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    2. 小班社會教案

      時間:2023-05-31 09:10:49 教案 投訴 投稿

      【必備】小班社會教案集合九篇

        作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班社會教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【必備】小班社會教案集合九篇

      小班社會教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1.通過分蘋果活動,學(xué)會分享。

        2.通過操作活動,提高解決問題的能力。

        3.樂意與同伴、成人分享好吃的食物。

        活動準(zhǔn)備:

        1.部分幼兒排練好情境表演。

        2.一籃大小不一的蘋果,個數(shù)與參加表演的幼兒人數(shù)相同。一籃橘子,比班級人數(shù)略少一些。

        3.操作材料《大蘋果分給誰》

        活動重點(diǎn):

        通過分蘋果活動,學(xué)會分享和謙讓。

        活動難點(diǎn):

        樂意與其他人分享好吃的食物。

        審美元素:

        小班的幼兒,由于他們主要是以自我為中心,很少有與他人分享或謙讓的機(jī)會,本活動通過讓幼兒嘗試不同的分水果的方法,能夠培養(yǎng)幼兒形成好吃的東西與大家一起分享的意識和良好的文明行為習(xí)慣以及與他人交往的方法。

        活動過程:

        1.觀看情境表演,進(jìn)行討論。

       。1)觀看情境表演一:主人將大蘋果留給自己,小的分給別人。

        師:小朋友,這樣分蘋果對嗎?如果是你,你會怎么分呢?

       。2)師小結(jié):有好吃的`東西時,應(yīng)該互相謙讓,大的分給別人,小的留給自己。

       。3)教師講述故事《孔融讓梨》。

        2.觀看情境表演二,嘗試謙讓和分享的方法。

       。1)師:剛才小朋友的辦法很好,請小主人按照我們的方法再分一次蘋果。

       。2)師:誰愿意當(dāng)小主人,學(xué)一學(xué)小朋友用好方法來分(大小不一的)蘋果?

        部分幼兒嘗試用謙讓的方法分蘋果。

       。3)增加兩位 客人,引導(dǎo)幼兒討論:如果蘋果不夠分怎么辦?

       。4)師小結(jié):除了謙讓的方法,還可以大家共同分享好東西。

        3.看操作材料。

        ——師:你看到了什么?

        ——師:蘋果夠分嗎?怎么分?

       。ㄗ層變嚎床僮鞑牧希┪覀冊儆猛瑯拥姆椒ǚ痔O果,讓老奶奶、媽媽、小弟弟都開心。

        4.教師評價:表揚(yáng)在分蘋果活動中做得好的幼兒。

      小班社會教案 篇2

        我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。

        讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的`關(guān)愛。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。

        2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;

        教學(xué)難點(diǎn): 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

        活動準(zhǔn)備: 小動物頭飾、音樂CD。

        教學(xué)過程:

        活動過程:

        一、開始部分:

        (音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

        二、基本部分:

        1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]

        2、啟發(fā)提問

        提問:故事里面都有誰?

        幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

        提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

        幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。

        提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

        幼兒:不懶。

        提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

        幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

        三、和幼兒討論‘我的媽媽’

        四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

        孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

        五、家庭作業(yè)(請家長輔助)

        1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

        2、 2、幫媽媽爸爸捶背。

      小班社會教案 篇3

        創(chuàng)作意圖:

        三八婦女節(jié)快到了,為了讓幼兒了解三八婦女節(jié)的由來,激發(fā)幼兒對媽媽、老師阿姨們的熱愛、和尊敬,教育幼兒會用自己的方式來表達(dá)自己對他人的感謝和關(guān)心。

        一 活動目標(biāo)

        讓幼兒知道3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。

        了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦,激發(fā)幼兒熱愛和尊敬她們的情感,

        通過制作小紅花,培養(yǎng)幼兒動手能力和創(chuàng)作能力。

        二 活動準(zhǔn)備

        紅色皺紋紙、雙面膠,綠色的卡葉子、歌曲《我的好媽媽》光盤。

        三 活動過程

        1.創(chuàng)設(shè)情景

        教師:“小朋友,今天老師特別高興, 你們知道今天是什么日子嗎?”

        (幼兒:今天是3月8日,是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日。)

        如果幼兒回答不出來,可以告訴他們,并簡要介紹“三八婦女節(jié)”的由來.

        2.情景表演

        今天是老師、媽媽、阿姨的節(jié)日,我們一起做幾朵小紅花給老師、阿姨戴上,祝老師、阿姨節(jié)日快樂,好不好?(老師示范小紅花的做法)

        3.介紹“我的好媽媽”。

        媽媽非常愛你們,你們也要愛媽媽。請幾名表達(dá)能力強(qiáng)的`幼兒,介紹自己的媽媽,例如媽媽叫什么名字?干什么工作?每天在家干什么家務(wù)?媽媽辛苦不辛苦等。

        教師:媽媽為我們做了這么多事情,我們是不是應(yīng)該好好謝謝媽媽?我們給媽媽做一朵小紅花好不好?

        3聽歌曲《我的好媽媽》,制作小紅花。

        將準(zhǔn)備好的皺紋紙、綠色葉子、雙面膠,發(fā)給幼兒,教師指導(dǎo)幼兒動手制作漂亮的小紅花。

        四 活動延伸

        媽媽每天上班工作,還要照顧我們的生活,所以很辛苦。我們應(yīng)該關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛意。放學(xué)后將自己制作的小紅花送給媽媽,并!皨寢尮(jié)日快了”。

      小班社會教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

        2、體驗與同伴共同分享的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、豬八戒木偶或圖片。

        2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

        活動過程:

        1、 出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

        2、 幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

        提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

       。2)豬八戒是怎樣獨(dú)自一人吃掉一個大西瓜的?

       。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

       。4)豬八戒做對了嗎?為什么?

        3、鼓勵幼兒與他人分享自己的.物品。

       。1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

       。2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗快樂。

        教師:你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

       。3)幼兒共同分享。

        教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

      小班社會教案 篇5

        活動目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。

        2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。

        3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。

        4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        重點(diǎn)、難點(diǎn)

        建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

        1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的'情景)。

        2、幼兒有序活動課件。

        3、相對情景畫面。

        活動過程

        一、觀看少兒禮儀錄像。

        1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等

        2、教師和幼兒互相問好。

        3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。

        二、出示畫面。

        請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。

        三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。

        1、老師示范講游戲規(guī)則。

        2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。

        教學(xué)反思

        在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快。現(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。

        小百科:禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。

      小班社會教案 篇6

        設(shè)計思路:

        孩子們見到各式各樣的玩具,都想立即拿到手,大玩一番,可是在玩玩具的同時,會把玩具散落的到處都是,我又從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護(hù)玩具的同時,保護(hù)自己,不要細(xì)菌從口而入。針對小班孩子的年齡特點(diǎn),我針對這一現(xiàn)象來進(jìn)行了引導(dǎo),和梳理,讓每個孩子都會把玩具送回“家”。

        活動目標(biāo):

        1、知道愛護(hù)玩具,不亂放玩具。

        2、能根據(jù)認(rèn)識的標(biāo)識把玩具送回家。

        3、知道簡單保護(hù)自己的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        教室玩具區(qū)域,故事《玩具寶寶哭了》,各類不同標(biāo)識。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        知道哪些玩具放置在哪些地點(diǎn)。

        活動過程:

        1.情景散落的玩具玩具,通過故事導(dǎo)入:

        "今天我聽到教室里誰在哭?原來是玩具們在哭,想找媽媽了,它自己找不到媽媽,都急的哭了!"討論:(1)玩具們?yōu)槭裁纯蘖耍?/p>

       。2)好好的玩具為什么不開心呢?

        幼:找不到媽媽了,被小朋友摔疼了,踩到他們身上,弄疼他們了……

       。3)是誰讓他們這么難過?為什么?

        幼:小朋友玩玩具后沒有放回原處。它找不到自己的媽媽,它想媽媽了,它想回家,想自己的好朋友……

        師:為什么呢?幼:因為玩具散落一地。幼:因為玩具們沒有回家。

        小結(jié):因為玩完玩具要把它們放回原處。并知道自己各種玩具的存放柜是哪個。認(rèn)識標(biāo)志的同時要懂得收放。

       。4)啟發(fā)幼兒回憶:自己在玩玩具時,是怎么做的。把玩具散落一地了嗎?玩具哭了嗎?為什么?

        幼:我的玩具沒有哭,因為我把玩具送回家了。

        幼:我的'玩具也是沒有哭,因為它找到媽媽了。

        2.討論怎樣才能讓我們的玩具回到自己的櫥柜。認(rèn)識玩具柜上的標(biāo)識。

       。1)引導(dǎo)幼兒討論可以用哪些標(biāo)識。

        圖形、笑臉、玩具寶寶標(biāo)識、小動物圖片等。

        幼:把玩具送到自己的家里。讓自己找到自己的媽媽。

        (2)小結(jié):我們玩玩具時會遇到很多的事情,如果我們?nèi)ネ嫱婢邥r,有時會把他們散落在那兒,給老師帶來很多不方便,增加了工作量。所以小朋友們不要去隨意散落玩過的玩具,記得把玩完的玩具放回家,找到自己的標(biāo)識媽媽。雖然是一件小事,但是這也要堅持,形成習(xí)慣。

        3.鼓勵幼兒將玩具送回家。并討論玩玩具要注意的安全事項。

        玩玩具還要注意哪些事項?

        小結(jié):不能把玩具放在嘴巴里咬它。如果把細(xì)菌放進(jìn)嘴巴里會肚子疼。不能隨便丟掉它,它會哭的,要保護(hù)他們。還要找老師幫忙,幫我們把玩具標(biāo)識粘牢。

        活動反思:

        在玩玩具時,要給孩子們經(jīng)常換一些材料,這樣讓孩子們更有興趣在這里玩耍;蛘咴缭谠谟螒蚯敖榻B玩具櫥及圖標(biāo),游戲后進(jìn)行玩具用品的實(shí)物歸類。孩子們掌握了這些,孩子們就會把這些事情做的很自然,收放玩具就當(dāng)成習(xí)慣,而不是完成老師交代的任務(wù)了。何樂而不為?

      小班社會教案 篇7

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識,培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣。

        2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情,增加他們的交往機(jī)會,感受到幼兒園大家庭的.溫暖。

        活動準(zhǔn)備:

        1、戶外操場、音響;

        2、小班幼兒每人準(zhǔn)備手工作品一份,零食若干;大班幼兒每人準(zhǔn)備兩個小禮物。

        3、四個小班和兩個大班各準(zhǔn)備一個幼兒才藝表演、游戲;

        4、將大二班36名幼兒分到兩個小班:蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班(28人),吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班(29人);大一班37名幼兒分到兩個小班:徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班(27人),程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班(29人),請大班老師提前分配好。

        5、幼兒任務(wù)單

        活動過程:

        一、 幼兒才藝表演(9:30~10:00) 主持人:

        小班、大班共六個班級在園內(nèi)大操場集合,按班級坐好方陣,分別請小班幼兒表演節(jié)目,大班幼兒展示才藝(每班準(zhǔn)備一個節(jié)目);

        二、結(jié)對交往:10:00~10:30

        邀請大班幼兒來小班做客,拿出零食招呼大班哥哥姐姐,主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己,一起做游戲互動。(一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒)

        三、愉快游戲:10:30~11:00

        1、和哥哥姐姐到室外進(jìn)行戶外活動。

        小一班:木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨(dú)木橋

        小二班:騎車,一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹

        小三班:玩滑梯

        小四班:建構(gòu)區(qū)(音樂廳)

        2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交談:哥哥姐姐帶你玩什么的?怎么玩的?

        3、小結(jié):幼兒園里有許多小朋友們在一起,玩得真開心。

        四、活動延伸:回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動:和誰玩的,玩什么了

      小班社會教案 篇8

        設(shè)計意圖:

        孩子的學(xué)習(xí)要來源于游戲,來源于生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態(tài)各異的外形、鮮艷美麗的色彩、奇特豐富的口味,都對幼兒有著巨大的誘惑力,對年齡幼小的孩子來說更是如此。設(shè)計《糖果小屋》這個幼兒既熟悉又感興趣的內(nèi)容,讓幼兒運(yùn)用各種感官,主動探索,獲得直接經(jīng)驗。

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識各種各樣的糖果。

        2、感知了解各種糖果的特征,能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、嘗試用糖果裝扮小屋,體驗活動帶來的樂趣。

        4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        活動準(zhǔn)備:

        糖果PPT課件、實(shí)物糖果若干,布袋12個,小屋實(shí)物(課前用硬紙板制作好)、雙面膠。

        活動過程:

        (一)導(dǎo)入部分

        提問:小朋友吃過糖嗎?那你吃過什么糖?

        小班社會教案詳案《糖果小屋》含PPT課件

        2、出示糖果PPT圖片,讓幼兒認(rèn)識各種糖果。

       、佟舭籼(你們吃過嗎?有什么味道的?)

       、、棉花糖(是什么樣的?吃到嘴里什么感覺?)不光有大大的棉花糖,還有小小的棉花糖……)

        ③、彩虹糖(什么顏色的?)

       、、軟糖、橡皮糖(軟軟的彈彈的)

       、、跳跳糖(吃到嘴里什么感覺?會跳會發(fā)出聲音)

       、蕖⑶煽肆μ

        3、師:我們認(rèn)識了這么多的糖果。糖果寶寶說我想和你們做游戲,你想不想和我玩游戲啊?可是這些糖果寶寶非常淘氣,他們喜歡捉迷藏,藏起來了,躲在哪里呢,躲在了我的小袋子里了。糖果寶寶說,一會小朋友眼睛不能看只能用手摸,摸一摸袋子里的糖果寶寶是什么感覺的?(每人椅子下一袋糖果)請幼兒手摸糖果,觸摸糖果特征并說出自己的感受,猜猜是什么糖果。

        糖果寶寶說現(xiàn)在可以看看我長什么樣子啦,請小朋友把袋子里的糖果拿出來,說一說你的袋子里裝的都是什么糖果呢?

        (三)裝飾糖果屋

        出示沒有裝飾的小屋實(shí)物,請幼兒用手中的糖果把小屋進(jìn)行裝飾。

        師:這里有一個孤獨(dú)的'小房子,他沒有糖果寶寶的裝飾一點(diǎn)都不漂亮,想要小朋友幫幫他,讓我們用手中的糖果來把小房子打扮的美美的(用雙面膠把糖果粘在小屋上)。

        小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家,小朋友們真棒。

        (四)結(jié)束

        小朋友今天表現(xiàn)的都很棒,老師請你們吃糖,想不想吃?

        每人拿一塊糖果,分享糖果帶來的樂趣。

        教學(xué)反思:

        活動一開始我就出示了一盤糖果,孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著,一起說說各種糖果的名稱,糖果必竟對幼兒來說是相當(dāng)熟悉的,一下子孩子們說出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,為了讓幼兒有更深地了解,我讓他們看一看、摸一摸,感知糖果的形狀,糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說 “ 是棉花糖,軟軟的,有的說“ 是棒棒糖,硬硬的 ” 。接著,我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗,通過品嘗,孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會變小,味道 是甜甜的這些感知體驗。 今天又正好是我園園長來我班下班聽課,她聽后也給我提出了意見,我也感覺到了在品嘗這一環(huán)節(jié)中我在教學(xué)上有點(diǎn)倉促,疏忽了,我應(yīng)該讓幼兒們從我的盤里挑一顆,把糖果拿在手里跟小伙伴們說一說,選的是什么糖什么形狀的糖味道是怎樣這樣活動的效果可能會更好。結(jié)果我是讓他們過去品嘗,回來時他們都快吃好了,我這時才問,因此孩子答不上來,吃到嘴里早忘了糖的特征了,的確這對小班孩子來說,有點(diǎn)困難,以后我會注意的。 最后,我分組讓幼兒們把糖果(糖紙)送回糖果小屋,這環(huán)節(jié),孩子們 的表現(xiàn)非常棒。 糖果對小班幼兒的吸引力、誘 動2 / 2 中,幼兒在認(rèn)識各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。

      小班社會教案 篇9

        活動目的:

        對穿衣服產(chǎn)生興趣,喜歡自己穿衣服;灸茏约捍┮路D軌蜻_(dá)到主動來穿自己的衣服。

        活動準(zhǔn)備:

        上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服

        活動過程

        1、小朋友們一天一天地長大了,本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個新本領(lǐng),回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會夸你們的。

        2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來,請幼兒說說應(yīng)該先穿什么,后穿什么。

        3、教師告訴幼兒穿衣服的`順序,先穿上衣,再穿褲子,最后穿襪子和鞋。

        4、把娃娃拿出來,讓幼兒給娃娃穿衣服。請5—6名幼兒上前表演。

        5、對幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

        建議:

        在娃娃家角提供幾個娃娃讓幼兒練習(xí)。

        活動結(jié)束:小朋友可以在一直練習(xí)一下自己的動手能力。

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