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    2. 小班音樂教案

      時(shí)間:2024-05-21 10:46:06 教案 投訴 投稿

      【精品】小班音樂教案范文匯編六篇

        作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精品】小班音樂教案范文匯編六篇

      小班音樂教案 篇1

        麗水小金星20xx-2011學(xué)年下學(xué)期托班美術(shù)公開課教案

        活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)唱歌曲,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,感受歌曲第一段和第

        二段的差異。

        2、幼兒探索動(dòng)作幅度的大小與聲音力度強(qiáng)弱的關(guān)系。

        3、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲,大貓和小貓。

        活動(dòng)過程:

        一、教師引入大貓和小貓

        出示大貓小貓的卡片,感受大貓小貓形體上的差異,提問:

        1、它們是誰?它們一樣嗎?

        2、大貓是什么樣子的?小貓是什么樣子的?(學(xué)一學(xué)大貓小貓的樣子)

        3、大貓叫的聲音是什么樣的?小貓叫的'聲音有是什么樣的?(學(xué)一學(xué)大貓小貓的叫聲)

        二、幼兒熟悉歌詞,用完整的句子形容大貓小貓。

        三、教師領(lǐng)幼兒聽歌曲的伴奏音樂,讓幼兒感受音樂旋律的不同,并將音樂與大貓小貓匹配。提問:這是誰來了?大貓的動(dòng)作是什么樣的?小貓呢?

        四、幼兒學(xué)唱歌曲。跟隨教師放慢速度演唱歌曲,幼兒模仿學(xué)習(xí)。

        五、幼兒一邊做動(dòng)作一邊演唱歌曲。教師提醒幼兒用不同的力度和動(dòng)作來表現(xiàn)大貓小貓。

        六、幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞。教師提供大狗、小狗大羊小羊的圖片引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

      小班音樂教案 篇2

        活動(dòng)背景

        幼兒小班的孩子社會(huì)性關(guān)系已不限于母親和親人之間,而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上,他們很愿意和小朋友在一起玩,像水中的魚兒一樣自由自在。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。

        2、使幼兒體會(huì)“憂愁”和“快活”的不同感受。

        3、領(lǐng)會(huì)一,二,三條魚的含義。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、幼兒對(duì)歌詞的咬字發(fā)音,尤其“愁”字。

        2、舞蹈過程中1,2,3,數(shù)的'互換角色上。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        音樂,小魚缸,三條小魚

        活動(dòng)過程

        故事講述:有一條小魚,它沒有朋友,每天都是孤孤單單的游來游去,沒有別的魚兒和它說話,沒有魚陪它做游戲,它很傷心,(哀傷的音樂)。取出魚缸,小朋友發(fā)現(xiàn)一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動(dòng)作:一條魚,水里游,孤孤單單在發(fā)愁。

        老師提問:為什么這一條魚很孤單,他為什么會(huì)發(fā)愁呢?"來;自。屈;老師;教。案;我們?cè)鯓硬拍軒椭兀?/p>

        幼兒思考引出:小魚需要朋友。

        老師取出第二條魚放入水中,老師提問,第二條魚放進(jìn)去以后會(huì)怎樣,魚的感受是什么,小朋友的感受是什么,得到關(guān)鍵詞,快樂,高興,開心。老師唱第二段歌詞并表演動(dòng)作:兩條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

        老師提問,如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做?

        老師再在魚缸里放第三條魚,一起數(shù)一數(shù),如果小朋友是最開始的那條魚,你會(huì)開心嗎?小朋友回答完,老師接著唱第三段歌詞:三條魚水里游,快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻,教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲,在中間畫圓,小朋友依次表演,可分組進(jìn)行。

        活動(dòng)反思

        1、過程中幼兒對(duì)歌詞的理解很到位,也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒,但感染力欠缺。

        2、老師將這個(gè)活動(dòng)完成了,但沒有關(guān)注到孩子想象的空間,比如,孩子還會(huì)選擇更多的魚,4,5,6,7,8,100,1000,等等,孩子們還可以說說平時(shí)職到的魚類。

      小班音樂教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感知ti ti和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。

        2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。

        3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂氣氛。

        4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。

        活動(dòng)過程:

        一、故事導(dǎo)入

        1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”

        2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛

        教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

        二、通過學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏

        1、語詞律動(dòng)

        師:說著說著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……

        (配合音樂做律動(dòng),初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)!

        2、感知拍子

        師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!

        幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的重拍點(diǎn)。

        3、感知節(jié)奏,××

        (1)師:我們一起來幫小老鼠拍手加油吧!

       。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的.創(chuàng)編)

       。2)感知節(jié)奏,感知ti ti和ta的節(jié)奏 教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識(shí)ti ti和ta

       。◣熡坠颤c(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××)

        三、樂器感知

        1、介紹樂器——打棒

        師:這個(gè)樂器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?

       。ń榻B打棒的正確用法及音色特點(diǎn))

        2、利用樂器干支節(jié)奏及拍子

       。1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子

       。2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏

        四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)

        師:我們和小老鼠一起去過端午節(jié)吧!

       。ń處熌顑焊,做語詞律動(dòng)走出教室)

      小班音樂教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在游戲中學(xué)唱歌曲,并跟隨歌曲做表演動(dòng)作。

        2、在歌曲結(jié)束后,當(dāng)聽到鋼琴發(fā)出的`強(qiáng)音信號(hào)時(shí)找到洞并躲好,避免與同伴發(fā)生碰撞。

        3、體驗(yàn)與教師同伴共同游戲歌唱的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、狼飾一個(gè);

        2、16個(gè)呼啦圈和一個(gè)雪糕筒;

        3、元素音樂;

        4、布置場地:半圓形座位擺放。

        活動(dòng)過程

        1、入場:隨樂拍節(jié)奏,找位置坐好。

        2、設(shè)計(jì)手指游戲的情景,引導(dǎo)孩子聽清歌詞內(nèi)容并跟讀。

        (1)出示手指小兔。

        (2)師在音樂伴奏下一字一句地朗讀前兩旬兒歌。

        (3)示范和帶動(dòng)幼兒隨樂略加快速度地朗讀兒歌后兩句。

        3、手部探索性游戲,鞏固學(xué)習(xí)。

        (1)音樂伴奏下,師帶著幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。

        (2)引導(dǎo)幼兒隨樂邊做動(dòng)作邊大聲跟唱。

        (3)原位置坐著,嘗試探索不同躲的位置。

        4、創(chuàng)設(shè)游戲情境,與孩子游戲中歌唱。

        5、高潮游戲離場。

      小班音樂教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動(dòng)物的叫聲。

        2.能用對(duì)唱的方式進(jìn)行歌唱活動(dòng),體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課件《我愛我的小動(dòng)物》。

        2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

        活動(dòng)過程:

        一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        小朋友們,動(dòng)物園里在舉行音樂會(huì),張老師想帶你們?nèi)タ纯,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動(dòng)《玩具進(jìn)行曲》)

        二、學(xué)唱歌曲的后半段。

        看,動(dòng)物園到啦,小朋友們趕快找一個(gè)小椅子坐好,動(dòng)物園里的小動(dòng)物們要給我們表演節(jié)目啦。

        1.小羊:

        看!第一個(gè)出場的是誰呀?(小羊)

        誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

        小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

        聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

        小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

        2.小貓:

        小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。

        看!第二個(gè)出場的是誰呀?(小貓)

        他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

        我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)

        小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

        你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

        3.小雞:

        4.小鴨:

        5.完整唱后半段。

       。1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個(gè)好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

        (2)小朋友們學(xué)小動(dòng)物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個(gè)表演隊(duì)呢,想邀請(qǐng)張老師和小朋友一起參加,你們?cè)敢鈫,那我來把小?dòng)物請(qǐng)出來,小朋友來學(xué)這些小動(dòng)物的叫聲,一起來表演好不好?

       。3)小朋友們唱得真棒,小動(dòng)物們還想表演一次,你們?cè)敢鈫?有幾個(gè)小朋友還帶上了動(dòng)作,真好看。我們也來試試。

        三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

        1.教師分別請(qǐng)四位幼兒,上來拿喜歡的.小動(dòng)物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

        2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動(dòng)物的叫聲?那我們一起來請(qǐng)小動(dòng)物,請(qǐng)后面的客人老師來表演小動(dòng)物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

        3.客人老師唱的真好聽,換一換,請(qǐng)客人老師來請(qǐng)小動(dòng)物,我們來和他們比一比,誰的小動(dòng)物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!

        四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

        五、創(chuàng)編歌詞。

        動(dòng)物園里還有許多小動(dòng)物呢,小朋友你們想想還有哪些小動(dòng)物,它是怎么叫的?

        那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)

      小班音樂教案 篇6

        活動(dòng)目的:

        1.理解兒歌內(nèi)容,并能用肢體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

        2.學(xué)習(xí)接拋皮球。

        3.提高反應(yīng)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        皮球、藤籃。

        活動(dòng)過程

        1.出示一籃不同顏色的小皮球,讓幼兒自由選取,嘗試把球輕輕擲向地面和用力擲向地面,感受球觸地反彈的不同結(jié)果。

        2.老師念兒歌《小皮球》,一邊擲皮球,讓皮球觸地彈跳,配合兒歌內(nèi)容:

        兒歌:小皮球

        小皮球,真奇妙,

        拍一拍,跳一跳,

        拍得高,跳得高,

        拍得低,跳得低。

        3.請(qǐng)幼兒拿著皮球站立,一起說兒歌。說前四句時(shí),雙手叉腰,按節(jié)奏跳躍。第五句,伸出右手做用力拍球狀。第六句,雙手叉腰,使勁跳兩下。說第七句時(shí),伸出右手做輕拍球狀。第八句,雙手叉腰,輕跳兩下。

        4.請(qǐng)幼兒想想皮球除了拍外,還能怎么玩?根據(jù)幼兒的想法改動(dòng)歌詞,例如“推一推”、“滾一滾”、“扔一扔”等,并一起配合新歌詞做動(dòng)作。

        總結(jié)分享

        請(qǐng)幼兒說說怎樣拍球,球才會(huì)跳得較高。

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        1.喜歡說兒歌。

        2.能拍皮球和接拋皮球。

        活動(dòng)建議

        開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒拍皮球、接拋皮球的熟練性和準(zhǔn)確性。如以家庭為單位組織“拍皮球大賽”,在限定時(shí)間內(nèi)誰拍的`數(shù)量總數(shù)最多便為冠軍,可封為“皮球之家”的光榮稱號(hào)。

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