【推薦】小班社會教案錦集七篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的小班社會教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
一． 設計意圖：
瓶子在幼兒的生活中隨處可見，我們常�？匆娪變罕孔�、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理，從而增加幼兒對環(huán)境保護的意識。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。
二 、活動目標：
1．引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2．培養(yǎng)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力。
3．鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往。
4．知道廢舊物還可以用來玩游戲，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三．活動準備：
1．知識經(jīng)驗準備：
A： 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗。
B：學會演唱歌曲《大貓小貓》。
2． 教、學具準備：
A：各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1～4個圓點，瓶蓋、珠子若干：紙棍，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個。
B：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》。
四． 活動過程：
一．導入活動，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天天氣真好，貓寶寶們，你們想不想跟著媽媽一起做游戲��？
1．選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友。
2．瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高、變矮、變胖、變瘦。
二．引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。
1．喂瓶寶寶吃豆（珠子）。
引導幼兒先正確點數(shù)瓶子上圓點的數(shù)量，然后根據(jù)圓點的數(shù)量往瓶子里投放相應數(shù)量的豆子（珠子）。
2．蓋瓶蓋。
引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好，并通過彩色的瓶蓋認識一些基本的'顏色。
3．瓶樂會。
鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。
三．游戲活動 送瓶寶寶回家。
啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法，并大膽地嘗試游戲，最后把瓶寶寶送回它們的家里。
活動小結(jié)：
選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合孩子的年齡特點，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。
小班社會教案 篇2
一、談話導入
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么？出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
1、師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日？（媽媽）你是從哪看出是媽媽過生日�。。ㄓ變河^察圖片回答）師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜？你的媽媽喜歡吃什么菜？（幼兒討論）學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠��！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么？（放醋和糖）學念兒歌
3、出示圖
師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說？（幼兒討論回答）請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的.事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊�。ㄓ變夯卮穑┯變簞�(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？媽媽在家還做些什么事情？你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情？
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動結(jié)束
活動目標
學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動準備
《媽媽過生日》的掛圖。
《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
小班社會教案 篇3
目標：
1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動，學習用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。
準備：籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。
過程：
(一)、認識芹菜
1.出示芹菜，提問名稱。
2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?
3.怎樣的芹菜才能吃?
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?
(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法，幼兒自由擇菜
(三)、學習正確的擇菜方法
1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。
2.教師指出幼兒不對的地方，并示范正確的方法。
(四)、幼兒再次嘗試擇菜
1.教師巡回觀察、指導。
2.師幼共同整理場地。
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。
延伸：幼兒品嘗燒好的芹菜。
反思：
小班幼兒對于周圍生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的興趣，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學期的幼兒發(fā)展特點。
在讓幼兒自由嘗試擇菜時，教師在提供的材料上也有一定的.層次性，第一次給幼兒準備的芹菜想對較小，葉子也不是很多，這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會出現(xiàn)時間的隱性浪費。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對正確方法的練習。
在整個活動中既有個別指導、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結(jié)合，整個活動的安排比較科學;在場地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。
小班社會教案 篇4
設計意圖：
剛?cè)胄“嗟挠變�，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老師給予及時、細心的照料；需要獲得同伴間的認可�！罢垺笔俏覈Y貌用語中最基本，應用極廣泛的一個詞，幼兒易掌握，便于應用�；顒拥闹攸c是：幼兒能將“請”字用于生活中的各個方面，如請老師幫忙，和大家交往時用“請”字等，難點是小班幼兒靈活機動性不夠，個別幼兒比較內(nèi)向，教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識、自然地使用“請”。
活動目標：
1、了解“請”字的含義，知道“請”是一種禮貌用語。
2、和小朋友相處時用“請”，遇到困難知道向老師、家長求助，用“請”。
活動過程：
1、師講述故事《有用的.‘請’字》。
�、盘釂枺骸靶∝埛品朴性S多玩具，她愿意借給‘喵喵’嗎？”“媽媽對喵喵說了一個有用的字，是哪個字？” “喵喵說了‘請’，菲菲把玩具給她了嗎？”
�、平處熜〗Y(jié)：“請是一個很有用的字，它代表禮貌�！�
2、引導幼兒討論小朋友在一起游戲時應該怎樣？
說“請……”
3、（1）引導幼兒討論，如果自己遇到困難了，該怎么辦？（在幼兒園里可以請老師幫忙，請小朋友幫忙。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙，請叔叔、阿姨、爺爺、奶奶幫忙。）
�。�2）側(cè)面引導幼兒自己能做的事要盡量自己做，如果解決不了的，要迅速請老師幫忙。
4、引導幼兒討論“請”還可以用在什么地方，（如和小朋友玩玩具時，參加集體的活動時等）。
5、教師小結(jié)——“請”是一個很有用的字，它可以幫我們做很多事，鼓勵幼兒多用“請”字，并能大膽地說。
活動建議：教師在日常生活中應該經(jīng)常，反復使用禮貌用語“請”，并在說請時加強語氣。
活動延伸：游戲：我會說“請”了！
日常生活滲透：在日常生活中的各個環(huán)節(jié)使用“請”，如“請給我一個玩具”，“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等。
家園同步：家長在家中也應經(jīng)常使用“請”字，及其他禮貌用語（設計者：合肥市紅星路幼兒園 陳敏）
小班社會教案 篇5
活動目標：
1、了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程：
一、找一找，激發(fā)興趣。
從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
二、了解火災的危害。
1、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。
教師：火災了你怕嗎？
2、小結(jié)。
教師：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
三、了解預防火災的方法，認識"防火"標志。
1、觀看錄象。
預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
蚊香不能靠近容易著火的物品。
不能隨便燃放煙花爆竹。
小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
2、認識"嚴禁煙火"的標志。
3、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
四、了解簡單的'逃生方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
教師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
2、游戲："安全防火自救"游戲。
通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
小班社會教案 篇6
活動目標：
1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。
2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。
活動準備：
視頻三段動作圖片若干
活動過程：
1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。
(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?
(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的.時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?
(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。
(3)哪兩個小朋友來學一學3.看圖模仿動作學兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學。
小班社會教案 篇7
活動目標：
1.在睡午覺時，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。
2.逐步養(yǎng)成良好的午睡習慣。
3.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
4.初步了解健康的小常識。
活動準備：
1.課件：圖片—睡覺
2.課件：音樂—該睡覺了
活動過程
1.圖片感知，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。圖片上的娃娃在干什么?她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么?
2.通過圖片講解，讓幼兒知道，在午睡時要蓋好小被子，鉆被窩入睡。為了避免起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。
3.掌握正確的午睡方法
(1)通過生動、有趣的形式，幫助幼兒掌握正確的方法。
(2)教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。 鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。 閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。?
4.教幼兒把小鞋子放整齊。
教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。?快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸??誰的小船靠得好。
5.啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。?褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，中間折一折，褲子就折好。找呀找，找呀找，襪頭、襪口找朋友，找到朋友反跟斗。
6.學鉆被，蓋被。
(1)掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。
(2)教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門，躺下把腳伸，小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。
7.游戲：該睡覺了 播放音樂：該睡覺了幼兒聽著音樂模仿午睡，比一比：誰鉆得快，誰睡得好，誰疊的整齊。
活動反思：
剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的'生活還比較陌生，開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述，避免重復講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導幼兒參與到活動中來。
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