亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-05-26 08:33:38 教案 投訴 投稿

      【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合6篇

        作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【精選】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板集合6篇

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        理解故事內(nèi)容,積極回答關(guān)于故事的提問(wèn)。

        搜集有關(guān)消防員的資料,培養(yǎng)資料搜集的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小象布偶。

        《小象救火》故事圖卡(見(jiàn)材料制作)。

        “消防員”的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 出示小象布偶,告訴幼兒小象很喜歡幫助別人,請(qǐng)幼兒猜一猜,按照小象的外形特征,他最適合從事什么行業(yè)。

        2. 出示《小象救火》故事圖卡,講述故事:

        小象常常想:“為什么我的鼻子這么長(zhǎng)?”長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子有時(shí)讓小象覺(jué)得很不方便,還害得他找不到工作。小象想當(dāng)醫(yī)生,可是長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子使他無(wú)法戴上口罩。小象又想當(dāng)廚師,但鼻子卻受不了高溫,有一次還不小心燙傷了鼻子呢!后來(lái),小象又想當(dāng)服務(wù)員,可是他的長(zhǎng)鼻子經(jīng)常碰掉碗盤(pán)。小象覺(jué)得自己什么也做不成,感到很失望。

        一天,小象一個(gè)人來(lái)到游樂(lè)場(chǎng),正想好好地玩一會(huì)兒,突然聽(tīng)到小貓大叫:“喵!不好了,著火了,快來(lái)人吶!”小象順著小貓的聲音看過(guò)去,原來(lái)是旋轉(zhuǎn)木馬著火了。很多動(dòng)物趕來(lái)幫忙,他們用水桶從附近的噴水池盛水來(lái)滅火,但是木桶太小了,火勢(shì)仍然很猛烈。這時(shí),聰明的`小象走到噴水池邊,呼一大口氣,然后用鼻子用力吸水,再朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水,來(lái)回跑了幾回,終于把火撲滅了。

        動(dòng)物們很感謝小象,他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子原來(lái)很有用,于是他決定要當(dāng)一名勇敢的消防員。

        3. 與幼兒討論:

        小象一開(kāi)始為什么不喜歡自己的鼻子?(因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子給

        他帶來(lái)了不便,還害得他找不到工作。)

        發(fā)生火災(zāi)后,其他動(dòng)物怎樣幫忙的?(他們用水桶從附近的

        噴水池盛水來(lái)滅火。)

        小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子有什么用?(他的鼻子可以用來(lái)吸水和

        朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水,能把火撲滅。)

        最后,小象決定做什么工作?(他要做勇敢的消防員。)

        4. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火,可出示“消防員”圖片。

        5. 向幼兒提問(wèn)消防員除了滅火之外,還做什么工作,并請(qǐng)他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息,下次回幼兒園時(shí)共同分享。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        能專(zhuān)心聽(tīng)故事。

        能回答老師的提問(wèn)。

        能搜集有關(guān)消防員的資料。

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能用較完整的句子講述假期中有趣的事。

        2、樂(lè)意相互了解同伴的假期生活,分享快樂(lè)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、了解幼兒假期中的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事。

        2、請(qǐng)幼兒將假期中畫(huà)的圖,拍的.照片,新添的玩具帶到幼兒園來(lái)并張貼到外面。

        教學(xué)過(guò)程:

        1、以手偶的形式,引起幼兒的興趣。 出示一個(gè)手偶:小朋友們這是誰(shuí)?(小猴)今天他想知道你們?cè)诩倨谥杏龅侥男┯腥さ氖拢康侥睦锿娴?和誰(shuí)一起玩的?講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

        2、請(qǐng)2——3位幼兒在集體面前講述,可以結(jié)合自己帶來(lái)的東西講述,使講述內(nèi)容更形象。(要求運(yùn)用連貫的語(yǔ)型:"我看見(jiàn)了.......還看見(jiàn)了.......")

        3、幼兒在小組中相互講述,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事,和同伴分享快樂(lè)。同時(shí)鼓勵(lì)大家認(rèn)真,安靜地聽(tīng)別人講述。

        4、將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

        活動(dòng)名稱(chēng):

        頑皮的風(fēng)娃娃(閱讀活動(dòng))

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能仔細(xì)觀(guān)察并描述風(fēng)娃娃的表情、動(dòng)作。

        2、初步了解自然界的風(fēng)與人們的關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、連環(huán)畫(huà)《頑皮的風(fēng)娃娃》

        2、幼兒每人一本圖書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引疑激趣:

        出示圖片“風(fēng)娃娃”“看看誰(shuí)來(lái)了?”(風(fēng)娃娃)“這個(gè)風(fēng)娃娃會(huì)變魔術(shù),讓我們來(lái)看看圖畫(huà),它是怎么變的?”幼兒看圖畫(huà)想象。

        2、幼兒自主閱讀:

        (1)出示連環(huán)畫(huà)《頑皮的風(fēng)娃娃》,讓幼兒自由看圖畫(huà)閱讀。

       。2)教師觀(guān)察,聆聽(tīng)幼兒的閱讀情況,隨機(jī)解答個(gè)別幼兒的疑問(wèn)。

        3、分析理解:

       。1)教師設(shè)疑,引導(dǎo)討論:

        “你選擇哪一幅圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃是怎么變魔術(shù)的?”(提醒幼兒把話(huà)說(shuō)完整)

        (2)教師指到幼兒選擇的相應(yīng)的圖畫(huà)請(qǐng)幼兒講解。

        教師提醒幼兒“風(fēng)娃娃可能是什么樣的`表情,什么樣的動(dòng)作呢?”

       。3)重點(diǎn)觀(guān)察討論:

        “我們從頭開(kāi)始一起來(lái)閱讀一次吧:

        圖二:風(fēng)娃娃輕輕一揮,草地上的花、樹(shù)怎么樣?

        圖三:風(fēng)娃娃吹向人們,人們?cè)趺礃永玻?/p>

        圖四:風(fēng)娃娃用了點(diǎn)勁吹,大地又怎么了?(飛沙走石)

        圖五:發(fā)生了什么事?大樹(shù)怎么會(huì)倒地,房子怎么會(huì)倒塌?

        圖六:風(fēng)娃娃使勁地吹向大海,又發(fā)生了什么事?(海嘯)

        (4)閱讀完后,表達(dá)感受:

        a“風(fēng)娃娃與人們開(kāi)的玩笑是越來(lái)越怎樣啊?”(越來(lái)越大)

        “從什么樣慢慢的變成什么樣了?”(開(kāi)始是輕輕地一揮,然后是吹了一口氣,后來(lái)又加了點(diǎn)力吹,然后使出了全身的力氣,最后又用力吹向大海)

        b“你喜歡什么樣的風(fēng)娃娃?不喜歡什么樣的風(fēng)娃娃?”

        4、完整閱讀:

       。1)幼兒看連環(huán)畫(huà),欣賞老師有表情地講述故事。

       。2)教師講述故事,幼兒用動(dòng)作表演。

        5、結(jié)束活動(dòng):

        幼兒與家長(zhǎng)共同看圖書(shū)講故事。

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

        目標(biāo):

        1.在欣賞散文詩(shī)的基礎(chǔ)上,理解散文詩(shī)的內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用,感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境。學(xué)習(xí)詞:靜悄悄。

        2.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用“XX躲在XX里”的句式進(jìn)行創(chuàng)編,感受仿編詩(shī)歌帶來(lái)的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        3.理解散文詩(shī),感受大自然的繽紛色彩。

        準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有豐富的玩“捉迷藏”游戲的經(jīng)驗(yàn)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1.多媒體課件;紅、黃、綠、紫、橙顏色標(biāo)記每人一個(gè)。

        2.布置田野、花園、雪地、樹(shù)林、大海等場(chǎng)景。

        重點(diǎn):理解散文詩(shī)內(nèi)容和擬人手法的運(yùn)用,感受散文詩(shī)的意境美。

        難點(diǎn):運(yùn)用“××躲在××里”的句式進(jìn)行仿編。

        過(guò)程:

        一、談話(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

        師:你們玩過(guò)捉迷藏的游戲嗎?怎么玩的?

        師:捉迷藏的游戲真好玩,太陽(yáng)公公和顏色寶寶也喜歡玩,太陽(yáng)公公會(huì)和哪些顏色寶寶玩這個(gè)游戲呢?

        二、欣賞散文詩(shī),理解散文詩(shī)內(nèi)容。

        (一)欣賞散文第一段。

        1.我們一起來(lái)看看太陽(yáng)公公和顏色寶寶們是怎么玩的呢?(播放ppt1—4)

        2.他們是怎么玩的?是誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了?眼睛蒙起來(lái)是什么感覺(jué)?請(qǐng)你試一試。誰(shuí)知道“太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)”是什么時(shí)候呀?(晚上)

        顏色寶寶們是怎么躲起來(lái)的?(理解詞:靜悄悄)

        為什么要“靜悄悄”地躲起來(lái)呢?

        (二)欣賞散文第二段。

        1.顏色寶寶們已經(jīng)靜悄悄地躲好了,你們知道他們都躲在哪里嗎?(幼兒發(fā)揮想象大膽講述)

        2.我們一起來(lái)看看,你猜對(duì)了嗎?(播放ppt5—8)

        3.顏色寶寶們都躲到哪里去了?(學(xué)習(xí)用“××躲在××里”的`句式回答)

        4.為什么××顏色要躲在××里?

        (三)欣賞散文第三段。

        1.顏色寶寶們都藏得好好的,太陽(yáng)公公會(huì)找到它們嗎?(播放ppt9—10)

        2.是誰(shuí)把太陽(yáng)的手帕解開(kāi)了?太陽(yáng)公公睜開(kāi)眼睛又是什么時(shí)候呢?(白天)

        3.師小結(jié):晚上黑黑的什么也看不見(jiàn),到了白天什么都看見(jiàn)了,太陽(yáng)公公一下子就把顏色寶寶們都找到了。

        (四)完整欣賞散文詩(shī)。

        1.太陽(yáng)公公和顏色寶寶們玩捉迷藏真有趣,我們?cè)賮?lái)看一遍吧!

        2.這是一首散文詩(shī),叫什么名字?你覺(jué)得散文中哪個(gè)地方最有趣?

        3.你們想不想也來(lái)說(shuō)一遍?(幼兒跟隨老師朗誦散文一遍)

        4.師小結(jié):這首散文詩(shī)真好聽(tīng),把太陽(yáng)和黑夜說(shuō)成了兩個(gè)可愛(ài)的小朋友在和顏色寶寶玩捉迷藏的游戲,還告訴了我們白天和黑夜的區(qū)別,真有趣。

        三、游戲情境,嘗試仿編。

        (一)嘗試仿編。

        1.師:第二天,太陽(yáng)公公又和顏色寶寶來(lái)玩捉迷藏的游戲了,看看這次有哪些顏色寶寶來(lái)玩呢?(紫色、橙色、綠色、紅色、黃色)這些顏色寶寶會(huì)躲到哪里呢?(幼兒自由討論)

        2.請(qǐng)幼兒用“××躲在××里”的句式說(shuō)一說(shuō),老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記下來(lái)。

        3.我們把這么多好聽(tīng)的句子一起放到散文里來(lái)念念吧!(把幼兒仿編的內(nèi)容放到散文中集體朗誦一遍)

       。ǘ┯螒颉白矫圆亍

        1.師:現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)太陽(yáng)公公,你們做顏色寶寶,我們一起來(lái)玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的顏色寶寶,然后找個(gè)地方躲起來(lái),看清楚你拿的是什么顏色,游戲時(shí)要躲到田野、花園、雪地、樹(shù)林、大海這五個(gè)場(chǎng)景中,而且要靜悄悄地去躲,想一想躲到哪里才不會(huì)被“太陽(yáng)公公”發(fā)現(xiàn)。

        2.開(kāi)始游戲:教師蒙上眼睛說(shuō):1、2、3、4、5,幼兒躲起來(lái),教師找,找到后問(wèn):“X顏色寶寶躲在哪里?”幼兒答:“X顏色寶寶躲在XX里!”

        四、結(jié)束。

        其實(shí)大自然里還有很多漂亮的顏色呢,他們會(huì)躲到哪里呢?讓我們一起去找找吧!

        教學(xué)反思:《捉迷藏》是一篇優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,作者用擬人、夸張手法,將黑夜、太陽(yáng)和各種顏色都賦予了生命,以輕松、明快的筆調(diào)描述了太陽(yáng)被黑夜蒙住眼睛來(lái)找,各種顏色寶寶來(lái)躲的捉迷藏的全過(guò)程。內(nèi)容貼近幼兒的生活又不發(fā)奇特的想象,能將孩子帶入一個(gè)無(wú)限遐想的世界,又能激發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情,很適合中班孩子欣賞、學(xué)習(xí)。

        本次活動(dòng)我主要采用了直觀(guān)教學(xué)方法,通過(guò)多媒體動(dòng)畫(huà),生動(dòng)形象地展示了散文詩(shī)的內(nèi)容,幫助幼兒更好地感受了散文詩(shī)優(yōu)美的意境。并采用游戲法,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,發(fā)展其發(fā)散性思維。

        本次活動(dòng)我主要安排四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。第一環(huán)節(jié):我以談話(huà)的形式,通過(guò)提問(wèn)直接喚醒孩子的游戲經(jīng)驗(yàn)。再引出太陽(yáng)和顏色寶寶也喜歡玩捉迷藏的游戲,直接導(dǎo)入。第二環(huán)節(jié):欣賞散文詩(shī),這是本活動(dòng)的重點(diǎn),分四步進(jìn)行。先分段欣賞,再整體欣賞。第三環(huán)節(jié):游戲情境、嘗試仿編。第四環(huán)節(jié):活動(dòng)延伸。

        在教學(xué)過(guò)程中,為了讓幼兒理解本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ):“靜悄悄”的含義,我先讓幼兒用語(yǔ)言的討論,再讓幼兒用動(dòng)作來(lái)模仿。請(qǐng)一位幼兒靜悄悄地走到老師面前,在靜

        悄悄地回到自己的座位上。使幼兒真正明白了詞語(yǔ)的含義,同時(shí)為后面開(kāi)展游戲,靜悄悄地去躲打好伏筆。在提問(wèn):“為什么綠色要躲在草叢里?”這一問(wèn)題時(shí),幼兒的回答是“綠色和草叢的顏色一樣,他們是好朋友,所以綠色要躲在草叢里!焙⒆拥幕卮鹗嵌嗝锤挥邢胂罅,但顯然孩子還沒(méi)有理解散文的含義,于是我立即跟進(jìn)提問(wèn):“為什么綠色要躲在草叢里?而不躲在菊花里?綠色和菊花也是好朋友呀!庇谑怯變毫⒓此伎。終于有幼兒舉起了小手:“綠色躲在草叢里不容易被發(fā)現(xiàn),如果躲在黃色的菊花里就很容易被發(fā)現(xiàn)!蔽伊⒓纯隙撕⒆拥幕卮稹F渌⒆右不砣婚_(kāi)朗,明白了為什么顏色寶寶要躲在和自己顏色一樣的物品里。以上兩點(diǎn)是我在這節(jié)課中做的比較好的地方。

        這節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較清晰,設(shè)計(jì)的提問(wèn)給幼兒許多想象的空間,準(zhǔn)備工作做得也比較充分,教學(xué)的重點(diǎn)突出,教學(xué)目標(biāo)也完成得較好,幼兒能積極參與,學(xué)習(xí)興趣較濃。但在最后的游戲環(huán)節(jié),幼兒很興奮,沒(méi)有聽(tīng)清老師的要求就急著去躲,于是,就出現(xiàn)了紅色躲在雪地里的情況。此時(shí),老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。

        活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織中還有許多有待改進(jìn)的地方,還請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)。

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.訓(xùn)練幼兒思維的發(fā)散性和連動(dòng)性。

        2.通過(guò)幼兒欣賞《圓圓的春天》,讓幼兒感知兒童散文作品,學(xué)會(huì)欣賞性情聽(tīng),激發(fā)幼兒仿編散文的興趣。

        3.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

        4.引導(dǎo)幼兒在散文中學(xué)習(xí),感悟生活。

        5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已感知、認(rèn)識(shí)圓的物體。知道唱片能發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

        2.材料準(zhǔn)備:生活中各種圓形物品及圖片(供幼兒活動(dòng)用)。

        3.教師準(zhǔn)備:錄音機(jī)、背景圖、操作卡、字卡(圓圓的、春天、蜻蜓、青蛙、魚(yú)娃娃、唱片)

        活動(dòng)過(guò)程

        〈一〉游戲(找圓)

        1.老師:"今天,有許多的朋友來(lái)我們班做客,我們?nèi)フ?qǐng)它們出來(lái)吧?

        2. 幼兒聽(tīng)音樂(lè)找朋友

        〈二〉幼兒介紹找到的朋友并認(rèn)識(shí)字"圓圓的"〈要求幼兒大膽介紹:如圓圓的.皮球……〉

        〈三〉幼兒了解散文詩(shī)〈〈圓圓的春天〉〉

        1.教師出示背景圖,幼兒認(rèn)識(shí)字"春天"

        2.教師出示操作卡介紹春天的朋友;蜻蜓、青蛙、魚(yú)娃娃。并教幼兒認(rèn)識(shí)字(蜻蜓、青蛙、魚(yú)娃娃)

        3.幼兒欣賞散文詩(shī)〈〈圓圓的春天〉〉

        4.提問(wèn):使幼兒了解散文詩(shī)的特點(diǎn)。

        "你們喜歡散文詩(shī)嗎?"

        "喜歡它什么呢?"

        〈四〉幼兒仿編散文

        幼兒通過(guò)介紹自己找到的朋友來(lái)仿編散文詩(shī)

        幼兒在音樂(lè)中郎誦自己仿編的散文詩(shī)(老師做記錄)

        〈五〉延伸活動(dòng)

        幼兒聽(tīng)音樂(lè)用身體姿勢(shì)做圓的動(dòng)作(如:抱腿滾圓、拉手成圓圈等)

        各領(lǐng)域滲透

        音樂(lè):圓圈舞

        美術(shù):幼兒用圓進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作畫(huà)

        科學(xué):幼兒了解VCD放音原理

        生活中的滲透:幼兒練習(xí)形容詞組

        活動(dòng)反思

        在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了,能積極地參與活動(dòng),孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、連貫說(shuō),說(shuō)出了整個(gè)故事的主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對(duì)話(huà);顒(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)較緊湊、動(dòng)靜搭配合理,整合了健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.學(xué)說(shuō)兒歌,并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

        2.嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂(lè),初步發(fā)展音樂(lè)欣賞能力。

        3.通過(guò)游戲活動(dòng),進(jìn)一步掌握前、中、后的位置關(guān)系。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.《魚(yú)兒游》兒歌。

        2.兩至三首不同類(lèi)型的歌曲。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1. 出示《魚(yú)兒游》兒歌,和幼兒一起說(shuō)兒歌:

        魚(yú)兒游

        魚(yú)兒游向前,

        魚(yú)兒向后轉(zhuǎn),

        向上跳一跳,

        轉(zhuǎn)個(gè)大圓圈。

        2. 請(qǐng)一位幼兒按老師的.指示,做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動(dòng)作,給其他幼兒做示范。

        3. 播放兩至三首歌曲,請(qǐng)幼兒從中選出適合為扮演魚(yú)兒游動(dòng)做伴奏的音樂(lè)。

        4. 播放音樂(lè),讓幼兒想象自己是一條魚(yú),隨著音樂(lè),一邊說(shuō)兒歌,一邊做動(dòng)作。

        5. 音樂(lè)停下來(lái)時(shí),老師請(qǐng)幼兒做"造型",并根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒的位置,幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。

        活動(dòng)評(píng)價(jià):

        1.能說(shuō)兒歌《魚(yú)兒游》,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

        2.有初步的音樂(lè)欣賞能力。

        3.能說(shuō)出自己的位置。

      【中班語(yǔ)言活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案07-04

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案10-10

      中班活動(dòng)教案:語(yǔ)言03-02

      中班語(yǔ)言活動(dòng):胖胖減肥_中班語(yǔ)言教案07-07

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《家》03-29

      中班春天語(yǔ)言活動(dòng)教案03-03

      中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌教案08-26

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案:《微笑》11-25

      關(guān)于中班語(yǔ)言活動(dòng)教案01-01

      中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《家》01-03