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有關(guān)一分鐘教案合集7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的一分鐘教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一分鐘教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識5個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，激發(fā)熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點
在誦讀詩歌中激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，理解詩句內(nèi)容，體會詩歌表達的情感。
教學(xué)難點
結(jié)合歷史背景理解一些含義深刻、感情強烈的詩句。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生搜集有關(guān)香港及香港回歸的資料如：“香港被割讓的歷史”、“香港回歸歷程”、“香港回歸之后的繁榮”等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.播放歌曲《東方之珠》，疑：東方之珠指的是哪里？
2.簡介香港，揭題。
二、學(xué)
1.用自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀下列詞語。
叩問 旗幟 剎那 脊梁
硝煙 骨髓 鑄進 悄然
2.哪一節(jié)詩寫了香港的.歷史，找出來讀一讀。并結(jié)合課前預(yù)習(xí)及工具書說一說這節(jié)詩中涉及了哪些歷史事件？與組內(nèi)同學(xué)交流讀后的感受？
3.香港回歸時，中國人民的心情怎樣？從詩中找出相關(guān)的詩句，有感情地讀一讀。
三、議、評
1．香港的歷史
2.香港的回歸
3.香港的繁榮
一分鐘教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、會認(rèn)讀鐘、零等9個生字；會寫欠、元等8個生字；會讀多音字背。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
教學(xué)重點：
1、會認(rèn)鐘、零等9個生字，會寫欠、元等8個生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點：
1、生字：（1）讀準(zhǔn)鐘、零等后鼻音的字。
�。�2）寫好包、鬧等半包圍結(jié)構(gòu)的字。
教學(xué)時間：2課時
第一課時
教時目標(biāo)：
1、會認(rèn)本課9個生字，會寫鐘、嘆、哈。
2、正確流利地朗讀課文，感知課文。
一、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
1、板書課題：一分鐘（相機學(xué)習(xí)生字鐘）
�、僮x準(zhǔn)字音：鐘（注意后鼻音）
②指導(dǎo)書寫鐘，注意金字旁的最后一筆不能穿過上橫。
�、劢o鐘口頭擴詞。
2、齊讀課題。
3、質(zhì)疑問難。
�、俪鍪舅阈g(shù)題：1分鐘=20分鐘
小朋友，你們看過這樣的算術(shù)題嗎？
②質(zhì)疑
看到這個算術(shù)題，你有什么疑問嗎？
�。ㄟ@個題目是不是做錯了？一分鐘怎么會等于20分鐘呢？一分鐘可能等于20分鐘嗎）
�、郯鍟海�
二、初讀課文，認(rèn)識生字
導(dǎo)語：小朋友們現(xiàn)在最想知道的一定就是一分鐘怎么會等于20分鐘，為了揭開這個謎，讓我們趕快打開課本吧！
1、自學(xué)課文
�。�1）出示自學(xué)建議：
A：讀讀課文，用自己喜歡的辦法把生字讀正確。
B：遇到難讀的句子多讀幾次，把它讀通順。
（2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。www.jiaoanba.com
2、大組交流
A：開火車分節(jié)讀課文。
B：卡片出示帶拼音的生字，再出示不帶拼音的生字，開火車讀一讀。（相機指導(dǎo)零、鐘、背的讀音，說說遲的反義詞，給包、嘆、哈和多音字背擴詞）
C：從課后生字表中找到和鐘同結(jié)構(gòu)的字（哈、嘆），寫一寫。用展示臺展示學(xué)生的字，師生共同評議。
三、再讀課文，理解感知
1、提出自學(xué)建議：請小朋友們仔細地讀課文，一邊讀一邊想想剛才提出的問題：一分鐘怎么會等于20分鐘？
2、交流：
（理解要點：因為晚起了一分鐘，元元錯過了十字路口的綠燈，他只好多等待1分鐘左右；因為晚起了一分鐘，元元沒有趕上那趟公共汽車，大約等了6分鐘，車子還是沒有到，他只好走路去學(xué)校，又用去了十多分鐘，最后足足遲到了20分鐘。鼓勵學(xué)生大膽地說，說得有道理都給予表揚。）
3、指導(dǎo)朗讀課文：
�。�1）導(dǎo)語：元元晚起了一分鐘卻遲到了20分鐘，它感到非常后悔。你從課文中哪些地方看出元元特別后悔的，請用 劃出有關(guān)句子。
�。�2）交流匯報，相機指導(dǎo)朗讀。
A：他嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。
B：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。
C：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
四、生字復(fù)現(xiàn)，鞏固識字
1、讀兒歌：
丁零零，鈴聲敲，
十分鐘呀來到了，
打個哈欠伸個腰，
跑一跑呀跳一跳，
操場上呀真熱鬧！
小豆豆，淘氣包，
玩得上課也遲到，
唉聲嘆氣后悔了。
老師微笑來教導(dǎo)，
下定決心要改好。
2、齊讀課文。
五、總結(jié)談話，布置作業(yè)
小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了一分鐘等于二十分鐘的原因，但實際生活中，它不僅僅只等于20分鐘，也許就等于1小時，一天，甚至更多。請小朋友們回家找找資料，問問爸爸媽媽，或者親身實踐，看看一分鐘內(nèi)到底能做多少事情，創(chuàng)造多少財富。
第2課時
課時目標(biāo)：
1、會寫欠、元、包、遲、鬧。
2、有感情地朗讀課文，并通過課外拓展懂得時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間。
一、復(fù)習(xí)生字
游戲：摘智慧果
鐘聲 鬧鐘 零錢 吵鬧 熱鬧 哈欠 遲早
遲到 嘆息 贊嘆 決心 后悔 悔恨
（課件出示智慧樹，上面結(jié)著紅紅的`智慧果。每個果子上都有一個詞語，點擊相應(yīng)的果子，讀對了詞語，果子就從樹上落下來。）
二、學(xué)寫生字（欠、包、元、遲、鬧）
1、找找說說
�。�1）出示題目：
口 門 辶 钅
尺 欠 合 中 又 井 市
口字旁和又組成嘆，嘆氣
�。�2）讀一讀題目，說說題目要求我們找什么，說什么（先找到可以組合的偏旁和部件組成新字，再給新字組詞。）
�。�3）指名說一說。
2、自學(xué)生字：
（1）提出自學(xué)建議：把課文中剩下的生字自己試著描一描，找找生字的關(guān)鍵筆畫。遇到困難或者發(fā)現(xiàn)容易寫錯的，我們一起來交流。
�。�2）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)
3、交流
�。ㄖ攸c：A：包字里邊是巳，不是己；B：鬧寫滿格； C：遲里面的尺，末筆捺變點。）
4、練寫生字。
三、深入感悟
1、分節(jié)朗讀課文。
2、出示句子，質(zhì)疑問難：
①出示句子： 元元非常后悔。
�、邶R讀句子。
�、圪|(zhì)疑問難：看到這句話，你想提什么問題？
�。ㄔ獮槭裁春蠡�？）
3、交流。（理解要點：元元后悔自己晚起了一分鐘。因為晚起一分鐘，元元錯過了綠燈，因為晚起了一分鐘，元元錯過了公共汽車，不得不焦急地等待，還要走路去學(xué)校，足足遲到了20分鐘。）
4、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
四、課外拓展
1、談話：
小朋友，關(guān)于在一分鐘內(nèi)，能做多少事，創(chuàng)造多少財富，你們找到了哪些資料，了解到了哪些知識啊？
2、交流
（1）、交流搜集的信息。（如一分鐘對于醫(yī)生、工人、解放軍等等，意味著什么。）
�。�2）、交流體驗心得。（一分鐘可以寫大約20個字，可以讀一篇大約300~400字的文章，可以跑完大約200米）
3、從剛才的交流匯報中，你又有什么新的體會？
4、師總結(jié)：時間如同流水，分分秒秒向前奔跑，時間過去了，就再也不會回來。而時間正是由小小的一分鐘一秒鐘組成的。希望你們珍惜每一分鐘，做時間的主人，學(xué)會與時間賽跑。
板書設(shè)計：一分鐘=20分鐘=
一分鐘教案 篇3
【設(shè)計依據(jù)】
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，“自我感悟”是學(xué)生心理特點發(fā)展的需要。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的“自我感悟”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，珍視學(xué)生的獨特感受、體驗和理解，拓寬、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受到閱讀的興趣，體會教學(xué)內(nèi)容的價值取向，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程，豐富學(xué)生語言實踐的形式。學(xué)會正確、大膽地表達自己的見解。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識９個生字，會寫８個。
�。�、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己珍惜時間。
�。�、通過學(xué)習(xí)，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【教學(xué)過程】
一、游戲?qū)�，揭示課題
１、組織游戲：全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)談話。你覺得一分鐘長嗎？
�。病⒁环昼娍梢哉f很短，也可以說很長，在某種情況下，要克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對一分鐘的體會一定會更深。
二、初讀課文，整體感知
�。�、聽錄音朗讀課文，聽后說說你知道了什么？
�。�、自由讀課文，想一想課題中的.“一分鐘”在課文中指什么？
�。�、同桌互讀，糾正字音。
�。�、學(xué)生質(zhì)疑。
三、合作探究，感悟課文
１、思考：
遲到一分鐘怎么變成二十分鐘呢？認(rèn)真讀讀課文，你讀懂了什么？
�。�、小組交流，發(fā)表自己的不同看法。
�。场⒓w交流：
你們小組都讀懂了什么？
（教師相機指導(dǎo)。）
�。�、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
�。�、讀完課文，你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？
四、結(jié)合實際，自主學(xué)字
１、以小組為單位，自主學(xué)習(xí)生字：
讀準(zhǔn)字音、給生字找朋友、自學(xué)生字筆順，說說識記生字的方法。
�。病⒔處煱逖莘秾�，學(xué)生在書上描紅練習(xí)。
�。场W(xué)生寫的生字展示評比。
五、深化認(rèn)識，實踐拓展
�。薄⒔M織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價值。
�、磐ㄟ^查資料說明，人們一分鐘能做多少事。
�、圃谀愕纳钪�，一分鐘能干多少事？動手試一試。
�。�、以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。
一分鐘教案 篇4
教學(xué)目的：
認(rèn)識9個生字，會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。使學(xué)生初步感知按事物的發(fā)展順序敘述事情的方法。懂得時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
教學(xué)重點：
在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點：
使學(xué)生懂得時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
教學(xué)課時：
2課時
教學(xué)過程：
【第一課時】
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1.出示鬧鐘，讓學(xué)生閉目感受一分鐘的長短。
2.一分鐘很短，但對每個人卻很重要。
二、識字寫字，掃清閱讀障礙。
1.自讀課文，想想“一分鐘”在文中指的是什么。
2.元元只多睡了一分鐘，怎么就遲到了20分鐘呢?
3.學(xué)生畫出帶有生字的詞語，自主認(rèn)讀。
4.小組合作學(xué)習(xí)，運用學(xué)過的識字方法說說是怎樣記住這些字的。
5.全班匯報：教師重點指導(dǎo)。
6.鞏固漢字，伙伴互相考考是否認(rèn)識生字。
7.“找找說說”，比一比，看誰組得快。
8.指導(dǎo)寫字，先觀察筆畫，再看字在田字格里的'位置。
三、教師范讀，學(xué)生整體感知課文。
四、學(xué)生自由讀課文并提出不懂的問題。
【第二課時】
一、導(dǎo)入新并整體感知：
1.指名讀第一、第五、六自然段，你能提出什么問題?
2.學(xué)生質(zhì)疑：元元只多睡了一分鐘，為什么他卻遲到了20分鐘。他后悔什么?
二、小組合作學(xué)習(xí)。
自學(xué)提示，自由讀第2至4自然段。說一說，你讀懂了什么?還有哪兒不懂?
三、小組匯報，全班討論：
元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他可能會想些什么呢?
四、自由讀、指名讀、全班讀這句話。
要求讀出著急、自責(zé)的語氣。
五、全班齊讀課文并說說：
一分鐘重要嗎?為什么?學(xué)生討論得出：每一分鐘、每秒鐘都重要。
六、實踐活動：
體會一分鐘里能干什么。
一分鐘教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識9個生字。會寫8個生字。
2、初讀課文，正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識新字新詞。
2、正確的朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片
第一課時
一、實物導(dǎo)入：
1、出示時鐘，找出一分鐘，數(shù)一數(shù)，體會一分鐘有多長。
2、一分鐘能干什么呢？這一分鐘會影響到什么？今天我們就來學(xué)這一課。
3、板書課題：“《一分鐘》”。
4、圖上的小朋友在干什么？他為什么要追著汽車跑？
5、自由讀課文，找出生字。
二、學(xué)習(xí)生字：
1、出示生字卡片認(rèn)讀。
2、小老師帶讀。
3、讀準(zhǔn)音：
翹舌音：鐘、遲； 后鼻音：零； 鼻音：鬧； 輕聲：欠“呵欠”。
多音字：背---（背書包）---（后背）。
找出識字規(guī)律。
*熟字加偏旁：鐘、零、鬧、遲、悔。
*熟字換偏旁：快---決， 誨---悔。
朗讀課文：要求讀準(zhǔn)音。
三、指導(dǎo)寫字：
1、看清部件與筆畫�！鞍崩锏牟糠忠⒁�。
2、“遲”字里面的“尺”的最后一筆變成點。
3、觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫的勻稱、美觀。
四、初讀課文，了解圖意。一分鐘教學(xué)設(shè)計|一分鐘精品教學(xué)設(shè)計
1、自由讀課文，了解兩幅圖的大意。
2、說圖意。（元元在追汽車，可是汽車開走了。）
3、老師對元元說：“你遲到了”。
五、作業(yè)設(shè)計：
熟讀課文，想想一分鐘內(nèi)可以做些什么事？
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識時間的寶貴、懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
教學(xué)重點：理解時間的意義及價值。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：出示生字卡片測讀。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)，讀流利。
2、聽老師讀課文，談?wù)勛约毫私饬耸裁矗?/p>
3、討論以下問題：
*鬧鐘響時，元元在干什么？想什么？
*元元面對綠燈和遠去的汽車時為什么嘆氣？
三、回答問題，朗讀課文。
�。�1）*鬧鐘響時，元元打了個呵欠，翻個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。
（此時元元是什么情況？懶----勤快）。該用什么語氣讀。（懶洋洋的'口氣）
*齊讀第一自然段。
元元看到綠燈與遠去的汽車時，為什么嘆氣，他想到了什么？（怕遲到）
此時的元元還會想到什么？（自由暢想）
該用什么語氣讀第2、3自然段。（焦急、后悔）
（2）繼續(xù)討論以下的問題：
*后悔的元元怎么辦？
*到了學(xué)校的元元面臨什么情況？元元是怎樣的表現(xiàn)？（學(xué)校已經(jīng)上課了。）
四、朗讀課文最后兩段。
五、朗讀全文。
六、作業(yè)設(shè)計：有感情的朗讀課文。
板書設(shè)計：
（晚）一分鐘 （遲）20分鐘
要早起
一分鐘教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
２、認(rèn)識本課“鐘、零”等生字。
�。场⒄_、流利，有感情的朗讀課文。
【教材分析】
多睡一分鐘帶來的是２０分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。
【學(xué)生分析】
只知一分鐘很短，卻不知有時一分鐘也會感覺很長。從他們的切身感受入手，懂得“分秘必爭”的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，應(yīng)該是一件很輕松，也很感興趣的事。
【教學(xué)過程】
一、活動激趣，導(dǎo)入新課
�。薄⒆鲇螒颍�
全體同這立正站好兩臂側(cè)平舉，一動不動地站立，堅持一分鐘。你們覺得一分鐘長嗎？
�。�、小結(jié)：
是啊，一分鐘可以說很短，但有時也覺得很長，就象剛才，我們堅持一分鐘也是不容易的。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。
�。ㄗ寣W(xué)生切身體驗一分鐘的時間是不算短的。既可以增強課堂情趣，又可以增強學(xué)生的時間概念，便于深入理解課文內(nèi)容。）
二、初讀課文，認(rèn)識生字
�。�、學(xué)生自由讀課文，認(rèn)讀生字。
２、出示生字卡片，學(xué)生自主識字。向大家介紹好的.識字方法，共同討論。
�。�、認(rèn)讀生字：
同桌互讀，開火車讀。
（識字中，我讓學(xué)生課前制作好生字卡片，促進了預(yù)習(xí)。并將好的記憶方法介紹給大家。使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦的好習(xí)慣，同時體驗成功的快樂。對生字記憶也會更深刻。）
三、再讀課文，朗讀感悟
�。�、老師范讀，學(xué)生邊聽邊想，提出問題。
�。病⒎纸M討論：
元元只是多睡了一分鐘，怎么會遲到二十分鐘呢？
學(xué)生活動：
�、� 可以在書上畫一畫，讀一讀，說一說。
�、� 幾名學(xué)生模仿著演一演。
�。场⒓袇R報，邊演邊讀，讓幾名學(xué)生到前面表演，（很形象）其他學(xué)生欣賞。
師提問：在你看的過程當(dāng)中，給你印象最深的是什么？
生回答：是元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了�！�
師追問：他當(dāng)時會想些什么呢？該用怎樣的語氣讀一讀呢？
學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，并配合著表演有感情地讀一讀。
�。�、元元最后“紅著臉，低著頭”走進教室，他想些什么呢？你想對他說點什么嗎？
（自由發(fā)言，領(lǐng)悟每一分，每一秒的重要。）
�。ㄎ易寣W(xué)生在朗讀感悟課文內(nèi)容的時候，穿插著表演來進行。這樣有利于提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。另外，他們邊讀邊演，又能加深對課文內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟，自然地促進了朗讀水平的提高。）
�。�、有感情的朗讀課文。
四、課外延伸
回家后每人用一分鐘做一件事情，明天全班交流，評出“與時間賽跑的人”。
�。ㄓ美碚撝笇�(dǎo)自己的言行，增強學(xué)生的實踐能力。）
一分鐘教案 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識9個生字。會寫9個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
教學(xué)重難點：
重點：識字與朗讀
難點：有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法
教具準(zhǔn)備：
卡片、課件、錄音帶
教學(xué)過程：
第一課時
一、游戲?qū)?/strong>
正式上課前，全體同學(xué)立正站好，兩臂側(cè)平舉一動不動的站立，看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受，再面向全體同學(xué)淡話。
你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué)生自由交談）
是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長；在某種情況下，要能克制自己，堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定會更深。
自白讀課文，想想題目中的“一分鐘”，在課文中指的是什么。（學(xué)生自讀后說一說）
元元只多睡了一分鐘，怎么會遲到20分鐘呢？原因就藏在課文的句子里。我們再讀讀課文，把你讀懂的'句子畫下來，幫元元把這20分鐘找回來，好嗎‘；（學(xué)生讀課文，畫句子，分組討論。）
二、朗讀識字
1．讓學(xué)生在課文中畫出帶生字的詞語，自主認(rèn)讀、識記
2、在讀課文的過程中指導(dǎo)學(xué)生給生字正音，注意讀準(zhǔn)翹舌音“鐘、遲”，后鼻音“零”，鼻音“鬧”。注意“欠”在“哈欠”一詞中讀輕聲。
3、引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主識字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的。如：
�。�1）熟字加偏旁識字：鐘、零、鬧、哈、遲
�。�2）熟字換偏旁識字：快一決、海一悔。
�。�3）猜謎語識字：“大門里邊是市場’’（鬧）。
�。�4）運用漢字構(gòu)字規(guī)律識字：哈、嘆、鐘、遲、悔
4、鞏固識字。
�。�1）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。
（2）用“找找說說”中的偏旁和字組成新字，比一比，看誰組得多。
�。�3）游戲鞏固：從“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字中，選擇幾個，分組進行組詞比賽，哪組組詞多，哪組獲勝。
三、拓展延伸
課后練習(xí)“找找說說”是組字練習(xí)，用偏旁“門、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以組成：鬧、哈、吹、鐘、遲、進等字。如果學(xué)生用合、中、市、又、井等字，如果學(xué)生用“門”和“口”組成“問”．也應(yīng)給予肯定。
四、課堂評價
這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)人新課
二、朗讀感悟
1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，想一想：聽了老師讀課文，你知道了什么？（學(xué)
生自由談）
2、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候，他會想些什么？
（1）先讓學(xué)生自己讀書感悟，體會元元當(dāng)時著急的心情；
�。�2）小組討論，談?wù)勛约旱南敕�，揣摩元元的心理�?/p>
（3）派代表到全班交流；
（4）通過朗讀表達元元當(dāng)時的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。
3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？
當(dāng)同學(xué)們看見元元“紅著臉，低著頭”走進教室時，一定會受到強烈的感染——就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和后悔。
4、小組討論，讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。
5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會元元的心情。
三、指導(dǎo)寫字
1、指導(dǎo)寫字分兩步進行。
（1）、寫字之前要仔細觀察要寫的九個字，把部件和筆畫看清楚，保證把每個字寫正確。如，“包”字里邊是“巳”，不是“r；“鐘”字金字旁的最后一筆不能穿過上橫；“遲”字里面的“尺”，末筆捺變點。
�。�2）、仔細觀察字的部件和筆畫在田字格中的位置，把字寫得勻稱、美觀。比如，“悔”的第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”，要仔細觀察其在田字格的位置，支好架子，不要縮得太小，要留有空間，為上下兩點著想；“嘆”和“哈”都有口字旁，口字旁要寫得小一些，位置偏上；“鬧”字的吖刁”要寫得稍大一點，給里邊的“市’’留出足夠的空間。
2、學(xué)生自主練寫
四、實踐活動
1、組織學(xué)生從活動中體會“一分鐘”的價值。
�。�1）通過查找資料說明，人們一分鐘能做多少事（如農(nóng)民、解放軍、清潔工）。
�。�2）以“我一分鐘能做什么”為主題，交流自己的切身感受，體會時間的寶貴。
附板書設(shè)計：
7
一分鐘
多睡一分鐘→遲到20分鐘→時間寶貴
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于一分鐘，一分鐘教案教學(xué)設(shè)計精品，希望對你有幫助！
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