亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 美術(shù)教案

      時間:2023-05-28 13:27:50 教案 投訴 投稿

      實用的美術(shù)教案模板錦集九篇

        作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實用的美術(shù)教案模板錦集九篇

      美術(shù)教案 篇1

        認(rèn)知目標(biāo):

        認(rèn)識中國畫的工具材料,感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

        能力目標(biāo):

        在自主探究的學(xué)習(xí)活動中,能學(xué)會控制水分,并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

        情感目標(biāo):

        通過欣賞及表現(xiàn),使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

        教學(xué)重點:

        在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化,感受水墨畫獨特的魅力。

        教學(xué)難點:

        大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法,體驗創(chuàng)造樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師準(zhǔn)備:

        水墨動畫片《功夫熊貓》,課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片,水墨畫作畫工具。

        學(xué)生準(zhǔn)備:

        宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、導(dǎo)入:

        1、師生共同欣賞水墨動畫片《功夫熊貓》,感受中國水墨動畫片畫法的特別之處。

        教師請學(xué)生談一談自己對水墨動畫片的感受。

        學(xué)生互相交流發(fā)表自己的看法。

        2、教師介紹:水墨動畫片是我們中國人的創(chuàng)舉,在全世界有著獨一無二的成就。

       。ㄔO(shè)計意圖:通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣及民族自豪感。)

        二、自主嘗試階段

        1、認(rèn)識水墨畫的作畫工具,說一說你對水墨畫了解多少。

        2、試一試,畫一畫,玩一玩,談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。

        教師添畫小游戲

        3、教師用濃墨和淡墨示范中鋒和側(cè)鋒用筆,學(xué)生觀察并討論:中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么?

        學(xué)生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。

        教師指導(dǎo)學(xué)生調(diào)濃、淡、焦墨、

        教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié):墨有焦?jié)庵氐宓淖兓?/p>

       。ㄔO(shè)計意圖:通過學(xué)生的自主嘗試,教師的示范,學(xué)生的交流,初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點。)

        三、欣賞階段

        1、欣賞齊白石等畫家的作品,感受水墨畫不同的表現(xiàn)風(fēng)格,鼓勵學(xué)生像畫家一樣,勇于創(chuàng)新。

        2、欣賞同齡人的水墨畫作品,感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。

        3、在欣賞中啟發(fā)學(xué)生交流:還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫?

       。ㄔO(shè)計意圖:通過欣賞畫家的作品和同齡人的`作品,開闊了學(xué)生的眼界,開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思路,激發(fā)學(xué)生探究、創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。通過小組交流,進一步體驗水墨畫的多種表現(xiàn)方法,培培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。)

        四、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)

        學(xué)生作業(yè):用中鋒與側(cè)鋒,以及不同濃淡的墨,大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。

        小喇叭友情提示:動物王國蔬菜王國森林王國、、、、、、的小動物們都等著你們畫呢!小動物們

        也喜歡愛干凈的小朋友、

        教師輔導(dǎo):學(xué)生作畫,教師錄象學(xué)生繪畫過程。

       。ㄔO(shè)計意圖:通過對水墨游戲的再創(chuàng)作,再次感受水墨的魅力,使學(xué)生在快樂的游戲中親近水墨,在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。)

        五、評析階段

        1、由各小組選出兩個代表展示長卷作品。

        2、教師組織學(xué)生進行互相評析,選出自己喜歡的作品,說出喜歡的理由,也可為同學(xué)的作品提出改進的措施,教師作扼要的點評。

        (設(shè)計意圖:讓學(xué)生在評價中欣賞,在評價中學(xué)習(xí),通過評價充分表現(xiàn)自我、展示自我,內(nèi)化學(xué)生的個性品質(zhì)。)

        六、小結(jié):

        今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績,那就可以在課后嘗試更多更新的畫法,并多作練習(xí)。

        第二課時

        1、游戲介紹

        a、談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。

        b、揭題:《水墨游戲》(二)

        2、游戲活動

        A、聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。

        B、示范:

        a、教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。

        b、重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”)

        小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會產(chǎn)生不同的效果。

        C、學(xué)生練習(xí):在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的?

       。ń處熜〗Y(jié):點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)

        D、作業(yè)形式:“這些各種各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”

        E、欣賞:

        a、大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。

        b、學(xué)生作品:看看小朋友畫得多豐富啊!

        F、學(xué)生作業(yè):看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導(dǎo),提醒學(xué)生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。

        G、展評:

        各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美?

        3、課后拓展

        課后可以讓學(xué)生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。

        搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學(xué)校來與同學(xué)們交流。

        反思:

        三年級學(xué)生從未接觸國畫,對他們來說是新奇又畏懼,如果運用傳統(tǒng)的傳授技法,單調(diào)機械的練習(xí),必會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣缺失而遠離水墨畫。

      美術(shù)教案 篇2

        幼兒園中班美術(shù)教案:剪獅子

        活動目標(biāo):

        1、用剪刀剪直線與弧線,能運用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征。

        2、愿意大膽動手,在活動中感受自己動手的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。

        知識準(zhǔn)備:幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)經(jīng)驗。

        活動過程:

        一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        師:胡子蓬蓬松, 樣子真威風(fēng), 張嘴一聲吼, 百獸全發(fā)抖?(獅子)

        師:獅子可威風(fēng)啦!你聽它的叫聲。

        師:你想變成小獅子嗎?我們一起來變成小獅子吧。(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的樣子)

        二、了解獅子外形特征。

        師:小獅子們,有一只盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子,我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎?

        師:獅子是什么樣子的?(眼睛圓圓的、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛)

        師:今天我們會用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

        師:請你想一想你會怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢?(幼兒討論)

        三、學(xué)習(xí)制作方法。

        1. 師:看看我是怎么變的。

        2. 課件:

        先拿一張長長的彩紙,對折,再對折,選取短的一邊,寬度是小朋友的兩根手指,向上折一折,用力壓一壓折出的邊,再打開。

        一手拿彩紙,一手拿剪刀,用剪刀剪直線,剪到剛才對折的線處,將彩紙剪成細細的小條,剪的時候慢慢的、仔仔細細的,注意不要剪到小手,記住把整條邊都剪完。打開,沿著剛才的折線把彩紙剪開。

        撕開盤子邊上的雙面膠。

        把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣,注意要一片靠攏一片貼,不要太松了,按順序?qū)⒈P子的一圈都貼上,如果鬃毛不夠,可以再剪一些,把整張盤子邊緣一圈都貼滿。

        剪下獅子的圓眼睛,剪的時候剪刀嘴巴張大,將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪,剪的時候不能離開輪廓線,否則就要剪歪了。

        把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的.臉上,再畫上長長的鼻子、圓圓的臉蛋,三角形的嘴巴。

        最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵,剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方,獅子寶寶就完成了。

        可以用筆給獅子卷一卷鬃毛,這樣就更漂亮了

        3. 利用課件幫助幼兒梳理制作思路“先——再——接著——然后”。

        4.強調(diào)重點:

        注意折好紙后要剪短的一條邊,不要剪長邊,否則就得不到鬃毛了;

        貼獅子鬃毛的時候要要一片挨著一片貼,不要太松了,把一圈都貼滿,這樣子獅子才威風(fēng);

        剪刀使用的時候注意安全,不要剪到自己小手了,不要拿著剪刀對著其他小朋友;

        廢紙丟在小組前的框框里,掉在地上的廢紙記得撿起來。

        四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

        1. 重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

        2. 請先完成的幼兒將獅子送到大森林里,并幫一幫邊上的小朋友。

        五、交流分享評價。

        師:你的獅子躲在了哪里?在干什么?

        師:你最喜歡哪只小獅子?為什么?

      美術(shù)教案 篇3

        課時:2課時

        教學(xué)目的:通過欣賞,學(xué)生了解我國唐代人物藝術(shù)特色,提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動手、動腦,增強立體造型能力,創(chuàng)造美的意識。

        教學(xué)重點、難點:提高審美興趣,創(chuàng)造美意識,并感受線描美感。

        課業(yè)類別:欣賞課

        教具準(zhǔn)備:《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。

        教學(xué)過程:

        第一課時

        一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。

        二、導(dǎo)入新課:

        三、欣賞唐代名畫《搗練圖》

        我國古代繪畫有很高成就,很多畫家為我們留下珍貴畫卷,唐代畫家張萱畫的`《搗練圖》就是其中一幅。

        1.解釋“搗練”。

        2.《搗練圖》是長卷畫,也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動情景,幾個婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個婦女用木杵在搗練,第二組兩個人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個婦女在把練熨平。整個勞動場面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐,高低不同,錯落有致,各組人物間互相呼應(yīng)。

        3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫卷并放映幻燈。

        盛唐時期的工筆人物畫,有非常鮮明的特點:人物形象體態(tài)豐滿,面貌圓潤,用線造型,比例準(zhǔn)確,線描工筆流動而且勁挺。用色濃重艷麗,但雅而不俗。

        4.介紹畫家張萱及對后世工筆重彩人物畫影響。

        5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景

        提問:畫中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來。

        6.小結(jié):用概括的語言談《搗練圖》這幅畫的特點,美感,學(xué)生受到啟發(fā),興趣很高。

      美術(shù)教案 篇4

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導(dǎo)。

        2、過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。

        3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對自然美的`審美感受能力或豐富的想象。

        【教學(xué)重難點】引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的景色,進行景物寫生要素的指導(dǎo)。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

        【教學(xué)過程】

        一、播放錄像中的窗外景色,引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞,導(dǎo)入本課題。

        二、學(xué)生回憶自家窗外的景色,并在小組中進行交流。

        1、自己家里窗外的景色好看嗎?有什么特色?

        2、有時候當(dāng)你倚著窗戶往外望還會有什么感想?

        三、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點:

        1、看看內(nèi)容。

        2、畫面的構(gòu)圖。

        3、畫面的藝術(shù)效果如何(用什么表現(xiàn)手法處理的)

        四、組織學(xué)生觀察窗外的景色并指導(dǎo)寫生要素:

        1、觀察取景:進行取舍,避免面面俱到。

        2、示范寫生要點,強調(diào)構(gòu)圖的安排。

        3、深入刻畫,進行畫面的處理。(簡單說明)

        五、學(xué)習(xí)要求:

        1、寫生窗外的景色。

        2、也可以根據(jù)想象,畫窗外的各種景色。

        六、分組寫生,師作實際指導(dǎo)。

        七、展示作業(yè),引導(dǎo)觀摩互相交流評價。

        八、拓展:課余有時間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以打開的窗戶。

      美術(shù)教案 篇5

        課題:大家都來做

        課時:1課時

        教材分析:

        本課大家都來做是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程,大家都來做學(xué)生通過用日常生活中的一些物品進行排列、組合來表現(xiàn)具象與抽象事物,也培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作精神。大家都來做

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生運用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。

        2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。大家都來做體驗材料的美感。

        3、強調(diào)在排列創(chuàng)作過程中,發(fā)揚集體團結(jié)協(xié)作的精神。

        教學(xué)重點:

        觀察各種工具和材料使用方式,大家都來做引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

        教學(xué)難點:學(xué)生的`創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        1、 課前準(zhǔn)備:

        師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。大家都來做

        二、導(dǎo)入新課:

        師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

        三、講授新課:

        1、思考與討論階段

        分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

        2、發(fā)展階段

        人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過組與組參觀,相互補充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計排列作品的優(yōu)點與不足,進行修改。

        3、收拾與整理

        作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

        大家都來做 四、課后拓展

        1、運用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進行排列組合各種圖形的練習(xí)。

        2、在排列時,要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運用應(yīng)更豐富更廣泛。

      美術(shù)教案 篇6

        活動目的:

        1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識,培養(yǎng)對色彩的興趣。

        2、學(xué)會蔬菜印章畫的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會發(fā)聲的布娃娃一個;范畫、作業(yè)紙等。

        活動過程:

        一、 引起興趣

        1、今天老師帶來了三塊花布,我們來看看它們是什么顏色的,每塊花布上的.花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

        2、 傳來娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來是娃娃在說話。娃娃說,快過新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!

        二、 示范講解

        1、教師出示蘿卜頭等“印章”,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚“印章”在調(diào)色盤時蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃,就說明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。

        2、引導(dǎo)幼兒跟教師進行書畫練習(xí)。

        3、交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

        4、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

        三、 講評

        將所有作品展示出來,教師抱著娃娃看畫,F(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。

        活動延伸:

        可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

      美術(shù)教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 了解并掌握爬升玩具的制作方法。

        2、 在創(chuàng)作和設(shè)計的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動手制作的能力。

        3、 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣,學(xué)會利用廢舊物品的同時,增強環(huán)保節(jié)約的意識。

        教學(xué)的重點與難點:

        重點:學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。

        難點:作品的新穎,制作的精美、實用。

        教具:教學(xué)課件、實物投影儀、范作等。

        學(xué)具:廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等。

        教學(xué)過程:

        課前互動:玩竹蜻蜓(和老師比比誰飛的高)

        一、 導(dǎo)入新課(三分鐘)

        1、尋找生活中的爬升玩具

        師:同學(xué)們好玩嗎?你們知道它的名字 嗎?(生答)誰能告訴老師你為什么喜歡它?(生:因為他會飛)

        師:你們還玩過哪些會飛起來,升上去的玩具?

       。⿲W(xué)生:竹蜻蜓、飛輪、飛盤等

        生:爬升玩具

        2、爬升玩具的玩法

        師:你會玩嗎?請你上來玩一玩,同學(xué)們也認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。

        生:動手玩玩具

        師:(教師小結(jié)玩法:將繩子向兩邊拉開,把爬升玩具推上去,兩手合融,爬升玩具就會順著繩子滑落下來)同學(xué)們,這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。 (出示課題:爬升玩具)

        二、 新課教學(xué):(12分鐘)

        1、了解爬升玩具主體材料(2分鐘)

        師:要學(xué)會制作爬升玩具就要先了解它,請大家觀察一下桌面上的爬升玩具,小組討論一下,為什么爬升玩具能上上下下爬升移動呢? 生討論并回答:因為有圓筒

        師小結(jié):可見那些堅硬結(jié)實的上下通透的物體都可以作為爬升玩具的主體。同學(xué)們那你們知道生活中有哪些東西可以用來做爬升玩具的主體?

        生:一次性杯子、卷之心等

        2、了解爬升玩具的特點(5分鐘)

        師:(教師拿出沒有裝飾過的卷紙心)同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進繩子以后馬上就可以玩了。(走到一位學(xué)生面前問)把這樣的爬升玩具送給你,你會喜歡嗎

        生:不喜歡

        師:為什么?

        生:簡單,難看等

        師小結(jié):可見爬升玩具僅僅能爬升是不夠的,他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢?(點擊課件)

        師:讓我們一起來欣賞一些爬升玩具,看完以后請同學(xué)們用一個詞來概括一下這些玩具

        生:色彩鮮艷、造型有趣、形態(tài)各異等

        教師小結(jié)

        師:色彩特點:兒童玩具的色彩鮮艷,大家可以選擇漸變色,對比色和同類色來裝飾玩具(課件)

        師:造型特點:爬升玩具的'造型新穎,可愛、有趣、有創(chuàng)意。(課件) 師:欣賞了這些作品,你們能說一說制作爬升玩具還需要哪些材料? 師小結(jié)爬升玩具的裝飾材料(點擊課件)

        3、了解爬升玩具的形象選擇范圍(2分鐘)

        師:請同學(xué)們打開課本,讓我們一起看一看這些材料在同學(xué)們的巧手下都變成了什么?(欣賞課本作品)

        生: (飛機、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎)

        師:我們可以嘗試將這些爬升玩具分類:(點擊課件)交通工具、鳥類、昆蟲、動物等這些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。

        師:同學(xué)們,你們想要制作一個什么樣的爬升玩具呢?

        4、教師示范(3分鐘)

        師:老師也從這些形象中選擇一個來制作一個爬升玩具吧,同學(xué)們可要認(rèn)真的看啊,要記住制作步驟。

        教師示范:強調(diào)對稱形狀,指出制作細節(jié)處理

        師:你們瞧,一個獨一無二的爬升玩具做好了。現(xiàn)在我要考考大家的注意力了,請大家看大屏幕,你們能將下列步驟按正確順序排列嗎?請說出正確排序。(生讀序號)

        三、 學(xué)生實踐(20分鐘)

        師:關(guān)于爬升玩具同學(xué)們有什么問題嗎?(生答)

        師:今天的作業(yè)是:請大家以小組合作的方式,用你身邊的材料,設(shè)計制作一個爬升玩具,要求:

       。1)制作要求:美觀、新穎、實用。

       。2)合作要求:分工明確、安全守紀(jì)。

        做好了以后邀請小伙伴玩一玩。老師將邀請同學(xué)們把最棒的作品展示在展臺上,開始動手:

        五、展示評價(3分鐘)

        請同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實用這幾個方面來評價一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品?

        師小結(jié):同學(xué)們做的玩具可真不錯,各有特色?磥碇灰趧邮、勤動腦,我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。

        六、課后拓展:(2分鐘)

        師:同學(xué)們你們知道爬上玩具有幾種玩法?是的爬升玩具不但可以兩個人玩,還可以多人一起玩,老師還想出了一個人新的玩法,你們瞧:(師演)同學(xué)們你們看過木偶戲嗎?讓我們也嘗試用爬升玩具編個故事來玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法?

      美術(shù)教案 篇8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的感性認(rèn)識能力;

        2、運用平面造型元素表現(xiàn)內(nèi)心對世界的感受。 教學(xué)重點:

        1、引發(fā)學(xué)生對生活和世界的感性認(rèn)識; 2、啟發(fā)想象。 教學(xué)難點:

        創(chuàng)造性地運用點線面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來。

        教學(xué)過程

        活動一:游戲與激趣。

        1、以聽歌曲《奇妙的小世界》,或玩猜謎游戲的形式,引出話題,導(dǎo)入課題。

        2、 播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā),對身邊事物的關(guān)注。

        3、設(shè)問:“兒童的內(nèi)心世界是多姿多彩的,世界是什么樣子的呢?”

        活動二:欣賞與啟發(fā)

        1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,結(jié)合“范例導(dǎo)賞”的問題,去賞析課本提供的藝術(shù)家作品

        2、欣賞課本中的學(xué)生作品。(表現(xiàn)形式等方面進行欣賞評述)你最喜歡哪幅作品?為什么?小作者想表達什么?

        3、比較各種表現(xiàn)手法的藝術(shù)效果,啟發(fā)工具材料的選擇運用,激發(fā)造型表現(xiàn)的欲望。

        活動三: 交流與創(chuàng)作

        1、以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”為題展開想象,(可以結(jié)合在第一冊學(xué)過的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”讓學(xué)生展開聯(lián)想)美麗的世界、七彩的.舞臺、生機盎然的地球、一次動物園的歷險、一個晚上的夢境、課間的歡笑、郊游的快樂、親情和友情,引導(dǎo)學(xué)生相互交流、說出自己的感受和想象,啟發(fā)創(chuàng)作。

        課堂隨筆

        2、指導(dǎo)學(xué)生選用自己喜歡的材料和造型方法將自己的感受和想象表

        現(xiàn)出來。(可以根據(jù)學(xué)校的藝術(shù)特色選擇各種藝術(shù)形式進行創(chuàng)作,如泥塑、剪紙、版畫等)

        活動四:展示與評價 1、

        展示學(xué)生的作品,組織學(xué)生開展賞評問答游戲。

        課后反思:

      美術(shù)教案 篇9

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)書籍推介設(shè)計、隊角布置設(shè)計與制作、課程圖標(biāo)設(shè)計與組合應(yīng)用的方法,了解班隊活動角的設(shè)計、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。

        2、訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。

        3、增強學(xué)生集體合作意識和參與班級活動的自信心,養(yǎng)成有序地進行設(shè)計與制作的工作態(tài)度。

        教學(xué)重點:增強學(xué)生集體合作意識和參與班級活動的自信心。

        教學(xué)難點:訓(xùn)練發(fā)散性思維能力,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)設(shè)計與組合應(yīng)用的能力。

        教學(xué)活動:

        第一課時

        一、談話導(dǎo)入

        1、隊角是我們少先隊的活動陣地,用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應(yīng)的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容,供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味的隊角布置方案。那如何設(shè)計布置方案,又如何實施方案呢?

        二、了解隊角

        1.隊角一般都有一個主題,我們來看看這個隊角是什么主題的呢? (小學(xué)生日常行為規(guī)范的主題)

        2.為了表現(xiàn)這個主題,隊角的教育與宣傳內(nèi)容有哪些?

        3.隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。

        4.這個隊角是用什么材料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)

        三、探究設(shè)計方法

        1.我們教室原來的隊角是什么主題?你準(zhǔn)備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角? (學(xué)生表達創(chuàng)意)

        2.比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析,小結(jié):構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好,層次分明的好。

        3.說一說教材上設(shè)計方案草圖的特點。

        4.你想設(shè)計一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達自己的想法。 (學(xué)生嘗試草圖設(shè)計訓(xùn)練)

        5.反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計。

        四、分工設(shè)計

        1.根據(jù)座位分布,分出8個小組,組內(nèi)自選小組長。小組成員合作,每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議:

        每組由3人設(shè)計隊角教育與宣傳內(nèi)容,l一2人設(shè)計小隊或中隊日志封面,l一2人設(shè)計醫(yī)藥箱等物品的外觀。

        2.學(xué)生分工設(shè)計。

        五、展示評述

        每組派代表來介紹本組的設(shè)計方案,說說分工情況,將準(zhǔn)備用一些什么材料來制作。其他同學(xué)說說,覺得最有特色、最好看實用的隊角設(shè)計是哪個?對設(shè)計有特色的小組給予表揚和鼓勵。

        第二課時

        一、任務(wù)導(dǎo)入

        上節(jié)課我們進行了隊角布置的設(shè)計,今天,我們就要大顯身手,將隊角制作和布置出來,大家有信心嗎?

        二、學(xué)習(xí)制作方法

        1.根據(jù)所帶的圖片和文字資料,以及上節(jié)課的.設(shè)計進行排版。排版注意疏密變化、均衡協(xié)調(diào)。

        2.用各種材料進行裝飾。吹塑紙,皮紋紙等可用來給圖片或文字襯底框邊。提問:還可以怎樣有效利用你們帶來的工具材料?

        3.隊角刊頭的制作可以剪貼,也可以繪畫。

        4.應(yīng)同時進行隊角周圍的咨詢箱、醫(yī)藥箱等的制作。

        三、分工制作

        學(xué)生分工合作進行隊角制作,教師巡回指導(dǎo)。

        四、展示評價

        1.分小組布置隊角,展示于教室角落。

        2.說一說,自己組隊角的特色。評出最優(yōu)秀的隊角布置,師生共同貼到教室的隊角處。

        第三課時

        教學(xué)重點:教學(xué)重點:用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。

        教學(xué)難點:直觀而形象,簡潔而美觀的設(shè)計各門課程圖標(biāo);集體合作作業(yè)的組織

        一、欣賞導(dǎo)入

        1.上節(jié)課我們齊心協(xié)力美化了教室的那一角(指向隊角等),這節(jié)課我們用集體的智慧再來美化教室里的一件東西,它是我們學(xué)習(xí)生活中每天都離不開的好朋友,猜猜是什么呢?

      【美術(shù)教案】相關(guān)文章:

      美術(shù)的教案11-08

      《美術(shù)》教案02-21

      小學(xué)美術(shù)教案11-19

      插花美術(shù)教案12-01

      《紙杯》美術(shù)教案12-11

      《彩虹》美術(shù)教案12-02

      《愛心》美術(shù)教案12-06

      兒童美術(shù)教案07-28

      美術(shù)教案模板08-01

      美術(shù)活動教案11-16