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    2. 小班音樂教案

      時間:2023-05-17 19:50:57 教案 投訴 投稿

      【精品】小班音樂教案范文合集五篇

        作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇,希望對大家有所幫助。

      【精品】小班音樂教案范文合集五篇

      小班音樂教案 篇1

        設計意圖:

        本次活動音樂選自海頓的第94交響曲片段,音樂有較明顯的強度與力度變化?紤]到小班幼兒的年齡特點,結合故事、圖譜來幫助幼兒理解音樂的結構與強度、力度的變化,并引導孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現(xiàn)樂曲力度結構的變化。

        活動目標:

        1、感受音樂表現(xiàn)的強力度給人的驚愕、震撼的感覺。

        2、愿意用身體動作的幅度、力度來表現(xiàn)音樂力度結構的變化。

        活動準備:

        圖譜,紙偶,音樂

        活動過程:

        一、看圖譜聽故事,理解圖譜所表達的`意思。

        二、看圖譜聽音樂講故事,讓音樂與圖譜提示的符號及故事情節(jié)線索建立聯(lián)系。

        1、完整欣賞:你聽到音樂里一個什么聲音很特別?

        2、聽到這個聲音的時候小老鼠怎么了?你有什么感覺?

        3、嘗試做嚇一大跳的動作。

        4、完整欣賞:小老鼠怎么走路的?圖譜里小老鼠的腳印為什么不一樣?

        5、模仿小老鼠走路。

        三、看圖譜玩游戲,感受音樂的結構與強弱變化。

        1、理解游戲的玩法。

        2、聽音樂游戲。

      小班音樂教案 篇2

        1.十指謠

        一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

        兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

        三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

        四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

        五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

        五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

        幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

        2.小手拍拍

        小手拍拍,小手拍拍 (拍拍你的雙手)

        手指伸出來, (伸出你的食指)

        眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問)

        眼睛在這里, (指你的眼睛)

        用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

        靈活變化:可以把眼睛改成其它任何一個身體部位,比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位,讓他增強自己的身體意識。

        3..黃老先生有塊地

        黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。 他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對,其他手指握拳,上下做啄狀),咿呀咿呀哦, 唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。 黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

        他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

        嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

        黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

        他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦, 咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

        黃老先生有塊地,咿呀咿呀哦。

        他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴,其余四手指做扇狀上下扇),咿呀咿呀哦, 汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

        4.小老鼠,上燈臺

        小老鼠,上燈臺,(雙手食中二指順著腹部快速爬向頭頂。)

        偷油吃,下不來。(雙手并攏做爪子狀,在頭頂一點一點假裝偷油。)

        喵喵喵,貓來了,(雙手在臉前打開,左右拉動,捋胡子。)

        咕嚕咕嚕,咕嚕咕嚕,(雙手食中二指從頭頂迅速滑向腹部。)

        滾下——來。(雙手用力拍在地上。)

        5.小

        一只小,爬來又爬去。(左手伸食指,右手做爬來爬去的動作)

        兩只小,爬上又爬下。(左手伸食指和中指,右手做爬上爬下的`動作) 三只小,只會爬上下不來。(左手伸食中無名指,右手做往上爬動作)

        四只小,只會爬下上不去。(左手伸四個手指,右手做往下爬的動作)

        五只小,爬上爬下不停留。(左手伸五個手指,右手做爬上爬下不停留動作)

        6. 造房子

        小兔子,(兩手伸出食指和中指,做小兔的耳子。)

        拿錘子,(兩手握拳頭,左右搖晃)

        叮叮叮,(右手放在左手上做敲擊的動作)

        造房子(兩手做房子的造型放于頭上)

        7.(兩手并攏)

        一門開(兩個小指頭先開)進不來

        二門開(兩個無名指再開)進不來

        三門開(兩個中指開)進不來

        四門開(兩個食指開)進不來

        五門開開(手指都開)我進來了(手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭) 見到我的好朋友(十個手指彎彎動動)

        拉拉鉤(拉小指)敬個禮(除大拇指外手指動動)碰碰頭(大拇指碰碰)

        相親相愛(手腕磨擦)不分手(兩手握一起)

        8. 手指睡覺

        老大睡了(兩手心向上,拇指彎曲)

        老二睡了(食指彎曲)

        高個子睡了(中指彎曲)

        你睡了(無名指彎曲)

        我睡了,大家都睡了。(小指彎曲,同時兩手心轉向下方)

        小不點醒了(小指伸直)。老四醒了(無名指伸直)

        高個子醒了(中指伸直)

        你醒了,我醒了(食指、拇指先后伸直)

        大家都醒了(兩手相互拍)

      小班音樂教案 篇3

        中班音樂活動:

        我愛洗澡

        活動目標:

        1.體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

        2.能夠大膽想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作,并能隨音樂表演

        活動準備:

        1.教師用大盆及洗澡用具,幼兒用浴花人手一個。

        2.布置場景

        3.多媒體課件

        活動過程:

        1.導入活動

        在《我愛洗澡》音樂的伴奏下,幼兒手拿浴花進入活動室

        2.出示大盆、香皂等物品,認識洗澡用具

        3.放課件:《兩個寶寶洗澡澡》

        師:有兩個非?蓯鄣膶殞殻麄円埠芟矚g洗澡,我們一起來看看吧!

        提問:媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

        4.引導幼兒運用已有經驗,結合兒歌,創(chuàng)編洗澡的動作。

        洗洗我的頭呀,一、二、三;

        洗洗我的胳膊,一、二、三;

        洗洗我的小腿,一、二、三;

        洗洗我的屁股,一、二、三;

        洗洗我的后背,一、二、三;

        5.討論洗澡的'好處,并放課件進行小結。

       、傧丛杩梢允刮覀兏蓛,這樣我們就會很舒服

        ②運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。

       、劢洺O丛韪蓛舻钠つw可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

        6.教師完整表演舞蹈,幼兒欣賞。

        7.引導幼兒學習舞蹈

       、俳Y合兒歌,幼兒學習舞蹈基本動作。

       、诮處熓殖帧按罅茉☆^”利用游戲的形式,反復練習教難掌握的動作.

        8.教師和幼兒完整跟音樂跳

        9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演,請大家欣賞

        10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作 ,結束活動。

      小班音樂教案 篇4

        活動目標:

        1、初步熟悉歌曲旋律,理解歌曲的內容,并用活潑、連貫的唱法唱歌。

        2、根據(jù)形象有趣的歌曲內容創(chuàng)編動作并進行表演。

        3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的'樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準備:

        爺爺、奶奶的圖片各一張。

        觀察過老人走路的樣子。

        活動過程:

       。ㄒ唬 復習歌曲《小板凳》,啟發(fā)幼兒聯(lián)想:小板凳除了給媽媽坐,還要讓給誰坐?

       。ǘ 幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片,引出歌曲。

        1、 幼兒觀察圖片,激發(fā)學習新歌曲的興趣。

        2、 我們來學一學“爺爺奶奶”是怎樣走路的。

        (三) 學唱歌曲第一段。

        1、 教師范唱:爺爺年紀大是怎么樣的?我為爺爺做什么?爺爺感覺怎么樣?

        2、 教師再次范唱歌曲第一段。

        3、 教師引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。

        4、 教師再次范唱,幼兒做動作,鼓勵幼兒參與演唱。

       。ㄋ模 學唱歌曲第二段。

        1、 奶奶年紀大了是怎么樣的呢?

        2、 教師范唱歌曲第二段。

        3、 引導幼兒用動作表現(xiàn)“奶奶”。

        4、 鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。

       。ㄎ澹 幼兒將兩段歌詞連起來演唱。

        1、 教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。

        2、 幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

       。 教師唱第三段。

        1、教師唱第三段,用爸爸媽媽的口吻夸獎好娃娃,告訴幼兒歌曲的名字就叫《心靈美的好娃娃》。

        活動反思:

        整節(jié)活動幼兒學習歌曲的興趣較高,聲音都很宏亮。通過這節(jié)活動幼兒不僅充分發(fā)揮了他們的想象力,同時幼兒也學會了相互之間的寬容,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      小班音樂教案 篇5

        設計意圖:

        動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關,緊密相連,孩子們特別喜歡。 而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿!缎‰u小雞在哪里》是一首 深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴,好 像在和自己的'媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒以小雞的身 份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

        活動目標:

        1、通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情,在游戲的情景中快樂的學唱歌曲。

        2、激發(fā)幼兒想象力,體驗游戲的樂趣。

        活動準備:

        1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

        2、小雞胸飾,母雞頭飾。

        3、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“花園”

        活動過程:

        一、對唱游戲

        1、教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

        師:“今天天氣真好,雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩,好嗎?”

        2、(1)學對歌詞。

        師:“小雞,我們來做個游戲好嗎?”

        師:“小雞小雞在哪里?”

        幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

        師:“小雞小雞在哪里?”

        幼:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

       。2)學唱新歌。

        師:“雞媽媽用好聽的聲音來問,你們會用好聽的聲音來回答嗎?”

        彈琴一起學唱。

        二、游戲《小雞與大灰狼》

        1、講故事:有一只大灰狼,躲在草叢里,每次小雞出來玩的時候,他就來抓小雞,小雞可聰明了,他們變成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,雞媽媽來找她的寶寶,她輕輕地唱:“小雞小雞在哪里?”,小雞就又回到媽媽身邊唱歌了。

        2、幼兒游戲,聽到大灰狼音樂,馬上變成“小花”不動,等到雞媽媽來唱:“小雞小雞在哪里?”小雞們一起站起來回答媽媽:“嘰嘰嘰嘰,在這里!

        3、幼兒游戲2——3遍。

        三、結束活動

        1、師:“天黑了,小雞要回家了!

        2、聽音樂《晚安曲》回家。

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