動練習(xí)，成功體驗。
      　　競賽游戲“賽龍舟”：幼兒八人一組協(xié)同坐爬，穿過木橋到達終點， 以最先摘到紅旗為勝。
      　　4.放松整理活動。
      　　隨音樂模仿領(lǐng)獎牌、慶祝勝利等動作進行放松活動。
      　　活動反思：
      　　本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關(guān)性。
      端午節(jié)教案大班22
      

      　　大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　1、大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶�；顒印钡葞讉�活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張。即便如此，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、豐富多彩。
      　　情況總結(jié)：
      　　本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整、修正、設(shè)計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主�；顒硬捎米層變夯貞洝⒄�?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認(rèn)識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點還擴展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學(xué)習(xí)方式的意識。
      　　我們的主要活動有以下幾個方面：
      　　1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》。
      　　2、學(xué)兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學(xué)會了。
      　　3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。
      　　4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。5、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加，把家長到園包粽子活動更改為
      　　請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機記錄下來，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。
      　　6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。
      　　7、認(rèn)識各種蛋、蛋制品。
      　　豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富；遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上了底座，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點多；周海玲、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子；張宜駿、張若熙、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋，加上王炫皓奶奶的蛋餃，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛!
      　　夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹，老師講完以后相信小朋友會更喜歡吃蛋。不僅僅是這些，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等。正是因為這樣，我們的活動才能按時、順利的開展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到工作中。
      　　衷心的感謝所有家長的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)!
      　　2、大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　在這次端午節(jié)活動中，孩子們對把粽子拋到河里，紀(jì)念屈原，賽龍舟等都很好奇。
      　　活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始做粽子，在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同，包法也不同，有的是用線扎捆起來的、有的則不是用線，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的？是怎么穿的？當(dāng)粽子被切成一塊一塊開始品嘗時，他們品嘗各種各樣的粽子。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認(rèn)識。在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視，更進一步增強了孩子們的民族自豪感。
      　　本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。通過活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
      　　3、大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。
      　　活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
      　　幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。
      　　代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
      　　我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
      　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
      　　4、大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。
      　　首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
      　　其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的.活動，使活動的開展很順利。
      　　5、大班端午節(jié)活動小結(jié)
      　　設(shè)計意圖：
      　　大班孩子對中國的傳統(tǒng)節(jié)日(如中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié))已有一定的知識經(jīng)驗;臨近端午節(jié)，家長紛紛為孩子佩戴了香包，孩子們對形狀各異、散發(fā)香味的香包產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的好奇心，隨之而來一系列問題“為什么要佩戴香包?”“什么是端午節(jié)?”產(chǎn)生了探究欲望;這個階段的孩子觀察、語言表達能力較強，愿意大膽表達自己的看法，有利于幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，所以我設(shè)計并進行了本節(jié)活動。
      　　環(huán)節(jié)設(shè)置及反思：
      　　首先我通過播放歌謠《端午節(jié)》帶領(lǐng)幼兒排小火車拍頑固節(jié)奏進入場地，一下就集中了孩子注意力;隨后我出示香包，設(shè)疑提問、引發(fā)思考：“這是什么?有什么味道?為什么要佩戴?端午節(jié)是怎樣來的，有哪些習(xí)俗?”從而引入課題;緊接著通過觀看動畫視頻，了解端午節(jié)的由來，動畫的播放一下就吸引了孩子的眼球，形象生動的理解了故事;接著我又播放自制的課件，讓孩子了解到端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和當(dāng)?shù)靥赜械牧?xí)俗，收集的圖片色彩鮮艷，比起傳統(tǒng)的說教，一目了然;最后我又通過劃龍舟游戲再次讓孩子們體會到傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，進而引出下一課題“下節(jié)課我們再一起來制作品嘗美味的粽子，好嗎!”，整節(jié)活動的設(shè)計，動靜交替、環(huán)環(huán)相扣，通過討論、觀看動畫、幻燈片、朗讀兒謠、律動游戲等方法，調(diào)動幼兒的多種感官，循序漸進地了解端午節(jié)的由來與習(xí)俗。
      　　在課堂實踐活動中，我十分注重使用鼓勵性評價，及時肯定孩子的參與，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的意見，激發(fā)孩子活動興趣;并能靈活的駕馭課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題;同時要求自己在課堂活動中語言親切、自然，心中有孩子，做孩子親近的朋友，因此在整節(jié)活動中孩子們情緒積極，注意力集中，參與性強，思維活躍，并能大膽地表達自己的意見，達到了預(yù)期效果。
      　　不足之處：因為園內(nèi)多媒體室電腦反應(yīng)不太靈敏，活動中我沒能親自操作，由其他老師幫忙播放。以后在這方面要不斷學(xué)習(xí)進步。
      　　我在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用以下幾種教育方法：實踐練習(xí)法：這是典型的做中學(xué)的方法。比如說《小小值日生》《我會疊衣服》等這些內(nèi)容都可以通過實踐練習(xí)法來進行。參觀法：在教學(xué)活動中，我經(jīng)常組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所參觀。如：《我心中的小學(xué)》《小小郵局》《理發(fā)店》《特殊的工作人員》等都可采用參觀法。參觀法的運用能使孩子通過身臨其境，耳聞目睹，接觸社會，接受教育。情景表演法：如一些行為習(xí)慣的判斷對錯，經(jīng)常會請大班孩子進行情景表演，讓孩子們通過情景再現(xiàn)，做出正確的判斷。
      　　講解法：如《特殊用途的號碼》，通過講解向孩子說明三種號碼的用途，使孩子了解規(guī)則及其意義。此外我還經(jīng)常使用講述故事、學(xué)習(xí)兒歌使孩子懂得一些傳統(tǒng)的民族文化及行為規(guī)則;通過表演法，樹立孩子的自信心;通過談話法、討論法激發(fā)孩子對已有生活經(jīng)驗的總結(jié)，豐富孩子的社會認(rèn)知。當(dāng)然這些方法并不是獨自存在，而是依教學(xué)要求，靈活組合使用，從而避免空洞的說教，使我們的教學(xué)效果達到最佳。
      　　我在社會教育活動中經(jīng)常應(yīng)用的活動模式有：角色扮演教學(xué)模式、實際練習(xí)教學(xué)模式、生活感知教學(xué)模式等。
      端午節(jié)教案大班23
      

      　　經(jīng)驗
      　　1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。
      　　2、遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識。
      　　3、萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
      　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
      　　5、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
      　　材料
      　　活動場地
      　　玩法
      　　6到10人一組，將幼兒分成2—3組進行游戲。
      　　參加者選一人做龍頭，一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身，最后一人就是龍尾。
      　　龍頭與捉龍尾者對話
      　　捉者：我要吃龍頭龍頭：龍頭有角
      　　捉者：我要吃龍中龍頭：中間有刺
      　　捉者：我要吃龍尾龍頭：一拖拖你下水
      　　對話一完，捉龍尾者便兩邊移動跑，尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地?fù)踝∽烬埼舱�，龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑，以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了，便自動退下，另一名在最后的自然成為龍尾。
      　　規(guī)則
      　　1、必須對話結(jié)束才可以捉龍尾。
      　　2、龍神不能脫節(jié)，脫節(jié)幼兒自動退下。
      　　建議
      　　1、游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。
      　　3、游戲熟練后，可創(chuàng)新玩法，即龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，后面的'龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了，就不能再捉了。
      　　活動反思
      　　對于游戲的天生的喜愛，孩子們聽說做“捉龍尾”的游戲都很高興，只是開始，由于對兒歌不熟悉，玩法也不熟悉，有些無所適從。我想應(yīng)該早讓孩子們熟悉一下兒歌會更好一些。經(jīng)過幾次的實踐游戲，孩子們對于兒歌以及游戲的玩法有了更進一步的熟悉。我想在教孩子們游戲內(nèi)容的時候，我們不用什么說教，而要引導(dǎo)孩子們在游戲的實踐中熟悉游戲的玩法及規(guī)則等，這樣更適合這個年齡階段的孩子們�！白烬埼病庇螒蚴且粋�集體游戲，需要幼兒之間的密切合作。所以，本次游戲既鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，幼兒很喜歡參與活動。
      端午節(jié)教案大班24
      

      　　重點領(lǐng)域：（語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域）
      　　活動要求：
      　　了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
      　　培養(yǎng)幼兒的言語表達力。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
      　　活動過程：
      　　1、談話導(dǎo)入。
      　　提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？
      　　（鮮肉粽子、咸肉粽子、 紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……
      　　你喜歡吃哪種粽子？
      　　為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？
      　�。ㄓ變河懻摵�，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）
      　　2、說說端午節(jié)的古老故事。
      　　提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？
      　�。ㄩT前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）。
      　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。
      　　拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒討論）
      　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。
      　　出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
      　　活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源，欣賞其結(jié)構(gòu)美。
      　　活動二：繪畫“端午節(jié)”
      　　一、活動要求:
      　　根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。
      　　發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
      　　二、活動準(zhǔn)備：
      　　豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
      　　三、活動過程：
      　　回憶端午節(jié)。
      　　提問：端午節(jié)你過得快樂嗎？
      　　你覺得端午節(jié)中最有趣的`、印象最深的是什么事？
      　　（幼兒討論并講述）
      　　鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
      　　提出要求：
      　　把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍。
      　　幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
      　　鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。
      　　作品評析及展覽。
      　　引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
      　　四、自由活動
      　　活動反饋：
      　　幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂。
      　　活動三：美麗的龍舟
      　　（一）活動要求：
      　　1．引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法。
      　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
      　　（二）活動準(zhǔn)備：
      　　1．準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。
      　　2．組織幼兒參觀龍舟的畫展。
      　　（三）活動過程：
      　　1．結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。
      　　2．引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟？教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。
      　　3．幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進行拼插。教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。
      　　4．啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
      　　5．將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。
      　　三．戶外體育活動：
      　　見周計劃。
      　　活動反思：
      　　1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高。
      　　2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。
      端午節(jié)教案大班25
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感（情感方面）
      　　2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣（認(rèn)知方面）
      　　3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性（技能方面）活動準(zhǔn)備
      　　4.視頻（屈原的故事，端午節(jié)的來歷）
      　　5.各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的'）
      　　活動過程
      　　一 、導(dǎo)入 播放視頻
      　　1.問題導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？
      　　幼：端午節(jié) ······師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？
      　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
      　　2.教師播放視頻（端午節(jié)的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀？
      　　幼：屈原二 幼兒運用已有經(jīng)驗講述1 師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？
      　　幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)2 師：好了， 現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述）三 引進新的講述經(jīng)驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎？
      　　3.教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆�，還和爸爸一起看賽龍舟。
      　　幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講述經(jīng)驗教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述鞏固句型運用教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?
      　　教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
      　　教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
      端午節(jié)教案大班26
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；
      　　2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；
      　　3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感 （難點）;
      　　4、認(rèn)讀字寶寶："龍舟、艾葉、粽子"
      　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
      　　6、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
      　　2、圖片:  賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡
      　　活動過程：
      　　導(dǎo)入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）
      　　一、開始部分
      　　1、打招呼
      　　2、手指游戲--《手指歌》
      　　二、基礎(chǔ)部分
      　　1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事
      　　（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？
      　　(2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）
      　　2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
      　　( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
      　　（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
      　�。�3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
      　　根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
      　　4、拓展延伸
      　　（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
      　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽�，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進行討論  ）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？
      　　幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合，加深印象）教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
      　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
      　　三、學(xué)習(xí)兒歌
      　　1、欣賞兒歌
      　　2、跟讀兒歌
      　　3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）
      　　4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
      　　四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的.動作
      　　活動結(jié)束
      　�。úシ疟尘耙魳罚螒蛲藞觯⿴煟憾宋绻�(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？
      　　師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
      　　帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識 ）
      　　五、活動效果與反思：
      　　本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好。
      　　首先，幼兒的參與很積極認(rèn)真，通過談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。
      　　教學(xué)反思：
      　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。
      　　這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
      端午節(jié)教案大班27
      

      　　目標(biāo)
      　　1、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的各種習(xí)俗。（知識）
      　　2、學(xué)習(xí)用包紙粽的方式來慶祝端午節(jié)。（技能）
      　　3、在活動中運用自己的方法創(chuàng)造性的包紙粽。（創(chuàng)造性）
      　　重點
      　　了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)的各項習(xí)俗
      　　難點
      　　想辦法把“米”包進“竹葉”里面不漏出來
      　　準(zhǔn)備
      　　物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色紙條、線若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習(xí)俗視頻、制作粽子步驟圖。
      　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前學(xué)會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習(xí)俗。
      　　活動過程
      　　一、提問引入活動
      　　1、小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（幼兒：端午節(jié)）為什么要過端午節(jié)�。浚榱思o(jì)念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的.，還有唐朝文秀的詩歌為證、、、大家一起念兒歌）。
      　　2、端午節(jié)人們會做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）
      　　3、全國各地的人們慶祝端午節(jié)的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節(jié)。
      　�。ㄓ變汉图议L一起觀看視頻，了解端午節(jié)的一些基本習(xí)俗。）
      　　二、我們慶祝端午——包紙粽。
      　　1、我們這兒最常見的習(xí)俗就是吃粽子，你吃過粽子嗎？吃過什么味道的粽子呢？（幼兒自由說一說）
      　　2、出示包的一串紙粽。
      　　這是什么？請幼兒觀察粽子是什么形狀的？你會包粽子嗎？（請個別幼兒拿著彩色紙條和碎報紙講解，教師適當(dāng)?shù)难a充，然后家長和幼兒跟著做粽子的圖片一起練習(xí)一遍）。
      　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩粽吧！
      　　請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）
      　　3、家長和孩子一起制作紙粽（背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂）。
      　　教師解說詞：端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)等是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設(shè)計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節(jié)的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的快樂，同時把我們中華民族的傳統(tǒng)文化傳承下去。
      端午節(jié)教案大班28
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　　了解端午節(jié)的來歷及習(xí)俗。
      　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
      　　樂于探索、交流與分享。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：
      　　幼兒對過端午有一定印象。
      　　課件準(zhǔn)備：
      　　《端午節(jié)》動畫視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過端午》兒歌音頻及圖片。
      　　活動過程：
      　　播放動畫視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來。
      　　——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?
      　　——端午節(jié)是怎么來的?和誰有關(guān)?
      　　小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來歷，最廣為流傳的說法是為了紀(jì)念我國古代的偉大詩人屈原。
      　　出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
      　　(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實物)
      　　——除了吃粽子和劃龍舟，你家過端午還有什么其他習(xí)俗嗎?
      　　——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說說看是什么。
      　　小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。
      　　播放兒歌音頻及圖片《過端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。
      　　——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來聽聽看吧。
      　　——跟著老師念一念。
      　　活動延伸：
      　　區(qū)域活動
      　　1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。
      　　2.在美工區(qū)，投放繪畫彩蛋，組織幼兒畫彩蛋。
      　　日�；顒�
      　　制作簡單的報紙圈，組織幼兒到操場上模仿劃龍舟的動作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。
      　　家園共育
      　　請家長在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。
      　　附【兒歌】
      　　過端午
      　　五月五，是端午。
      　　門插艾，香滿堂。
      　　吃粽子，灑白糖。
      　　龍舟下水喜洋洋。
      　　活動反思
      　　重新站上講臺，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對課文和相關(guān)資料的細致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計了以“學(xué)習(xí)精彩的場景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實施。
      　　臨到上課時，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵他們。整節(jié)課基本上順利地按計劃進行，也基本達到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因為臨場發(fā)揮的能力和經(jīng)驗的欠缺，交流討論場景鑒賞和實踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促，未能達到應(yīng)有的程度和水平。
      　　現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時，給了我很多切實有力、極富啟發(fā)性的指點。我歸納總結(jié)為以下三點：
      　　第一、語文課應(yīng)該實現(xiàn)內(nèi)容的深化理解�？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子�！蔽蚁�，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨歸。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對描寫手法的鑒賞，而對課文本身的核心內(nèi)容有所忽略�！抖宋缛铡分辛鲃拥氖菨庥舻南嫖髅袼孜幕惋L(fēng)土人情，也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點，也是本單元的教學(xué)重點。而我卻未能加以強化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動畫圖片有點喧賓奪主。
      　　第二，語文課應(yīng)該實現(xiàn)方法的落實掌握。本課中，我著重以《端午日》的`場景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個環(huán)節(jié)時沒有進行強化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個知識點的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實。在隨后的對“追鴨競賽”的場景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。
      　　第三，語文課必須重視語文特有的感悟體驗。在本課中，我在強化方法的指導(dǎo)的同時，弱化了對朗讀的要求。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時當(dāng)把二者有機結(jié)合，以理解促進朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。
      　　再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長的契機。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長吧。
      端午節(jié)教案大班29
      

      　　活動一：屈原的故事（語言）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
      　　2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
      　　活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
      　　活動過程：
      　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
      　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
      　　★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
      　　3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
      　　活動二：童謠《拍手歌》（語言）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
      　　2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
      　　活動準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。
      　　活動過程：
      　　1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。
      　　(1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。
      　　★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?
      　　(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。
      　　★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等�！居變簣@中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案。)
      　　2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。
      　　(1)嘗試?yán)收b童謠。
      　　(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
      　　★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
      　　(3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。
      　　3、遷移端午經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
      　　4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
      　　活動三：觀看賽龍舟（社會）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。
      　　活動準(zhǔn)備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。
      　　活動建議：
      　　1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系，確定參觀地點及時間。
      　　2、請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn)，感受競賽的熱烈氣氛。
      　　3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。
      　　活動四：美麗的龍舟（藝術(shù)）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
      　　2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。 活動準(zhǔn)備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
      　　活動過程：
      　　1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
      　　★指導(dǎo)語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
      　　2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。 ★指導(dǎo)語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
      　　3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)
      　　4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
      　　活動五：龍舟競賽（健康）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
      　　2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備：“皮筋龍舟”若干。【幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】文章幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案出自
      　　活動過程：
      　　1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。
      　　2、游戲：《劃龍舟》。
      　　(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
      　　★指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
      　　(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
      　　(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
      　　3、聽音樂做全身放松動作。
      　　活動六：我愛吃粽子（科學(xué)）
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的'口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。
      　　2、初步了解粽子的制作過程。
      　　活動準(zhǔn)備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。
      　　活動過程：
      　　1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。 ★指導(dǎo)語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?
      　　2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
      　　(1)討論、認(rèn)識包粽子的材料。
      　　★指導(dǎo)語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識。)
      　　(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。
      　　3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。 活動七：端午節(jié)親子活動（綜合)
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。
      　　2、邀請幼兒家長參加活動。
      　　3、各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。
      　　活動建議：
      　　1、開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。
      　　★指導(dǎo)語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?
      　　2、幼兒節(jié)目表演。
      　　3、家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。
      　　4、端午節(jié)美食自助餐活動。
      　　七、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接
      　　1、知識資料。
      　　農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重
      　　五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。
      　　端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲。【幼兒園中、大班端午節(jié)活動策劃實施方案】現(xiàn)在，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已
      　　流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
      　　2、教學(xué)資料。
      　　屈原的故事
      　　屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
      　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。
      　　20xx.5.31
      　　班主任簽字：
      　　范文十：大班端午節(jié)活動方案
      　　大班端午節(jié)活動方案：
      　　設(shè)計意圖：
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
      　　①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。
      　�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
      　�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
      　　④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
      　�、荻宋绻�(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
      　　活動時間：20xx年5月31日上午9點
      　　活動地點：大一班活動室
      　　活動對象：大一班全體師生
      　　活動一《語言》：
      　　屈原的故事
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如吃粽子、掛艾草等；
      　　2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
      　　3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。 活動準(zhǔn)備：
      　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片
      　　活動過程：
      　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
      　　師：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
      　　2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
      　　師：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?
      　　②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?
      　�、奂偃缒闶乔�，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)
      　　3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
      　　活動二《美術(shù)》：
      　　《美麗的龍舟》
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
      　　2、樂意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　賽龍舟的照片、繪畫手工工具等。
      　　活動過程：
      　　1、觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。 師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
      　　2、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
      　　師：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?
      　�、谀銣�(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
      　　3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。
      　　(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。)
      　　4、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。
      端午節(jié)教案大班30
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1．通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。
      　　2．嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
      　　2．有關(guān)制作的各種材料：
      　　粽子——粽葉、糯米、線等。
      　　香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
      　　彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
      　　五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
      　　3．有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。
      　　活動過程：
      　　一、講講看看：
      　　要求：交流幼兒收集的'有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。
      　　指導(dǎo)語：
      　　1．（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）
      　　2．那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？
      　�。�1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
      　�。�2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
      　�。�3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。
      　�。�4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
      　�。�5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。
      　　（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
      　�。�7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
      　�。�8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。
      　　二、做做玩玩：
      　　要求：幼兒分組進行活動，在動手制作中體驗端午節(jié)的樂趣。
      　　指導(dǎo)語：
      　　1．剛才我們了解許多關(guān)于端午節(jié)有趣的事，你們想不想也來過一過端午節(jié)呢？今天我們這里有很多好玩的活動：有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子，你可以選一個自己喜歡的活動參加，我們就來過個小小端午節(jié)吧！
      　　2．幼兒分組活動，教師指導(dǎo)：提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。
      　�。�1）包粽子：粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線
      　�。�2）做香包：緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花
      　�。�3）做五彩繩：各色緞帶、絨線、縐紙、夾子
      　�。�4）品嘗粽子：各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾
      　�。�5）畫彩蛋：煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料
      　　三、活動分享：
      　　1、教師：“剛才你在哪里過端午節(jié)了？來向大家介紹介紹？”
      　　2、幼兒介紹或展示，教師做適當(dāng)小結(jié)。
      端午節(jié)教案大班31
      

      　　主題來源：
      　　端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解"屈原"的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。 目標(biāo)：
      　　1、安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；
      　　2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；
      　　3、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感 （難點）;
      　　準(zhǔn)備：
      　　1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子
      　　2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡過程：
      　　導(dǎo)入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）
      　　一、開始部分1、打招呼
      　　2、手指游戲--《手指歌》
      　　二、基礎(chǔ)部分
      　　1、談話導(dǎo)入，展示粽子，引出故事
      　�。�1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？
      　　(2) 你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）
      　　2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內(nèi)容）3、根據(jù)故事內(nèi)容提問，加深幼兒對故事的理解
      　　( 1 ) 農(nóng)歷五月五是什么節(jié)？
      　�。�2）你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗？
      　�。�3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？
      　　根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
      　　4、拓展延伸
      　�。�1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）
      　�。�2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽遥匆豢�，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）
      　　師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應(yīng)的實物。（虛實結(jié)合，加深印象）
      　　教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。
      　　向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o(jì)念他，就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。
      　　三、學(xué)習(xí)兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
      　　四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作
      　　五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設(shè)今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過端午節(jié)？
      　　師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！
      　　帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識 ）
      　　教案模板 大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》
      　　活動目標(biāo)
      　　1.情感目標(biāo)：體驗過端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
      　　2.認(rèn)識目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
      　　3.能力目標(biāo)：主動參與端午節(jié)活動，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長共同進行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
      　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來歷的圖片；賽龍舟視頻等。
      　　活動過程：
      　　1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。
      　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
      　�。�2）提問：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
      　　2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來。
      　�。�1）鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
      　�。�2）提問：什么時間過端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來的？
      　�。�3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
      　　3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
      　�。�1）提問：端午節(jié)人們會做哪些事？
      　　（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進一步了解端午節(jié)
      　　的各種習(xí)俗。
      　　（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。
      　�。�4）梳理提升經(jīng)驗。
      　　4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗節(jié)日的快樂。 活動延伸：
      　　美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。
      　　建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。
      　　端午節(jié)活動教案(小、中、大班)
      　　一、設(shè)計思考
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
      　　①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。
      　　“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
      　�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
      　　二、各年齡段主題活動目標(biāo)
      　�。ㄒ唬┬“�
      　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。 2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。 （二）中班
      　　1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣； 2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
      　　3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。 （三）大班
      　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；
      　　2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；
      　　3、具有較強的.集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。
      　　三、主題活動實施概況
      　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
      　�。ㄒ唬� 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
      　　1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
      　　2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
      　　3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：
      　　(1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等； (2) 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況； 4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如： (1) 圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片；
      　　(2) 體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
      　　(3) 動手區(qū)：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
      　　5、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等。 （二）資源利用
      　　1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗； 2、請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂； 3、在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像。
      　　五、主要教育活動方案
      　�。ㄒ唬� 小班 活動準(zhǔn)備： 1、故事錄音。
      　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。 活動過程： 1、引出話題
      　　小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
      　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
      　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！ 2、品嘗粽子，并講述。 ①認(rèn)識粽葉。
      　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。 ②幼兒品嘗。
      　　T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？ ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。 小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊! 3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
      　　①五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ②五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
      　�、埕兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
      　�、芪逶鹿�(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。 （二） 中班 活動一：屈原的故事 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)：
      　　1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。 活動準(zhǔn)備：
      　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片。 活動過程：
      　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。 ★指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
      　　★指導(dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動二：童謠《拍手歌》 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標(biāo)：
      　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。
      　　2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。 活動準(zhǔn)備：
      　　1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。 2、幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 活動過程：
      　　1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1) 交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。
      　　★指導(dǎo)語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動? (2) 欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容
      　　★指導(dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1) 嘗試?yán)收b童謠。
      　　(2) 討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
      　　★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 （三） 大班
      　　活動：我知道的端午節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語言、社會 活動目標(biāo)：
      　　1、通過調(diào)查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
      　　2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
      　　3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。 活動準(zhǔn)備：
      　　幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。 活動建議：
      　　1、活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
      　　2、活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
      　　3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
      端午節(jié)教案大班32
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2、觀看奶奶包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
      　　3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
      　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
      　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
      　　2、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、
      　　線、剪刀等。
      　　活動過程：
      　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。 5月初五是什么節(jié)日？幼兒和同伴交流。
      　　請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。 端午節(jié)這天人們都吃什么來慶祝節(jié)日的？為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？ 2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
      　　端午節(jié)是怎么來的，誰知道它的傳說？幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？幼兒分組交流。
      　　請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
      　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
      　　你們吃過或者見過哪些粽子？幼兒和同伴交流。
      　　教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
      　　4、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子。
      　　小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！
      　�。�1）幼兒分組與阿姨、奶奶共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為阿姨拿、放材料，邊看邊交流。
      　　包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？
      　�。�2）與幼兒交談：通過看包粽子、學(xué)習(xí)包粽子的過程后有什么感受？
      　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
      　　6、師生共同小結(jié)：
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到自豪。
      　　活動反思：
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，但對大班幼兒來說，還比較陌生。設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，本活動我們以繪本故事灌入始終，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，通過粽子、龍舟、香包等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合PPT故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。但是活動中看來，孩子對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊，但是對故事的大致思想還是有一定的感受，為了使活動更加有效，我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗：我們桐城人們端午節(jié)有吃杏子、鴨蛋、綠豆糕、掛艾葉菖蒲驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。最后讓孩子們品嘗了粽子，孩子整堂活動還是比較投入的。
      　�。�3）大班社會活動教案《端午節(jié)》含反思 活動目標(biāo)
      　　1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2.積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗，體驗端午節(jié)的民俗氛圍。
      　　3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
      　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　粽葉、泡好的米、棗、細線等。
      　　活動過程
      　　1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。
      　　每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。
      　　2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。
      　　(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。
      　　(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
      　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
      　　(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
      　　3.節(jié)日體驗活動：包粽子。
      　　用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實。
      　　4.節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進行分享活動。
      　　活動反思
      　　重新站上講臺，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對課文和相關(guān)資料的細致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著一課一得的有效教學(xué)理念，我設(shè)計了以學(xué)習(xí)精彩的場景描寫為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實施。
      　　臨到上課時，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵他們。整節(jié)課基本上順利地按計劃進行，也基本達到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因為臨場發(fā)揮的能力和經(jīng)驗的欠缺，交流討論場景鑒賞和實踐場景描寫兩個板塊完成得比較倉促，未能達到應(yīng)有的程度和水平。
      　　現(xiàn)在想來，這些應(yīng)該算是我對自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評價之后開始的。他們在給予肯定的同時，給了我很多切實有力、極富啟發(fā)性的指點。我歸納總結(jié)為以下三點：
      　　第一、語文課應(yīng)該實現(xiàn)內(nèi)容的深化理解�？鬃佑醒裕何膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。我想，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨歸。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對描寫手法的`鑒賞，而對課文本身的核心內(nèi)容有所忽略�！抖宋缛铡分辛鲃拥氖菨庥舻南嫖髅袼孜幕惋L(fēng)土人情，也是我國傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點，也是本單元的教學(xué)重點。而我卻未能加以強化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動畫圖片有點喧賓奪主。
      　　第二，語文課應(yīng)該實現(xiàn)方法的落實掌握。本課中，我著重以《端午日》的場景描寫為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是，我在講授這個環(huán)節(jié)時沒有進行強化總結(jié)，這使得學(xué)生們對這個知識點的理解流于倉促和浮泛，對這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實。在隨后的對追鴨競賽的場景描寫中，有的學(xué)生就沒有能夠有意識地以清晰的思路去加以練習(xí)。
      　　第三，語文課必須重視語文特有的感悟體驗。在本課中，我在強化方法的指導(dǎo)的同時，弱化了對朗讀的要求。我想，語文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時當(dāng)把二者有機結(jié)合，以理解促進朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。
      　　再次回望開公開課的前前后后，感受最深的是那種無形的壓力，然而也深知這幼兒園大班社會端午節(jié)教案及反思三篇這篇文章共11272字。
      端午節(jié)教案大班33
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。
      　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作�；顒訙�(zhǔn)備：龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。
      　　活動過程：
      　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項活動。
      　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
      　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
      　　教師：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的`船就是普通的船。
      　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
      　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
      　　現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
      　　三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
      　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?
      　　2、請幼兒觀察圖片并回答。
      　　老師：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。
      　　3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
      　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
      　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?
      　　2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。
      　　老師：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。
      　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作。
      　　1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
      　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。
      　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
      　　老師：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。
      　　活動延伸：
      　　引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。
      端午節(jié)教案大班34
      

      　　一、設(shè)計思考
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
      　　二、主題活動目標(biāo)
      　　年齡段
      　　主要目標(biāo)
      　　大班
      　　(1)知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，
      　　如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；
      　　(2)積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達自己對節(jié)
      　　日的經(jīng)驗與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；
      　　(3)具有較強的集體意識，體驗與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)
      　　的快樂
      　　三、主題活動實施概況
      　　年齡段
      　　序號
      　　活動內(nèi)容
      　　主要涉及領(lǐng)域
      　　組織形式
      　　大班
      　　1我知道的端午節(jié)
      　　語言、社會
      　　集體
      　　2包粽子
      　　藝術(shù)
      　　集體
      　　3自制香包
      　　藝術(shù)
      　　分組
      　　4折紙粽
      　　藝術(shù)
      　　分組區(qū)域
      　　5熱鬧的賽龍舟
      　　語言、社會
      　　集體
      　　6龍舟競賽
      　　健康、社會
      　　集體
      　　7一起過端午
      　　綜合
      　　大帶小活動
      　　四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
      　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)
      　　(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；
      　　(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
      　　(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；
      　　(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
      　　(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等資源利用。
      　　(1)請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
      　　(2)請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
      　　(3)在本地組織“賽龍舟”活動時，組織師幼前往參觀并攝像
      　　五、主要教育活動方案
      　　(三)大班
      　　活動一：我知道的端午節(jié)
      　　主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．通過調(diào)查、交流、討論等形式，進一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。
      　　2．能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。
      　　3．知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養(yǎng)愛國主義的情感。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　幼兒進行過端午節(jié)的調(diào)查。
      　　活動建議：
      　　1．活動前，根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。
      　　2．活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。
      　　3．教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。
      　　活動二：包粽子
      　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
      　　2．能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．音樂磁帶。
      　　2．幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
      　　活動過程：
      　　1．欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
      　　(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。
      　　★指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
      　　(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
      　　★指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
      　　2．遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
      　　★指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
      　　3．嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
      　　(1)聽音樂自由匹配動作。
      　　(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。)
      　　(3)聽音樂，完整進行表演。
      　　活動三：自制香包
      　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
      　　2．嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。
      　　3．知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。
      　　2．幼兒已有刺繡經(jīng)驗。
      　　3．民間音樂的磁帶。
      　　活動過程：
      　　1．觀察香包，了解掛香包的用途，激發(fā)自制香包的興趣。
      　　★指導(dǎo)語：什么叫香包？端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?/p>
      　　2．討論、探索制作香包的方法及注意事項。
      　　(1)研究制作香包的方法步驟。
      　　★指導(dǎo)語：做香包需要哪些材料？怎樣使用這些材料來做香包？
      　　(2)討論做香包的注意事項。
      　　★指導(dǎo)語：做香包的時候要注意些什么？
      　　3．在音樂聲中，嘗試自制香包。
      　　4．把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。
      　　活動四：折紙粽
      　　主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復(fù)折疊的方法制作粽子。
      　　2．在共同布置環(huán)境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節(jié)日氛圍。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．各色長條紙若干。
      　　2．已經(jīng)折好的大紙粽。
      　　3．折紙粽步驟圖。
      　　活動過程：
      　　1．觀察大紙粽，激發(fā)折紙粽的興趣。
      　　2．探索折紙粽的方法。
      　　(1)猜測紙粽的制作方法。
      　　(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。
      　　(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經(jīng)驗。
      　　3．折疊紙粽。(引導(dǎo)幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)
      　　4．將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。
      　　活動五：熱鬧的賽龍舟
      　　主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。
      　　2．大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。
      　　2．賽龍舟活動的錄像。
      　　活動過程：
      　　1．自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。
      　　★指導(dǎo)語：你們看過賽龍舟嗎？請小朋友們互相說一說自己看到的情景。
      　　2．觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。
      　　(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。
      　　★指導(dǎo)語：看了這段錄像，你有什么感覺？
      　　(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。
      　　★指導(dǎo)語：人們是怎么賽龍舟的？他們的姿勢、動作、表情是怎樣的？
      　　(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。
      　　★指導(dǎo)語：現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的？
      　　(4)交流自己的心情與感受。
      　　★指導(dǎo)語：看到這樣的場面，你的心情怎么樣？你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績？
      　　3．拓展講述，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。
      　　★指導(dǎo)語：你還在哪里看到過賽龍舟？為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟？
      　　活動六：龍舟競賽
      　　主要涉及領(lǐng)域：健康、社會
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
      　　2．體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結(jié)、協(xié)作的`重要性。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　觀看過賽龍舟的場面。
      　　活動過程：
      　　1．回憶賽龍舟場面，激發(fā)活動興趣。
      　　2．探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
      　　(1)探索兩人結(jié)伴組成“龍舟”前進的方法。
      　�、僮杂商剿鲀扇私M成“龍舟”前進的方法。
      　�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
      　�、蹏L試用不同的方法使“龍舟”前進。
      　　(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
      　�、龠w移兩人合作經(jīng)驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
      　�、诮涣鹘�(jīng)驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
      　�、墼俅螄L試，體驗協(xié)調(diào)一致的重要性。
      　　3．游戲：《賽龍舟》。
      　　活動七：一起過端午
      　　主要涉及領(lǐng)域：綜合
      　　活動目標(biāo)：
      　　1．通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗。
      　　2．在“大帶小”活動中，增進關(guān)心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節(jié)日的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1．師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
      　　2．師幼共同準(zhǔn)備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
      　　3．師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
      　　4．端午美食。
      　　活動建議：
      　　1．出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
      　　2．大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規(guī)則和要求。
      　　3．才藝展示及游藝競賽活動。
      　　(1)情境表演：《端午節(jié)的傳說》。
      　　(2)以新編小組為單位開展知識競答：①端午還有哪些名稱？②端午節(jié)有哪些習(xí)俗？
      　�、蹫槭裁丛诙宋绻�(jié)要吃粽子？為了紀(jì)念誰？④端午節(jié)掛“五端”，是哪“五端”？⑤端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？⑥端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？
      　　(3)以小組為單位，開展游戲活動(如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。
      　　(4)幼兒才藝表演活動。
      　　4．“大帶小”端午美食品嘗活動。
      　　六、資料鏈接
      　　1．知識資料。
      　　農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同，又稱“端五”、“端陽”。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。
      　　關(guān)于端午節(jié)的由來，說法甚多，如：紀(jì)念屈原說，紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說，惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等。其中，最為人們所知曉的一段傳說，是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。
      　　端午節(jié)，民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時，五月五日又稱為“惡月惡日”，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲�，F(xiàn)在，除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外，其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國，如：賽龍舟等，突破了時間、地域界線，成為了國際性的體育賽事。
      　　2．教學(xué)資料。
      　　(1)故事。
      　　屈原的故事
      　　屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
      　　王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
      　　秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
      　　屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
      　　屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。
      　　(2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁：《節(jié)趣》，上海，學(xué)林出版社，1998年，第96頁。
      　　(3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編：《韻律活動》，南京，南京師范大學(xué)出版社，20xx年，第181頁。
      　　(4)自制香包的步驟。
      　�、僭诩埳袭嫵鱿胱龅南惆螤�(心形、葉形、三角形等)。
      　　②剪裁出相應(yīng)的紙樣。
      　�、郯凑占垬蛹舫鰞擅娌夹巍�
      　�、苷鎸φ妫瑢每p合，注意留一開口。
      　�、輰⒖p好的立體翻出正面。
      　�、抻砷_口處放入干花、艾草等。
      　　⑦將口縫合，綁上繩結(jié)。
      　�、喔鶕�(jù)自己的意愿裝飾香包。
      　　(5)折紙粽的步驟(如圖所示)。
      端午節(jié)教案大班35
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
      　　2、培養(yǎng)幼兒對民族文化感興趣。
      　　3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
      　　4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶�；顒拥臉啡�。
      　　教學(xué)重點、難點
      　　了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1、包粽子、做香囊所需的材料。
      　　2、活動前請幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。
      　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。
      　　活動過程
      　�。ɑ顒舆^程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的`所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）
      　　到爺爺奶奶家過節(jié)。
      　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。
      　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
      　　進一步了解端午節(jié)時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
      　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。
      　�。�1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
      　　請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
      　　（2）、做龍舟、劃龍舟。
      　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
      　�。�3）、做香囊活動。
      　　請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成�？诖�，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
      　�。�4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
      　　（5）和爺爺奶奶再見。
      端午節(jié)教案大班36
      

      　　活動目標(biāo)
      　　1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)
      　　2.幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
      　　3.讓幼兒學(xué)會完整講述生活經(jīng)驗，發(fā)展語言講述連續(xù)性(技能方面)
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)
      　　2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)
      　　活動過程
      　　一、導(dǎo)入，播放視頻
      　　1.問題導(dǎo)入
      　　師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
      　　幼：端午節(jié)。
      　　師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?
      　　幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……
      　　師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
      　　2.教師播放視頻(端午節(jié)的來歷)
      　　3.教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?
      　　幼：屈原。
      　　二、幼兒運用已有經(jīng)驗講述
      　　1.師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?
      　　幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。
      　　師:老師今天也帶來了好多粽子，請小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時引導(dǎo)
      　　2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請小朋友們告訴你身邊的.小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對子，輪流講述)
      　　三、引進新的講述經(jīng)驗，運用句型“不僅……還……”
      　　1.教師通過提示引進新的講述經(jīng)驗師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?
      　　2.教師引導(dǎo)幼兒運用句型師：現(xiàn)在，老師請小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱�和爸爸一起看賽龍舟。
      　　幼：(幼兒運用句型，自由回答)
      　　四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗，教師可通過生活中其他的經(jīng)驗講述，鞏固句型運用
      　　教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?
      　　教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。
      　　教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運用句型講述平時生活經(jīng)驗重點指導(dǎo)：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析。此次活動通過濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學(xué)會完整的講述。
      端午節(jié)教案大班37
      

      　　教學(xué)目標(biāo)：
      　　1、認(rèn)識13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。
      　　2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。
      　　3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。
      　　4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。
      　　教學(xué)重點：
      　　1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。
      　　2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。
      　　教學(xué)準(zhǔn)備：
      　　課件
      　　教學(xué)時間：
      　　2課時
      　　教學(xué)過程：
      　　第一課時
      　　一、導(dǎo)入
      　　1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？
      　　2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個字的偏旁。
      　　二、認(rèn)讀字詞
      　　1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
      　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。
      　　2、學(xué)生認(rèn)讀生字。
      　　三、初讀課文
      　　1．自由朗讀課文。讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。
      　　2、指名分節(jié)讀課文。
      　　四、學(xué)習(xí)第一自然段
      　　1、“總會”說明了什么？
      　　2、“盼著”又說明了什么？
      　　五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”
      　　1、觀察字形結(jié)構(gòu)。
      　　2、師范寫生書空。
      　　3、描紅練寫。
      　　第二課時
      　　一、復(fù)習(xí)
      　　齊讀、開火車讀詞語。
      　　二、誦讀課文，品味內(nèi)容
      　　1、抓住重點語句，指導(dǎo)朗讀。
      　　（1）品讀課文第二自然段。
      　�。�2）外婆包的粽子是什么樣的。
      　�。�3）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。
      　�。�4）指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點。
      　　預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
      　�。�5）詞語填空讀課文。
      　　①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。
      　　粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。
      　　預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。
      　�、诮處熥穯枺簽槭裁从谩扒嗲嗟摹薄鞍装椎摹薄凹t紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？
      　�、壅n件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。
      　　粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的`棗。
      　　粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。
      　�、苤笇�(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。
      　�、輰W(xué)生匯報朗讀第二自然段。
      　　2．品讀課文第四自然段。
      　　課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗？
      　　預(yù)設(shè)：①為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。
      　�、谥该麑W(xué)生匯報詩人屈原的歷史事跡。
      　�、劢處熆偨Y(jié)屈原的人物事跡，增強學(xué)生愛國主義情感。
      　　三、指導(dǎo)觀察，正確書寫
      　　1．創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。
      　�。�1）老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？
      　�。�2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。
      　�。�3）導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。
      　　2．教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字
      　　四、總結(jié)全文，情感升華
      　　每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當(dāng)我們吃美味香甜的粽子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
      端午節(jié)教案大班38
      

      　　教材分析
      　　端午節(jié)小孩佩戴香包，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風(fēng)。香包形形色色，玲瓏奪目，深受孩子們的喜歡。大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高，他們喜歡用各種工具和材料進行制作，并能嘗試借助輔助材料表現(xiàn)物體的細節(jié)特征。本次親子活動，旨在讓幼兒在家長的指導(dǎo)合作過程中，探索用剪、貼、針線穿縫等技能縫制香包的方法，體驗親子制作香包的快樂，感受節(jié)日的溫馨。
      　　活動目標(biāo)
      　　1.知道端午節(jié)有掛香包的習(xí)俗，初步了解香包的功用及制作材料。
      　　2.嘗試用針縫的方法制作香包，知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。
      　　3.體驗與家長自制香包的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、針、線、各色花布、吊墜、彩珠等等。
      　　2.幼兒已有用針經(jīng)驗。
      　　3.民間音樂的.磁帶、教學(xué)課件。
      　　活動建議
      　　1.利用教學(xué)課件，幫助幼兒感受香包的不同形狀。
      　�。�1）觀察香包，了解掛香包的用途。提問：端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?
      　　小結(jié)：古時人們在端午節(jié)這天小孩早晨出去踏青脖子、手上和腳上掛上穿好的五彩線胸前還要掛著香包驅(qū)蟲辟邪，保護孩子們的安全。
      　�。�2）了解香包的不同形狀，激發(fā)自制香包的興趣。
      　　小結(jié)：香包的形狀多種多樣，有圓形、心形的、圓柱體的、葫蘆形的、椎體的等等，色彩鮮艷，裝飾美麗，香包主要有吊繩、香包袋、吊墜三部分組成。
      　　2.討論、探索制作香包的方法及注意事項，知道縫制香包時要與小朋友保持合適的距離，保護自己和他人安全。
      　�。�1）探討制作香包的方法和步驟，了解制作香包的基本流程。提問：做香包需要哪些材料?怎樣使用這些材料來做香包?
      　　小結(jié)：首先要根據(jù)自己想制作制作的香包形狀裁剪布料進行縫合，然后安裝吊繩、制作吊墜，最后在香袋里裝上艾草、干花等香料。
      　�。�2）親子討論制作什么形狀的香包，并與大家分享交流制作方法。
      　�。�3）討論做香包的注意事項，提醒家長和小朋友正確使用剪刀和針線，確保人身安全。
      　　3.在音樂聲中，家長指導(dǎo)幼兒縫制香包，體驗親子制作的快樂。
      　　4.共同欣賞、評析作品，共同分享親子制作香包的樂趣。
      　�。�1）幼兒和家長展示并講述自己的作品，重點引導(dǎo)講出自己作品的制作過程。
      　�。�2）引導(dǎo)幼兒互相評價，主要在觀察評價中感受作品的優(yōu)美造型、新穎的創(chuàng)造想象。看！香囊漂亮嗎？
      　　大班綜合優(yōu)質(zhì)公開課《鴨子騎車記》視頻+課件PPT+音樂+詳案
      端午節(jié)教案大班39
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。
      　　2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化，對特有的民間節(jié)日感興趣。
      　　3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
      　　4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
      　　5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香囊，咸蛋，粽子
      　　照片：賽龍舟，粽子，懸掛艾葉和菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃幻燈片
      　　活動過程：
      　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣“小朋友，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？”
      　　“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎？”
      　　二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗
      　　“老師這里有兩張拼圖，里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎？”
      　　請兩名幼兒同時到黑板前拼圖
      　　“你們看出來了嗎？這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？”
      　　“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢？”
      　　播放幻燈片并小結(jié)：賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān)，據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨具風(fēng)貌，影響深遠（因而，端午節(jié)也稱詩人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
      　　“除了這兩個習(xí)俗，你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎？
      　　“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里，你們?nèi)フ乙徽�，看一看，說一說，你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎？”
      　　幼兒自由分組進行討論
      　　“哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗？”
      　　幼兒邊說邊觀看幻燈片，說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。
      　　“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多，每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎？這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢？”
      　　“今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)？”
      　　“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！”
      　　三、幼兒游戲，增進對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識
      　　幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”
      　　幼兒就地坐下，兩腳分開，手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。
      　　“玩的'開心嗎？老師還為你們準(zhǔn)備了粽子，一起來嘗嘗吧�！�
      　　活動反思：
      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象，本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷，屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
      端午節(jié)教案大班40
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1.掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》
      　　2.ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
      　　3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
      　　活動過程：
      　　1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
      　　師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？
      　　幼：粽子，龍舟（船），香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？
      　　幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？
      　　幼：見過。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？
      　　幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？
      　　幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
      　　師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候？
      　　幼：6月6日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
      　　幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事、、、、、、完）師：端午節(jié)和誰有關(guān)？
      　　幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？
      　　幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他��？
      　　幼：人好，死了，愛國家、、、、、、（表達了人們對屈原怎樣的感情）師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣��？
      　　幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？
      　　幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江里。
      　　師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。
      　　師：人們對屈原好不好��？
      　　幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、？、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
      　　師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的`啊？
      　　幼：紀(jì)念屈原。
      　　師：在什么時候？
      　　幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？
      　　幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。
      　　活動目標(biāo)：
      　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1.掛圖30號；《小朋友的書·我愛夏天》
      　　2.ppt，粽子；香袋；長命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
      　　3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
      　　活動過程：
      　　1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
      　　師：（教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片）小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？
      　　幼：粽子，龍舟（船），香袋、、、、、、師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小朋友知道的呢？
      　　幼：水/酒、、、、、、師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎？在哪里見到的？
      　　幼：見過。家里，商店里、、、、、、師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎？
      　　幼：端午節(jié)師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？
      　　幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
      　　師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的。現(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候？
      　　幼：6月6日（公歷） 五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
      　　幼：屈原、、、、、、師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事、、、、、、完）師：端午節(jié)和誰有關(guān)？
      　　幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？
      　　幼：屈原師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié)；小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他�。�
      　　幼：人好，死了，愛國家、、、、、、（表達了人們對屈原怎樣的感情）師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣��？
      　　幼：很偉大、、、、、、師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的？
      　　幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江里。
      　　師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。
      　　師：人們對屈原好不好啊？
      　　幼：好師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、？、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
      　　師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的�。�
      　　幼：紀(jì)念屈原。
      　　師：在什么時候？
      　　幼：農(nóng)歷五月初五師：我們都要干什些什么事呢？
      　　幼：賽龍舟，包粽子、、、師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。
      端午節(jié)教案大班41
      

      　　再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了，班里的陸家豪從家里帶來了粽子，其他孩子圍著他轉(zhuǎn)，只聽見他說：“這是我媽媽自己包的粽子，不是買的，有肉的、紅棗的，很好吃的，但是我比較喜歡吃肉的，肉的'更好吃。”“我也喜歡吃肉的�！薄拔也幌矚g吃肉的，肉的有肥肉的�！薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開了。
      　　鑒于孩子們對粽子的濃厚興趣，我們開展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動，本次活動就是系列活動之一。
      　　《粽子里的故事》段落明顯，情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個會講故事的老奶奶病了，不能說話講故事，就采來荷葉包粽子，把好聽的故事包在了里面。動物們吃了粽子卻不會講故事，于是，動物們想辦法，找到一個小姑娘來吃粽子、講故事。這樣，一個神奇的故事躍然紙上，給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩，令人羨慕又向往。
      　　本次活動的目標(biāo)是：
      　　1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。
      　　2、養(yǎng)成仔細傾聽習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表述。
      　　活動分為四個環(huán)節(jié)：
      　　第一個環(huán)節(jié)是通過猜猜可能是關(guān)于什么的故事來激發(fā)孩子的興趣，引出主題。
      　　第二個環(huán)節(jié)是欣賞故事，為了能讓孩子在活動中充分感受、欣賞作品，我利用PPT進行分段欣賞，通過看看、猜猜、講講、聽聽來理解故事內(nèi)容。
      　　第三個環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”，這也是本活動的重點環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，我為孩子們準(zhǔn)備了3個粽子，每個粽子里面都有一個小游戲，如：第一個粽子是“聽話”，要求孩子在仔細聽故事的基礎(chǔ)上回答問題；第二個粽子是“悄悄話”，要求孩子用心聽、仔細聽、聽清楚、聽完整，培養(yǎng)幼兒仔細傾聽的習(xí)慣；第三個粽子是“祝�！保紤]到大班孩子馬上要離開成長了3年的幼兒園了、老師和小朋友了，通過游戲為他們創(chuàng)設(shè)一個互相祝福的機會，增進同伴間的友情。
      　　活動中肯定存在很多不足之處，希望在座的各位能給我提出寶貴意見，謝謝大家！
      端午節(jié)教案大班42
      

      　　一、活動目標(biāo)：
      　　1.知道端午節(jié)是夏天的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)特有的習(xí)俗。
      　　2.能和同伴一起策劃如何過端午，并大膽介紹分享。
      　　3.感受傳統(tǒng)節(jié)日的特色和趣味。
      　　二、活動準(zhǔn)備：
      　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道五月初五是端午節(jié)，吃過粽子。
      　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片；菖蒲艾葉、虎頭鞋、香袋、五彩繩等實物；策劃表格、水彩筆。
      　　三：活動重難點：
      　　重點：了解夏天傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)特有的習(xí)俗。
      　　難點：能和同伴分工合作，商量完成端午活動策劃表，并大膽介紹分享。
      　　四、活動過程：
      　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入，激發(fā)興趣：
      　　出示老鼠一家的圖片，問：這是誰呀？
      　�。ǘ┩ㄟ^繪本故事引出端午節(jié),初步了解節(jié)日習(xí)俗：
      　　1.出示圖片一
      　　師：老鼠一家住在走道的夾層里，成了小娟家的鄰居。每一天，小娟家的廚房里都有香味飄過來。這天，廚房飄出來的香味又濃又特別，三只小老鼠嘴饞極了，“是什么的香味? ”鼠爸爸說:“我去看看!”過了一會兒拖回來一個不是方的、不是圓的東西。
      　　2.出示圖片二、三
      　　問：這是什么呀？你覺得像什么？
      　　你吃過粽子嗎？你吃過什么口味的粽子？
      　　我們通常在哪個節(jié)日要吃粽子？
      　　端午節(jié)在什么時候？
      　　端午節(jié)是夏天的一個傳統(tǒng)節(jié)日，什么是傳統(tǒng)節(jié)日呢？
      　　今年的端午節(jié)很快就要到了。我們一起在日歷上找一找吧。還有幾天到端午節(jié)？
      　　3.出示圖片四
      　　問：原來真的是過端午節(jié)哦， 你知道端午節(jié)除了包粽子、吃粽子，還會做哪些有趣的事情？你以前是怎么過端午節(jié)的？
      　　（三）通過實物進一步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗：
      　　1. 幼兒分組觀察。
      　　師：你們每一組的'桌子上都有一些和端午有關(guān)的東西，請你去看看哪些是認(rèn)識的，知道它可以做什么的，如果不認(rèn)識，可以摸一摸、聞一聞，想想它有什么用，一會和大家分享，好嗎？
      　　2.集體分享討論。結(jié)合PPT圖片引導(dǎo)幼兒進一步感受。
      　　問：為什么要在端午節(jié)的時候做這些事情呢？
      　　3.播放端午習(xí)俗視頻，小結(jié)。
      　�。ㄋ模┬〗M合作策劃端午活動方案：
      　　1.出示策劃表，討論策劃方法。
      　　問：端午節(jié)的習(xí)俗真豐富多彩，你們想不想過個快樂的端午節(jié)呢？
      　　這是一張快樂過端午的策劃表，請你們小組合作完成，把你們一組想在端午這天做的事情記錄在表格里。小組合作策劃應(yīng)該怎么做呢？
      　　2. 幼兒分組討論策劃，完成策劃方案圖。
      　　3. 展示幼兒的策劃表，請幼兒介紹自己小組的策劃方案。
      　�。ㄎ澹┗顒有〗Y(jié)：
      　　師：端午節(jié)真是太有意思了，你們期待端午快點來嗎？等到端午這天，我們可以按自己的策劃方案，過一個快樂的端午節(jié)。
      　�。┗顒友由欤�
      　　可以在語言區(qū)和幼兒說說屈原的故事，進一步了解端午節(jié)的由來；在生活區(qū)學(xué)做香袋；在美工區(qū)畫龍舟等，進一步激發(fā)幼兒對這個傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。
      端午節(jié)教案大班43
      

      　　活動設(shè)計意圖：
      　　又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動。
      　　活動目標(biāo)：
      　　1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
      　　3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
      　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的'傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
      　　邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
      　　活動過程：
      　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
      　　"今天是什么節(jié)日？"幼兒和同伴交流。
      　　請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
      　　師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
      　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
      　　"端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說？"幼兒相互交流。
      　　組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
      　　"在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？"幼兒分組交流。
      　　請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
      　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
      　　"你們吃過或者見過哪些粽子？"幼兒和同伴交流。
      　　教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
      　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
      　　"小朋友們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)粽子吧！"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
      　　"包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？"
      　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
      　　教學(xué)反思：
      　　在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
      端午節(jié)教案大班44
      

      　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感。
      　　活動目標(biāo)：
      　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》
      　　2.ppt，粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
      　　3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
      　　活動過程：
      　　1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
      　　師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
      　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、
      　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
      　　幼：水/酒、、、、、、
      　　師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍
      　　你見過這些東西嗎?在哪里見到的?
      　　幼：見過。家里，商店里、、、、、、
      師：現(xiàn)在，我們在家里，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?
      幼：端午節(jié)
      師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
      幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
      師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的�，F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時候?
      幼：6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)
      師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
      幼：屈原、、、、、、
      師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事
      (教師講故事、、、、、、完)
      師：端午節(jié)和誰有關(guān)?
      幼：屈原
      師：小朋友們聽得都很仔細，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
      幼：屈原
      師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊?
      幼：人好，死了，愛國家、、、、、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)
      師：因為屈原愛自己的國家，他聽到自己國家滅亡了，心里很難受，跳進了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?
      幼：很偉大、、、、、、
      師：屈原很偉大，當(dāng)時人們聽到屈原死的消息，他們怎么做的?
      幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進江里。
      師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進河里，把雄黃酒倒進江中，讓水里的動物罪暈，不去傷害屈原的身體。
      師：人們對屈原好不好啊?
      幼：好
      師：因為屈原愛國家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的`時候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
      師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊?
      幼：紀(jì)念屈原。
      師：在什么時候?
      幼：農(nóng)歷五月初五
      師：我們都要干什些什么事呢?
      幼：賽龍舟，包粽子、、、
      師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個故事，體會一下大詩人屈原的心情，和人們對他的熱愛與懷念。更多端午節(jié)相關(guān)教案推薦：
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      端午節(jié)教案大班45
      

      　　教材分析
      　　大班幼兒有感受音樂的能力，做動作時能隨著節(jié)奏的快慢改變動作的速度，隨音樂做動作的經(jīng)驗更為豐富�！栋兆印肥且皇咨綎|民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗，并且已有包粽子的經(jīng)驗，本次活動，從孩子們的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動作，在樂曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂帶來的快樂。
      　　活動目標(biāo)
      　　1.在熟悉包粽子過程的.基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
      　　2.能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
      　　3.喜歡參加舞蹈活動，體驗舞蹈活動帶來的快樂。
      　　活動準(zhǔn)備
      　　1.音樂、煮粽子視頻。
      　　2.幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
      　　活動建議
      　　1.欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
      　　（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
      　　提問：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?
      　�。�2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的過程。
      　　這段音樂表現(xiàn)了包粽子的哪些過程，引導(dǎo)幼兒隨音樂試著做一做。
      　　2.遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
      　�。�1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時清洗粽葉的過程。
      　　提問：包粽子時要先做什么？都要做哪些事情？
      　　如幼兒說到洗粽葉，教師將追問：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動作的過程中隨機說兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動作。鼓勵幼兒隨音樂表現(xiàn)做洗粽葉的過程。
      　�。�2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂創(chuàng)編包粽子的過程。
      　　啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動作，表現(xiàn)包粽子時裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
      　�。�3）結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。
      　　提問：粽子包好了，現(xiàn)在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動？為什么？
      　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動作，隨音樂表演。
      　　提問：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?
      　　3.隨音樂完整的進行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。
      　�。�1）幼兒與教師共同舞蹈，對舞蹈有一個完整的印象。
      　�。�2）啟發(fā)幼兒做動作時表現(xiàn)出歡樂、熱鬧的勞動場面。
      　�。�3）分組互相表演。
      　　延伸活動
      　　將音樂放在表演區(qū)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動作。
      端午節(jié)教案大班46
      

      　　教材分析
      　　端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化�！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感�！抖宋绻�(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運用有節(jié)奏的.朗誦，體驗兒歌的韻律美。
      　　教學(xué)目標(biāo)
      　　1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
      　　2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
      　　3、嘗試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。
      　　教學(xué)準(zhǔn)備
      　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
      　　教學(xué)過程
      　　1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
      　　提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
      　　小結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
      　　2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
      　�。�1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌里說了什么？你的心情怎樣？
      　�。�2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
      　　3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
      　　（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像？
      　　小結(jié)：小朋友聽的很仔細，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
      　�。�2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。
      　　提問：為什么這些音聽起來很像？
      　　小結(jié)：原來人們?yōu)榱俗寖焊韪寐�，讓最后一個音都聽起來很相似，這便是運用了押韻的方法。
      　　（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
      　　提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、
      　　第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
      　　小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個字，最后一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。
      　　4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
      　　5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
      　　端午節(jié)還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進行仿編活動，體驗創(chuàng)作的快樂。
      　　附兒歌
      　　端午節(jié)
      　　端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
      　　掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
      　　吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢
      端午節(jié)教案大班47
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
      　　2、能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
      　　3、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
      　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
      　　5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
      　　活動重難點：
      　　重點：自己動手做粽子。
      　　難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　物質(zhì)準(zhǔn)備：
      　　《認(rèn)識端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。
      　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：
      　　幼兒有過端午的經(jīng)驗。
      　　活動過程；
      　　一、開始部分
      　　用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
      　　教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎？
      　　幼兒：端午節(jié)
      　　二、基本部分
      　�。ㄒ唬┙榻B端午的來歷和習(xí)俗。
      　　1、教師提問：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？
      　　幼兒：五月初五。
      　　教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？
      　　幼兒：不知道。
      　　2、教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
      　　3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
      　　4、教師小結(jié)：過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
      　　（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。
      　　1、教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
      　　2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
      　�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒自己動手做粽子。
      　　1、教師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧！
      　　2、教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的.樂趣。
      　　三、結(jié)束部分
      　　1、幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
      　　2、教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。
      　　教師：老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧！
      　　活動延伸；
      　　1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。
      　　2、語言領(lǐng)域：講述屈原的故事。
      　　3、手工活動：做五彩繩。
      　　活動反思：
      　　在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設(shè)計不能很好地貼近生活，自己好好想想，的確平時可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中偶爾提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子喪失了無數(shù)獲取知識，增強民族自豪感的機會。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯誤做法，設(shè)計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。
      　　其實這樣的活動不僅有利于孩子的發(fā)展，同時也是對老師的信息量和知識量提出了一定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，尋找到一些課件，希望通過這些資料，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識。整個活動，因為自己事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時對孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
      　　縱觀整個活動，我覺得涵蓋的知識量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實施，把它當(dāng)做之后的一個延伸活動來進行。
      　　從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計成幾個小活動，可能會更好，畢竟對于中班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。
      端午節(jié)教案大班48
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
      　　2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事音頻《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》；
      　　2、邀請會包粽子的家長志愿者；
      　　3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
      　　活動過程：
      　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
      　　“今天是什么節(jié)日？”幼兒和同伴交流。
      　　請個別幼兒表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
      　　師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。
      　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。
      　　“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的'傳說？”幼兒相互交流。
      　　組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
      　　“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？”
      　　幼兒分組交流，請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
      　　教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
      　　3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。
      　　“你們吃過或者見過哪些粽子？”幼兒和同伴交流。
      　　教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。
      　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。
      　　“小朋友們粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學(xué)習(xí)包粽子吧！”
      　　幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。
      　　“包粽子的順序是什么？包粽子時需要注意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？”
      　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。
      端午節(jié)教案大班49
      

      　　活動目標(biāo)：
      　　1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
      　　2、體驗中國民間節(jié)目的韻味。
      　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
      　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
      　　活動準(zhǔn)備：
      　　1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。
      　　2、幼兒用書：《快樂端午節(jié)》。
      　　活動過程：
      　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
      　　★教師：今天是什么日子？
      　　★幼兒和同伴交流。
      　　★請個別幼兒在全班面前表述，重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。
      　　★教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月五日。
      　　2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
      　　★教師：端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事？
      　　★幼兒相互交流。
      　　★教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說。
      　　★教師小結(jié)：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農(nóng)歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
      　　3、引導(dǎo)幼兒進一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
      　　★教師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？
      　　★幼兒分組交流。
      　　★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
      　　★教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
      　　4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節(jié)的了解。
      　　★教師：書上有許多活動，請你找出端午節(jié)里人們的活動。
      　　★幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書上的練習(xí)。
      　　教學(xué)反思：
      　　屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的`敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
      端午節(jié)教案大班50
      

      　　活動目標(biāo):
      　　1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂。
      　　2、養(yǎng)成仔細傾聽的習(xí)慣，能用語言清楚連貫的表達。
      　　活動準(zhǔn)備:PPT、3只粽子。
      　　活動過程:
      　　一、導(dǎo)入
      　　1、——今天劉老師給你們帶來了一個故事，猜猜看可能是什么故事呢?
      　　2、出示PPT，幼兒猜測故事內(nèi)容。
      　　小結(jié):猜了那么多，都很有可能哦，到底是個什么故事呢?我們來看看。
      　　二、欣賞故事
      　　1、出示故事名字《粽子里的故事》
      　　——吃過粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)
      　　小結(jié):原來粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時候要吃粽子呢?
      　　2、簡單講述粽子的來歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽
      　　子。這是我們中國人的節(jié)日，大家要記住哦。
      　　3、——那么《粽子里的故事》會講些什么呢?，我們一起來看看吧。
      　　4、分段觀看PPT，欣賞故事，
      　　(在密密的樹林里——也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)
      　　——那怎么辦呢?(幼兒討論)
      　　——看看老奶奶是怎么做的。
      　　5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來一把箬葉——誰就能講出有趣的故事來。)
      　　——原來奶奶把故事包在粽子里，誰吃了粽子，誰就能講故事。
      　　6、松鼠圖片
      　　——誰來了?小松鼠來干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?
      　　小結(jié):小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的.講不出來@_@我是分割線@_@7、狐貍圖片
      　　——小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎?
      　　小結(jié):小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來。
      　　8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)
      　　小結(jié):小動物雖然吃了粽子，但它們不會講話，講不出故事，怎么辦呢?真著急。
      　　9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽。)
      　　小結(jié):粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽。
      　　三、“吃”粽子
      　　1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來的粽子也很神奇，來吃吃劉老師帶來的粽子，講講劉老師粽子里的故事。
      　　2、出示粽子一:聽話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
      　　——誰聽見了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)
      　　——誰能把故事里說的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?
      　　3、出示粽子二:悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
      　　——悄悄話是什么意思?(輕輕講，用心聽)
      　　(——為什么會傳錯?悄悄話是很難的，要用心聽、仔細聽、游戲才能玩下去，我們等會兒到教室里繼續(xù)玩。)
      　　4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
      　　——我們馬上要離開幼兒園，離開我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說嗎?
      　　——你收到了什么祝福?你祝福了誰?
      　　四、延伸
      　　——孩子們，再過幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽。
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