精選中班教案集合8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．了解動物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
2．能分辨常見動物的出生方式，會進(jìn)行正確的分類。
3．對動物感興趣，樂意關(guān)愛動物，有繼續(xù)探索動物出生的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．背景圖、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
2．與動物特征匹配的音樂（小貓走、小兔跳、小馬跑）。
3．幼兒操作卡，操作音樂。
4．背景音樂。
活動過程：
�。ㄒ唬┮魳酚螒颍簞游飳殞氄覌寢專私馓ド鷦游锏奶攸c。
1．聽音樂，模仿動物。
教師：教師：寶貝們，你們真能干！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們愿意嗎？聽他們來了！幼兒猜測它們是什么小動物，它的媽媽在哪里呢？我們一起找媽媽。
依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
2．通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎么樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。今為了證明這一點，馬媽媽還錄制了小馬出生的視頻呢！看！播放視頻，同時播放播放背景音樂邊解說。
教師：小馬在水球里面是怎么出生的？小馬出生的時候，和媽媽長的怎么樣呀？出示出生圖和幼兒一起說一說小馬的出生過程。
你們能按照小馬的出生過程，猜測一些小貓小兔是怎么出生的？請小朋友想一想還有哪些動物是胎生的？
小結(jié)：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養(yǎng)份慢慢地長大，最后直接從媽媽肚子里生出來，這種生寶寶的方式叫胎生。
�。ǘ┯^看視頻，了解卵生動物的特點。
（1）觀看視頻
教師：一群小雞剛才看見小馬的出生過程，產(chǎn)生了一個大大的疑問？
教師：它的媽媽也給它拍了出生的視頻，我們一起來看看它們是怎么出生的？
播放小雞出生的視頻邊解說。（播放背景音樂）
教師：小雞在雞媽媽的肚子里，是吸收媽媽的`營養(yǎng)嗎？小雞出生的時候，是什么呀？（雞蛋）之后怎么變成小雞的？
�。�2）出示圖譜
師幼共同回憶小雞的出生過程，邊出示相應(yīng)的圖譜，幫幼兒理清思路。
雞媽媽一開始生出的是什么呀？后來小雞又是從哪里出來的？你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？
教師總結(jié)：像這種吸收卵里面的營養(yǎng)，出生后經(jīng)過孵化，才發(fā)育完全，這種出生方式叫做卵生
�。�3）比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區(qū)別
�。ㄈ┯變盒〗M合作，感知判斷。
1．幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
2．音樂聲中幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3．集中評價。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
教師：這次活動我們學(xué)了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，還有很多動物不屬于這兩種生殖方式，小朋友課后和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。
活動延伸：
1．區(qū)域活動：提供更多關(guān)于動物分類、匹配的圖片，供幼兒操作。
2．有條件的幼兒園還可以帶領(lǐng)幼兒做小雞孵化試驗，并記錄其過程。
中班教案 篇2
刷牙，是我們每個人早晚必須進(jìn)行的口腔清潔方式。通過牙刷在口腔里面的轉(zhuǎn)動，不僅能促進(jìn)血液循環(huán),增強(qiáng)抗病能力，也是你身體健康的“救生員”。刷好牙、刷對牙既能保證口腔衛(wèi)生，又能拯救身體于水火之中。
本音樂教案讓孩子熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。體驗牙齒健康和快樂的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識。
活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的.動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷?用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)�！�(2)創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)2以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)識數(shù)字1、2。
2、理解數(shù)字所表示的實際意義。
3、培養(yǎng)幼兒良好的舉手發(fā)言常規(guī)。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：磁性動物教具若干（數(shù)量為2）
活動過程：
效果分析：
一、通過游戲，引出活動，復(fù)習(xí)數(shù)字1。
1、看手勢拍手及跺腳。
師：上課之前，老師要請你們來“猜謎語”，不過這個謎語不是我來說，而是我來做。我在空氣中寫出一個字，你們要來猜？猜出之后還要聽老師的話做動作。
�。ń處熢诳諝庵袑懗鰯�(shù)字1，要求幼兒做相應(yīng)的動作）
2、出示磁性小動物。
師：這個游戲這么好玩，一些小動物也想和小朋友們一起來玩游戲。我們來看看誰來了吧！誰呀？他們各有有幾只呢？請你學(xué)學(xué)小貓叫？（要求幼兒正確根據(jù)動物的數(shù)量做相應(yīng)的動物）（1只小貓、小狗，一只小鴨。）可以用數(shù)字幾來表示？數(shù)字1還可以表示什么呢？
二、學(xué)習(xí)2的形成。
1、再出示一只小貓，初步感知2的形成。
師：喵喵！一只小貓孤零零地在找自己的朋友。我們請它過來吧！現(xiàn)在又幾只小貓了呀？（2只）怎么變成兩只小貓了呢？（引導(dǎo)幼兒感知到一只小貓?zhí)砩弦恢恍∝埵莾芍恍∝埩耍。�。我們可以說1添上1是2。我小聲說，請們來大聲說。現(xiàn)在是兩只小貓了，你們告訴老師兩只小貓可以用數(shù)字幾表示呢？數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的物體。我們把數(shù)字2請出來。（老師在黑板上出示磁性教具數(shù)字2、）。
2、用同樣的方法將小狗和小鴨的數(shù)量也變?yōu)?。并讓幼兒知道數(shù)字2可以表示所有數(shù)量為2的`物體。
二、理解數(shù)字2.
1、讓幼兒感知數(shù)字2。
師：剛剛我們知道了數(shù)字2可以表示兩只小貓。兩只小狗，兩只小鴨，恩！那你們看看我們的教室，你發(fā)現(xiàn)數(shù)字2可以表示我們教師里面的什么物體呢？
2、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒回憶可以用數(shù)字2表示的物體。
師：數(shù)字2還可以表示什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮想像，并完整地表述：數(shù)字2可以表示兩個XX。）
三、結(jié)束活動。
表揚(yáng)上課認(rèn)真并積極發(fā)言的東西。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、鞏固對“0-9”數(shù)字的認(rèn)識，初步感知數(shù)字不同的排列方式。
2、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。
3、對數(shù)字組合畫感興趣，并樂意嘗試想象。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件，實物若干，圖畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、介紹數(shù)字朋友。
復(fù)習(xí)認(rèn)識0~9的數(shù)字。
二、猜猜數(shù)字朋友。
幼兒根據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字。
三、給數(shù)字朋友排隊。
1、請幼兒排列0123456789 98765432102、分享不同的.排列方式。
�。�1）單數(shù)1 3 5 7 9。
�。�2）圓形。
�。�3）三角形。
�。�4）左邊從小到大 右邊從大到小。
四、發(fā)現(xiàn)數(shù)字朋友。
1、發(fā)現(xiàn)生活中一些物品上的數(shù)字，并說說數(shù)字所表示的意義。
2、分享生活中其他的物品。
照片 人民幣 溫度計
五、欣賞數(shù)字組合畫。
幼兒逐一觀察由數(shù)字組成的畫。 說一說畫的是什么，用了哪些數(shù)字。
活動延伸：
幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字組合畫，動手畫一畫。
中班教案 篇5
一、設(shè)計意圖：
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
二、活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
三、活動準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、PPT
四、活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
�。�2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
�。�3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點。
�。�2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來。
�。�3）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的`機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
�。�2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
5、給幼兒觀看PPT
(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
(2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。
(3)再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的。
五、課后反思:
本次教學(xué)活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因為孩子們的變化確實太大了。
大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、感知6以內(nèi)的數(shù)。
2、通過觀察比較正確認(rèn)識和區(qū)分物體的高矮和厚薄，能將物體按高矮和厚薄排序。
3、在比較的過程中，逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
教具：圖片，厚薄不一的書5本。
學(xué)具：幼兒用書第32頁，筆。
活動過程：
1、集體活動。
�。�1） 鞏固認(rèn)識高矮，按高矮排隊。
請三位高矮不同的幼兒站到前面來，讓大家觀察比較，可以由高到矮或由矮到高有序地排隊。
再請5——6位高矮不同的幼兒上來，讓他們目測比較高矮排序。
�。�2） 認(rèn)識厚薄。
出示厚薄不一樣的書本，提問：這里有什么？有多少？它們有什么不一樣？啟發(fā)幼兒用比較和目測的方法認(rèn)識書本的厚薄，再請幼兒上來比一比排一排，學(xué)習(xí)按厚薄給書本排序。（從薄到厚、從厚到薄。）
2、操作活動。
（1） 引導(dǎo)幼兒看圖說一說：圖上有什么？哪個厚？哪個��？并認(rèn)讀漢字：厚薄，并在厚書旁邊的'圓圈里圖上黃顏色。
�。�2） 觀察比較彩色格子的長短，說說：哪個顏色的格子最長？哪一種最短？并按從長到短的順序在右邊的格子里寫上寫上數(shù)序。
（3） 啟發(fā)幼兒按數(shù)序提示給格子涂色。
3、活動評價。
讓幼兒講述自己的操作材料，教師表揚(yáng)正確排序并大聲講述的幼兒。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)
1、了解象的外形特征和一些生活趣事，并嘗試歸納野獸的特征。
2、用紙盒或積木粘接小象，并學(xué)習(xí)一正一反折紙的技能。
活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)象的圖片：象的彩照、象的生活（繁衍、食物、生長地區(qū)等）、象的本領(lǐng)（為人類做的事）。
2、廢舊紙盒、積木、彩色紙、剪刀、漿糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干。
3、一些野獸和禽類的小卡片。
活動過程
一、認(rèn)識象。
1、幼兒觀看圖片展覽。
�。ǔ鍪窘q布象）喜歡它嗎？桌上有一些有關(guān)小象的圖片，你去看看，你喜歡它什么？為什么？
2、說說小象的事：你喜歡它什么？為什么？
從情感著手，引導(dǎo)幼兒講述自己的喜好。
幼：我喜歡象的腿，它的腿粗粗的，一踩一個深深的腳印……
幼：我喜歡象吃的東西，因為我也喜歡吃香蕉……
幼：我喜歡象媽媽生寶寶，因為我也是這樣生出來的……
幼：我喜歡象鼻子，它幫人們運(yùn)木頭……
3、老師（）：象的本領(lǐng)真大，它可以幫人們做許多事，還有許多趣事，那是因為，它有一只長長的鼻子，四條粗粗的腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴，兩只像扇子一樣的耳朵，象孩子從媽媽肚子里生出來就是寶寶，它生活在野外的。
二、了解獸類。
找“與象長得有點像”的動物小卡片。
這里要引導(dǎo)找總體相同的地方，如提示：小象有兩只眼、兩只耳，還有誰也有的？
幼：小鳥和小象長得很像的，都有兩只眼睛。（老師不置可否）
幼：小豬和小象長得很像的，都有兩只眼、兩只耳朵、一個鼻子、一張嘴，還有四條腿、一根尾巴。
師：是啊，小豬和小象長得真像。（給孩子暗示）
幼：小魚也有眼睛……
幼：小魚沒有腿……它是用魚鰭游的……
幼：小鳥也不像小象，它只有兩條腿，它有翅膀，小象沒有。
孩子開始分析動物的總體特征了，這時，老師可以引導(dǎo)歸納了。
師：歸納野獸的`特征：生活在野外的哺乳動物。
三、說說“你知道的野獸”。
老師引導(dǎo)：和小象一樣，所有的野獸都是人類的朋友。既然那么喜歡小象，我們就來做一個吧。桌上有許多材料，你選一些東西，做一只象。（出示做鼻子的范例）這是做鼻子的方法，你先試試，它是怎么做的？
四、幼兒探索制作。
欣賞玩耍：
�。�1）看看你的象在干什么？你是怎么做的？
�。�2）帶著小象去玩玩。
中班教案 篇8
玩法：
1、游戲前，在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家里，教師扮"媽媽"，幼兒扮"孩子"。媽媽說："孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎？"然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了，給予表揚(yáng)；買錯了，請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次，采購的物品應(yīng)有所改變，游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
準(zhǔn)備：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
提示：
1、發(fā)展幼兒的`記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應(yīng)由少到多。
玩法：
此音樂結(jié)構(gòu)為AB樂段。
樂段A：兩名幼兒面對面站好并拉起手做轎子，另一名幼兒站在轎子中間做坐轎子的人，隨音樂三人做出轎子搖晃的動作。
樂段B：坐轎子的幼兒做老鷹，兩名幼抬轎子的幼兒分別是做雞媽媽和小雞，三人進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
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