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    2. 小班美術教案

      時間:2024-08-01 00:58:14 教案 投訴 投稿

      【實用】小班美術教案范文集錦7篇

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班美術教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      【實用】小班美術教案范文集錦7篇

      小班美術教案 篇1

        活動目標:

        1、學習繪畫小蝸牛。

        2、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

        3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        5、感受作品的美感。

        活動準備:

        春天的大背景圖一張,水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

        活動過程:

        (一)、出示大背景圖,老師講述畫面內容。

        師:春天來了,紅紅的太陽照著大地,溫暖的春風輕輕地吹著,小燕子自由自在地飛著,地上的小草變綠了,五顏六色的花都開了。

        (二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

        師:睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色,它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋,東瞧瞧西看看,然后將身體慢悠悠地爬出來,它坐在那,張著小嘴,一邊呼吸新鮮空氣,一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了,它想:要是能跟我的好朋友在一起,那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友,你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?

        (三)了解蝸牛的外形特征

        師:小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,圓圓的'頭,一對短觸角,一對長觸角,一張小嘴,還有彎彎的身體。

        提問:小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,老師可出示實物,如沒有實物,老師在黑板上范畫)

        (四)幼兒在大背景圖上繪畫,老師巡回指導。

        師:小蝸牛都等急了,咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

        (五).結束:小蝸牛看見這么多的好朋友,心里特別的高興,來,咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂,做游戲)

      小班美術教案 篇2

        活動目標:

        1. 會用長方形、半圓形等簡單的幾何圖形畫出小汽車的基本特征。

        2. 學畫多種小汽車,并會大膽地進行裝飾。

        3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

        5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準備:

        1. 課前認識小汽車,幼兒自帶玩具小汽車,在晨間活動時讓幼兒玩一玩。

        2. 幼兒用書,水彩筆或油畫棒。

        活動過程:

        一、引出課題。

        大家都很喜歡小汽車,今天老師要叫你們來畫小汽車。

        二、講解示范。

        引導幼兒觀察幼兒用書上的小汽車,或結合玩具小汽車示范。

        1. 畫一個扁扁的長方形做車身,上面靠后面畫一個梯形做窗,在車身上畫上車門,下面畫上兩個車輪,一輛小汽車就畫好了。

        2. 給小汽車涂上漂亮的顏色,車內畫上駕駛員和乘客。

        教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

        三、幼兒練習。

        教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上,以引導幼兒畫出各種小汽車。

        1. 鼓勵幼兒畫出小汽車的基本結構,顏色涂得漂亮,并能添加有關人、物。

        2. 啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

        四、講評。

        幼兒互相參觀、評議?纯、說說,誰畫的小汽車樣子多,顏色涂得漂亮。

        活動反思:

        這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。

      小班美術教案 篇3

        核心導讀:

        教學目標 粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。 能聽懂教師講的制作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的,小小的像

        教學目標

        粘皺紋紙培養(yǎng)幼兒的耐心。

        能聽懂教師講的制作方法。

        教學準備

        乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

        粘貼好的包包樣品。

        教學過程

        1、老師想給你們先看一樣東西,這個東西是彩色的,小小的像個正方形,你們猜猜它是什么?

        2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的,在幼兒愿意積極回答的時候,教師要給予鼓勵。

        3、剛才大家猜出來很多不同的答案,你們想不想知道自己有沒有猜對?

        4、教師出示粘貼好的包包,這是什么?老師的包漂亮不啊?你們想不想要啊?

        5、那老師來教你們制作方法好不?制作方法很簡單,只要在粘貼的時候慢慢的,不要著急就會完成的'很好。

        6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好,大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行制作。

        7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來,等包包粘好后,在把它們裝在上面。

        8、現(xiàn)在把東西都準備好了,跟著老師動手粘起來,先從包的低部開始粘,一點點的往上粘。

        9、在粘的時候,我們不要用力,那樣會把包弄變形,我們只要輕輕的一點點粘,等膠干就成形了。

        10、我們要把粘好的包上粘上裝飾,放到熱的地方把膠晾干,在等待的過程中我們可以做小游戲。

      小班美術教案 篇4

        設計思路:在《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方,要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn),在美麗的北寨山下,遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通過這次活動,讓幼兒了解白沙的特征,關注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學習了一些繪畫技能,通過添畫的形式來鞏固這些技能。

        活動目標:

        1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn),初步了解白沙的特點。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

        3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

        活動準備:

        畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

        活動過程:

        1、 利用生活情景導入活動

        組織小朋友坐好,跟著音樂模仿生活做動作:睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

        老師也是這樣,(重復做一遍)睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班?墒窃谏习嗟腵路上遇見了迷路的小孩,我問題他住在什么地方,他不知道。小朋友,你們知道自己住在哪里嗎?引出問題。

        2、 認識家鄉(xiāng)

        請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友,家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結介紹白沙的特征:北寨山和長江,并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌:教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌:

        我的家鄉(xiāng)

        我說我家,住在白沙。

        北寨山下,長江邊上。

        風景優(yōu)美,我們愛它。

        我們的家鄉(xiāng)這么美,我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙,老師先請幼兒講,再請幼兒畫。引導幼兒畫出:太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

        請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

        3、 繪畫家鄉(xiāng)

        交代要求,幼兒作畫。

        老師指點能力較差的幼兒,鼓勵他們大膽作畫。特別鼓勵和引導那些不能動彩色筆的孩子作畫。

        4、 作品展覽,相互欣賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽,然后請老師幫你寫名字,并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        活動延伸:

        回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng),并一起畫出來。

        活動反思:這個活動基本達到了活動目標,孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品,但是還是有一部分孩子的想象力不豐富,繪畫技能較差,最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強,講不出自己畫的東西,以后這方面要多訓練。

      小班美術教案 篇5

        一、活動目標:

        1、濕拓畫的基本方法,掌握畫花的簡單勾勒技巧

        2、大膽創(chuàng)作,嘗試不同顏色的搭配,體驗水中作畫的樂趣。

        二、活動準備:

        濕拓畫畫液、顏料、白紙

        三、活動過程:

        1、活動導入:

        師:小朋友們你們喜歡什么顏色的花。

        幼兒回答師:今天呀老師要請你們一起來種花,好不好?那要怎么種呢?我們一起來看一看。

        2、出示視頻,幼兒觀看種花的過程

        3、回顧種花過程,加深幼兒的印象

        師:種花好不好玩?那誰還記得種花的步驟?第一步先干什么呢?

       。ㄓ變焊鶕(jù)自己經驗講述)

        師:喔第一步是先選一種顏料在它的四個角和中間都要滴一滴。記住滴的時候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓,等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢?喔,還要再換一種顏料,可以多選擇幾種顏料,這樣我們的`小花看起來就會色彩鮮艷,變成漂亮的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切,切幾下?

        師:1234,拿出手指,我們一起來切一切,從外往里切一切,每朵小花都要切一切;ㄇ泻昧耍墙酉聛砟?接下來把紙輕輕的放到水的上面,千萬不能放到水的下面了,這樣我們的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸,最后兩只拿住白紙拿出來,漂亮的花朵就出現(xiàn)了,神不神奇。磕銈兿朐囈淮螁?

        四、老師交代要求,幼兒作畫請找一個位置,選擇自己喜歡的顏色去試一試,拿小棒的時候要輕輕的從外往里切。

        五、評價作品

      小班美術教案 篇6

        設計意圖:

        皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術潛能。是幼兒園藝術教育的重要內容。

        活動目標:

        1、培養(yǎng)幼兒學習美術的興趣,體驗動手制作的樂趣。

        2、知道春天是花開的季節(jié),學習使用紙團貼花的.方法技能。

        3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準備:

        教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

        活動過程:

        一、律動吸引

        二、教學過程

        1、音樂導入

        請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

        2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞

        3、欣賞春天實物圖片,請幼兒觀察圖片里有什么花?生活中還有哪些花? 引出皺紋紙粘貼花,請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片

        4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

        5、感知材料,嘗試體驗

        分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。

        (1)構思畫草圖

       。2) 搓紙團

        (3)涂膠粘貼

       。4)美化作品

        三、分發(fā)教具,鞏固練習

        幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導

        ——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配,紙團排列的疏密與方向

        活動反思:

        皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術潛能。因此特意開展此教學活動。

        第一環(huán)節(jié):

        (1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節(jié)?引出話題春天。

        (2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

       。3)請幼兒欣賞花的實物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花,引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

        第二環(huán)節(jié):

        (1)出示教師示范圖,請幼兒觀察是什么做的?

       。2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請幼兒跟著老師一起學習皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團,涂上固體膠,進行粘貼的過程。

       。3)請部分幼兒上臺粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,

        第三環(huán)節(jié):

       。1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

       。2)教師巡回指導,提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。

        本次活動教學目標基本完成,幼兒能夠學會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

       。1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時,有幼兒回答雪花,教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應該進行提問與總結:春天是花開的季節(jié)。

       。2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作, 但是常規(guī)較亂。

       。3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時,教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應該用勾線筆畫草圖。

       。4)教師在教學過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現(xiàn)。應在以后的教學活動中注意。

      小班美術教案 篇7

        活動目標

        1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

        2、大膽參與印染活動,感受色彩美。

        3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動過程

        一、談話導入,引出主題。

        師:小朋友們,你們知道今天是什么日子嗎?

        師:今天呀是3月8日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

        師:有的小朋友真聰明,今天3月8日是婦女節(jié),也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日,你們想送什么東西給媽媽呢?

        師:小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽,馮老師也有自己的媽媽,我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。

        師:看,這就是老師想送給媽媽的花手帕,漂亮嗎?

        二、基本環(huán)節(jié)。

       。ㄒ唬⿴ьI幼兒欣賞成品

        1、帶領幼兒欣賞花手帕

        2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。

        小結:花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

        (二)教師利用視頻展示臺示范制作花手帕,幼兒初步了解制作花手帕的過程。

        師:小朋友,你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。

        首先拿一張餐巾紙,邊對邊,角對角,像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊,角對角,像這樣折一下;一共折四下,然后我們讓餐巾紙“喝點水”,有藍色的、紅色的,我們都可以給餐巾紙“喝”,但是記住,不能讓餐巾紙“喝”太多水,不然餐巾紙會“淹死”的,如果餐巾紙爛掉了,花手帕也就做不成了,知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水,也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水,餐巾紙“喝”完水之后,我們把它展開來,等到餐巾紙干了之后,我們的花手帕也就完成了。小朋友,你們會了嗎?

       。ㄈ﹤別幼兒上來操作,加深幼兒對制作花手帕的過程

        師:小朋友們是不是都會了,老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

       。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導

        師:我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了,那我們一起來制作一塊屬于我們自己的.花手帕吧。

        三、結束部分(集體講評)

        活動反思:

        這是一節(jié)美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。

        在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導,有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

        在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達了自己對媽媽的愛。

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