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    2. 一分鐘教案

      時(shí)間:2024-10-29 14:12:52 教案 投訴 投稿

      有關(guān)一分鐘教案四篇

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的一分鐘教案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)一分鐘教案四篇

      一分鐘教案 篇1

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。

        2、正確、流利有感情地朗讀課文。

        3、知道時(shí)間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時(shí)間。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        識(shí)字、寫字,朗讀課文。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        有感情地朗讀課文。

        【教學(xué)過(guò)程】

        第一課時(shí)

        一、一分鐘游戲

        1、開火車讀卡片。

        2、兩位學(xué)生同樣用一分鐘,朗讀課文。

        (設(shè)計(jì)意圖:用游戲增加趣味性,體驗(yàn)“一分鐘”。)

        3、師生小結(jié):

        一分鐘很短,一分鐘也很長(zhǎng),聰明的孩子會(huì)好好利用一分鐘做有意義的事,在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的本領(lǐng)。

        二、初讀課文整體感知

        1、看課件,邊看邊想,這個(gè)故事講了一件什么事?

        2、自由讀課文,畫出不懂的詞語(yǔ)。

        (設(shè)計(jì)意圖:形成獨(dú)立識(shí)字的能力,了解學(xué)生閱讀情況,調(diào)整教師教學(xué)。)

        3、同桌合作輪流讀課文:

        一個(gè)人讀時(shí),另一個(gè)同學(xué)注意幫助糾正錯(cuò)誤,教師巡回指導(dǎo)。

        (設(shè)計(jì)意圖:合作學(xué)習(xí),提高識(shí)字質(zhì)量。在游戲中鞏固識(shí)字。)

        4、全班集體讀課文。要求讀正確,讀通順。

        三、深入感悟明白道理

        1、集體討論:

       、 讀完課文,你感受最深的`是什么?

       、 課文的那些句子具體寫了元元非常后悔?

       、 元元開始是怎樣想的?找出來(lái)讀一讀。

        2、課件出示重點(diǎn)句子。

        3、指導(dǎo)朗讀,體會(huì),感悟這幾個(gè)句子,讀后說(shuō)說(shuō)從這些句子,你體會(huì)到什么?

       、 邊讀邊體會(huì)可以用幾種語(yǔ)氣來(lái)讀。

       、 學(xué)生找朋友合作或自己練習(xí)讀,教師巡視指導(dǎo)。

       、 讓讀得好的同學(xué)當(dāng)老師教其他同學(xué)讀。

       、 四人小組比賽讀,然后派代表進(jìn)行讀句子比賽。

        (設(shè)計(jì)意圖:圍繞重點(diǎn)段落,通過(guò)反復(fù)讀,體會(huì)人物的心情。)

        第二課時(shí)

        一、動(dòng)畫導(dǎo)入激趣讀文

        1、播放動(dòng)畫,學(xué)生配讀相應(yīng)的段落。

        2、找出描述課文插圖的段落,并有感情讀朗讀。

        3、集體討論:

        讀了課文懂得了什么?

        (設(shè)計(jì)意圖:聯(lián)系生活實(shí)際,實(shí)現(xiàn)情感遷移。)

        二、積累運(yùn)用,培養(yǎng)能力

        1、課件出示“找找說(shuō)說(shuō)”內(nèi)容。

        2、指名學(xué)生按學(xué)習(xí)伙伴的提示組詞。

        3、摘詞語(yǔ)比賽。

        三、自主寫字

        1、學(xué)生仔細(xì)觀察要寫的字,然后教師指名說(shuō)說(shuō)寫這些字要注意的地方。

        2、師范寫,生練習(xí)。

        四、拓展練習(xí)

        續(xù)編故事《元元的明天》。

        【課后反思】

        編排本課的目的是要讓學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,知道時(shí)間的寶貴。以往的老師在教學(xué)中往往是把本篇課文當(dāng)作思品課來(lái)上,到最后可能只是老師泛泛地說(shuō)教,學(xué)生成了忠實(shí)的聽眾。

        但是我在本節(jié)課的教學(xué)中并沒(méi)有直接讓學(xué)生探討如何珍惜時(shí)間,而是讓他們?cè)诜磸?fù)朗讀中感悟,這樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地讓學(xué)生明白要珍惜時(shí)間這個(gè)道理。

      一分鐘教案 篇2

        教學(xué)目標(biāo)

        有主動(dòng)識(shí)字的愿望,能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等8個(gè)字,會(huì)正確書寫“欠、元”等8個(gè)字。

        能正確,流利地朗讀課文。

        在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語(yǔ)言。

        在讀中體悟到時(shí)間的重要,不能因?yàn)閭(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備:

        鬧鐘一只

        生字詞卡片

        課件

        教學(xué)過(guò)程

        一、談話設(shè)疑,揭示課題

        1.師有感情地朗誦一首小詩(shī)。(鬧鐘顯示朗誦時(shí)間為1分鐘。)

        2.這首詩(shī)好聽嗎?有誰(shuí)知道,老師用了多長(zhǎng)時(shí)間朗誦完這首小詩(shī)?

        板書課題:一分鐘

        3.設(shè)疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?

        二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知

        1.自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。

        2.指名讀生字詞-開火車讀(結(jié)合書33頁(yè),“找找說(shuō)說(shuō)”來(lái)認(rèn)記生字)

        3.再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號(hào),將喜歡的段落多讀一讀。

        4.指名分段讀-評(píng)議-齊讀。

        三、讀第一自然段,指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字

        1.課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。

        2.讀了這一段,你知道了些什么?

        板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。

        3.我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。

        4.元元又睡了,讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫一寫吧!

        指導(dǎo)書寫4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)““欠”、的寫法。

        過(guò)渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒(méi)有遲到呢?

        四、自學(xué)課文2~3自然段

        1.自由讀:教師個(gè)別指導(dǎo)。

        2.匯報(bào):自己讀后知道些什么?

        板書:遲到20分鐘

        3.觀察書上32頁(yè)的`圖,用書上的一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)元元此時(shí)的心清。

        4.投影顯示句子:“元元非常后悔。”

       。1)理解“后悔”的意思。

       。2)元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>

       。3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。

       。4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣:

        A:元元打了哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

        B:他嘆了口氣,說(shuō):“我要是早一分鐘就就好了。”

        C:他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了!

        五、拓展課文,實(shí)踐體悟(完成目標(biāo))

        1.你們有沒(méi)有和元元類似的經(jīng)歷?

        (也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)

        2.你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢?

        3.大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

        故事發(fā)生時(shí)間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

        學(xué)生自由編、演。

        4.匯報(bào)演出(在演中議一議)。

        六、總結(jié)課文,布置作業(yè)

        1.齊讀課文。

        2.作業(yè):

        (1)抄寫生字詞。

       。2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動(dòng)物,交通工具……)

       。3)通過(guò)調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自己有哪些收獲?有什么建議?

      一分鐘教案 篇3

        【教學(xué)目標(biāo)】

       。、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)生字。

        2、學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。

       。场⒅罆r(shí)間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時(shí)間。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)生字。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

        知道時(shí)間的寶貴,懂得控制自己,珍惜時(shí)間。

        【課前準(zhǔn)備】

        生字卡片

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、談話導(dǎo)入

        每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)?大家說(shuō)得真好,可有時(shí)一些小缺點(diǎn)卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個(gè)小朋友的.故事,想想從他身上你學(xué)到了什么。

        二、初讀課文

       。薄煼蹲x。生勾畫出生字連詞。

        2、生根據(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

       。、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音:

        注意:“鐘、遲”聲母是翹舌音;“零”韻母是后鼻音;“鬧”聲母是鼻音。 “欠”在“哈欠”中讀輕聲。

        4、提問(wèn):你從他身上學(xué)到什么?生討論回答。(不必有確切答案)

        二、學(xué)習(xí)生字

       。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。生分小組說(shuō)說(shuō)哪些字是自己認(rèn)識(shí)的,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的,再找出難認(rèn)的生字。

       。、匯報(bào)交流情況。

        3、師生共同合作解決。如:

       、 熟字加偏旁識(shí)字:鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。

        ⑵ 運(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字:哈、嘆、鐘、遲、悔。

        ⑶ 熟字換偏旁識(shí)字:快──決、海──悔。

       、 猜謎語(yǔ)識(shí)字:大門里邊是市場(chǎng)(鬧)

        三、鞏固識(shí)字

       。、把書中的生字連詞讀一讀。

       。、同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。

       。、開火車認(rèn)讀生字。

       。、完成《一分鐘》的找找說(shuō)說(shuō)。

       。、再讀課文,要求正確、流利。

        【板書設(shè)計(jì)】

      一分鐘教案 篇4

        【教學(xué)目標(biāo)】

        科學(xué)概念:機(jī)械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。

        過(guò)程與方法:觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造;制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。

        情感、態(tài)度、價(jià)值觀:進(jìn)一步體會(huì)到探究擺鐘計(jì)時(shí)的樂(lè)趣;感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進(jìn)步。

        【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解其工作原理。

        【教學(xué)難點(diǎn)】制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、引入:

        1、通過(guò)近幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了擺具有等時(shí)性,我們還知道了通過(guò)控制擺長(zhǎng),可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的'這個(gè)特性應(yīng)用進(jìn)去,制造出擺鐘的呢?

        2、設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng),幾世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運(yùn)轉(zhuǎn)的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動(dòng)指針一直以相同的快慢移動(dòng)的?

        二、觀察擺鐘齒縱器:

        1、帶著上面的問(wèn)題,自學(xué)課本P64——65內(nèi)容。

        2、交流自學(xué)成果。

        3、師指出擺鐘的幾個(gè)重要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪。并結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些部件在擺鐘工作時(shí)是怎樣運(yùn)動(dòng)的?

        4、要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內(nèi)描述到獨(dú)立描述。

        5、播放收集到的相關(guān)錄象資料,加深學(xué)生理解。

        三、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器:

        1、看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道了擺鐘的工作原理后,我們也來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易擺鐘吧。

        揭題:制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器

        2、引導(dǎo)思考:擺錘只需要擺動(dòng)30次,擺鐘就是一分鐘,也就是60秒。這是為什么呢?

        3、用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。

        4、請(qǐng)成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。

        板書設(shè)計(jì):

        做一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器

        擺鐘的主要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等

        每分鐘擺動(dòng)30次 時(shí)鐘走60秒

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