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    2. 大班美術(shù)教案

      時(shí)間:2024-09-16 18:05:58 教案 投訴 投稿

      【精華】大班美術(shù)教案范文錦集八篇

        作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】大班美術(shù)教案范文錦集八篇

      大班美術(shù)教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)啟發(fā)幼兒想象;“我們還可以給小兔穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還黃可以設(shè)計(jì)怎樣美麗的圖案???”老師的目的是想放手讓孩子們自己去創(chuàng)造,設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有個(gè)性的圖案。然而效果往往不盡人意;孩子們的作品大多數(shù)表現(xiàn)的比較單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。仔細(xì)分析原因,主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)行組合變化。根據(jù)幼兒中出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,我首先從線條的認(rèn)識(shí)、組合變化入手,設(shè)計(jì)了《小蜘蛛網(wǎng)》這一游戲性的線描繪畫(huà)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)直線、波浪線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

        2.嘗試將多個(gè)線條進(jìn)行創(chuàng)造性的組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。

        3.體驗(yàn)線條組合變化的樂(lè)趣和成功的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        可愛(ài)的玩具小蜘蛛一個(gè),蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張,幼兒人手一只黑色勾線筆。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)各種線條。

        1.出示小蜘蛛玩具:小朋友,看,誰(shuí)來(lái)了?

        這是一只靈巧的小蜘蛛,它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看(出示直線),小蜘蛛吐出了一根什么樣的'線條?

        2.小朋友,小蜘蛛除了吐直線,還會(huì)吐出什么樣的線條?

        3.請(qǐng)小朋友把自己想到的線條畫(huà)到黑板上來(lái),大家一起欣賞。

        4.觀察認(rèn)識(shí)線條:這是什么線?它像什么?

        認(rèn)識(shí)各種線條,并以波浪線為重點(diǎn),引導(dǎo)幼兒多角度觀察:這是什么線條?像什么?變化了大小、方向它還是波浪線嗎?又像什么?

       。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)幼兒已有線條經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)在對(duì)線條經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升,不但讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種線條,同時(shí)還以波浪線為代表,認(rèn)識(shí)波浪線的彎曲度的大小、高低、轉(zhuǎn)動(dòng)不同的方向,多角度的進(jìn)行觀察,感受全新的感觸。開(kāi)闊了幼兒思維、拓展了幼兒的視野,為幼兒進(jìn)行線條的組合、變化打下了伏筆。)

        二、欣賞、學(xué)習(xí)線條的組合、變化。

        1.欣賞線描畫(huà):《小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)》。

        今天,我們的小蜘蛛可高興了。因?yàn)樗且恢狈浅F恋男≈┲耄吹叫∨笥褌儺?huà)了這么多線條,可喜歡了。它要把你們畫(huà)的線條全部織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里。,然后和小朋友玩?zhèn)捉迷藏的游戲。待會(huì)請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找,你們剛才畫(huà)的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了?

       。ㄕ(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師以游戲性的口吻出示蜘蛛網(wǎng)。)

        2.感受線條組合變化的奇妙效果。

        這些線條和剛才小朋友畫(huà)的線條有什么不一樣呢?感覺(jué)相同嗎?原來(lái),一根線條很單調(diào),很普通,但是,把許多根同樣的線條組合起來(lái),變化一下,奇跡就出現(xiàn)了,許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋,真漂亮。

        老師指著螺旋線和直線組合的圖案,提問(wèn):這里的花紋箍幾種線條組成的?分別是什么線條?

        原來(lái),兩種線條也可以組成各種各樣的花紋呀。

        3.幼兒嘗試運(yùn)用兩種線條組合變化。

        你會(huì)用螺旋線和其他線條進(jìn)行變化嗎?

        幼兒嘗試用螺旋線和其他各種線條自由組合,變化出豐富多樣的圖案。師幼集體欣賞。

        小結(jié):原來(lái)螺旋線和不同的線條組合,位置不同、長(zhǎng)短不同,組成的花紋也不一樣呀。

       。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)幼兒欣賞蜘蛛網(wǎng)、尋找線條,以及運(yùn)用螺旋線嘗試將兩種線條組合變化,使幼兒感受到同樣的線條不斷重復(fù)或隨意組合就可以產(chǎn)生奇妙的效果;兩種線條不同位置、方向、長(zhǎng)短等進(jìn)行組合也會(huì)變化出多種多樣圖案。這樣的欣賞、嘗試讓幼兒學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用線條變化圖案,同時(shí),幼兒對(duì)活動(dòng)中不斷出現(xiàn)的新奇的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到自己變化出多樣圖案后的成功感。)

        三、合作裝飾蜘蛛網(wǎng)。

        這只愛(ài)漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了它的蜘蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了,大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了,小朋友,你們能幫幫它嗎?我們來(lái)比一比哪一組小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富,最漂亮。幼兒合作進(jìn)行繪畫(huà)。

        四、評(píng)價(jià)作品。

        如果你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛,你最喜歡那些蜘蛛網(wǎng)?為什么?他又是用哪些線條織成的?

        延伸活動(dòng):

        嘗試線條和各種各樣的點(diǎn)、圖形進(jìn)行奇妙的組合變化。

      大班美術(shù)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、根據(jù)背景中的故事情節(jié),嘗試畫(huà)出不同形態(tài)的貓。

        2、通過(guò)欣賞圖片、動(dòng)作表演等形式,感受與體驗(yàn)不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。

        3、愿意與同伴共享作畫(huà)空間,知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒欣賞過(guò)關(guān)于“貓”的圖書(shū),如《11只貓做苦工》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《小貓釣魚(yú)》等,在圖書(shū)中重點(diǎn)欣賞貓的五官特點(diǎn);幼兒已經(jīng)會(huì)畫(huà)貓的頭部;有條件的班級(jí)可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片,進(jìn)一步了解貓的生活習(xí)性;組織幼兒將廢舊圖書(shū)中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹(shù)剪下備用。

        2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動(dòng)作)。

        3、不同形態(tài)的貓圖片若干(幾米作品《你們、我們、他們》)。

        4、長(zhǎng)條狀的畫(huà)紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹(shù)等圖片作為背景),記號(hào)筆,油畫(huà)棒若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、教師邊講故事,邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。

        (1)教師:在喵喵王國(guó)里住著許多可愛(ài)的貓,有的在睡覺(jué),有的在伸大懶腰,有的爬到墻上磨磨爪子,有的'在地上打滾,有的往前走,有的回頭看,有的在找心愛(ài)的毛線球……

        (2)教師:你看到了哪只小貓?它在干什么?

        2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié),表演相應(yīng)的動(dòng)作。

        (1)個(gè)別幼兒表演,教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。

        教師:誰(shuí)愿意來(lái)做這只最可愛(ài)的貓,學(xué)一學(xué)它睡覺(jué)、伸懶腰、打滾的樣子?

        (2)集體表演,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受不同的動(dòng)作、不同的受力點(diǎn)。

        教師:趴著時(shí),你有什么感覺(jué)?(頭要壓得低低的)伸懶腰時(shí),你有什么感覺(jué)呢?(身體被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的)

        3、以合作的方式,根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié),繪畫(huà)不同形態(tài)的貓。

        (1)教師:在喵喵王國(guó)里住著許多的貓咪,它們有的很勤勞,有的很懶惰,有的很頑皮,有的很安靜……你畫(huà)的小貓咪正在干什么呢?

        (2)教師:我們和朋友共同用一張紙,自己找空地方畫(huà)。喵喵王國(guó)里已經(jīng)有了一些玩具和花草,你的小貓咪會(huì)在哪里呢?

        4、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

        5、展覽幼兒作品。

        教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小貓的故事呢?

      大班美術(shù)教案 篇3

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)制作活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)身邊美好事物的關(guān)注,體驗(yàn)只要善于發(fā)現(xiàn),廢舊物品也能成為點(diǎn)綴生活的精品。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn),提高審美情趣。

        2、大膽嘗試制作花籃,體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。

        3、體會(huì)美麗的花籃給人舒適、溫馨之感,懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

       。ㄒ唬┎牧蠝(zhǔn)備:

        a、包裝紙、掛歷紙、吹塑紙、糖紙、縐紙、泡沫紙等。

        b、各式舊花籃。

        c、花泥,樹(shù)葉。

        d、吸管、牙簽、雙面膠。

        (二)輔助教學(xué)準(zhǔn)備

        1、數(shù)碼像機(jī)一臺(tái)。

        2、花店錄像。

       。ㄈ┉h(huán)境準(zhǔn)備:

        在教室里掛一些插花的掛歷。

       。ㄋ模┙(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        1、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子參觀花店等。

        2、家長(zhǎng)和幼兒一起做花。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┱勗捯稣n題,回顧已有經(jīng)驗(yàn)。

        看!老師為你們帶來(lái)了什么?(出示自制花籃)。

        這么漂亮的花籃你們喜歡嗎?為什么?

        花籃不僅可以美化環(huán)境,還可以表達(dá)我們美好的心愿和祝福。你們想不想得到它?要是你有這么一個(gè)花籃,想把它放在哪兒?干什么呢?

        今天,我們就來(lái)自己一起動(dòng)手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎?

        通過(guò)談話喚幼兒起對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,懂得花籃能美化環(huán)境,可以用它表達(dá)感情,從而激發(fā)幼兒自己動(dòng)手制作花籃的興趣和愿望。

       。ǘ┯變簢L試制作

        看!老師為你們準(zhǔn)備了許多材料,有×××、有×××。有了這些材料就能做出美麗花籃。

        1、嘗試制作單枝花。

        幼兒自己嘗試。

        ②通過(guò)提問(wèn)集體交流制作的方法。

        2、嘗試插花。

        A、第一次插花。

        1、啟發(fā)幼兒挑選最喜歡的材料,做最喜歡的花籃?

        2、教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),小組指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒大膽探索、實(shí)踐,做成美麗的花籃。

        B、幼兒評(píng)價(jià)交流。

        1、現(xiàn)在,我們挑出幾個(gè)花籃展示給大家,好嗎?

        2、你覺(jué)得他們的花籃好看嗎?為什么?(根據(jù)花籃的特征發(fā)獎(jiǎng))

        通過(guò)討論,讓幼兒形成基本的審美概念,如;色彩豐富、艷麗、彩調(diào)統(tǒng)一、綠葉襯托、布局合理、花的疏密有致、花籃好看,花的形狀漂亮等。根據(jù)特點(diǎn)評(píng)獎(jiǎng)。

        C、錄像欣賞。

        1、想不到小朋友自己動(dòng)腦筋就把花籃插得這么漂亮,那么,能不能讓這些花籃插得更加漂亮呢?接下來(lái)老師要帶著你們到一個(gè)花店去看看。

        通過(guò)欣賞,讓幼兒感受插花藝術(shù)的魅力,并進(jìn)一步獲得審美知識(shí),也為下一步再操作提供更多可模仿和想象的'空間。

        2、教師小結(jié):原來(lái)插花還有這么多的學(xué)問(wèn)。

        D第二次插花。

       、偬崾居變焊鶕(jù)自己的愛(ài)好以及審美知識(shí)對(duì)自己的花籃進(jìn)行修整,鼓勵(lì)幼兒插得與別人不一樣。

        引導(dǎo)幼兒相互之間啟發(fā)、借鑒。

        完成的幼兒可以幫助別人制作,也可以再做一次。

       。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)、展示。

        1、讓幼兒手捧花籃,做一個(gè)造型動(dòng)作,用照相機(jī)留下最美的瞬間。

        2、幼兒拿著花籃展示給聽(tīng)課的老師,與聽(tīng)課的老師一起分享。

        3、現(xiàn)在,我們可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望了。

        通過(guò)展示讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅。

      大班美術(shù)教案 篇4

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

        2、能用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景,構(gòu)圖比較完整。

        3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng),萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè)

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、回憶玩滑梯。

        師:每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯,滑梯也伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎?除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯,你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢?

        幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

        2、欣賞各種滑梯圖片

        (1)師:其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外,還有各種各樣的滑梯,我們一起來(lái)看看好嗎?

        (2)逐一向幼兒播放圖片,讓幼兒邊看邊講滑梯的特征

       。3)教師小結(jié):原來(lái)滑梯有這么多的種類,有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每種滑梯的功能還都不一樣。

        3、設(shè)計(jì)滑梯。

        (1)師:你覺(jué)得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外,還有什么樣的滑梯?如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)的話,你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的'滑梯呢?

        請(qǐng)幼兒自由討論。

       。2)教師引導(dǎo)幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的

        動(dòng)作和姿態(tài)。

        提示:在畫(huà)人時(shí)侯,可以畫(huà)正面的,也可以畫(huà)側(cè)面的。

        4、展示滑梯

       。1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。

       。2)教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了,你想對(duì)滑梯說(shuō)什么感謝的話呢?讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

        活動(dòng)延伸:可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯,然后添畫(huà)人物。

      大班美術(shù)教案 篇5

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)、畫(huà)家鄉(xiāng)的美好愿望。

        2、了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的基本方法。

        3、自由選擇材料,按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、布置寧波夜景圖片展

        2、投影儀、多媒體課件

        3、幼兒作畫(huà)工具(畫(huà)紙、油畫(huà)棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等)

        三、活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬┬蕾p“寧波夜景”圖片展覽

        1、師:今天,我要帶你們參觀一個(gè)圖片展覽,你們看!(寧波夜景圖片展)寧波就是我們的家鄉(xiāng),那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美麗的景色。哎,參觀的時(shí)候我們要注意些什么呢?(滲透參觀禮儀)現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,等會(huì)兒,把你覺(jué)得最美的寧波夜景介紹給大家。

        2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽(播放音樂(lè))

        3、請(qǐng)幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片

        (二)欣賞范例,示范講解

        1、 師:這么美麗的寧波夜景,我想把它畫(huà)在一張黑色的紙上,你們看。ǔ鍪竞谏墓萎(huà)紙)黑色的紙?jiān)趺茨墚?huà)出美麗的夜景呢?你們想知道其中的秘密嗎?讓我們一起來(lái)看一看吧!

        2、教師用多媒體演示刮蠟畫(huà)的繪畫(huà)步驟,讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征和基本方法。

        3、教師小結(jié):刮蠟畫(huà)真是太神奇、太有趣了,我也想來(lái)畫(huà)一畫(huà),畫(huà)什么呢?就來(lái)畫(huà)畫(huà)天一廣場(chǎng)的`音樂(lè)噴泉吧。

        4、教師示范畫(huà)噴泉,重點(diǎn)介紹作畫(huà)工具的選擇(用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫(huà))

       。ㄈ┯變鹤鳟(huà),教師指導(dǎo)

        1、幼兒自由討論繪畫(huà)內(nèi)容

        師:你們想來(lái)試一試嗎?你想畫(huà)一畫(huà)家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

        2、教師提出要求

        師:等會(huì)兒,我們把作品貼到上面的展板上,也來(lái)開(kāi)一個(gè)“寧波夜景刮蠟畫(huà)圖片展覽”。

        3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作

        (四)欣賞作品,互動(dòng)點(diǎn)評(píng)

        教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品

        (五)延伸活動(dòng):

        現(xiàn)在,讓我們把這么美麗的刮蠟畫(huà)放到走廊上,讓其他班的朋友們也來(lái)欣賞一下吧!

      大班美術(shù)教案 篇6

        目標(biāo):

        1、根據(jù)鋸齒線的特點(diǎn)充分展開(kāi)想象,大膽創(chuàng)造出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。

        2、體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的快樂(lè)。準(zhǔn)備材料:黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆、膠水

        過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位線條朋友,我們一起來(lái)看一看。

        它是什么線條呀?你覺(jué)得這條鋸齒線像什么?稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),它又像什么了?再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),像什么了?

        小結(jié):原來(lái)這是一根神奇的線條,它會(huì)變來(lái)變?nèi),老師給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫黑精靈。

        二、遷移想象

        1、黑精靈要跟我們小朋友做一個(gè)游戲——捉迷藏,看看小朋友們能不能在圖畫(huà)中找到它。

        提問(wèn):(1)你找到它了嗎?它在哪里呢?它變成了什么?它和某某哪里比較像?

       。2)黑精靈來(lái)到了城堡里,它變成了什么?

       。3)黑精靈來(lái)到了果園,它變成了什么?(你喜歡這幅畫(huà)么?它哪里比較好看)

        小結(jié):黑精靈真厲害,能變出不同的東西。

        2、如果你是魔術(shù)師,你想把黑精靈變成什么呢?(你可以和旁邊的小朋友商量一下)

        小結(jié):小魔術(shù)師的想法都太棒了,接下來(lái)啊,請(qǐng)你們變變魔術(shù)。老師為你們準(zhǔn)備了黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆。(出示材料)請(qǐng)你選擇自己喜歡的一個(gè)黑精靈,讓他變變變,變出與眾不同的造型,最后裝飾畫(huà)面,讓它更漂亮。想好的魔術(shù)師去畫(huà)吧,沒(méi)有想好的小朋友再想一想。

        三、自由創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)

        四、作品評(píng)價(jià)

        展示作品:哪位魔術(shù)師來(lái)說(shuō)一說(shuō)你把黑精靈變成了什么?你是怎么想的'?

        活動(dòng)反思

        本次活動(dòng)主要圍繞關(guān)鍵詞“想象”展開(kāi)——有關(guān)鋸齒線的想象。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)想象擁有無(wú)限可能性,因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),也有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),只要給孩子們一個(gè)支架,就能創(chuàng)作出出人意料的作品。本次活動(dòng)以黑精靈為載體,讓幼兒想象黑精靈像什么,激發(fā)幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們?cè)诼?lián)想到了許多身邊有關(guān)的物體,如山坡、波浪、小花、小草·····通過(guò)旋轉(zhuǎn)方向,再一次打開(kāi)幼兒的思路,孩子們想到了更多的物體,如閃電、樓梯等等。有了相關(guān)的想象鋪墊,孩子們的繪畫(huà)思路一下子打開(kāi)了,在展示幾幅完整的鋸齒線的想象畫(huà)后,孩子們有了美的欣賞和體驗(yàn),更是有了躍躍欲試的沖動(dòng)。

        在創(chuàng)作手法上,一開(kāi)始運(yùn)用的是蠟筆畫(huà),但是顯然孩子們的作畫(huà)時(shí)間大大被拉長(zhǎng)了,涂色是費(fèi)時(shí)的一項(xiàng)任務(wù),一節(jié)課的時(shí)間顯得過(guò)于倉(cāng)促,于是經(jīng)過(guò)調(diào)整,我們采用線描的形式,這也正好與鋸齒線的紋路相匹配,做到了“天衣無(wú)縫”。這也留給孩子們更多的作畫(huà)時(shí)間和想象空間。

        在繪畫(huà)過(guò)程中,孩子們的想象是天馬行空而又出人意料的,有些孩子想到了雞蛋破殼而出的裂紋,有些孩子想到了一叢叢尖尖的小草,有些孩子想到了女孩子的劉海和花邊衣服,有些孩子想到了糖果的包裝·····真是嘆為觀止。大班是幼兒美術(shù)的爆發(fā)期,多給孩子們一些思路與題材,給孩子們空間去想象,相信孩子們會(huì)給我們美的驚喜!

      大班美術(shù)教案 篇7

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、探究畫(huà)面中人物造型的變化與折紙方法的關(guān)系。

        2、樂(lè)意探索,感受活動(dòng)的趣味。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        5張桌子、幼兒20名、盒子5個(gè)、記號(hào)筆20支、黑板兩塊、紅、黃、藍(lán)、綠色彩紙各20張、完整范例。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、觀察理解,表現(xiàn)人物造型。

        1、師:今天我們班來(lái)了一位小朋友,他聽(tīng)說(shuō)大三班的小朋友本領(lǐng)很大的,所以要考考你們。你們聽(tīng)好他的要求,

        就能和他一起做有趣的游戲。

        2、題一:請(qǐng)你為他照張相,(出示圖一)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“小朋友”的造型。

        3、幼兒在畫(huà)紙上表現(xiàn)小朋友造型。注意人物的“頂天立地”

       。1)請(qǐng)幼兒找出盤(pán)子中最大的紙(粉色紙),把觀察到的小朋友畫(huà)在這張紙上。

       。2)教師邊交代邊取走圖片,觀察幼兒繪畫(huà)的過(guò)程和結(jié)果,留意幼兒觀察后所畫(huà)出的`人物造型,等幼兒畫(huà)好后,取出圖片讓幼兒對(duì)照。

        二、觀察討論,發(fā)現(xiàn)人物造型的變化和折紙的關(guān)系。

        1、題二:再為我照張像。幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“小朋友”的造型。

       。1)師:請(qǐng)你在盤(pán)子中找出黃色的紙、再次把觀察到的小人畫(huà)在這樣紙上,但有一個(gè)要求:不準(zhǔn)打開(kāi)這張紙。注意人物的頂天立地。

       。2)幼兒在折過(guò)的紙上繪畫(huà),教師觀察幼兒表現(xiàn)是否比第一次更仔細(xì)。

        2、題三:請(qǐng)你們打開(kāi)折紙看一看。

        師:你畫(huà)的小朋友怎么了?想一想斷開(kāi)的地方為何不一樣?他們斷開(kāi)的地方都是畫(huà)在哪里的?

        3、題四:有沒(méi)有辦法把斷開(kāi)的地方連起來(lái)?

        4、當(dāng)幼兒想到用線連接的時(shí)候,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。

        5、請(qǐng)幼兒用連線的方式將自己的作品畫(huà)完。

        6、幼兒將自己的作品展示在展示墻上。

        7、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的作品,說(shuō)說(shuō)他們分別把小朋友的哪個(gè)部位變長(zhǎng)了。

        8、小朋友教了我們一個(gè)照哈哈鏡的游戲,你們想不想也讓自己照照哈哈鏡呢?

        (1)師:你想把自己的哪部分變長(zhǎng)呢?

       。2)鼓勵(lì)幼兒再畫(huà)一次:比一比這次誰(shuí)畫(huà)的最與眾不同,變化最有創(chuàng)意。

        三、欣賞作品,激發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。

        1、幼兒欣賞、比較同伴的作品,發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。

        2、思考新的問(wèn)題并延伸操作。出示完整范例:老師的作品上為什么兩個(gè)地方都變長(zhǎng)了?

        3、盤(pán)子里最后一張紙是送給你們的,去折一折再試一試還會(huì)有些什么變化呢?

      大班美術(shù)教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        2 在相互交流、欣賞各自作品的過(guò)程中,提高欣賞美和感受美的能力。

        3 能利用身邊的物品或廢舊材料制作工藝品。

        4 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        彩色貼紙、各種廢舊材料、已制作好的年歷畫(huà)面、電腦、漿糊、剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程

        1 把各組設(shè)計(jì)好的作品分區(qū)展示在教室里。發(fā)給幼兒每人6張小貼紙當(dāng)選票,幼兒依次把貼紙貼在自己喜歡的畫(huà)面上,各組票數(shù)最高的前13張作品(一張做封面)人選,成為年歷里的畫(huà)面。然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這些作品。它們好在哪里。

        2 幼兒以組為單位,把入選作品裱到大白紙上,并用廢舊材料進(jìn)行裝飾,提醒幼兒一定要留出填寫(xiě)日期和貼廣告的地方。在裱畫(huà)之前先引導(dǎo)幼兒討論:應(yīng)該怎樣編排每個(gè)月的畫(huà)面。例如。可以按色彩特點(diǎn)來(lái)編排,淺綠色為主的.畫(huà)面可以安排在3至5月份,黃色為主的畫(huà)面可以編排在9至11月份等。

        活動(dòng)反思

        幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。

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