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    2. 小班美術(shù)教案

      時(shí)間:2023-05-24 10:12:35 教案 投訴 投稿

      【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編十篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【推薦】小班美術(shù)教案范文匯編十篇

      小班美術(shù)教案 篇1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.會(huì)選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式,制作禮物。

        2.樂于以自己的方式表達(dá)對(duì)幼兒園交工的尊敬和感謝,對(duì)弟弟妹妹的留戀之情。

        3.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1.教師播放背景音樂《放心去飛》,引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受,以互贈(zèng)禮物留念引出制作主題。

        二、學(xué)做禮物

        1.教師展示范畫,引導(dǎo)幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質(zhì)感。

        師:這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜歡哪一部分?

        2.教師引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法,豐富畫面設(shè)計(jì)和制作思路。

        3.教師小結(jié):這是毛線粘貼畫,就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中,注意不要超出邊緣。

        三、幼兒制作禮物

        1.教師請(qǐng)幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人,繼續(xù)播放《放心去飛》的背景音樂,幼兒作畫。

        (1) 教師請(qǐng)幼兒參考幼兒用書的圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。

        (2) 教師引導(dǎo)幼兒在輪廓線內(nèi)均勻地貼滿雙面膠,將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi),注意色彩搭配。

        (3) 教師引導(dǎo)幼兒用塑夾分別夾在硬紙下部?jī)啥耍蛊淞⒃谧郎稀?/p>

        四、展示禮物

        教師請(qǐng)幼兒把自己的`作品集中擺放,互相欣賞、交流。

        活動(dòng)反思:

        在今天制作“禮物”的過程中,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)手的平臺(tái)進(jìn)行剪剪、切切、畫畫、拼拼、貼貼等方法制作漂亮的禮物,配著背景音樂在相對(duì)輕松的氛圍中自主探索,最后在《感恩的心》音樂的烘托下給小班弟弟妹妹贈(zèng)送“禮物”,進(jìn)一步萌發(fā)幼兒的依依惜別之情,在整個(gè)活動(dòng)中真正讓幼兒達(dá)到了“欣賞美—感受美—?jiǎng)?chuàng)作美”的目的。

      小班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解小雞的外形特征,嘗試用圓形、短線大膽添畫小雞。

        2、能大膽地進(jìn)行想象不同形態(tài)的小雞。

        3、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫的樂趣,喜歡畫畫。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小雞圖片、圖畫紙、水彩筆。

        活動(dòng)過程:

        1、小雞謎語導(dǎo)入。

        師:、今天老師給你們帶來了一位小客人,請(qǐng)小朋友們聽一聽老師的謎語,猜一猜它是誰?“圓腦袋,尖嘴巴,黃黃的衣服,細(xì)細(xì)的腳,渾身上下毛茸茸,愛吃小米和小蟲!

        師:有誰猜出來了嗎?它是誰啊?

        小朋友們真聰明,這位可愛的客人就是小雞,和來小雞打招呼吧!(出示小雞圖片)

        2、共同討論小雞的特征。(邊畫邊討論)

        師:1)小雞的身體是什么形狀的?像一個(gè)什么樣子呢?(圓形的,橢圓的,像雞蛋一樣)

        2)接下去我們來畫畫小雞的腦袋怎么樣?咦,小雞的腦袋是什么樣子的啊?(圓圓的)

        你覺得這只小雞可能在干什么呢?

        如果它在吃小米/看天空/往旁邊看,那它的腦袋要畫在哪邊呢?(各個(gè)方向都可以)

        那它吃蟲子的時(shí)候嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

        3)現(xiàn)在小雞還缺了什么呀?對(duì)啦,是細(xì)細(xì)的腳!讓我們一起來為它添上可愛的腳!

        3、出示各種不同形態(tài)的小雞圖片。

        師:剛剛的小雞呀,都是由兩個(gè)圓形寶寶組成的,其實(shí)一個(gè)圓形寶寶也能變成一只可愛的小雞!小雞畫完以后,記得噢,先把小雞畫完,你們也可以為小雞畫上白云、草地、小花、太陽、蟲兒都。

        4、幼兒作畫。

        師:下面我要來請(qǐng)小朋友們畫一畫你們心中想畫的小雞,可以跟老師這里的都不一樣。

        水彩筆是一個(gè)桌子的小朋友一起用,不可以爭(zhēng)搶,如果用同一個(gè)顏色可以一個(gè)一個(gè)人換著來,不要在同一個(gè)地方重復(fù)畫很多次,因?yàn)榧垥?huì)畫破的。

        5、作品展示。

        師:請(qǐng)畫好的小朋友拿著自己的畫,坐到紅點(diǎn)點(diǎn)上。

        師:請(qǐng)你來說一說,你畫了什么?

        二、教學(xué)過程記錄:

        1、小雞謎語導(dǎo)入。

        師:、今天老師給你們帶來了一位小客人,請(qǐng)小朋友們聽一聽老師的謎語,猜一猜它是誰?“圓腦袋,尖嘴巴,黃黃的衣服,細(xì)細(xì)的腳,渾身上下毛茸茸,愛吃小米和小蟲!

        幼:啊!是小雞!(謎語還沒說完就猜出來了)

        師:真聰明,這位可愛的客人就是小雞,和來小雞打招呼吧!(出示小雞圖片)

        幼:你好!

        幼:小雞!你好!

        師:小雞也很開心,能見到你們!今天呀,小雞要來和我們一起畫畫呢!

        2、共同討論小雞的特征。(邊畫邊討論)

        師:小雞的身體是什么形狀的?像一個(gè)什么樣子呢?

        幼:毛絨絨的!

        師:恩,小雞的身體上有羽毛,所以毛茸茸的!小雞的身體像一個(gè)什么形狀呢?

        幼:黃色的!

        師:小雞有黃色的羽毛,那小雞的身體是不是像雞蛋一樣,圓形的,橢圓的。

        幼:恩對(duì)!

        師:好的,那我們先在這張紙上畫一個(gè)圓,接下去我們來畫小雞的什么?

        幼:腦袋!

        師:小雞的腦袋又是什么形狀的啊?

        幼:圓圓的

        師:恩!真棒!那你覺得這只小雞可能在干什么呢?

        幼:在吃蟲子

        師:那它吃蟲子的時(shí)候,它的腦袋要畫在哪邊呢?

        幼:下邊,左邊

        師:那它吃蟲子的時(shí)候,嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

        幼:嘴巴向下,眼睛向下

        師:如果它看天空,那它的腦袋要畫在哪邊呢?嘴巴朝哪里呢?眼睛看哪里呢?

        幼:上面!

        師:所以小雞的頭可以朝向很多方向,哪個(gè)方向都可以!

        師:現(xiàn)在小雞還缺了什么呀?

        幼:腳!

        師:對(duì)啦,是細(xì)細(xì)的腳!讓我們一起來為它添上可愛的腳!

        3、出示各種不同形態(tài)的小雞圖片。

        師:剛剛的小雞呀,都是由兩個(gè)圓形寶寶組成的,其實(shí)一個(gè)圓形寶寶也能變成一只可愛的小雞!小雞畫完以后,記得噢,先把小雞畫完,你們也可以為小雞畫上白云、草地、小花、太陽、蟲兒都。

        4、幼兒作畫。

        師:下面我要來請(qǐng)小朋友們畫一畫你們心中想畫的小雞,可以跟老師這里的都不一樣。

        水彩筆是一個(gè)桌子的小朋友一起用,不可以爭(zhēng)搶,如果用同一個(gè)顏色可以一個(gè)一個(gè)人換著來,不要在同一個(gè)地方重復(fù)畫很多次,因?yàn)榧垥?huì)畫破的。

        (幼兒畫畫的時(shí)候,在旁邊注意觀察與引導(dǎo))

        師:你怎么不畫呢?

        幼:我不會(huì)畫

        師:那老師跟你一起畫,小雞有圓圓的腦袋……

        師:你畫的是什么呀?

        幼:下雨了,小雞淋濕了!

        師:真棒!那等會(huì)兒畫完了,請(qǐng)你和小朋友說說你的畫好嗎?

        幼:好!

        5、作品展示。

        師:請(qǐng)畫好的小朋友拿著自己的畫,坐到紅點(diǎn)點(diǎn)上。

        師:請(qǐng)你來說一說,你畫了什么?

        幼:我畫的一只小雞,三只小雞,在吃蟲子。

        三、活動(dòng)反思:

        從活動(dòng)的整體來說,作為一節(jié)常規(guī)的美術(shù)活動(dòng),基本流程與目標(biāo)方向是一致的、符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以可愛的小雞為題材,讓小班幼兒初步感受小雞的特征,在美術(shù)表現(xiàn)上主要是運(yùn)用短線條與圓。

        活動(dòng)導(dǎo)入通過謎語和小雞的圖片,能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的興趣。在共同討論小雞的'特征時(shí),我先畫了兩個(gè)圓,在讓幼兒根據(jù)自己說的情境(小雞在干什么?頭會(huì)朝哪邊?嘴巴呢?),請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫嘴巴、腳和眼睛,降低困難,同時(shí)請(qǐng)上來的幼兒畫畫能力較強(qiáng),能給其他幼兒一個(gè)好的示范與榜樣,產(chǎn)生積極的作用。最后通過循環(huán)播放不同類型的小雞,可以讓幼兒能在想不出來時(shí)有一個(gè)可選擇的提示。

        目標(biāo)達(dá)成方面,幼兒基本上能用自己的方式變現(xiàn)出不同的小雞,不過因?yàn)樾“嘤變寒媹A的前期經(jīng)驗(yàn)不多,可以在晨間或者活動(dòng)開始前幾天,讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)、日;顒(dòng)或者其他領(lǐng)域活動(dòng)時(shí)積累畫圓、感受圓的經(jīng)驗(yàn)。這樣會(huì)使這節(jié)美術(shù)課不僅有物質(zhì)準(zhǔn)備,還有充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,更加能給與幼兒更多的活動(dòng)體驗(yàn),使這節(jié)活動(dòng)能取得更好的效果,讓幼兒獲益更多。

        在幼兒自主作畫的階段,我的引導(dǎo)還不夠。有個(gè)別幼兒會(huì)用水彩筆在紙上亂涂亂畫,或者是說自己不會(huì)畫、空著紙張,這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了卻沒有進(jìn)行更多的有效的引導(dǎo),其實(shí)可以跟幼兒一起畫,多關(guān)注這些對(duì)畫畫活動(dòng)不主動(dòng)的幼兒,去積極的引導(dǎo),為以后幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)增加興趣做努力,讓幼兒能有良好的情緒體驗(yàn)與愉悅的感受。

        在最后作品展示的環(huán)節(jié),我是等所有幼兒畫完,拿著畫、坐到位置上時(shí)才開始,這樣就造成了許多已經(jīng)畫好的幼兒的等待現(xiàn)象,可以讓畫好的幼兒把自己的畫拿到黑板上貼上去,然后可以跟身邊的伙伴說說自己畫了什么,互相分享自己的畫,這樣不僅有效的合理安排了時(shí)間,還可以讓更多的幼兒說說自己的畫,并且增加了同伴之間的互動(dòng)與社會(huì)體驗(yàn),增加了交流的興趣與快樂。

      小班美術(shù)教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

        2、在粘貼時(shí),能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

        3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握,但漿糊的.正確使用對(duì)于小班幼兒來講有一定的困難,需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

        2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng),小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽,還可以做一些力所能及的事感謝媽媽,如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布

        活動(dòng)過程:

        一、談話引入

        今天是3月8日,你們知道是誰的節(jié)日嗎?

        媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢?

        二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察

        這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物,你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?

        三、教師示范制作方法:

        先拿一張彩條,抹上漿糊,將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上,一個(gè)挨一個(gè)地粘,一直將繩子粘滿。

        四、提出制作要求:

        輕輕地蘸漿糊,不要抹得太多,全部粘好后,將手在抹布上擦干凈。

        五、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。

      小班美術(shù)教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

        2、樂意參與寫生畫活動(dòng),并在活動(dòng)中感受成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、羊角球一只。

        2、記號(hào)筆及繪畫紙人手一份。

        活動(dòng)過程

        一、談話導(dǎo)入。

        1、通過晨間活動(dòng)引出主題

        師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

        幼:羊角球。

        2、教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

        師:誰來說說看你玩的.羊角球是什么形狀?什么顏色的?

        幼:紅色的,有兩個(gè)角。

        二、說說羊角球的基本外形特征。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

        師:羊角球是什么形狀的?

        幼:圓圓的。

        2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么?

        師:你們看羊角球身上長(zhǎng)了什么呀?

        幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的角。

        3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

        師:你們看羊角球上有些什么圖案。

        幼:小狗、米老鼠。

        三、幼兒觀察繪畫羊角球。

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

        四、作品展示,幼兒相互欣賞。

        請(qǐng)幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

      小班美術(shù)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo)

        發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。

        增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認(rèn)為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗(yàn),幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等制作流程圖。

        活動(dòng)過程

        1、談話引出課題。

        師:你們見過出租車嗎?它是什么樣子的?

        幼兒:小烏龜有四輪,一個(gè)方向盤,一個(gè)旗

        師:你們想不想自己制作一只出租車?

        2、出示材料,讓幼兒探討。

        師:老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西,你們看看它們能做出租車的哪一部分?

        3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作出租車,現(xiàn)在老師這里有幾張制作出租車的圖,請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進(jìn)行制作,好嗎?

        4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

        5、大部分幼兒完成了作品后,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的.出租車并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

        6、幼兒互相欣賞作品。

        教學(xué)反思

        孩子的能力總有強(qiáng)差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進(jìn)行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗(yàn)證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。

        幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí),適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。

        幼兒是天真好動(dòng)的,他們對(duì)周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個(gè)“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個(gè)個(gè)讓他們魂?duì)繅?mèng)縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護(hù)兒童的探究欲望,引發(fā)他們進(jìn)行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時(shí)的鼓勵(lì)與贊揚(yáng),使幼兒的自信越來越強(qiáng)。

      小班美術(shù)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒粘貼的技能。

        2、知道小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

        3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

        4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

        2、小鳥圖片若干,大樹樹干圖。

        3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊,難點(diǎn)是撕紙的方法。

        活動(dòng)過程

        1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲,活動(dòng)手關(guān)節(jié)。

        2、教師創(chuàng)設(shè)情境,通過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

        教師與幼兒停在沒有樹葉的`大樹邊談話:“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”

        “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個(gè)家!

        3、教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上。

        4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾,知道愛護(hù)活動(dòng)室的環(huán)境。

        5、教師出示已畫好的樹干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙,粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

        6、出示“小鳥”,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

        教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

        7、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

        活動(dòng)延伸

        教師:“小鳥們都回來了,大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,它希望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。

        反思:

        這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動(dòng)起來,也比較適合小班孩子的年齡特點(diǎn)。孩子們都知道大樹是小鳥的家,通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家,來讓幼兒知道愛護(hù)大樹愛護(hù)小鳥,并教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境。

      小班美術(shù)教案 篇7

        【設(shè)計(jì)意圖】

        美術(shù)是藝術(shù)活動(dòng)的核心,只有充分得讓孩子感受美、發(fā)現(xiàn)美、才能創(chuàng)造美。小班的孩子對(duì)鮮艷的東西很感興趣,但又不能自己畫一張美麗的畫,于是我們抓住幼兒感興趣的課題。生成此系列活動(dòng),讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進(jìn)步,同時(shí)享受到成功的快樂。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、探索并運(yùn)用不同的球體,蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫,體驗(yàn)滾畫的樂趣。

        2、感受作品的美,體驗(yàn)成功的快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、滾畫的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等,幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

        2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

        3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤等。

        【活動(dòng)過程】

        (一)引起幼兒興趣

        1、夏天到了,貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品,看看有哪些新品呢?(出示:裙子、短褲、涼帽等)

        2、你覺得她們漂亮嗎?為什么?

        3、它們這么漂亮,是怎樣加工出來的呢?(讓幼兒自由說說講講)

        教師小結(jié):這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃,蘸上好看的顏料加工成的,請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下,教師介紹材料。

        (二)技能練習(xí)

        1、提問:

        球娃娃們都很調(diào)皮,喜歡在籃子里(盒子)打滾,怎樣讓它們既滾得開心,又不掉出來呢?

        2、個(gè)別幼兒上前嘗試,教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

        兒歌:球娃娃,圓溜溜。左也滾右也滾,前也滾,后也滾;滾來滾去真開心!

        3、嘗試。

       。1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

       。2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí),要求:眼睛看好球娃娃,手部動(dòng)作小些,輕些,教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

       。3)蘸上顏料練習(xí),球娃娃滾起來真好玩,如果讓它們穿著彩色的衣服(蘸上顏料)打滾,會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        教師小結(jié):球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料),從不同方向滾,拿起或放回球娃娃后,及時(shí)的用毛巾擦干凈手,球娃娃用后送回原來的顏料盒。

        4、幼兒自由交流:說說球娃娃穿著什么衣服在滾,滾出來的線是什么樣子?(彩色的`,有粗的,有細(xì)的)

       。ㄈ┯變簼L畫

        1、貝貝服裝公司還有一些新品沒有加工上漂亮的顏色,你們?cè)敢鈳兔幔?/p>

        2、你想用幾種顏色滾畫?

        3、要求:(1)自己拿好紙樣,放到盒子里。(2)選自己喜歡的球娃娃和顏色滾畫。(3)注意操作衛(wèi)生。

        4、幼兒滾畫,體驗(yàn)樂趣,教師指導(dǎo)。

       。ㄋ模┳髌氛故荆

        1、相互欣賞作品,自由發(fā)表意見。

        2、共同評(píng)價(jià),感受作品的美。

        【活動(dòng)延伸】

        利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

      小班美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)名稱:春天的柳樹

        活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

        2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

        活動(dòng)過程:

        一、出示PPT:

        1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

        2、你從哪里看出來春天來了?

        (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒

        都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

        二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

        1、看一看,這是什么?(柳樹)

        2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

        3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的`頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?

        4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

        (教師示范添畫柳條)

        三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

        引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)

        行指導(dǎo)。

        四、展示作品,交流分享:

        看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

        五、延伸活動(dòng):

        在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒

        繼續(xù)操作。

      小班美術(shù)教案 篇9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)撕、貼圓形的西瓜和西瓜上紋路。

        2、嘗試用一只手轉(zhuǎn)動(dòng)蠟光紙,一只手撕,變成圓形,撕出圓圓的西瓜。

        3、將自己撕剩下的紙張放進(jìn)空簍子中。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:每組兩盤漿糊,兩塊抹布,易撕的紙。

        活動(dòng)過程:

        一、猜謎語,引出西瓜。

       。1)教師:圓圓又大大,像個(gè)大皮球,衣服綠油油,身體紅通通。西瓜是什么樣子的呢?

        二、教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,欣賞范例。

        師:西瓜的外形是怎樣的?西瓜里面的瓜瓤是什么顏色的呢?你知道這幅畫面上的西瓜是用什么方法做出來的?

        三、教師示范撕西瓜的'基本方法。教師邊講解邊示范撕西瓜的方法,重點(diǎn)讓幼兒掌握撕圓形的方法。

        四、幼兒撕貼:甜甜的西瓜。

        教師鼓勵(lì)幼兒撕切開的西瓜,在幼兒操作的過程中,教師注意要巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握撕紙的方法。

        五、音樂游戲:大西瓜。

        結(jié)合活動(dòng)在點(diǎn)點(diǎn)加工廠提供了撕紙材料,讓孩子撕貼西瓜,培養(yǎng)孩子對(duì)撕貼畫的興趣。

      小班美術(shù)教案 篇10

        活動(dòng)來源:

        孩子們看著我用剪刀剪出了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條、漂亮的花朵、翩翩飛舞的蝴蝶,嚷嚷著也要剪,看著孩子們渴望的眼神,想到他們已在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全地使用剪刀,于是,我根據(jù)孩子們的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了《一瓶花》這一活動(dòng),來滿足孩子們“我要學(xué)”的愿望。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)沿輪廓線剪直線和弧線的技能。

        2、學(xué)習(xí)均勻地涂抹糨糊和壓貼的方法,保持畫面清潔,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各色蠟光紙剪的花朵若干,圖畫紙、剪刀、反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙人手各一份。漿糊、抹布。范例一幅。

        活動(dòng)過程:

        1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察:“小朋友,這一瓶花好看嗎?猜猜看老師是用什么方法做出來的?”請(qǐng)幼兒討論。

        2、教師講解示范

        打開剪刀,左手拿反面畫有半圓形的藍(lán)色蠟光紙,右手拿剪刀,沿輪廓線把花瓶剪下來,把剪刀關(guān)好,紙屑放在小盆里。把剪好的花瓶擺放在圖畫紙中間的下方,拿出五顏六色的花朵擺在花瓶上方,擺出一瓶漂亮的花,然后再在花瓶和花的'反面均勻地涂抹糨糊,放回原位粘貼,并用手掌壓貼好。用抹布擦干凈桌子,把手洗干凈。

        幼兒操作

       。1)提醒幼兒剪時(shí)坐端正,剪刀尖向前,注意安全,剪完后把剪刀、紙屑收放好后才能進(jìn)行粘貼。

       。2)漿糊涂抹在花瓶和花朵的反面,要均勻。

       。3)鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色的花朵進(jìn)行粘貼,貼出五顏六色的一瓶花。

        (4)粘貼完后用后用抹布抹干凈桌子、畫紙,洗干凈手。

       。5)教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

        3、將幼兒的作品懸掛起來,開一家美麗的“花店”,讓幼兒自由評(píng)講:“你要買哪一瓶漂亮的花?”

        活動(dòng)反思:

        剪貼是發(fā)展幼兒手、腦、眼協(xié)調(diào),鍛煉手部小肌肉精細(xì)動(dòng)作的有效手段之一,幼兒對(duì)此類手工活動(dòng)非常感興趣,他們通過模仿成人的活動(dòng),在做做玩玩中,制作出他們自己感知過的形象,這讓他們很有成就感,樹立了自信心。

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