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    2. 美術(shù)教案

      時間:2024-10-01 21:45:31 教案 投訴 投稿

      【推薦】美術(shù)教案范文合集十篇

        作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,希望對大家有所幫助。

      【推薦】美術(shù)教案范文合集十篇

      美術(shù)教案 篇1

        課時:2課時

        課堂類型:造型 表現(xiàn)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解春、夏、秋、冬時風(fēng)的不同特點(diǎn)。

        2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)風(fēng)來時的情景和感受。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、引導(dǎo)學(xué)生通過回憶和聯(lián)想說說不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)。

        2、如何用色彩和線條表現(xiàn)出不同的風(fēng)。

        教具學(xué)具:繪畫工具

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        二、講授新課:

        1、導(dǎo)入:

        師出示三面小旗,用電吹風(fēng)機(jī)吹動小旗,組織學(xué)生觀察旗有什么變化。

        2、 新授:

       。1)旗在風(fēng)的吹動下向什么方向飄動?一樣嗎?

        師:這就是風(fēng),它可以讓一些東西動起來,你觀察過風(fēng)吹來時,有什么情景會出現(xiàn)嗎?

       。2)師:不同季節(jié)時風(fēng)的脾氣和樣子是不同的,我們可以通過自然界中景物的變化看到、聽到風(fēng)的樣子,如樹葉變黃下雪等。

       。3)引導(dǎo)學(xué)生回憶不同季節(jié)的風(fēng)給人的不同感受。

       。4)看書中學(xué)生作品,在不同的風(fēng)中,人們的感覺會不同,有快樂、緊張、害怕等。

        3、作業(yè):結(jié)合自己的想象與感受,畫一幅非常有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品。

        三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

        以我為主體,使畫面形成中小構(gòu)圖的樣式。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感覺,暗示春、夏、秋、冬來了,可以通過人物的表情、服飾、畫面色彩等表現(xiàn)。

        四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

        第十七課 會轉(zhuǎn)的玩具

        課時:1課時

        課堂類型:設(shè)計(jì) 應(yīng)用

        教學(xué)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)一個會轉(zhuǎn)動的`簡易玩具。

        2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。

        2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

        教具學(xué)具:紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        二、教授新課:

        1、導(dǎo)入:

        看書中的作品圖片,相互討論:這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

        2、新授:

        師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

        看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?

        作業(yè)要求:請用你喜愛的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾。

        三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

        四、小結(jié):將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn),比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

        五、拓展:回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具,請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。

      美術(shù)教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo):

        培養(yǎng)表現(xiàn)能力。 美術(shù)教案-冷色和暖色

        學(xué)習(xí)美術(shù)教案-冷色和暖色的基本知識。

        掌握美術(shù)教案-冷色和暖色的配色方法。

        教學(xué)重點(diǎn):

        美術(shù)教案-冷色和暖色的基本知識。

        教學(xué)難點(diǎn):

        冷、暖色的配色法。 美術(shù)教案-冷色和暖色

        教具準(zhǔn)備:

        水粉畫工具一套、范圖。

        教學(xué)過程:

        一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修,同學(xué)們肯定聽到大人在商量時提到把這個房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào),是什么意思呢?(色彩給人的感覺)。

        對,給人熱的感覺稱暖色,給人冷的感覺稱冷色今天,我們就來學(xué)習(xí)冷色和暖色(板書)。。

        二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠(包括以這種為主的深、淺色)

        2 、暖色棗紅、橙、黃。 美術(shù)教案-冷色和暖色

        3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”,把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會有面積很小的一點(diǎn)暖色,這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。

        4 、出示各種物品,讓學(xué)生說說是什么色調(diào)的? 美術(shù)教案-冷色和暖色

        5 、現(xiàn)在說說你家里哪個東西是暖色調(diào)的?有些什么顏色?你們家又有什么物體是冷色調(diào)的?有些什么顏色?

        三、今天 ,我們變來畫一畫冷、暖色調(diào)的.圖案。

        1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。

        2 、一組冷色調(diào)的顏色。

        四、學(xué)生作業(yè):

        1 、注意塊面之間的顏色搭配。

        2 、涂色要均勻、仔細(xì)。

        3 、注意作業(yè)本的整潔。

        五、展示:

        欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。

        提出一些存在的問題。

      美術(shù)教案 篇3

        教學(xué)目的:

        使學(xué)生初步了解色彩人物畫的基本方法和步驟.鞏固所學(xué)的色彩知識,學(xué)習(xí)用色彩的深淺來表現(xiàn)畫面層次.

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)色彩人物寫生的基本方法和步驟

        難點(diǎn):畫面色塊的`深淺、冷暖對比,畫出每個學(xué)生自己的色彩個性

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件、水粉畫工具等

        教學(xué)過程:

        一:課件引入

        1:出示學(xué)生人物速寫,引導(dǎo)欣賞。:這些平常的速寫,為色彩創(chuàng)作畫了極好的素材。

        2:出示色彩人物創(chuàng)作畫,畫中人物形象生動,色彩層次分明

        3:板書課題

        二:新授

        1:講解比例

        請一位學(xué)生上臺來,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,講解人體比例和“立七、坐五、蹲三”的變化規(guī)律

        2:教師示范,邊畫邊講解步驟方法和要求

       。1)構(gòu)圖設(shè)計(jì)

        確定寫生人物在畫面上的大小,先定出頭在畫面的大小。因?yàn)楫嫲肷磉是畫全身像,所畫頭的大小在畫面上不一樣,人身體部分畫得越多,頭在畫面上就應(yīng)畫得小

       。2)肯定下筆

        認(rèn)真觀察,抓住人物主要動態(tài)和形象特征,膽大心細(xì)地用長線肯定地勾畫出所看到的形象輪廓。運(yùn)用取舍表現(xiàn)細(xì)部和主要衣紋.

        (3)力爭不改,一氣呵成

        三:學(xué)生練習(xí)

        寫生:同座同學(xué)分為一組,分組到室外寫生,相互各為10分鐘.

        四:講評作業(yè),布置下次色彩用品,下課

        第2課時

        一:導(dǎo)入課題

        1:前面我們學(xué)習(xí)了一些色彩知識,誰來講一講,運(yùn)用冷暖對比色對畫面色彩主要有什么作用?

        :能使畫面色彩更加活潑、生動

        2:板書:冷暖對比

        3:問:畫面色彩運(yùn)用濃淡深淺變化又有何作用?

        :能使畫面層次分明,主體形象突出,并有一定的立體形

        板書:濃淡深淺

        這節(jié)課我們就來運(yùn)用這些知識畫色彩人物

        二:新授

        1:欣賞、分析

       。1)這4幅畫哪些運(yùn)用了色彩的冷暖對比?

       。2)哪些又運(yùn)用了色彩的濃淡、深淺對比?(學(xué)生討論,教師)

        2:著色方法與步驟

        (1)確定用色方法

        如濃淡深淺變化的方法。人物色學(xué)濃,背景色則淡淺,反之,相反

       。2)涂畫人物

        先畫臉部再畫衣服

       。3)畫背景或周圍景物

        三:輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

        強(qiáng)調(diào):調(diào)色時注意掌握水分的多少

        四:全課,展示作品,講評色彩。

      美術(shù)教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、可以用手點(diǎn)撥畫的方法表現(xiàn)彩虹糖。

        2、了解紅色、黃色、綠色三種色彩,能選取自個兒喜愛的色彩畫畫。

        3、樂意參與點(diǎn)畫教學(xué),體會手指畫畫的快樂

        教學(xué)預(yù)備:

        1、紅色色、綠色色、黃色色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙片;

        2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

        教學(xué)過程:

        一、預(yù)熱時期。

        1、創(chuàng)建小小熊玩的場景,導(dǎo)入教學(xué),啟發(fā)小孩參加教學(xué)的興致。

        幼兒教師用捉迷藏的模式展示玩具小小熊,勉勵孩子向小小熊問好,且展示小小熊帶來的`彩虹糖。

        2、認(rèn)認(rèn)說一說彩虹糖的色彩、外形,了解紅色、黃色、綠色三種色彩。

        “看,漂亮的彩虹糖,有哪一些色彩哩?”充實(shí)詞語:五彩繽紛。

        “彩虹糖是啥外形的?”

        3、一同分享彩虹糖,學(xué)講短句“我喜愛啥色彩的彩虹糖”,加強(qiáng)對色彩的認(rèn)知。

        二、圖案刺激。

        1、展示瓶狀的作業(yè)紙片。

        “看,小小熊的瓶子里另外還有彩虹糖嗎?”“看,教師把彩虹糖變出來!

        2、幼兒教師演示手點(diǎn)撥畫彩虹糖。

        講口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,且勉勵孩子伸出食指,與幼兒教師一塊兒邊講邊練習(xí)。

        三、聯(lián)想創(chuàng)造。

        孩子自由找空瓶子開展點(diǎn)畫,幼兒教師指導(dǎo)小孩用指的是點(diǎn)畫,勉勵她們用自個兒喜愛的色彩點(diǎn)畫,在瓶子里變出五彩繽紛的彩虹糖,叮囑他們換色彩時先用擦桌布把手指上的顏料擦干凈。

        四、作品賞評。

        1、勉勵小孩出示自個兒的作品,且把作品當(dāng)禮品贈送給小小熊。

        2、律動《愉快的木頭小熊》,完結(jié)教學(xué)。

      美術(shù)教案 篇5

        教學(xué)目的:

        通過教學(xué),使學(xué)生掌握布貼畫的制作方法和步驟,從而培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和審美能力,提高他們的形象思維能力和創(chuàng)新能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        重點(diǎn):布貼畫的設(shè)計(jì)和制作方法、步驟

        難點(diǎn):人物形象的設(shè)計(jì)和布料色彩、紋理的搭配

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        范品、硬紙、各種碎布料、剪刀、膠水等

        教學(xué)過程:

        一:欣賞導(dǎo)入課題

        1:出示范作,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析布貼畫的特點(diǎn)

        2::布貼畫利用布料的紋路及松散的線頭,使畫面具有了“線”的造型和相對靈活的表現(xiàn)力,同時,它是裝飾畫的一種,在日常生活中有獨(dú)特的美化作用。

        3:板書課題

        二:新授

        1:講解布貼畫的制作方法

       。1)設(shè)計(jì)人物形態(tài),抓住人物外形、神態(tài)進(jìn)行概括、夸張變化,在底紙上畫出輪廓,要求美觀大方、大小適當(dāng)。

        (2)選擇布料,請一位同學(xué)上臺選布料,教師稍作后提出要求,布料的色彩、質(zhì)感要協(xié)調(diào)

       。3)拼擺、剪貼成形

        將選好的'布料根據(jù)圖樣剪出形狀,并擺一擺,然后粘貼完成,注意要粘貼牢固,畫面要整潔、精致。

        2:學(xué)生欣賞教材中的范作,并說己喜歡其中的哪一幅,為什么?

        3:教師針對學(xué)生討論意見,給予肯定和鼓勵。

        三:學(xué)生作業(yè)

        要求:將花布、色布的邊角料,大膽設(shè)計(jì),剪貼成一幅以人物為主的圖畫

        四:作業(yè)講評,下課

      美術(shù)教案 篇6

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 知識與技能目標(biāo):有趣的數(shù)字學(xué)生能根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化與裝飾。

        2、 過程與方法目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的想象力,有趣的數(shù)字培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。

        3、 情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣有趣的數(shù)字。

        教學(xué)重點(diǎn):

        把握數(shù)字的特點(diǎn)與學(xué)會數(shù)字的裝飾方法。

        教學(xué)難點(diǎn):

        如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行想象變化。

        教學(xué)程序:

        1、 導(dǎo)入

        師生共同律動→課件同時展示跳動的人形→教師說:投影上與我們一 起律動的是誰?看大家能不能認(rèn)出來?→組織學(xué)生認(rèn)識數(shù)字→教師說數(shù)字經(jīng)過美化之后就會變得很有趣,今天我們就一 起來學(xué)習(xí)《有趣的數(shù)字》。

        出示課題:有趣的數(shù)字

        2、 新課

        (1)如何使數(shù)字變得豐富?

        教師說:同學(xué)們可以寫或畫出多少種不同的數(shù)字?→組織學(xué)生嘗試用不同的方法寫數(shù)字(根據(jù)數(shù)字的特點(diǎn)進(jìn)行不同方法的書寫)!處熀唵涡〗Y(jié):同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等,這么多的數(shù)字如何使他們變得美麗?(這一 環(huán)節(jié)的用意讓學(xué)生進(jìn)上步認(rèn)識數(shù)字的特征并為想象變化埋下伏筆)

       。2)如何使數(shù)字變得有趣和美麗?

        教師接著說:我們一 起來看看“2”有什么方法變得美麗!谜n件展示數(shù)字的各種裝飾方法,與學(xué)生一 起分析:有用花紋裝飾、用顏色裝飾、嶺南版美術(shù)教案http://www.anxue.com改變形狀裝飾。

        教師將各種圖片分別發(fā)到各小組,組織學(xué)生討論!埜餍〗M派代表上講臺根據(jù)圖片匯報(bào)討論結(jié)果。(這一 環(huán)節(jié)的用意是要在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),主動地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題,讓每一 個學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來)

       。3)教師演示使數(shù)字變得有趣和美麗的過程。

        教師說:同學(xué)們歸納了很多方法,現(xiàn)在請同學(xué)們看看這些方法是如何做出來的!處熝菔净y裝飾的方法:剪紙、貼紙、畫圖案(點(diǎn)、線裝飾或動物花紋遷移)等,→播放《數(shù)字謠》,師生共同嘗試形狀的變化方法:擬人法、聯(lián)想法,比如教師舉例聯(lián)想法用“0"來問學(xué)生"0像什么?",教師簡單畫出學(xué)生舉例的物體,增加學(xué)生對變形的認(rèn)識。

        3、 作業(yè)

        (1)同學(xué)們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗?

        教師說:剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程,同學(xué)們一 起想想:生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。

        將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組,讓學(xué)生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組,要求學(xué)生討論交流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”,組織學(xué)生比一 比哪組做的變化多或制作方法多。

        (2) 學(xué)生想象、表現(xiàn),教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

        4、 評價

       。1)小組代表發(fā)言

        小組代表說自己小組做了什么或說用了多少種方法、有多少種變化。

        (2)教師點(diǎn)評小結(jié)

        教師根據(jù)學(xué)生的.作業(yè)及評述表達(dá)自己的看法。

        5. 課堂引申

        教師說:我們剛剛學(xué)習(xí)了數(shù)字的變形,其實(shí)生活中還有其他許許多多的變化,例如英文字母的變形和文字的變形,只要你們認(rèn)真地觀察,就能發(fā)現(xiàn)它們的有趣之處!

        6. 評價表的填寫

        我學(xué)會了......,我的作業(yè)......,我想對老師說......。

        7、 教學(xué)后記

        本課時旨在開發(fā)學(xué)生的想象思維,讓學(xué)生在原有數(shù)字的基礎(chǔ)上進(jìn)行變形,創(chuàng)造再創(chuàng)造,利用多種方法構(gòu)建他們心目中的數(shù)字王國,課程中,有些學(xué)生的思維較局限,表現(xiàn)的內(nèi)容單一 ,以后還需多一 些類似的練習(xí)!

      美術(shù)教案 篇7

        教材分析:

        1.用聽錄音的方式導(dǎo)入課堂內(nèi)容,吸引兒童的注意力;2.簡述課堂內(nèi)容、要求、方式;3.由分而合,配合錄音,形象行動。既發(fā)揮個性,又體現(xiàn)統(tǒng)一。

        教學(xué)目的:

        1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料,采用畫、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動。、

        2、通過集體作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

        3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山,激發(fā)熱愛祖國的.情感。

        教具::錄音機(jī)、水粉、范畫、 畫掛板、火車圖片。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。

        學(xué)生用具 :蠟筆、水彩筆、水彩、調(diào)色盤。

        教學(xué)方法:欣賞法、交流法。

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué),安定情緒

        二、導(dǎo)入新課

        1.請學(xué)生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的火車列箱,并提問學(xué)生聽到什么聲音,導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。

        三、講授新課

        1.教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板,用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理,并說一說為什么?之后,教師講解物體的前后遮擋部分的畫法,物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。

        2.教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話:

       。1)先畫車箱長方形。

       。2)再畫車輪小圓形。

        (3)火車鐵軌兩條線。

        (4)車身圖案任你添。

        其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾(注意:自己的本子有多大,車箱的長度畫多長。)

        3.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱,自己還能畫出什么樣的車箱外形。

        4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物,并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。

        四、學(xué)生練習(xí)

        1.再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫法。

        2.教師巡視指導(dǎo)(放音樂)。

        五、課堂總結(jié)

        1.再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車,并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。

        2.教師總結(jié)發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方,最后放一段火車漸漸開走的,表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。

      美術(shù)教案 篇8

        活動目標(biāo)

        1、幼兒調(diào)換顏色的方法。

        2、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

        活動準(zhǔn)備

        1、課件-下雨

        2、油畫棒、各色水粉顏料、鉛畫紙、水粉筆。

        活動過程

        一、啟發(fā)談話,引起興趣。

        1、觀察圖片-嘀答、嘀答,下雨了

        提問:雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

        2、小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線。下小雨時,一點(diǎn)點(diǎn)的。

        二、操作演示,引出內(nèi)容。

        1、演示討論,共同參與。

       。1)油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。

        幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)

        (2)討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?

       。ㄒ稽c(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?

       。3)幼兒討論:小雨點(diǎn)落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

        2、激發(fā)興趣,嘗試取名。

       。1)演示用各種顏色的'短線畫小雨點(diǎn)。

        教師:雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?

       。ㄓ變褐v述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

       。2)這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個什么名字呢?

       。ㄓ變喝∶浩卟视辍⒑每吹挠甑龋

        三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

        1、引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。

       。ㄓ曛杏谐唷⒊取ⅫS、綠、青、藍(lán)、紫。)

       。1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

       。2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

        2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

        (1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

       。2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

       。3)能否添加自己喜歡的東西四、以游戲方法結(jié)束幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。

      美術(shù)教案 篇9

        教學(xué)設(shè)計(jì) 領(lǐng)域:造型·表現(xiàn)

        課時:1課時

        教學(xué)目標(biāo):

        1認(rèn)識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律

        2用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)

        3感受色彩的魅力

        教學(xué)重點(diǎn):

        認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法

        教學(xué)難點(diǎn):

        如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教師:課件水粉顏料和繪畫工具

        學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布

        教學(xué)思路:

        本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過動手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的 教學(xué)過程:

        1引導(dǎo)欣賞:

       。1) 播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面

        (2) 出示課題色彩的.和諧

       。3) 復(fù)習(xí)對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別

        2目標(biāo)發(fā)展:

       。1) 什么是鄰近色?(出示色輪)

        在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色如:

        黃 黃綠 綠

        紅紫 紫 藍(lán)紫

        黃橙 橙 紅橙

        (2) 尋找鄰近色(師生互動)

        A 家居圖片

        B 生活圖片

        C 建筑圖片

       。3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果:和諧

       。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

        黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,最后變成綠色

        3實(shí)踐活動:

       。1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面

       。2)學(xué)生動手操作,教師巡視指導(dǎo)

      美術(shù)教案 篇10

        一、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):利用身邊材料制作“食物”,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力和綜合利用材料動手創(chuàng)作的能力。

        教學(xué)難點(diǎn):如何啟迪學(xué)生充分發(fā)揮想像力,合理利用材料做出有特色的“食物”。

        二、教學(xué)目的

        1、知識目的:通過各種材料的分解再組合的造型表現(xiàn),初步認(rèn)識及掌握對材料綜合利用的造型概念及創(chuàng)作方法。

        2、能力目的:合理、靈活地利用身邊各種材料進(jìn)行創(chuàng)造,制作形色兼?zhèn)涞摹氨P中餐”,培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。

        3、情感目的:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的欽食文化,領(lǐng)略多種藝術(shù)文化表現(xiàn)形式,激發(fā)對設(shè)計(jì)應(yīng)用表現(xiàn)形式的興趣,形成初步的物盡其用意識、與人合作意識以及審美評價能力。

        三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

       。1)欣賞觀察,激發(fā)興趣,探索導(dǎo)入。

        ·教學(xué)擺出示范作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞觀察,激發(fā)學(xué)生的興趣,提出:如果你是一名廚師,你想做一道什么菜?煮什么作主食?引導(dǎo)學(xué)生回憶、想像,并說出自己喜愛的食物名稱和為什么喜歡。

        ·學(xué)生欣賞觀察各式食物圖片,學(xué)習(xí)欣賞美食。

        ·學(xué)生回憶并講一講自己與家長共同完碭“盤中餐”有什么美食及操作的經(jīng)歷。

       。2)師生互動,進(jìn)入角色,思考探索。

        ·教師示范“食物”制作過程,向?qū)W生講述如何合理巧妙地利用廢舊材料去制作、裝飾美化各式美食。

        ·學(xué)生思考:可以用身邊的材料制作什么“食物”?怎樣制作?

       。3)感知檢驗(yàn),自由表現(xiàn),合作探索。

        ·學(xué)生自由組合進(jìn)行“食物”制作,教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的探索。·教師在巡堂中注意提示學(xué)生合理巧妙地利用材料(通過觀察、觸摸、構(gòu)想、設(shè)計(jì)、制作等),引導(dǎo)學(xué)生掌握初步的設(shè)計(jì)、應(yīng)用理念。

        ·鼓勵學(xué)生多與同桌交流制作的感受。

        ·學(xué)生給自己的作品起一個名字。

        (4)展示“食物”,大膽發(fā)表,自評互評。

        ·學(xué)生把完成的“食物”擺上桌,組成一桌豐盛的宴席。

        ·學(xué)生評出形狀和擺拼最美的'“食物”

        ·學(xué)生介紹“食物”的制作過程及其名稱。

        ·引導(dǎo)學(xué)生說一說這節(jié)課與其同學(xué)合作設(shè)計(jì)制作的感受。

        ·鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,圍繞“食物

        ”的合理性提出問題。

       。5)總結(jié)歸納,收拾整理,課后延伸。

        ·教師表揚(yáng)制作意識好的學(xué)生。

        ·引導(dǎo)學(xué)生收拾整理場地。

        ·學(xué)生小結(jié):通過本課學(xué)習(xí)學(xué)會了什么,了解了哪些內(nèi)容,學(xué)到了哪些知識技能。

        ·課后延伸:你知道哪些有關(guān)飲食文化的知識?你居住的地區(qū)有什么特色食物?你知道有關(guān)食物的故事傳說嗎?

        板書設(shè)計(jì):

        美味的盤中餐

        小組每2人設(shè)計(jì)一道美食

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