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    2. 小學(xué)一年級的教案

      時(shí)間:2024-09-23 18:38:06 教案 投訴 投稿

      【必備】小學(xué)一年級的教案7篇

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級的教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      【必備】小學(xué)一年級的教案7篇

      小學(xué)一年級的教案 篇1

        一、教學(xué)內(nèi)容:

        1、聆聽《我是人民小騎兵》

        2、聆聽《擠奶舞》

        3、表演《草原就是我的家》

        4、表演《小松樹》

        二、教學(xué)總目標(biāo):

        1、通過歌曲的演唱,感受蒙古族民歌的特點(diǎn),并能自編動作表演。

        2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化,簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。

        3、初步了解音的高低,并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。

        三、教材分析:

        1.木琴獨(dú)奏曲《我是人民小騎兵》

        《我是人民小騎兵》是一首木琴獨(dú)奏曲,由手風(fēng)琴伴奏。由力度變化模仿馬蹄聲,描繪一隊(duì)小騎兵由遠(yuǎn)而近奔馳而來的形象。

        2.器樂曲《擠奶舞》

        《擠奶舞》是采用一首歡快的蒙古族民歌寫成,樂曲描繪了孩子們學(xué)做小小擠奶員,愉快地忙碌著擠奶的情景。學(xué)生邊聽邊學(xué)擠奶舞。

        3.歌曲《草原就是我的家》

        《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律流傳已久,填詞很多。歌曲的旋律明朗豪放,有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn),節(jié)奏較為整齊,使得歌曲簡單、易唱,表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的熱愛之情。

        4.歌曲《小松樹》

        《小松樹》是一首動聽的內(nèi)蒙古民歌,這首歌曲以贊美小松樹為題,從擬人的角度,贊美小松樹“綠茵茵”,“真漂亮”,“像小兄弟一樣”,“幸福的在微笑”,比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長,表達(dá)了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強(qiáng)的品格,勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。

        四、學(xué)情分析

        本課的演唱曲目《草原就是我的家》比較的簡單,學(xué)生能很容易的掌握,歌曲歡快,學(xué)生喜歡唱,喜歡表演!缎∷蓸洹愤@首歌學(xué)生學(xué)習(xí)起來就有些困難了,節(jié)奏,音準(zhǔn)學(xué)生都不容易掌握,這首歌不是很好聽,學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭會不是很高的,教師要注意調(diào)動學(xué)生演唱的積極性。

        五、課時(shí)安排:

        三課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》

        2、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》

        3、表演歌曲《草原就是我的家》

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》,引導(dǎo)學(xué)生聽辯出音樂力度的變化,并能簡單音樂表現(xiàn)給自己的感受。

        2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的家》,通過教師范唱,學(xué)生輕聲隨唱的過程,感受蒙古族民歌的特點(diǎn)。并能有感情地演唱歌曲。

        3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》,學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感,要求學(xué)生通過小組討論或個人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3.小練習(xí):

        1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)

        2)音的高低練習(xí):引導(dǎo)學(xué)生把生活中的聲音組合進(jìn)行練習(xí);

        二、新課學(xué)習(xí):

        1.欣賞樂曲《我是人民小騎兵》(提示:樂曲主要用木琴演奏,表示騎馬奔馳的音樂形象。)

        1)談?wù)劇安菰、騎馬”等有關(guān)知識;

        2)完整地聆聽全曲,要求聽出歌曲所唱內(nèi)容,提示學(xué)生小騎兵由遠(yuǎn)及近采用民什么方法?全曲節(jié)奏的特點(diǎn)是什么?

        3)復(fù)聽時(shí)可自編動作表演。

        2.聽歌曲錄音《草原就是我的家》;引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱,體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。

        3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞,(邊聽錄音邊讀歌詞)活躍課堂氣氛。

        4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5.通過自編游戲表演歌曲《草原就是我的家》,要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的'自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。

        三、小結(jié):鼓勵與表揚(yáng),指出不足之處。

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、學(xué)唱歌曲《小松樹》

        2、表演歌曲《小松樹》

        3、學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動作組合

        教學(xué)目標(biāo):

        1、聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》,學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏;

        2、用歡快的動作表演歌曲《小松樹》,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),探索感知、體驗(yàn)音樂的節(jié)奏。

        3、通過學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動作,了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點(diǎn)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        3.小練習(xí):

        1)蒙古騎馬式練習(xí)(后十六節(jié)奏練習(xí)XXXXXX||)

        2)結(jié)合蒙古族運(yùn)動項(xiàng)目,進(jìn)行三聲部節(jié)奏練習(xí)。

        二、新課學(xué)習(xí):

        1.歌曲學(xué)習(xí):聽歌曲錄音《小松樹》;

        2.第二遍教師范唱,引導(dǎo)學(xué)生完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。(第二遍可隨著輕唱)

        3.歌詞學(xué)習(xí):提示式學(xué)習(xí)歌詞。

        4.歌曲學(xué)習(xí):要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲,教師提示式隨同學(xué)唱(錄音伴奏)。

        5.通過自編游戲表演歌曲《小松樹》,要求自創(chuàng)動作(引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為同學(xué)作伴奏),從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。

        6.舞蹈動作練習(xí):擠奶舞動作組合:站、蹲等。

        7.自編動作復(fù)習(xí)欣賞:《我是人民小騎兵》。

        三、課堂小結(jié):鼓勵與表揚(yáng),并指出不足之處。

        第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        《擠奶舞》練習(xí)并表演

        教學(xué)目標(biāo):

        1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂及錄像,引發(fā)學(xué)生的興趣。

        2、模仿擠奶舞的動作,合著音樂跳一跳。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        錄音機(jī),投影。

        教學(xué)過程:

        一、常規(guī)練習(xí)

        1.隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

        2.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

        二、新課學(xué)習(xí)

        1.欣賞樂曲《擠奶舞》

        1)談?wù)剶D奶的有關(guān)知識,組織學(xué)生觀看擠奶片斷;

        2)完整地聆聽全曲,要求聽時(shí)想象擠奶的場景。

        3)復(fù)聽時(shí)可自編動作表演。

        2.復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動作。(硬肩與笑肩。)

        3.跟著音樂跳一跳。

        4.挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。

        5.四人一小組進(jìn)行配合練習(xí)。

        6.自編動作復(fù)習(xí)欣賞:《擠奶舞》。

        三、小結(jié):鼓勵與表揚(yáng),指出不足之處。

      小學(xué)一年級的教案 篇2

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。、認(rèn)識“吹、!钡龋保磦生字,會寫“吹,地”等6個字。

       。病⒛苡脷g快的語調(diào)兒正確流利地朗讀背誦,能隨著優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。

       。、感受自己生活的快樂和幸福,樹立遠(yuǎn)大的理想。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        認(rèn)字,寫字,感情朗讀兒歌。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        用歡快的語調(diào)背誦兒歌,從中感受自己生活的快樂和幸福,樹立自己的遠(yuǎn)大理想。

        【課目安排】

       。舱n時(shí)

        【課前準(zhǔn)備】

       。、《快樂的節(jié)日》歌曲;

        2、《快樂的節(jié)日》圖片或動畫片;

       。场⑺凶,詞的課件或卡片;

        【教學(xué)過程】

        第一課時(shí)

        一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣:

        1、放《快樂的.節(jié)日》歌曲,會唱的跟著唱一唱。

        2、聽了這首歌你們想說些什么呢?

       。、讓學(xué)生說一說什么節(jié)日你最快樂?

       。ò鍟n題)

        二、初讀課文,認(rèn)識生字:

       。、師范讀課文,請小朋友們認(rèn)真聽。

       。病⑿∨笥呀柚匆糇x課文,圈出文中生字。

       。场⒔柚n前預(yù)習(xí)筆記與小組同學(xué)交流識字方法。

       。础W(xué)生匯報(bào)、老師指導(dǎo)歸納識字方法:

        ⑴ 換一換:

        !妗#ㄅc祭祀有關(guān))

       、 加一加:

        加+貝=賀口+玉=國習(xí)+習(xí)=羽王+里=理

       、 形近字:

        席+度。

        ⑷ 平翹要分開:

        zhù 祝 zǔ 祖 chuī 吹

       、 后鼻音字:

        xìng 幸 jìng 敬 fēng 豐 yǒng 勇

       、 同偏旁:

        文→敢 敬

       。、識字游戲,鞏固識字:

        找朋友(把上下兩行字組詞連起來):

        敢 敬 祝 幸 度 席 自 羽

        過 勇 尊 不 主 賀 毛 由

        三、再讀課文,熟悉字詞:

       。、生有感情地朗讀課文,說一說此刻心情。

       。病⒅赴l(fā)名朗讀。

        3、齊讀,共同體會自己的快樂心情。

        四、生字歸類,指導(dǎo)寫字:

       。、左右結(jié)構(gòu):

        吹 地 快 師(左窄右寬)

        2、教師范寫:師 老

        師:第二筆是豎撇,左邊窄右邊寬,最后一筆上面不出頭是懸針豎。

        3、學(xué)生先描紅再練習(xí),師個別指導(dǎo)。

       。、展示漂亮的字。

        五、作業(yè):

        把兒歌讀給父母聽,說說你學(xué)會了什么?

      小學(xué)一年級的教案 篇3

        教材分析:

        第一部分是八個聲母b p m f d t n l,每個聲母配有一幅兔及一個相關(guān)的詞語。第二部分是b p m f d t n l的書寫格式及筆畫筆順,紅色標(biāo)出的是字母的第一筆。第三部分是認(rèn)識的五個二類生字。第四部分是拼音練習(xí)。第五部分是一道鞏固拼音和漢字的練習(xí)題。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)b、p、m、f、d、t、n、l四個聲母,要求讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形正確抄寫。

        2、學(xué)習(xí)音節(jié)的四聲,要求帶調(diào)拼讀音節(jié)

        3、學(xué)認(rèn)5個二類生字

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、b p m f d t n l的發(fā)音及音節(jié)的拼讀方法是本課教學(xué)的重點(diǎn)。

        2、n l的發(fā)音及n l的拼讀是教學(xué)的.難點(diǎn)。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體、拼音卡片

        教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)b、p、m、f并指導(dǎo)書寫

        教學(xué)過程:

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        復(fù)習(xí)ɑ、o、e、i、u、ü帶聲調(diào)讀。從今天開始我們學(xué)習(xí)聲母。

        二、學(xué)習(xí)聲母

        看圖學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f(多媒體打出)指導(dǎo)發(fā)音。

        1.引導(dǎo)觀察說說b和p兩個聲母在字型上的相同與不同點(diǎn)。

        2.教師邊讀邊在四線格上范寫

        3.學(xué)拼讀音節(jié)

        b-ā=b。ò私铮゜-á=bá(拔河)

        b-ǎ=bǎ(把手)b-à=bà(爸爸)

        4.教拼讀方法:前音輕短后音重兩音相拼猛一碰

        5.練習(xí)拼讀:b-ɑ b-o b-I b-u p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-u

        6.拼讀書中的詞語:廣播、上坡、摸人、大佛

        7.鞏固:讀卡片上的聲母b、p、m、f抄寫聲母b、p、m、f

      小學(xué)一年級的教案 篇4

        教學(xué)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生認(rèn)識幾種常用的繪畫、作色工具,掌握正確的握筆方法,在老師

        的指導(dǎo)下大膽畫畫。

        2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,通過大家一起畫的畫線、涂色練習(xí),訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。(湘版第一冊美術(shù)教案)

        教學(xué)重難點(diǎn):在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:整張白紙4張,每組課桌組合排成方形各種畫筆、涂色工具(學(xué)生)

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):

        師生問好。(喜歡畫畫的小朋友請舉手:你都會畫什么呀?)

        二、導(dǎo)入新課:

        檢察學(xué)具。(學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具,把它們找出來,展示給全班同學(xué)看看,并說出名字。)

        三、講授新課:

        1、在下面五個盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒,請一位同學(xué)摸,猜猜盒子里面裝的是什么?(先小聲告訴老師,然后用簡單的線條嘗試畫在黑板上,讓其他同學(xué)猜)

        2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如:水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等,讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。(教師可先示范不同工具的握筆方法,注意糾正學(xué)生的錯誤握筆)

        3、添畫游戲:學(xué)生們隨著音樂圍著課桌(課桌課前擺成長方形或圓形)旋轉(zhuǎn),音樂停,學(xué)生就坐在面前的座位上,將其他同學(xué)的.作業(yè)進(jìn)行添畫。(教師可先作示范)

        4、念兒歌:彩筆手中拿,大家一起畫。畫個小點(diǎn)變雨滴,畫個方形變樓房,畫條豎線變筷子,畫團(tuán)曲線呀,變呀變成媽媽手中的毛線。

        5、教學(xué)小結(jié):

        A、展評學(xué)生作業(yè)。(由一個小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè),最后比一比,大家評一評哪一組的最好看,好在哪里?)

        B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

      小學(xué)一年級的教案 篇5

        教材分析:工具和資料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件,如何對一年級的同學(xué)進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。

        探索領(lǐng)域:目的是想結(jié)合兒童以往的(學(xué)前)繪畫經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體小朋友對學(xué)習(xí)美術(shù)的欲望。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、熟悉和了解美術(shù)的表示形式,認(rèn)識美術(shù)與生活的密切關(guān)系,培養(yǎng)新的思維加深對美術(shù)的新認(rèn)識。

        2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式,培養(yǎng)保護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和資料的聯(lián)想。

        3、開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與勝利感。

        教學(xué)重點(diǎn):觀察各種工具和資料使用方式,引發(fā)對工具和資料的聯(lián)想。

        教學(xué)準(zhǔn)備:課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

        教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

        二、導(dǎo)入新課:

        回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語:今天我們要在課堂上找朋友,這個朋友是誰,我先不告訴您們,上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題,小組討論,代表回答,要求回答時(shí)要完整。1、你在畫畫的時(shí)候用過那些工具,請你向大家介紹一下,它叫什么名字?怎樣使用,能出示你的作品向大家展示嗎?2、你見過那些繪畫工具,請你介紹一下,你在那里見到的?你認(rèn)為它們能用來干什么?

        3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

        蠟筆小知識 1、是年幼兒童最常用的繪畫工具2、同彩色鉛筆相比,蠟筆的'色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟,使用時(shí)不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。3、蠟筆即可以用來畫線條,也可用于大面積的涂色。

        油畫棒小知識 1小朋友最喜歡使用的工具,色彩鮮艷、濃烈2油畫棒比蠟筆要軟得多,而且因?yàn)槭怯托缘,顏色之間容易混合,色彩的變化,層次都比較豐富。

        彩色鉛筆小知識 1、最簡單的色彩畫工具,如同鉛筆一樣,比較適合年齡幼小的小朋友使用2、色彩柔和,即可以用來涂顏色,但涂色的時(shí)候不能用力過大,因?yàn)樗墓P芯是硬性的,會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

        師小結(jié):在繪畫過程中,工具和資料是很重要的,它就象一個好助手能協(xié)助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

        三、引導(dǎo)觀察 考慮 發(fā)現(xiàn)新的工具和資料課件展示:

        1、 欣賞中國畫、書法作品。

        2、欣賞油畫作品。

        3、欣賞水粉、水彩畫作品。

        4、欣賞版畫作品。

        5、欣賞兒童畫作品。

        師:欣賞了這些畫,大家能猜出這些畫是用什么工具和資料來完成的嗎? 生自由議論。

        6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示),目的是讓同學(xué)感悟工具和資料的不同魅力,引發(fā)同學(xué)明白工具和資料的重要,以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰了嗎?

        7、怎樣保護(hù)這些工具和資料。

        課件:工具和資料使用小知識,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)工具、維護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

        四、評價(jià),師指導(dǎo)同學(xué)正確使用回答問題。

        1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和資料有( )種?

        2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫( )?

        3、你能保護(hù)和正確的使用工具和資料嗎?

        五、課后觀察和考慮

        1、 收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和資料。

        2、 到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和資料。

      小學(xué)一年級的教案 篇6

        教學(xué)要求:識記生字;正確、流利有感情地朗讀課文。

        能讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

        難點(diǎn):讀懂課文,知道黨和人民重視教育事業(yè)。

        教學(xué)過程:

       一、情境引入,揭示課題。

        課件欣賞課文主體圖,學(xué)生觀察、議論。

       二、初讀課文、認(rèn)識生字。

        1、聽老師讀文,注意不認(rèn)識的的字。(學(xué)生評價(jià))

        2、學(xué)生自由讀課文,不認(rèn)識的字合作解決。

        3、說說讀完課文后的感受。

        4、指導(dǎo)重點(diǎn)字和難字的.識記方法。

        5、檢查識字效果。(游戲識字)

        三、感悟語言,交流體驗(yàn)。

        1、再讀課文,說說你懂了哪一句。

        你是怎樣理解的?

        2、組織交流,適時(shí)指導(dǎo)朗讀。

        3、配樂朗讀全文。

        分小組讀,學(xué)生互評,加深學(xué)生對課文理解,進(jìn)一步體會課文的感情。

        4、指導(dǎo)背誦。

        四、質(zhì)疑問難,拓展延伸。

        學(xué)習(xí)了這篇課文,還有什么不懂的問題?

        學(xué)生提問,師生共同解決。

       五、課外延伸,綜合實(shí)踐。

        你們喜歡自己的學(xué)校嗎?你想把自己的學(xué)校建設(shè)得更好嗎?把你想象中的學(xué)校畫出來。

      小學(xué)一年級的教案 篇7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過情境體驗(yàn)與參與,使學(xué)生感知自然數(shù)序數(shù)的含義,知道自然數(shù)除了可用來表示事物有多少外,還可以用來表示事物的次序。

        2、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序,文明守紀(jì)的良好品德。

        3、讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣和自信心。

        教學(xué)內(nèi)容:

        教科書第18頁“做一做”及相關(guān)練習(xí)。

        教具學(xué)具:

        主題課件,學(xué)具卡片。

        教學(xué)設(shè)計(jì):

        教學(xué)第18頁“購票圖”

        一、創(chuàng)設(shè)動畫情境,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

        1、師:暑假快要結(jié)束了,一個人在鄉(xiāng)下姥姥家玩的聰聰就要讀一年級了,為了不耽誤爸爸、媽媽的工作,聰聰決定一個人從鄉(xiāng)下乘車回家,不讓大人接送,于是他一個人來到車站買票上車……

        [將數(shù)學(xué)與生活情境緊密聯(lián)系,讓初入學(xué)的小學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)就在身邊,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。]

        a.教師演示“買票”課件。

        b.學(xué)生觀察畫面,然后以小組為單位,每個人都說一說畫面上有哪些人,一共有多少個?

        如果以紅衣服排第一,再說一說誰排第二,小聰聰后面的解放軍叔叔排第幾,最后一位叔叔排第幾?

        學(xué)生說的時(shí)候教師到處各組巡視、傾聽,并加以指導(dǎo)。

        c.各小組抽代表匯報(bào)交流。

        d.師:看到聰聰一個人排隊(duì)買票的情境,同學(xué)們除了知道一共有5個人在排隊(duì)買票,以及每個人所處的位置外,你還看到了什么,想到了什么?

        引導(dǎo)學(xué)生明白

        自己已經(jīng)是小學(xué)生了,自己能做的事要自己去做,在外出的時(shí)候,要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。

        [充分利用教材的可教育資源,適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行遵守社會公共秩序、文明守紀(jì)的教育,使思想品德教育做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,學(xué)生易于接受。]

        2、動畫展示:穿紅衣服的.阿姨買好票走了,后面的人依次上前。

        a.教師提問:“這時(shí)有幾個有在買票?誰排第一?小聰聰排第幾?聰聰后面的兩位叔叔呢?”讓學(xué)生再一次在具體環(huán)境中區(qū)分“幾個”和“第幾個”,同樣先在小組內(nèi)交流,再全班交流。

        b.教師操作課件,出示正確答案,強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。

        二、鞏固練習(xí),強(qiáng)化對自然序數(shù)的理解

        1、多媒體演示:全家福照片(教材第18頁“做一做”),學(xué)生根據(jù)要求,自己思考,然后匯報(bào)結(jié)果。

        2、出示第21頁的第4題,學(xué)生以小組的形式討論,共尋規(guī)律,完成填空。

        [適時(shí)安排兩道基礎(chǔ)性的練習(xí),強(qiáng)化和鞏固了學(xué)生對“第幾”的感知和認(rèn)識。]

        三、動手操作,深化感知

        1、學(xué)生拿出4個正方形學(xué)具片和1個圓片,先獨(dú)立擺一擺,把擺的結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)說一說,看看圓片可以放在哪些位置上?

        2、教師說要求,學(xué)生擺學(xué)具。

        a.讓學(xué)生試試把圓片放在第2的位置上,可以怎樣放?

        b.學(xué)生擺,教師觀察、巡視。

        c.對學(xué)生的以下兩種擺法,提出討論:為什么把○放在第2位會產(chǎn)生兩種不同擺法?

        引導(dǎo)學(xué)生體會“第幾”的相對性。

        “第幾”是相對的。通過學(xué)生動手操作,讓其在具體的操作中感知和體驗(yàn)“第幾”的相對性,使知識得以向縱深發(fā)展,同時(shí)鼓勵并肯定學(xué)生豐富多樣的拼擺,活躍了學(xué)生的思維,激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。]

        四、寓教于樂,拓展應(yīng)用知識

        師:剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真,下面我們一起來做一個游戲──開火車。選出幾名學(xué)生跟在教師身后,組成一列“火車”,圍繞教室內(nèi)的過道緩慢“行駛”。

        1、其余學(xué)生觀察組成“火車”的人數(shù)以及教師和每位同學(xué)在隊(duì)列中的位置,并與同桌交流。

        2、“火車”改變前進(jìn)的方向,“火車頭”變?yōu)椤盎疖囄病,觀察并說出這時(shí)老師和每個同學(xué)在隊(duì)列中的位置。

        3、引導(dǎo)學(xué)生明白:數(shù)數(shù)時(shí),數(shù)的方向不同,其結(jié)果也就不同。

        [以游戲?yàn)檩d體進(jìn)行教育,能化抽象為具體,化枯燥為愉悅,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在輕松快樂的氛圍中深化感知。

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